2024年7月10日題本及解析
1.俗話說(shuō)“射人射馬，擒賊擒王”。下列與該俗語(yǔ)哲學(xué)道理相同的是（ ）。
A.壹引其綱，萬(wàn)目皆張
B.入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁
C.九層之臺(tái)，起于壘土
D.物必先腐，而后生蟲(chóng)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治常識(shí)。
“射人射馬，擒賊擒王”的含義是：射人先要射人騎的馬，擒賊先要擒住他們的首領(lǐng)。其中的哲學(xué)道理為：要抓住主要矛盾。
A項(xiàng)正確，“壹引其綱，萬(wàn)目皆張”，意思是一提網(wǎng)的綱繩，許多網(wǎng)眼就會(huì)張開(kāi)，出自《呂氏春秋·用民》。比喻做事要抓住主要環(huán)節(jié)，反映的哲理是要抓住事物的主要矛盾。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”，意思是上山向樵夫問(wèn)山路，渡河向漁夫問(wèn)水情。反映的哲理是具體問(wèn)題具體分析，一切從實(shí)際出發(fā)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，“九層之臺(tái)，起于累土”，指九層高臺(tái)是從一筐土開(kāi)始堆積起來(lái)的。引喻做事是從最基本開(kāi)始，經(jīng)過(guò)逐步的積累，才能有所成就，體現(xiàn)了質(zhì)量互變的原理。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，“物必先腐，而后生蟲(chóng)”，指東西總是自身先腐爛，然后蟲(chóng)子才可以寄生。比喻自己先有弱點(diǎn)而后為外物所侵害，強(qiáng)調(diào)內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。故正確答案為A。
2.“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”反映出的意識(shí)能動(dòng)作用是（ ）。
A.意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性
B.意識(shí)活動(dòng)具有創(chuàng)造性
C.意識(shí)具有指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界的作用
D.意識(shí)具有控制人的行為和生理活動(dòng)的作用
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治常識(shí)。
“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”告訴我們，放平心態(tài)快樂(lè)生活，會(huì)使人感覺(jué)越活越年輕；如果整天憂心忡忡，消極對(duì)待生活，那么會(huì)加速衰老。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性，是指人們?cè)诜从晨陀^世界的時(shí)候，總是抱有一定的目的和動(dòng)機(jī)，在實(shí)施行動(dòng)之前會(huì)預(yù)先制定藍(lán)圖、目標(biāo)、行動(dòng)方式和行動(dòng)步驟等。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，是指意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。它不僅能夠“復(fù)制”當(dāng)前的對(duì)象，而且能夠追溯過(guò)去、推測(cè)未來(lái)，能夠創(chuàng)造一個(gè)理想的或幻想的世界。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)具有指導(dǎo)實(shí)踐改造客觀世界的作用，是指人們?cè)谝庾R(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界，即通過(guò)實(shí)踐把意識(shí)中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出沒(méi)有人的參與永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)的東西。
D項(xiàng)正確，意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。意識(shí)活動(dòng)依賴于人體的生理過(guò)程，又對(duì)生理過(guò)程有著能動(dòng)的反作用。“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”體現(xiàn)出不同的意識(shí)活動(dòng)對(duì)于人們生理狀況的影響，體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)對(duì)人的行為和生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)和控制。故正確答案為D。
3.濕地是 的“生命之源”“地球之腎”，以地球6%的覆蓋面積，為20%的已知物種提供了生存環(huán)境，是我們 的家園。但從過(guò)去的一些教訓(xùn)來(lái)看，人們對(duì)于這份寶貴的生態(tài)資產(chǎn)常常是受益而不察，做好相應(yīng)的保護(hù)工作尤為重要。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.表里如一 息息相關(guān)
B.實(shí)至名歸 休戚與共
C.名副其實(shí) 賴以生存
D.當(dāng)之無(wú)愧 一脈相承
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)后文“為20%的已知物種提供了生存環(huán)境”可知，濕地被稱為“生命之源”“地球之腎”是完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)，自然就會(huì)得到應(yīng)有的名譽(yù)，C項(xiàng)“名副其實(shí)”指名聲或稱謂與實(shí)際一致、相符合，D項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”指擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧，此三項(xiàng)置于此處均可體現(xiàn)濕地的實(shí)際作用，保留。A項(xiàng)“表里如一”形容言行和思想完全一致，而文段未體現(xiàn)濕地的“表”和“里”，故該項(xiàng)與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)前文可知，此處需體現(xiàn)濕地對(duì)我們的生存的重要性。C項(xiàng)“賴以生存”指依賴著一個(gè)物品、東西生活、生存，置于此處可體現(xiàn)人們對(duì)濕地的依賴，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切、同甘共苦，文段未強(qiáng)調(diào)人與濕地互相提供生存空間，故該項(xiàng)不合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，文段未體現(xiàn)“繼承關(guān)系”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲対竦毓珗@“護(hù)”“用”雙贏》
4.從某種意義上看，亞文化的實(shí)質(zhì)就是“用自己的聲音說(shuō)自己的話”。有時(shí)表達(dá)的是一種對(duì)主流的不滿，比如惡搞文化里對(duì)主流文化的（ ）和解構(gòu)；有時(shí)是展示和（ ）自己的與眾不同，比如發(fā)型服飾夸張的殺馬特少年。表現(xiàn)形態(tài)雖有不同，但本質(zhì)上都是一種情緒的宣泄和對(duì)身份認(rèn)同的（ ）。
A.漠視 賣(mài)弄 期待
B.嘲諷 炫耀 渴求
C.消解 強(qiáng)調(diào) 希冀
D.不屑 凸顯 憧憬
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一、二空，根據(jù)“表達(dá)的是一種對(duì)主流的不滿”可知，兩空詞語(yǔ)均應(yīng)體現(xiàn)不滿意、不愉快的含義，感情色彩偏消極。A項(xiàng)“漠視”指輕視，不重視，“賣(mài)弄”指炫耀、夸耀或驕傲地顯示；B項(xiàng)“嘲諷”指嘲弄譏諷，“炫耀”指刻意向他人展現(xiàn)自己認(rèn)可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕，兩項(xiàng)均符合文意，保留。C項(xiàng)“消解”指消釋，消除，“強(qiáng)調(diào)”指突出某事，重視某事，兩項(xiàng)均為中性詞，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“不屑”形容輕蔑、輕視，偏消極，但“凸顯”指凸出顯露，為中性詞，第二空與文段感情色彩不符，排除。
第三空，搭配“身份認(rèn)同”?！皩?duì)身份認(rèn)同的期待”與“對(duì)身份認(rèn)同的渴求”均搭配得當(dāng)。
最后，須從A、B項(xiàng)中對(duì)比擇優(yōu)，第一空，B項(xiàng)“嘲諷”，較A項(xiàng)“漠視”程度更重，更加能夠體現(xiàn)青年人對(duì)于主流文化的不滿，契合“惡搞文化”的語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《半月談｜從“殺馬特”到“鬼畜”，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)百種“亞文化”圈層正在發(fā)生什么？》
5.食品安全這根弦，必須時(shí)刻繃緊。針對(duì)在可食用動(dòng)物中查出禁藥的問(wèn)題，不僅要對(duì)涉事商家來(lái)一次徹查，還要（ ），對(duì)養(yǎng)殖戶、批發(fā)市場(chǎng)等所有環(huán)節(jié)一查到底，找到禁藥來(lái)源，對(duì)涉事方追責(zé)。
A.有的放矢
B.聞風(fēng)而動(dòng)
C.順藤摸瓜
D.斬草除根
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
根據(jù)既有關(guān)聯(lián)詞“不僅······還”以及后文分句“找到禁藥來(lái)源”可知，不僅要對(duì)涉事商家來(lái)一次徹查，還要進(jìn)一步知道商家在哪里進(jìn)的貨，根據(jù)商家找到養(yǎng)殖戶、批發(fā)市場(chǎng)等所有環(huán)節(jié)。C項(xiàng)“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底，側(cè)重探尋底細(xì)，可體現(xiàn)“以商家為突破口，進(jìn)一步找到養(yǎng)殖戶、批發(fā)市場(chǎng)等所有環(huán)節(jié)”之意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“有的放矢”指對(duì)準(zhǔn)靶子射箭，比喻說(shuō)話做事有針對(duì)性；D項(xiàng)“斬草除根”比喻除去禍根，以免后患，兩項(xiàng)均不能體現(xiàn)“根據(jù)涉事商家進(jìn)一步查糾所有環(huán)節(jié)”之意，排除；B項(xiàng)“聞風(fēng)而動(dòng)”指一聽(tīng)到風(fēng)聲，就立刻起來(lái)響應(yīng)，形容行動(dòng)迅速，文意并非強(qiáng)調(diào)“快”，而是強(qiáng)調(diào)要查“全”、查“深”，排除。
故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊杜Ｍ軝z出獸藥 當(dāng)順藤摸瓜一查到底》
6.海底地聲參數(shù)是預(yù)報(bào)淺海聲學(xué)現(xiàn)象的關(guān)鍵參數(shù)之一，但是直接采樣測(cè)測(cè)量比較困難，若能（ ）得到海底參數(shù)，在軍事上會(huì)占有先機(jī)，特別是，利用海洋環(huán)境噪聲這種在海洋中（ ）存在的背景聲場(chǎng)獲取地聲參數(shù)，不需要發(fā)射信號(hào)，有利于作戰(zhàn)的隱蔽。
A.快速 普遍
B.間接 客觀
C.輕松 原本
D.穩(wěn)定 天然
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)后文“在軍事上會(huì)占有先機(jī)”可推知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)得到海底參數(shù)要特別快，能搶先占住機(jī)遇之意。A項(xiàng)“快速”符合文意，保留；B項(xiàng)“間接”指通過(guò)第三者或中間事物發(fā)生關(guān)系，C項(xiàng)“輕松”指不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張，D項(xiàng)“穩(wěn)定”意為固定、沒(méi)有變動(dòng)，均不能直接體現(xiàn)“快”之意，排除。
第二空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“普遍”指存在面很廣泛，置于此處可指“海洋環(huán)境噪聲”在海洋中到處都有，從而達(dá)到隱蔽效果，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊逗Ｑ蟓h(huán)境噪聲快速獲取海底表層聲速》
7.在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華民族始終認(rèn)為暴力強(qiáng)權(quán)絕非國(guó)與國(guó)之間的相處之道，各國(guó)在處理邦交關(guān)系上應(yīng)遵循親仁善鄰的和平之道。在中華文化中，窮兵黷武一向被斥為“霸道”。歷代王朝的邦交之道大多以道義德教為價(jià)值取向，倡導(dǎo)“懷遠(yuǎn)以德，不聞以兵”的和平外交原則。在邊疆治理中，倡導(dǎo)修德安民，將開(kāi)邊墾殖、互市交流、融合發(fā)展作為治邊要?jiǎng)?wù)，致力于營(yíng)造祥和安寧的周邊環(huán)境。
最適合作上述材料標(biāo)題的是（ ）。
A.重道尚義，以德立國(guó)
B.居安思危，有備無(wú)患
C.禁暴止戰(zhàn)，以謀取勝
D.內(nèi)修文德，外治武備
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)篇引出話題，即有史以來(lái)，中華民族始終認(rèn)為國(guó)與國(guó)間的相處之道并非暴力強(qiáng)權(quán)，而是應(yīng)“遵循親仁善鄰的和平之道”，剔除“窮兵黷武”的霸道，隨后圍繞這一對(duì)策具體展開(kāi)論述，即歷代王朝的邦交之道便是道義，而邊疆治理也是以交流和融合為要?jiǎng)?wù)。故文段為總—分行文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中華民族始終崇尚重道義而反暴力的治國(guó)原則，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)，“居安思危，有備無(wú)患”意為處在安定環(huán)境中，要想到可能出現(xiàn)的危難禍害，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生前的憂患意識(shí)，文段未提及，排除；
C項(xiàng)，C項(xiàng)，“以謀取勝”側(cè)重強(qiáng)調(diào)用智謀奪取勝利，文段并無(wú)謀略的相關(guān)論述，且未提及最終目的是取勝，排除；
D項(xiàng)，“內(nèi)修文德，外治武備”意為首先要搞好國(guó)內(nèi)的政治和經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國(guó)家的實(shí)力，對(duì)外才能治理武備，增強(qiáng)國(guó)家的威懾力量，以爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，文段強(qiáng)調(diào)治國(guó)之道而非戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略，與文意不符，排除。
故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨袊?guó)古代戰(zhàn)略文化的幾個(gè)核心話語(yǔ)》
8.由于氣溫上升、降雨改變和極端氣候事件，熱帶森林正頻繁遭受干旱。氣候壓力對(duì)亞馬孫雨林尤為明顯，反復(fù)發(fā)生的干旱事件增加了樹(shù)木的死亡率。根據(jù)《自然》雜志發(fā)表的一項(xiàng)研究，亞馬孫森林樹(shù)木對(duì)干旱的耐受取決于不同物種，這影響到它們對(duì)水環(huán)境變化的耐受。研究者在亞馬孫11個(gè)森林地塊的129種樹(shù)木中觀察了植物在水脅迫環(huán)境（如干旱）下的生存閾值，并評(píng)估了水力衰竭或擾亂植物水運(yùn)輸系統(tǒng)的程度。結(jié)果顯示，潮濕森林的樹(shù)木對(duì)干旱的抗性較低，較干旱森林中的樹(shù)木則應(yīng)對(duì)較好。研究者推測(cè)，亞馬孫西部和南部森林可能最脆弱，因?yàn)樗鼈兛赡芤呀?jīng)到達(dá)水力極限。
這段文字主要介紹了（ ）。
A.亞馬孫植物生存環(huán)境日益惡劣
B.熱帶森林正遭受極端氣候威脅
C.在亞馬孫森林觀測(cè)到不同的干旱耐受
D.水環(huán)境變化使亞馬孫森林的前景悲觀
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇介紹熱帶森林正頻繁遭受干旱，且反復(fù)干旱又增加了樹(shù)木死亡率的現(xiàn)狀。隨后以“《自然》雜志”的研究具體論述其研究過(guò)程及結(jié)果，最終結(jié)果顯示“潮濕森林的樹(shù)木對(duì)干旱的抗性較低，較干旱森林中的樹(shù)木則應(yīng)對(duì)較好”，并介紹分析其推測(cè)原因。故文段旨在強(qiáng)調(diào)該雜志的研究結(jié)果，即介紹亞馬孫森林觀測(cè)到不同的干旱耐受程度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)“生存環(huán)境日益惡劣”、B項(xiàng)“遭受極端氣候威脅”均對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇背景引入部分，并非最終研究結(jié)果，非重點(diǎn)，排除；
D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)研究過(guò)程中的情況論述，非重點(diǎn)，且“前景悲觀”文段并未闡述，無(wú)中生有，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《亞馬孫森林觀測(cè)到不同的干旱耐受
9.近年來(lái)懸“網(wǎng)”診脈、“隔空看病”的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診愈發(fā)流行，不出門(mén)、不排隊(duì)、不掛號(hào)，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診簡(jiǎn)單省事、保密性強(qiáng)。但這種表面上的便捷高效，也存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診，還沒(méi)有明確的法律法規(guī)予以規(guī)范。專家表示有關(guān)部門(mén)在做好網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診引導(dǎo)的同時(shí)，需加大監(jiān)管力度，消除監(jiān)管的真空地帶。上述材料意在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診受追捧
B.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診不靠譜
C.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診存隱患
D.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診需規(guī)范
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇通過(guò)“近年來(lái)”引出話題“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診”，并指出網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診具有方便簡(jiǎn)單且保密等多種好處。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診存在問(wèn)題，存在風(fēng)險(xiǎn)隱患。接著詳細(xì)說(shuō)明其風(fēng)險(xiǎn)隱患所在，即目前網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診缺少法律法規(guī)的明確規(guī)范。尾句通過(guò)專家的觀點(diǎn)提出對(duì)策，即應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診缺少監(jiān)管的問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大監(jiān)管力度。故文段重點(diǎn)在于尾句對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“受追捧”屬首句背景引入，轉(zhuǎn)折前非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，“不靠譜”表述絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診有好處也存在隱患，文段更強(qiáng)調(diào)其存在風(fēng)險(xiǎn)隱患，而非完全批判，故排除；
C項(xiàng)，“存隱患”對(duì)應(yīng)問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稇摇熬W(wǎng)”診脈漸走紅，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診太任性》《上網(wǎng)看病漸走紅，走紅“技術(shù)任性”背后潛藏安全風(fēng)險(xiǎn)》
10.對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，進(jìn)城務(wù)工主要是工業(yè)化和政策調(diào)整給他們?cè)黾拥囊粋€(gè)新的生計(jì)方式。因此，當(dāng)農(nóng)民務(wù)工潮在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達(dá)的東南沿海地區(qū)出現(xiàn)時(shí)，農(nóng)民普遍采取“離土不離鄉(xiāng)”的模式，只是后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化才演變成全國(guó)范圍內(nèi)的進(jìn)城務(wù)工潮。也就是說(shuō)，農(nóng)民進(jìn)城主要是為了打工掙錢(qián)，至于是否定居城市，實(shí)現(xiàn)人口學(xué)意義上的“永久性遷移”，要根據(jù)生計(jì)狀況進(jìn)行再?zèng)Q策。
上述材料主要討論的是（ ）。
A.農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的性質(zhì)
B.農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的方式
C.農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的意義
D.農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的目的
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇提出，進(jìn)城務(wù)工對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一種生計(jì)方式，即賺錢(qián)的手段。接著以結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文：農(nóng)民工在起初普遍采取“離土不離鄉(xiāng)”的模式在本地老家謀取生計(jì)，再后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化才開(kāi)始進(jìn)城務(wù)工。尾句以“也就是說(shuō)”進(jìn)一步進(jìn)行總結(jié)，提出農(nóng)民工進(jìn)城打工的根本目的并不是為了定居，而是為了打工掙錢(qián)。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的目的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“性質(zhì)”即事物的根本屬性，對(duì)應(yīng)首句“工業(yè)化和政策調(diào)整給他們?cè)黾右粋€(gè)新的生計(jì)方式”，為引出話題部分，非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，文段未提及農(nóng)民工是以什么樣的方法和途徑進(jìn)城務(wù)工的，無(wú)中生有，排除；
C項(xiàng)，文段未提及農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工帶來(lái)了什么樣的好處、意義，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稄椥猿鞘谢c接力式進(jìn)城》
11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律（ ）。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)線與線相交、“大樹(shù)叉”此類特征圖，可以考慮數(shù)交點(diǎn)。交點(diǎn)數(shù)量依次為1，2，3，4，故？處應(yīng)選擇交點(diǎn)數(shù)量為5的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。
12.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖均由兩個(gè)軸對(duì)稱小圖形組合而成，考慮對(duì)稱軸間關(guān)系。第一組圖形中，每幅圖中兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸相互平行，第二組圖形中，前兩幅圖中的兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸相互平行（注：第二組圖形中的圖二中五邊形有一條豎直方向的對(duì)稱軸，可以與右側(cè)圖形的對(duì)稱軸相互平行），如下圖所示，故？處應(yīng)選擇兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸相互平行的圖形。A項(xiàng)中兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸重合，B項(xiàng)中兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸相互平行，C項(xiàng)只有一個(gè)軸對(duì)稱圖形，D項(xiàng)中兩個(gè)小圖形的對(duì)稱軸相互垂直，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。
13.三不朽，指立德、立功、立言。《左傳襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！笨追f達(dá)疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾；······立功，謂拯厄除難，功濟(jì)于時(shí)；立言，謂言得其要，理足可傳?！?/span>
根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)不屬于三不朽之一的是（ ）。
A.文天祥抗元失敗，被俘后堅(jiān)貞不屈，寫(xiě)下了浩氣長(zhǎng)存的《正氣歌》
B.孔子教育人們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，宣講規(guī)范、人倫、道德和禮法，并以身作則
C.土木堡之變后，兵部尚書(shū)于謙力排眾議，領(lǐng)導(dǎo)北京軍民抗擊瓦剌部進(jìn)攻，勝利保衛(wèi)了北京城
D王羲之在浙江紹興蘭渚山下以文會(huì)友，寫(xiě)出“天下第一行書(shū)”《蘭亭序》，該貼為中外歷代書(shū)法家所敬仰，是中華文化的瑰寶
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
立德：“創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾”，意思是以高尚的品德為世人樹(shù)立榜樣；
立功：“拯厄除難，功濟(jì)于時(shí)”，意思是為國(guó)為民建功立業(yè)；
立言：“言得其要，理足可傳”，意思是以淵博的知識(shí)著書(shū)立說(shuō)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：文天祥寫(xiě)下了浩氣長(zhǎng)存的《正氣歌》，符合“以淵博的知識(shí)著書(shū)立說(shuō)”，符合“立言”定義，排除；
B項(xiàng)：孔子教育人們，宣講規(guī)范、人倫、道德和禮法，并以身作則，符合“以高尚的品德為世人樹(shù)立榜樣”，符合“立德”定義，排除；
C項(xiàng)：于謙領(lǐng)導(dǎo)北京軍民抗擊瓦剌部進(jìn)攻，勝利保衛(wèi)了北京城，符合“為國(guó)為民建功立業(yè)”，符合“立功”定義，排除；
D項(xiàng)：王羲之以文會(huì)友，寫(xiě)出《蘭亭序》，該貼為書(shū)法作品，不符合任何一個(gè)定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。
14. 共生效應(yīng)，是指不同植物相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象。在自然界，一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，往往長(zhǎng)勢(shì)不旺，沒(méi)有生機(jī)，甚至枯萎衰敗，而在眾多植物一起生長(zhǎng)時(shí)，卻能郁郁蔥蔥，挺拔茂盛。這種情況不僅限于自然界，人類社會(huì)也有類似情況。
根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不能用共生效應(yīng)解釋的是（ ）。
A.物流產(chǎn)業(yè)園匯集了大大小小的物流公司，提供各式各樣的物流服務(wù)，吸引了周邊的大量客戶
B.小朋友在家經(jīng)常挑食厭食，在幼兒園和同學(xué)—起吃飯時(shí)就不會(huì)這樣
C.養(yǎng)雞場(chǎng)為了提高肉蛋質(zhì)量，同時(shí)飼養(yǎng)了大量昆蟲(chóng)，供雞食用
D某中學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、音樂(lè)等多個(gè)課外學(xué)習(xí)興趣小組，吸引許多學(xué)生參加，豐富多彩的課外活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
通過(guò)“不同植物相互影響、相互促進(jìn)”等描述可知，共生效應(yīng)的本質(zhì)含義是：通過(guò)群體的影響可以提高個(gè)體的能力水平。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：物流園中匯集多個(gè)物流公司，結(jié)果吸引周邊大量客戶，說(shuō)明物流園這個(gè)群體給物流公司帶來(lái)了很多客源，符合“通過(guò)群體的影響可以提高個(gè)體的能力水平”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：在家挑食的小朋友，在幼兒園和同學(xué)一起吃飯時(shí)不挑食，說(shuō)明幼兒園這個(gè)群體改變了小朋友挑食的毛病，符合“通過(guò)群體的影響可以提高個(gè)體的能力水平”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：養(yǎng)雞場(chǎng)為了提高肉蛋質(zhì)量，飼養(yǎng)大量昆蟲(chóng)供雞食用，是養(yǎng)雞場(chǎng)增加了雞的食物種類，不涉及群體的影響力，不符合“通過(guò)群體的影響可以提高個(gè)體的能力水平”，不符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：某中學(xué)開(kāi)設(shè)多個(gè)課外學(xué)習(xí)興趣小組，吸引許多學(xué)生參加，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，說(shuō)明興趣小組這個(gè)群體提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，符合“通過(guò)群體的影響可以提高個(gè)體的能力水平”，符合定義，排除本題為選非題，故正確答案為C。
15.大腦：思考：思想
A.心臟：跳動(dòng)：血液
B.肺臟：呼吸：空氣
C.芯片：編程：軟件
D.車(chē)床：切割：產(chǎn)品
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
大腦經(jīng)過(guò)思考產(chǎn)生思想，三者間為產(chǎn)出物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：心臟經(jīng)過(guò)跳動(dòng)為血液提供動(dòng)力，血液并非心臟的產(chǎn)出物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：肺臟經(jīng)過(guò)呼吸獲得空氣，空氣并非肺臟的產(chǎn)出物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：編程可以產(chǎn)生軟件，但軟件的編程過(guò)程不需要芯片，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：車(chē)床經(jīng)過(guò)切割產(chǎn)生產(chǎn)品，三者間為產(chǎn)出物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。
16.柳煙：云海
A.書(shū)山：犬子
B.天雷：怒火
C.霜?jiǎng)Γ河褚?/span>
D.麥浪：花雨
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
柳煙是指柳樹(shù)枝葉茂密似籠煙霧，云海是指從高處向下望時(shí)，像大海一樣的云，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮拆詞，柳像煙一樣，云像海一樣，二者均為比喻象征關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：書(shū)山是指書(shū)多的像山一樣，書(shū)像山一樣，為比喻象征關(guān)系；犬子是謙稱自己的兒子或?qū)e人兒子的鄙稱，不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：天雷是指雷電，是一種自然現(xiàn)象；怒火比喻強(qiáng)烈的憤怒，怒是氣勢(shì)盛的意思，用來(lái)修飾火，兩者均不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：霜?jiǎng)χ赴琢龄J利的劍，劍像霜一樣，為比喻象征關(guān)系，但兩字的順序與題干相反，霜?jiǎng)σ部梢员扔魉駝σ粯哟輾埐菽镜拿C殺之性，為比喻象征關(guān)系，但玉液指美酒或甘美的漿汁，為偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：麥浪是指麥子像波浪般起伏的樣子，麥像浪一樣；花雨指落花如雨，花像雨一樣，二者均為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。
18.小陳競(jìng)選省游泳隊(duì)主教練成功，大家說(shuō)小陳至少拿過(guò)一次省級(jí)比賽的游泳冠軍。
下列最有助于證明上述邏輯正確的是（ ）。
A.小陳拿過(guò)兩次省級(jí)游泳比賽的冠軍
B.小陳拿過(guò)一次全國(guó)跳水比賽的冠軍
C.并不是游泳不好的人一定不能被選為主教練
D.只有省級(jí)以上游泳冠軍才可以被選為省游泳隊(duì)主教練
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：小陳至少拿過(guò)一次省級(jí)比賽的游泳冠軍。
論據(jù)：小陳競(jìng)選省游泳隊(duì)主教練成功。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明小陳拿過(guò)兩次省級(jí)游泳比賽的冠軍，補(bǔ)充論據(jù)直接肯定了論點(diǎn)，能夠加強(qiáng)，保留；
B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明小陳拿過(guò)一次全國(guó)跳水比賽的冠軍，但與小陳是否至少拿過(guò)一次省級(jí)比賽的游泳冠軍話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明并不是游泳不好的人一定不能被選為主教練，即：游泳不好的人可能會(huì)被選為主教練，但與游泳好的小陳主體不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明只有省級(jí)以上游泳冠軍才可以被選為省游泳隊(duì)主教練，建立了省游泳隊(duì)主教練和省級(jí)以上游泳冠軍的聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，保留。
對(duì)比A、D項(xiàng)，搭橋力度強(qiáng)于補(bǔ)充論據(jù)，且D項(xiàng)與題干關(guān)聯(lián)性更高，因此優(yōu)選D項(xiàng)。故正確答案為D。
