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9月20日題本

2024-09-20 10:04:34 來源:東匯達(dá)教育

 

1、黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把未成年人工作擺在突出位置。2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國第一部針對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的專門性綜合立法,是貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想的生動體現(xiàn)。下列關(guān)于該條例內(nèi)容表述正確的有幾項(xiàng)?

①國家教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作

②網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得為未成年人提供游戲賬號租售服務(wù)

③網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得通過自動化決策方式向未成年人進(jìn)行商業(yè)營銷

④網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者真實(shí)身份信息動態(tài)核驗(yàn)機(jī)制

⑤網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可根據(jù)實(shí)際引導(dǎo)未成年人參與應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等網(wǎng)絡(luò)活動

 

 A.2項(xiàng)  

 B.3項(xiàng)

 C.4項(xiàng)           

 D.5項(xiàng)  

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】①錯誤,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第三條第一款規(guī)定:“國家網(wǎng)信部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作,并依據(jù)職責(zé)做好未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作?!?/span>

②正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第四十六條第二款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得為未成年人提供游戲賬號租售服務(wù)?!?/span>

③正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第二十四條第三款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得通過自動化決策方式向未成年人進(jìn)行商業(yè)營銷?!?/span>

④正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第三十一條第二款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者真實(shí)身份信息動態(tài)核驗(yàn)機(jī)制,不得向不符合法律規(guī)定情形的未成年人用戶提供網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布服務(wù)?!?/span>

⑤錯誤,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第四十五條規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)采取措施,防范和抵制流量至上等不良價值傾向,不得設(shè)置以應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等為主題的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、群組、話題,不得誘導(dǎo)未成年人參與應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等網(wǎng)絡(luò)活動,并預(yù)防和制止其用戶誘導(dǎo)未成年人實(shí)施上述行為。”綜上,②③④三項(xiàng)內(nèi)容均表述正確。故正確答案為B。

 

2、氣候效應(yīng)指因條件變化造成區(qū)域水分、熱量等要素發(fā)生相應(yīng)變化的現(xiàn)象,常用現(xiàn)象或效果命名,如熱島效應(yīng)即一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū),如同低溫的大海包圍著高溫的島嶼。梨果仙人掌,原產(chǎn)于中美洲墨西哥,適應(yīng)空氣干燥、水分蒸發(fā)強(qiáng)烈、土地干旱等熱帶性質(zhì)的生長環(huán)境,卻在我國亞熱帶橫斷山脈的干熱河谷內(nèi)大量野生繁衍,由此判斷影響該河谷的氣候效應(yīng)是:

 

A.狹管效應(yīng)  
B.溫室效應(yīng)

C.陽傘效應(yīng)

D.焚風(fēng)效應(yīng)

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】本題考查地理國情。

A項(xiàng)錯誤,“狹管作用”是指當(dāng)氣流由開闊地帶流入地形構(gòu)成的峽谷時,由于空氣質(zhì)量不能大量堆積,于是加速流過峽谷,風(fēng)速增大。當(dāng)流出峽谷時,空氣流速又會減緩。這種地形峽谷對氣流的影響稱為“狹管效應(yīng)”。由狹管效應(yīng)而增大的風(fēng),稱為峽谷風(fēng)或穿堂風(fēng)。

B項(xiàng)錯誤,“溫室效應(yīng)”是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應(yīng)。太陽短波輻射可以透過大氣射入地面,而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。

C項(xiàng)錯誤,“陽傘效應(yīng)”是指由大氣污染物對太陽輻射的削弱作用而引起的地面冷卻效應(yīng)。大氣中塵埃等物質(zhì)大量增加,使大氣中的氣溶膠物質(zhì)增多,大氣的反射、散射和吸收作用加強(qiáng),削弱了太陽輻射,從而使地球氣溫下降,就像是一把太陽傘一樣遮擋住了太陽,影響了地面氣溫變化。

D項(xiàng)正確,“焚風(fēng)效應(yīng)”是指在山地或峽谷等地形特殊的區(qū)域,由于地形造成的氣流壓縮和加熱,導(dǎo)致該區(qū)域的氣溫升高、干燥以及風(fēng)速增大的現(xiàn)象。焚風(fēng)是由于空氣作絕熱下沉運(yùn)動時,因溫度升高濕度降低而形成的一種干熱風(fēng)。它是山區(qū)特有的天氣現(xiàn)象。在我國亞熱帶橫斷山脈的干熱河谷內(nèi),由于地形的特殊性,會形成一種焚風(fēng)效應(yīng),導(dǎo)致氣流在山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多、濕度也顯著減少,使得該河谷的氣溫較高、水分蒸發(fā)強(qiáng)烈、土地干旱,符合梨果仙人掌適應(yīng)的熱帶性質(zhì)生長環(huán)境。故正確答案為D。

 

3、我國已經(jīng)形成了相對完善的中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制體系,        了中藥材源頭種植到終端產(chǎn)品流通的各個環(huán)節(jié)。醫(yī)院積極利用現(xiàn)代制藥新技術(shù)        了傳統(tǒng)醫(yī)院中藥制劑的給藥劑型和給藥方法,走科學(xué)化的特色制劑發(fā)展方式,滿足群眾多元化用藥需求。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


 A.包攬 改革
 B.蘊(yùn)涵 改換
 C.涵蓋 改變
 D.囊括 改成

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空,搭配“各個環(huán)節(jié)”,根據(jù)“我國已經(jīng)形成了相對完善的中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制體系”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)“包含”之意,C項(xiàng)“涵蓋”指包括、覆蓋,D項(xiàng)“囊括”指把全部包羅在內(nèi),均與“各個環(huán)節(jié)”搭配得當(dāng),符合文意,保留。A項(xiàng)“包攬”指兜攬過來,全部承擔(dān),常用以搭配任務(wù)等等,與文意不符,排除;B項(xiàng)“蘊(yùn)涵”意思是包含在內(nèi),側(cè)重于“內(nèi)涵”,常搭配“思想”“哲理”等,與“各個環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng),排除。

第二空,搭配“新技術(shù)”,根據(jù)“走科學(xué)化的特色制劑發(fā)展方式,滿足群眾多元化用藥需求”可知,文段意在說明新技術(shù)讓傳統(tǒng)方法有所變化,故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“變化”之意,C項(xiàng)“改變”指的是事物變得和原來不一樣,搭配得當(dāng),符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“改成”指將一種用途或目的改變?yōu)榱硪环N,填入此處表達(dá)將新技術(shù)改成老技術(shù)之意,顯然不符合常理,排除。故正確答案為C。

 

4、歷史上的關(guān)羽之所以經(jīng)歷由人到神的        躍升,從根本上講,是因?yàn)樗牡赖缕沸泻腿烁駳赓|(zhì)滿足了不同時代價值信仰重構(gòu)的精神需求,即在關(guān)公身上蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀文化            的核心價值。那么這種核心價值是什么?主張剛、毅、直、儉者有之,認(rèn)為孝、悌、忠、信者有之,可謂眾說多歧,            。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.改變 一脈相承 鞭辟入里

B.擢拔 一以貫之 莫衷一是

C.提攜 一如既往 各執(zhí)一詞
D.擢用 自始至終 眾口難調(diào)

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空,根據(jù)“由人到神的        躍升”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)關(guān)羽地位極大提升之意。A項(xiàng)“改變”指事物發(fā)生顯著的差別,B項(xiàng)“擢拔”指①拔取,②猶聳出,聳拔,③提拔,D項(xiàng)“擢用”指提升任用,均符合文意,保留。C項(xiàng)“提攜”指照顧,扶持,多指在事業(yè)上扶植后輩或后進(jìn),與前文“由人到神”對應(yīng)不當(dāng),排除。

第二空,搭配“中華優(yōu)秀文化”,且根據(jù)前文“即”可知,所填成語應(yīng)與“滿足了不同時代價值”對應(yīng)。A項(xiàng)“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來,B項(xiàng)“一以貫之”指用一種思想理論貫穿于始終,均與“中華優(yōu)秀文化”搭配恰當(dāng),且與前文對應(yīng)恰當(dāng),保留。D項(xiàng)“自始至終”指從開始到結(jié)束,若置于文段中應(yīng)表述為“關(guān)公身上自始至終蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀文化的核心價值”,置于此處語法錯誤,排除。

第三空,根據(jù)“眾說多歧,            ”可知,橫線處所填成語應(yīng)與“眾說多歧”形成近義并列,應(yīng)體現(xiàn)出大家的說法有分歧之意。B項(xiàng)“莫衷一是”指意見分歧,難有一致的定論,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“鞭辟入里”形容言論或文章說理透徹、深刻,無法體現(xiàn)出大家的說法有分歧之意,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

 

5、黨的十八大以來,經(jīng)過艱苦卓絕的努力,我們打贏了人類歷史上最大規(guī)模脫貧攻堅戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)總量從54萬億元提升到114萬億元,占世界經(jīng)濟(jì)的比重從11.3%提升到18.5%;港珠澳大橋通車        ,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通,第三艘航空母艦下水······一個個改天換地的創(chuàng)舉,一件件驚天動地的大事,譜寫了時代變遷的        樂章,拓展了歷史前行的寬闊航道。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.運(yùn)行 寬宏

B.運(yùn)營 恢宏

C.運(yùn)轉(zhuǎn) 宏偉
D.運(yùn)載 宏大

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空,根據(jù)“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通,第三艘航空母艦下水”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)港珠澳大橋成功開通,投入使用之意。A項(xiàng)“運(yùn)行”指車船等開始運(yùn)轉(zhuǎn),B項(xiàng)“運(yùn)營”指運(yùn)行營業(yè),均符合文意,保留。C項(xiàng)“運(yùn)轉(zhuǎn)”側(cè)重“轉(zhuǎn)”,多指機(jī)器的轉(zhuǎn)動,亦指機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等的運(yùn)轉(zhuǎn),與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng),排除;D項(xiàng)“運(yùn)載”指裝載和運(yùn)送,多搭配交通工具,比如運(yùn)載火箭,火車的運(yùn)載能力等,與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng),排除。

第二空,搭配“樂章”,根據(jù)前文“改天換地”、“驚天動地”可知,橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)譜寫了偉大的樂章。B項(xiàng)“恢宏”指寬闊廣大,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“寬宏”指度量大,與“樂章”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

6、潮涌灣區(qū),            。這片GDP超13萬億元的熱土,正在面向全球展示發(fā)展機(jī)遇和投資商機(jī),邀請全球投資者、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者共同譜寫粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的壯麗篇章。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.涓滴不漏
B.風(fēng)高浪急

C.千帆競渡

D.海天一色

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)后文“正在面向全球展示發(fā)展機(jī)遇和投資商機(jī),邀請全球投資者、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者共同譜寫粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的壯麗篇章”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛之意.

C項(xiàng)“千帆競渡”指許多條船在水中競爭著渡過,形容人們爭先恐后地做某事,能夠體現(xiàn)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,符合文意,當(dāng)選。

A項(xiàng)“涓滴不漏”指極小或極少的東西,一點(diǎn)兒也不遺漏

B項(xiàng)“風(fēng)高浪急”形容風(fēng)浪很大。

D項(xiàng)“海天一色”比喻海和天都很廣闊,一眼望不到邊,好像連在一起一樣,均與文意不符,排除。故正確答案為C。

7、神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域已有研究揭示腦衰老的分子、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)多層級多種生物學(xué)特征,它們相互依賴、彼此互為聯(lián)系,共同構(gòu)成腦衰老特征及其發(fā)生機(jī)制的復(fù)雜性。此外,該領(lǐng)域新技術(shù)和新方法的應(yīng)用也使研究內(nèi)容得到極大豐富與發(fā)展。在對抗衰老過程中維持腦健康及其功能,是一項(xiàng)挑戰(zhàn),運(yùn)動可以通過改善腦衰老的生物學(xué)特征及生理功能,促進(jìn)腦的可塑性。因此,臨床實(shí)踐中運(yùn)動干預(yù)可作為補(bǔ)充策略,改善衰老人群及相關(guān)慢性疾病患者的腦健康。最合做這段文字標(biāo)題的是:


A.運(yùn)動促進(jìn)腦生長:加強(qiáng)認(rèn)知與記憶

B.運(yùn)動干預(yù)腦衰老:新進(jìn)展與再認(rèn)識

C.運(yùn)動改變腦結(jié)構(gòu):挑戰(zhàn)性與安全性

D.運(yùn)動影響腦健康:運(yùn)動療法有前景

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】文段開篇指出神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谀X衰老特征及其發(fā)生機(jī)制已有研究,之后通過“此外”指出新技術(shù)和新方法的應(yīng)用使其研究內(nèi)容得到極大豐富與發(fā)展,隨后提出運(yùn)動可以改善腦衰老的生物學(xué)特征及生理功能,促進(jìn)腦的可塑性。尾句通過“因此”總結(jié)前文,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動干預(yù)可以作為改善衰老人群及相關(guān)慢性疾病患者腦健康的補(bǔ)充策略。文段重在強(qiáng)調(diào)運(yùn)動對于腦衰老的積極影響,對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“運(yùn)動促進(jìn)腦生長”。

C項(xiàng)“運(yùn)動改變腦結(jié)構(gòu)”。

D項(xiàng)“運(yùn)動影響腦健康”均未提及主題詞“腦衰老”,偏離文段核心話題,排除。故正確答案為B。

 

8、實(shí)踐是人的思維方式得以形成的最切近的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀。沒有實(shí)踐活動,也就沒有思維方式或思維結(jié)構(gòu)。而思維方式或思維結(jié)構(gòu)一經(jīng)形成,又成為人們進(jìn)行認(rèn)知活動、評價活動和實(shí)踐活動的思維的框架、定勢、模式、取向。實(shí)踐方式作為由實(shí)踐的各種要素、活動構(gòu)成的實(shí)踐邏輯,經(jīng)過實(shí)踐的無數(shù)次的重復(fù),逐步揚(yáng)棄了具體實(shí)踐活動的個別性、特殊性與偶然性而具備了一般性、普遍性與必然性,人類實(shí)踐也逐漸趨向穩(wěn)定、成熟并形成了相對穩(wěn)定的模式。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是:

 

A.實(shí)踐即是一種思維方式

B.思維即是一種實(shí)踐方式
C.實(shí)踐方式形成思維方式

D.思維方式形成實(shí)踐方式

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】A、B兩項(xiàng),根據(jù)“實(shí)踐是人的思維方式得以形成的最切近的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀”可知,實(shí)踐是思維方式形成的基礎(chǔ),兩者概念并不等同,因此均表述錯誤,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀。沒有實(shí)踐活動,也就沒有思維方式或思維結(jié)構(gòu)”可知,表述正確,當(dāng)選;

D項(xiàng),根據(jù)“而思維方式或思維結(jié)構(gòu)一經(jīng)形成,又成為人們進(jìn)行認(rèn)知活動、評價活動和實(shí)踐活動的思維的框架、定勢、模式、取向”可知,思維方式形成后,會成為人們進(jìn)行各種活動的思維的框架、定勢、模式、取向,而非“形成實(shí)踐方式”,表述錯誤,排除。故正確答案為C。

 

9、正?;姡褪侵复蠹覍δ硞€事物感到習(xí)慣后,就會產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理。根據(jù)上述定義,下列不屬于正?;姷氖牵?/span>


A.某些喜歡看西醫(yī)的病人排斥看中醫(yī)

B.上了年紀(jì)的老年人更傾向去菜市場買菜

C.只要吃外賣,小張就只使用某平臺下單

D.當(dāng)人們試吃樣品滿意后更有可能進(jìn)店消費(fèi)

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞。

“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):習(xí)慣看西醫(yī)的病人會不愿意去嘗試看中醫(yī),符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

B項(xiàng):老年人更傾向去菜市場買菜,即老年人習(xí)慣了去菜市場而不愿意去別的地方(商超、線上平臺等)買菜,符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

C項(xiàng):小張只使用某一個平臺下單點(diǎn)外賣,說明小張習(xí)慣了使用該平臺而不愿意使用其他平臺,符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

D項(xiàng):人們試吃樣品滿意后會更有可能進(jìn)店消費(fèi),人們進(jìn)店消費(fèi)是因?yàn)椤霸嚦詷悠窛M意”,不符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,不符合定義,當(dāng)選。本題為選非題,故正確答案為D。

 

 

 

 

10、某智庫調(diào)查表明,某省2022年的長租房成交量呈不斷上漲的趨勢,排在全國前列,成交總量超過3000套,較去年增長超過40%,有效解決了新市民、青年人等群體的住房難題。因此有專家認(rèn)為,加快發(fā)展長租房市場是我國解決住房難題的一劑良藥。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論?

 

A.長租房市場發(fā)展時間短,目前缺乏有效監(jiān)管

B.2022年,我國的長租房市場規(guī)模已達(dá)1.73萬億元

C.長租房無法享受與購房者同等的公共服務(wù),在一二線城市難以推廣
D.有數(shù)據(jù)表明,我國租賃人口約有2.2億,占流動人口總數(shù)的90%左右

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):加快發(fā)展長租房市場是我國解決住房難題的一劑良藥。

論據(jù):某省2022年的長租房成交量呈不斷上漲的趨勢,排在全國前列,成交總量超過3000套,較去年增長超過40%,有效解決了新市民、青年人等群體的住房難題。

本題的論點(diǎn)和論據(jù)均在討論發(fā)展長租房能有效解決住房難題,二者話題一致,削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)說的是長租房市場缺乏有效監(jiān)管,論點(diǎn)說的是發(fā)展長租房能有效解決住房難題,話題不一致,無法削弱,排除;

B項(xiàng):該項(xiàng)說的是我國長租房市場的規(guī)模比較大,論點(diǎn)說的是發(fā)展長租房能有效解決住房難題,話題不一致,無法削弱,排除;

C項(xiàng):該項(xiàng)說的是長租房在一二線城市難以推廣,說明發(fā)展長租房無法解決我國一二線城市的住房難題,削弱論點(diǎn),可以削弱,當(dāng)選;

D項(xiàng):該項(xiàng)說的是我國租賃人口多、占流動人口的比例大,說明我國租房需求大,需要發(fā)展租賃市場,補(bǔ)充論據(jù),無法削弱,排除。故正確答案為C。

 

 

 

11、如圖所示,正方形卡片沿對角線折疊兩次后得到一個三角形,沿著虛線裁剪后,再展開卡片,則展開的圖形最有可能是( )。

 

image.png 


A. A

B.B

C.C

D.D

 

 

 

 

 

 

【答案】A【東匯達(dá)教育解析】由題干可知,正方形卡片沿對角線折疊兩次后依照虛線進(jìn)行裁剪,裁剪后再展開的圖案至少有兩條相互垂直的對稱軸,即該圖案應(yīng)為既軸對稱又中心對稱圖形,如下圖所示,只有A項(xiàng)符合。

image.png 

12、把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:
image.png

A.①②③,④⑤⑥       

B.①②⑤,③④⑥

C.①③⑥,②④⑤     

D.①④⑥,②③⑤

【答案】AC【東匯達(dá)教育解析】解析一:元素組成不同,優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),題干圖形有曲有直,可以考慮曲直性是否存在規(guī)律。圖①③⑥中,圖形的線條種類均為2(圖形既有直線又有曲線);圖②④⑤中,圖形的線條種類均為1(圖形為純曲線或純直線),即圖①③⑥為一組,圖②④⑤為一組。故正確答案為C。

解析二:元素組成不同,優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),圖①②③⑥均為軸對稱圖形,圖⑤為中心對稱圖形,圖④不是對稱圖形,沒有答案。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),題干出現(xiàn)生活化圖形且封閉區(qū)域明顯,考慮數(shù)量規(guī)律中的面數(shù)量。題干圖形的面數(shù)量依次為7、9、7、8、4、8,圖①②③的面數(shù)量均為奇數(shù),圖④⑤⑥的面數(shù)量均為偶數(shù),即圖①②③為一組,圖④⑤⑥為一組。故正確答案為A。

注:本題兩種規(guī)律均不是非常嚴(yán)謹(jǐn),分組分類按曲直線條種類數(shù)和數(shù)量奇偶分組考查都較少,大家了解基本解題思路即可,無需作為備考重點(diǎn)。

 

13、制造:中國制造:智能化中國制造

A.小說:長篇小說:中長篇科幻小說

B.批評:自我批評:剖析式自我批評

C.學(xué)習(xí):深度學(xué)習(xí):機(jī)器人深度學(xué)習(xí)

D.鍛煉:體育鍛煉:有意識體育鍛煉

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

中國制造是制造的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;智能化中國制造是中國制造的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“智能化”是對中國制造具體屬性的描述。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):長篇小說是小說的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;中長篇科幻小說是中長篇小說的一種,不是長篇小說,后兩詞不構(gòu)成種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):自我批評是批評的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;剖析式自我批評是自我批評的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“剖析式”是對自我批評具體屬性的描述,與題干邏輯關(guān)系一致,保留;

C項(xiàng):深度學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;機(jī)器人深度學(xué)習(xí)是指機(jī)器人利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),與“深度學(xué)習(xí)”不構(gòu)成種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):體育鍛煉是鍛煉的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;有意識體育鍛煉是體育鍛煉的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“有意識”是對體育鍛煉具體屬性的描述,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。

對比B、D兩項(xiàng),題干中“中國制造”與B項(xiàng)中“自我批評”都是主謂結(jié)構(gòu),D項(xiàng)中“體育鍛煉”不是主謂結(jié)構(gòu),且題干中“智能化”與B項(xiàng)中“剖析式”結(jié)構(gòu)一致,而D項(xiàng)中“有意識”與題干結(jié)構(gòu)不同,故B項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為B。

 

14、網(wǎng)箱養(yǎng)殖:深海養(yǎng)殖

A.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備:無線網(wǎng)卡

B.成人教育:職業(yè)教育

C.載人飛船:返回艙

D.娛樂項(xiàng)目:劇本殺

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

有的網(wǎng)箱養(yǎng)殖是深海養(yǎng)殖,有的網(wǎng)箱養(yǎng)殖不是深海養(yǎng)殖,有的深海養(yǎng)殖是網(wǎng)箱養(yǎng)殖,有的深海養(yǎng)殖不是網(wǎng)箱養(yǎng)殖,二者為交叉關(guān)系。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):無線網(wǎng)卡是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):有的成人教育是職業(yè)教育,有的成人教育不是職業(yè)教育,有的職業(yè)教育是成人教育,有的職業(yè)教育不是成人教育,二者為交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

C項(xiàng):返回艙是載人飛船的一部分,二者為組成關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):劇本殺是一種娛樂項(xiàng)目,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為B。

 

15、目前,研究人員已可以利用基因組編輯技術(shù),破壞致病基因或插入外源基因,來預(yù)防或治療疾病。艾滋病(AIDS)是具有免疫功能的淋巴細(xì)胞感染了艾滋病病毒(HIV)造成的,在感染淋巴細(xì)胞時,HIV通過識別淋巴細(xì)胞表面一種名為CCR5的蛋白質(zhì),以此為記號并進(jìn)行侵入。研究人員可以從患者身上采集淋巴細(xì)胞,對其進(jìn)行基因組編輯,再把編輯后的淋巴細(xì)胞送回患者體內(nèi),達(dá)到治療效果。要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的前提是:

A.CCR5基因是AIDS的相關(guān)基因

B.患者的淋巴細(xì)胞可以由直系親屬的淋巴細(xì)胞代替

C.HIV面對喪失功能的CCR5,會找到淋巴細(xì)胞上的另一種CXCR4細(xì)胞來侵入

D.基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,這樣HIV就無法感染淋巴細(xì)胞了

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):研究人員可以從患者身上采集淋巴細(xì)胞,對其進(jìn)行基因組編輯,再把編輯后的淋巴細(xì)胞送回患者體內(nèi),達(dá)到治療效果。

論據(jù):艾滋病(AIDS)是具有免疫功能的淋巴細(xì)胞感染了艾滋病病毒(HIV)造成的,在感染淋巴細(xì)胞時,HIV通過識別淋巴細(xì)胞表面一種名為CCR5的蛋白質(zhì),以此為記號并進(jìn)行侵入。本題提問為“需要補(bǔ)充的前提”,優(yōu)先考慮搭橋和必要條件。論據(jù)討論的是“淋巴細(xì)胞表面的CCR5”,論點(diǎn)討論的是“對淋巴細(xì)胞進(jìn)行基因組編輯”,二者話題不一致,優(yōu)先考慮搭橋,即建立“CCR5”和“基因組編輯”之間的關(guān)系。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):CCR5基因是艾滋病相關(guān)的基因,也就說明論據(jù)中所提到的艾滋病病毒會通過識別CCR5來侵入是真的,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留;

B項(xiàng):患者的淋巴細(xì)胞可以由直系親屬的淋巴細(xì)胞代替,但是不知道對淋巴細(xì)胞進(jìn)行編輯了之后,是否能夠治療艾滋病,話題不一致,無法加強(qiáng),排除;C項(xiàng):HIV面對喪失功能的CCR5,會找另一種細(xì)胞進(jìn)行侵入,說的是HIV對人體的攻擊,但是論點(diǎn)討論的是通過基因組編輯是否可以治療艾滋病,話題不一致,無法加強(qiáng),排除;

D項(xiàng):基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,題干中提到HIV是通過識別CCR5來侵入,而現(xiàn)在基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,因此HIV無法感染淋巴細(xì)胞,達(dá)到治療效果,為搭橋項(xiàng),可以加強(qiáng),保留。比較A、D兩項(xiàng),A項(xiàng)為補(bǔ)充論據(jù),D項(xiàng)為搭橋,搭橋的力度大于補(bǔ)充論據(jù),D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。

 

16、①作為研究文化遺存的一門學(xué)科,考古學(xué)無法與人相割裂,在科研中,應(yīng)力求“透物見人”,抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律

②公共考古學(xué)應(yīng)積極搭建考古知識的傳播與共享平臺,加快考古學(xué)文化的普及化與大眾化,促進(jìn)考古學(xué)知識與民眾的溝通交流

③以公眾為中心,進(jìn)行考古和文化遺產(chǎn)的公共文化傳播是考古工作者的社會責(zé)任

④在這一過程中,考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者

⑤堅持考古學(xué)的大眾化,以公眾為中心是應(yīng)該堅持的原則之一

⑥在共享中,更要以人為中心,以多方式、多角度、多層次對考古學(xué)知識進(jìn)行闡釋,提供更多的“文明的碎片”和觀點(diǎn),拉近公眾與考古的距離,幫助公眾完成自己的“文明拼圖”

將以上6個句子重新排列,語序正確的一項(xiàng)是:

 

A.③②⑤①⑥④         

B.⑤④③②①⑥

C.③⑤⑥②①④    

D.⑤②④③①⑥

 

【答案】A【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng),確定首句。③句介紹“以公眾為中心”是考古工作者的社會責(zé)任,⑤句指出“以公眾為中心”是考古學(xué)的大眾化的原則之一,二者均可作為首句,不易判斷。

繼續(xù)尋找其他線索,④句出現(xiàn)指代詞“這一過程中”,考慮捆綁解題。④句指出“考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者”,故前文應(yīng)體現(xiàn)兩者的具體做法。④句之前分別為①句、②句、⑤句及⑥句,⑥句中的“對考古學(xué)知識進(jìn)行闡釋”對應(yīng)考古工作者,“公眾完成自己的‘文明拼圖’”對應(yīng)公眾,與④句銜接恰當(dāng),保留。

①句論述“在科研中······抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律”,②句論述“考古學(xué)應(yīng)積極搭建······”,以及⑤句強(qiáng)調(diào)“以公眾為中心”的原則,這三句均只對應(yīng)“考古工作者”的做法,未提及“公眾”的做法,與④句銜接不當(dāng),排除B、C、D三項(xiàng)。

驗(yàn)證A選項(xiàng)的邏輯,③②⑤三句話均圍繞考古工作以公眾為中心,進(jìn)行考古學(xué)文化的傳播和普及展開。①⑥兩句話分別從科研的角度和共享的角度詳細(xì)論述了考古學(xué)要抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律,以人為中心幫助公眾完成自己的“文明拼圖”。④句“在這一過程中”指代上文做出總結(jié),得出結(jié)論:考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者。邏輯順暢,當(dāng)選。故正確答案為A。

 

 

17、①已經(jīng)投入應(yīng)用的主要是針對健康人群開發(fā)的、精準(zhǔn)性稍差一些的非植入式設(shè)備

②到目前為止,科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了多種獲取腦電波的設(shè)備

③近些年來,科學(xué)家們則在開發(fā)用于特殊病人的植入式設(shè)備上花費(fèi)了大量精力

④但基于安全性、倫理性等方面的考慮,一直沒有在人類的臨床上取得突破

⑤這類設(shè)備被稱為腦機(jī)芯片或干脆簡稱為腦機(jī)接口,它能獲得更加精準(zhǔn)的腦電信息,也能將外界電信號更加精準(zhǔn)地輸入大腦

⑥然而隨著人工智能相關(guān)技術(shù)和工程技術(shù)、材料技術(shù)的飛速發(fā)展,不少科學(xué)家又開始了這類嘗試

將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

 

A.③②①⑥⑤④       

B.③⑥④①②⑤

C.②①③⑤④⑥

D.②④①③⑤⑥

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng),確定首句。②句引出腦電波設(shè)備的話題,可以作首句,保留C、D兩項(xiàng)。③句出現(xiàn)“則”,為關(guān)聯(lián)詞后半部分,不適合作首句,排除A、B兩項(xiàng)。繼續(xù)分析所給語句,⑥句出現(xiàn)“然而”及“這類嘗試”,既有轉(zhuǎn)折關(guān)系又有指代詞,據(jù)此可尋找捆綁內(nèi)容,⑥句介紹技術(shù)的飛速發(fā)展,使得科學(xué)家又開始了原有的嘗試,結(jié)合選項(xiàng)分析,⑥句前分別是④⑤兩句,④句介紹因?yàn)榘踩院蛡惱硇缘确矫娴目紤],在人類臨床上未取得突破,可與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,且“這類嘗試”指代前文的“臨床”,C項(xiàng)當(dāng)選。⑤句介紹設(shè)備的名稱及其工作原理,無法與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除D項(xiàng)。故正確答案為C。

 

 

 

 

 

18、研究表明,購物行為能夠刺激大腦的多個區(qū)域,使人們感到幸福。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在別人身上花的錢占購物支出的比例越大的人,其幸福感越強(qiáng);但在自己身上花錢的多少和幸福感的關(guān)系則不那么明顯。有人因此認(rèn)為,為了提高個人幸福感,在購物時,應(yīng)該給別人花更多的錢。

下列選項(xiàng)如果為真,最能反駁這一結(jié)論的是( )。

 

A.向他人推薦的商品如果受到了他人的認(rèn)可,人們也會感到幸福

B.如果為他人購買的商品沒有受到他人的喜愛,容易使人變得沮喪

C.購物帶來的快樂很短暫,個人所面對的困難和壓力不會因?yàn)橘徫锒?/span>

D.他人關(guān)系好的人往往更加幸福,且更愿意在購物時為他人花更多的錢

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):為了提高個人幸福感,在購物時,應(yīng)該給別人花更多的錢。論據(jù):在別人身上花的錢占購物支出的比例越大的人,其幸福感越強(qiáng);但在自己身上花錢的多少和幸福感的關(guān)系則不那么明顯。本題論點(diǎn)、論據(jù)討論的都是給別人花錢能夠獲得幸福感,二者話題一致,削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)說向他人推薦的商品被認(rèn)可后也會感到幸福,討論的是向他人推薦商品能否獲得幸福感,而論點(diǎn)討論的是購物時給別人花錢能夠獲得幸福感,話題不一致,無法削弱,排除;

B項(xiàng):該項(xiàng)說如果為他人購買的商品不被喜歡,容易讓人變得沮喪,說明購物時給他人花錢購買商品,不一定會獲得幸福感,具有一定的削弱力度,保留;

C項(xiàng):該項(xiàng)說個人所面對的困難和壓力不會因?yàn)橘徫锒?,討論的是購物能否減輕壓力,而論點(diǎn)討論的是購物時給別人花錢能夠獲得幸福感,話題不一致,無法削弱,排除;

D項(xiàng):該項(xiàng)說與他人關(guān)系好的人“往往更加幸?!保瑫r也“更愿意在購物時為他人花更多的錢”,即證明“幸福”與“更愿意在購物時為他人花更多的錢”同時出現(xiàn),二者是并列關(guān)系,所以彼此之間不存在因果關(guān)系,削弱論點(diǎn),保留。

比較B、D兩項(xiàng),B項(xiàng)只提到了為他人購買商品的其中一種情況,不夠全面,不如D項(xiàng)直接削弱論點(diǎn),且B項(xiàng)的表述不如D項(xiàng)更貼近論點(diǎn),故D項(xiàng)削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為D。

 

19、政策合成謬誤,是指從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的,組合起來實(shí)施時卻是錯的。政策分解謬誤,是指不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了,有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段。根據(jù)上述定義,下列屬于政策分解謬誤的是:

 

A.為了讓居民買得起房,某省各部門實(shí)施了一系列舉措調(diào)控房價,幾年后該省的房地產(chǎn)商數(shù)量明顯減少

B.為了推動鄉(xiāng)村振興,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定幫扶轄區(qū)內(nèi)村民養(yǎng)殖黑山羊,一年后黑山羊數(shù)量劇增,導(dǎo)致附近山林遭到破壞

C.為了加快新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,某省出臺政策鼓勵居民購買電動汽車,半年后發(fā)現(xiàn),該省范圍內(nèi)充電樁數(shù)量嚴(yán)重不足

D.某地政府欲出臺一部環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例,其中各部分內(nèi)容被分配到相關(guān)部門草擬,但最終統(tǒng)籌草案后發(fā)現(xiàn)各部分之間難以銜接


【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞。政策合成謬誤:“從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的”、“組合起來實(shí)施時卻是錯的”;政策分解謬誤:“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”、“有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段”。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):為了讓居民買得起房,某省各部門實(shí)施了一系列舉措調(diào)控房價,符合“從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的”,但幾年后該省的房地產(chǎn)商數(shù)量明顯減少,說明最終的結(jié)果可能并不好,符合“組合起來實(shí)施時卻是錯的”,符合“政策合成謬誤”定義,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

B項(xiàng):某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定幫扶轄區(qū)內(nèi)村民養(yǎng)殖黑山羊,沒有體現(xiàn)出政策被分解,不符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

C項(xiàng):某省出臺政策鼓勵居民購買電動汽車,沒有體現(xiàn)出政策被分解,不符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

D項(xiàng):某地政府欲出臺一部環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例,是一個系統(tǒng)性的任務(wù),其中各部分內(nèi)容被分配到相關(guān)部門草擬,符合“有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段”,但最終統(tǒng)籌后發(fā)現(xiàn)各部分難以銜接,說明該任務(wù)不應(yīng)該被分解,符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,符合“政策分解謬誤”定義,當(dāng)選。

20、土樓是客家文化的象征,主要集中在福建。其實(shí),在廣東潮汕地區(qū)也存在大量土樓,僅潮州饒平縣就有781座。潮汕的土樓始建于元代,盛于明清,迄今已有700余年的營造史。專家認(rèn)為,土樓生于亂世,是應(yīng)潮客先民們聚族而居,集體防衛(wèi)的需要而產(chǎn)生的。

要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的前提是:

 

A.在古老的土樓守護(hù)下,家族得以躲過漫長歲月中的種種侵襲和戰(zhàn)亂

B.潮汕歷史上有過漫長的山海動蕩,從明至清屢遭山賊、海盜的侵?jǐn)_

C.千百年來,大量的客家人和閩南人從陸路和水路遷入潮汕,帶去了土樓文化

D.潮汕地區(qū)古有“無村不寨”的說法,曾有大量軍事性、封閉型的圍寨,類型多樣

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):土樓生于亂世,是應(yīng)潮客先民們聚族而居,集體防衛(wèi)的需要而產(chǎn)生的。論據(jù):無。本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù),且提問方式為“前提”,加強(qiáng)優(yōu)先考慮必要條件。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)指出家族在土樓的守護(hù)下躲過侵襲和戰(zhàn)亂,說明土樓有防衛(wèi)的作用,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留;

B項(xiàng):該項(xiàng)指出潮汕從明至清屢遭侵?jǐn)_,如果潮汕未在此時期內(nèi)遭受侵?jǐn)_,那么就無需建造土樓用于防衛(wèi),是論點(diǎn)成立的必要條件,可以加強(qiáng),保留;

C項(xiàng):該項(xiàng)指出土樓文化是由客家人和閩南人帶來的,并未說明土樓因何而生,無法加強(qiáng),排除;

D項(xiàng):該項(xiàng)指出潮汕曾有類型多樣的圍寨,并未說明土樓是因何而生的,無法加強(qiáng),排除。

對比A、B兩項(xiàng),B項(xiàng)必要條件的加強(qiáng)力度大于A項(xiàng)的補(bǔ)充論據(jù),B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

 

 

 

 


 

1、黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把未成年人工作擺在突出位置。2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》是我國第一部針對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的專門性綜合立法,是貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想的生動體現(xiàn)。下列關(guān)于該條例內(nèi)容表述正確的有幾項(xiàng)?

①國家教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作

②網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得為未成年人提供游戲賬號租售服務(wù)

③網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得通過自動化決策方式向未成年人進(jìn)行商業(yè)營銷

④網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者真實(shí)身份信息動態(tài)核驗(yàn)機(jī)制

⑤網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可根據(jù)實(shí)際引導(dǎo)未成年人參與應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等網(wǎng)絡(luò)活動

 

 A.2項(xiàng)  

 B.3項(xiàng)

 C.4項(xiàng)           

 D.5項(xiàng)  

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】①錯誤,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第三條第一款規(guī)定:“國家網(wǎng)信部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作,并依據(jù)職責(zé)做好未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作?!?/span>

②正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第四十六條第二款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得為未成年人提供游戲賬號租售服務(wù)。”

③正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第二十四條第三款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得通過自動化決策方式向未成年人進(jìn)行商業(yè)營銷。”

④正確,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第三十一條第二款規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)建立網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布者真實(shí)身份信息動態(tài)核驗(yàn)機(jī)制,不得向不符合法律規(guī)定情形的未成年人用戶提供網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)布服務(wù)?!?/span>

⑤錯誤,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》第四十五條規(guī)定:“網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)采取措施,防范和抵制流量至上等不良價值傾向,不得設(shè)置以應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等為主題的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、群組、話題,不得誘導(dǎo)未成年人參與應(yīng)援集資、投票打榜、刷量控評等網(wǎng)絡(luò)活動,并預(yù)防和制止其用戶誘導(dǎo)未成年人實(shí)施上述行為?!本C上,②③④三項(xiàng)內(nèi)容均表述正確。故正確答案為B。

 

2、氣候效應(yīng)指因條件變化造成區(qū)域水分、熱量等要素發(fā)生相應(yīng)變化的現(xiàn)象,常用現(xiàn)象或效果命名,如熱島效應(yīng)即一個地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū),如同低溫的大海包圍著高溫的島嶼。梨果仙人掌,原產(chǎn)于中美洲墨西哥,適應(yīng)空氣干燥、水分蒸發(fā)強(qiáng)烈、土地干旱等熱帶性質(zhì)的生長環(huán)境,卻在我國亞熱帶橫斷山脈的干熱河谷內(nèi)大量野生繁衍,由此判斷影響該河谷的氣候效應(yīng)是:

 

A.狹管效應(yīng)  
B.溫室效應(yīng)

C.陽傘效應(yīng)

D.焚風(fēng)效應(yīng)

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】本題考查地理國情。

A項(xiàng)錯誤,“狹管作用”是指當(dāng)氣流由開闊地帶流入地形構(gòu)成的峽谷時,由于空氣質(zhì)量不能大量堆積,于是加速流過峽谷,風(fēng)速增大。當(dāng)流出峽谷時,空氣流速又會減緩。這種地形峽谷對氣流的影響稱為“狹管效應(yīng)”。由狹管效應(yīng)而增大的風(fēng),稱為峽谷風(fēng)或穿堂風(fēng)。

B項(xiàng)錯誤,“溫室效應(yīng)”是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應(yīng)。太陽短波輻射可以透過大氣射入地面,而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。

C項(xiàng)錯誤,“陽傘效應(yīng)”是指由大氣污染物對太陽輻射的削弱作用而引起的地面冷卻效應(yīng)。大氣中塵埃等物質(zhì)大量增加,使大氣中的氣溶膠物質(zhì)增多,大氣的反射、散射和吸收作用加強(qiáng),削弱了太陽輻射,從而使地球氣溫下降,就像是一把太陽傘一樣遮擋住了太陽,影響了地面氣溫變化。

D項(xiàng)正確,“焚風(fēng)效應(yīng)”是指在山地或峽谷等地形特殊的區(qū)域,由于地形造成的氣流壓縮和加熱,導(dǎo)致該區(qū)域的氣溫升高、干燥以及風(fēng)速增大的現(xiàn)象。焚風(fēng)是由于空氣作絕熱下沉運(yùn)動時,因溫度升高濕度降低而形成的一種干熱風(fēng)。它是山區(qū)特有的天氣現(xiàn)象。在我國亞熱帶橫斷山脈的干熱河谷內(nèi),由于地形的特殊性,會形成一種焚風(fēng)效應(yīng),導(dǎo)致氣流在山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多、濕度也顯著減少,使得該河谷的氣溫較高、水分蒸發(fā)強(qiáng)烈、土地干旱,符合梨果仙人掌適應(yīng)的熱帶性質(zhì)生長環(huán)境。故正確答案為D。

 

3、我國已經(jīng)形成了相對完善的中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制體系,        了中藥材源頭種植到終端產(chǎn)品流通的各個環(huán)節(jié)。醫(yī)院積極利用現(xiàn)代制藥新技術(shù)        了傳統(tǒng)醫(yī)院中藥制劑的給藥劑型和給藥方法,走科學(xué)化的特色制劑發(fā)展方式,滿足群眾多元化用藥需求。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


 A.包攬 改革
 B.蘊(yùn)涵 改換
 C.涵蓋 改變
 D.囊括 改成

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空,搭配“各個環(huán)節(jié)”,根據(jù)“我國已經(jīng)形成了相對完善的中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制體系”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)“包含”之意,C項(xiàng)“涵蓋”指包括、覆蓋,D項(xiàng)“囊括”指把全部包羅在內(nèi),均與“各個環(huán)節(jié)”搭配得當(dāng),符合文意,保留。A項(xiàng)“包攬”指兜攬過來,全部承擔(dān),常用以搭配任務(wù)等等,與文意不符,排除;B項(xiàng)“蘊(yùn)涵”意思是包含在內(nèi),側(cè)重于“內(nèi)涵”,常搭配“思想”“哲理”等,與“各個環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng),排除。

第二空,搭配“新技術(shù)”,根據(jù)“走科學(xué)化的特色制劑發(fā)展方式,滿足群眾多元化用藥需求”可知,文段意在說明新技術(shù)讓傳統(tǒng)方法有所變化,故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“變化”之意,C項(xiàng)“改變”指的是事物變得和原來不一樣,搭配得當(dāng),符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“改成”指將一種用途或目的改變?yōu)榱硪环N,填入此處表達(dá)將新技術(shù)改成老技術(shù)之意,顯然不符合常理,排除。故正確答案為C。

 

4、歷史上的關(guān)羽之所以經(jīng)歷由人到神的        躍升,從根本上講,是因?yàn)樗牡赖缕沸泻腿烁駳赓|(zhì)滿足了不同時代價值信仰重構(gòu)的精神需求,即在關(guān)公身上蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀文化            的核心價值。那么這種核心價值是什么?主張剛、毅、直、儉者有之,認(rèn)為孝、悌、忠、信者有之,可謂眾說多歧,            。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.改變 一脈相承 鞭辟入里

B.擢拔 一以貫之 莫衷一是

C.提攜 一如既往 各執(zhí)一詞
D.擢用 自始至終 眾口難調(diào)

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空,根據(jù)“由人到神的        躍升”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)關(guān)羽地位極大提升之意。A項(xiàng)“改變”指事物發(fā)生顯著的差別,B項(xiàng)“擢拔”指①拔取,②猶聳出,聳拔,③提拔,D項(xiàng)“擢用”指提升任用,均符合文意,保留。C項(xiàng)“提攜”指照顧,扶持,多指在事業(yè)上扶植后輩或后進(jìn),與前文“由人到神”對應(yīng)不當(dāng),排除。

第二空,搭配“中華優(yōu)秀文化”,且根據(jù)前文“即”可知,所填成語應(yīng)與“滿足了不同時代價值”對應(yīng)。A項(xiàng)“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來,B項(xiàng)“一以貫之”指用一種思想理論貫穿于始終,均與“中華優(yōu)秀文化”搭配恰當(dāng),且與前文對應(yīng)恰當(dāng),保留。D項(xiàng)“自始至終”指從開始到結(jié)束,若置于文段中應(yīng)表述為“關(guān)公身上自始至終蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀文化的核心價值”,置于此處語法錯誤,排除。

第三空,根據(jù)“眾說多歧,            ”可知,橫線處所填成語應(yīng)與“眾說多歧”形成近義并列,應(yīng)體現(xiàn)出大家的說法有分歧之意。B項(xiàng)“莫衷一是”指意見分歧,難有一致的定論,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“鞭辟入里”形容言論或文章說理透徹、深刻,無法體現(xiàn)出大家的說法有分歧之意,與文意不符,排除。

故正確答案為B。

 

5、黨的十八大以來,經(jīng)過艱苦卓絕的努力,我們打贏了人類歷史上最大規(guī)模脫貧攻堅戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)總量從54萬億元提升到114萬億元,占世界經(jīng)濟(jì)的比重從11.3%提升到18.5%;港珠澳大橋通車        ,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通,第三艘航空母艦下水······一個個改天換地的創(chuàng)舉,一件件驚天動地的大事,譜寫了時代變遷的        樂章,拓展了歷史前行的寬闊航道。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.運(yùn)行 寬宏

B.運(yùn)營 恢宏

C.運(yùn)轉(zhuǎn) 宏偉
D.運(yùn)載 宏大

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空,根據(jù)“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面開通,第三艘航空母艦下水”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)港珠澳大橋成功開通,投入使用之意。A項(xiàng)“運(yùn)行”指車船等開始運(yùn)轉(zhuǎn),B項(xiàng)“運(yùn)營”指運(yùn)行營業(yè),均符合文意,保留。C項(xiàng)“運(yùn)轉(zhuǎn)”側(cè)重“轉(zhuǎn)”,多指機(jī)器的轉(zhuǎn)動,亦指機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等的運(yùn)轉(zhuǎn),與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng),排除;D項(xiàng)“運(yùn)載”指裝載和運(yùn)送,多搭配交通工具,比如運(yùn)載火箭,火車的運(yùn)載能力等,與“港珠澳大橋”搭配不當(dāng),排除。

第二空,搭配“樂章”,根據(jù)前文“改天換地”、“驚天動地”可知,橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)譜寫了偉大的樂章。B項(xiàng)“恢宏”指寬闊廣大,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“寬宏”指度量大,與“樂章”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為B。

6、潮涌灣區(qū),            。這片GDP超13萬億元的熱土,正在面向全球展示發(fā)展機(jī)遇和投資商機(jī),邀請全球投資者、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者共同譜寫粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的壯麗篇章。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

A.涓滴不漏
B.風(fēng)高浪急

C.千帆競渡

D.海天一色

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)后文“正在面向全球展示發(fā)展機(jī)遇和投資商機(jī),邀請全球投資者、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者共同譜寫粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的壯麗篇章”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛之意.

C項(xiàng)“千帆競渡”指許多條船在水中競爭著渡過,形容人們爭先恐后地做某事,能夠體現(xiàn)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,符合文意,當(dāng)選。

A項(xiàng)“涓滴不漏”指極小或極少的東西,一點(diǎn)兒也不遺漏。

B項(xiàng)“風(fēng)高浪急”形容風(fēng)浪很大。

D項(xiàng)“海天一色”比喻海和天都很廣闊,一眼望不到邊,好像連在一起一樣,均與文意不符,排除。故正確答案為C。

7、神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域已有研究揭示腦衰老的分子、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)多層級多種生物學(xué)特征,它們相互依賴、彼此互為聯(lián)系,共同構(gòu)成腦衰老特征及其發(fā)生機(jī)制的復(fù)雜性。此外,該領(lǐng)域新技術(shù)和新方法的應(yīng)用也使研究內(nèi)容得到極大豐富與發(fā)展。在對抗衰老過程中維持腦健康及其功能,是一項(xiàng)挑戰(zhàn),運(yùn)動可以通過改善腦衰老的生物學(xué)特征及生理功能,促進(jìn)腦的可塑性。因此,臨床實(shí)踐中運(yùn)動干預(yù)可作為補(bǔ)充策略,改善衰老人群及相關(guān)慢性疾病患者的腦健康。最合做這段文字標(biāo)題的是:


A.運(yùn)動促進(jìn)腦生長:加強(qiáng)認(rèn)知與記憶

B.運(yùn)動干預(yù)腦衰老:新進(jìn)展與再認(rèn)識

C.運(yùn)動改變腦結(jié)構(gòu):挑戰(zhàn)性與安全性

D.運(yùn)動影響腦健康:運(yùn)動療法有前景

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】文段開篇指出神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谀X衰老特征及其發(fā)生機(jī)制已有研究,之后通過“此外”指出新技術(shù)和新方法的應(yīng)用使其研究內(nèi)容得到極大豐富與發(fā)展,隨后提出運(yùn)動可以改善腦衰老的生物學(xué)特征及生理功能,促進(jìn)腦的可塑性。尾句通過“因此”總結(jié)前文,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動干預(yù)可以作為改善衰老人群及相關(guān)慢性疾病患者腦健康的補(bǔ)充策略。文段重在強(qiáng)調(diào)運(yùn)動對于腦衰老的積極影響,對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“運(yùn)動促進(jìn)腦生長”。

C項(xiàng)“運(yùn)動改變腦結(jié)構(gòu)”。

D項(xiàng)“運(yùn)動影響腦健康”均未提及主題詞“腦衰老”,偏離文段核心話題,排除。故正確答案為B。

 

8、實(shí)踐是人的思維方式得以形成的最切近的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀。沒有實(shí)踐活動,也就沒有思維方式或思維結(jié)構(gòu)。而思維方式或思維結(jié)構(gòu)一經(jīng)形成,又成為人們進(jìn)行認(rèn)知活動、評價活動和實(shí)踐活動的思維的框架、定勢、模式、取向。實(shí)踐方式作為由實(shí)踐的各種要素、活動構(gòu)成的實(shí)踐邏輯,經(jīng)過實(shí)踐的無數(shù)次的重復(fù),逐步揚(yáng)棄了具體實(shí)踐活動的個別性、特殊性與偶然性而具備了一般性、普遍性與必然性,人類實(shí)踐也逐漸趨向穩(wěn)定、成熟并形成了相對穩(wěn)定的模式。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是:

 

A.實(shí)踐即是一種思維方式

B.思維即是一種實(shí)踐方式
C.實(shí)踐方式形成思維方式

D.思維方式形成實(shí)踐方式

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】A、B兩項(xiàng),根據(jù)“實(shí)踐是人的思維方式得以形成的最切近的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀”可知,實(shí)踐是思維方式形成的基礎(chǔ),兩者概念并不等同,因此均表述錯誤,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“人的思維方式是實(shí)踐的要素、結(jié)構(gòu)、過程、程序、規(guī)律的觀念反映,是實(shí)踐方式的內(nèi)化與積淀。沒有實(shí)踐活動,也就沒有思維方式或思維結(jié)構(gòu)”可知,表述正確,當(dāng)選;

D項(xiàng),根據(jù)“而思維方式或思維結(jié)構(gòu)一經(jīng)形成,又成為人們進(jìn)行認(rèn)知活動、評價活動和實(shí)踐活動的思維的框架、定勢、模式、取向”可知,思維方式形成后,會成為人們進(jìn)行各種活動的思維的框架、定勢、模式、取向,而非“形成實(shí)踐方式”,表述錯誤,排除。故正確答案為C。

 

9、正?;姡褪侵复蠹覍δ硞€事物感到習(xí)慣后,就會產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理。根據(jù)上述定義,下列不屬于正?;姷氖牵?/span>


A.某些喜歡看西醫(yī)的病人排斥看中醫(yī)

B.上了年紀(jì)的老年人更傾向去菜市場買菜

C.只要吃外賣,小張就只使用某平臺下單

D.當(dāng)人們試吃樣品滿意后更有可能進(jìn)店消費(fèi)

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞。

“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):習(xí)慣看西醫(yī)的病人會不愿意去嘗試看中醫(yī),符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

B項(xiàng):老年人更傾向去菜市場買菜,即老年人習(xí)慣了去菜市場而不愿意去別的地方(商超、線上平臺等)買菜,符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

C項(xiàng):小張只使用某一個平臺下單點(diǎn)外賣,說明小張習(xí)慣了使用該平臺而不愿意使用其他平臺,符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,符合定義,排除;

D項(xiàng):人們試吃樣品滿意后會更有可能進(jìn)店消費(fèi),人們進(jìn)店消費(fèi)是因?yàn)椤霸嚦詷悠窛M意”,不符合“對某個事物感到習(xí)慣后”、“產(chǎn)生安于現(xiàn)狀、不愿意再去嘗試新事物的惰性心理”,不符合定義,當(dāng)選。本題為選非題,故正確答案為D。

 

 

 

 

10、某智庫調(diào)查表明,某省2022年的長租房成交量呈不斷上漲的趨勢,排在全國前列,成交總量超過3000套,較去年增長超過40%,有效解決了新市民、青年人等群體的住房難題。因此有專家認(rèn)為,加快發(fā)展長租房市場是我國解決住房難題的一劑良藥。以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論?

 

A.長租房市場發(fā)展時間短,目前缺乏有效監(jiān)管

B.2022年,我國的長租房市場規(guī)模已達(dá)1.73萬億元

C.長租房無法享受與購房者同等的公共服務(wù),在一二線城市難以推廣
D.有數(shù)據(jù)表明,我國租賃人口約有2.2億,占流動人口總數(shù)的90%左右

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):加快發(fā)展長租房市場是我國解決住房難題的一劑良藥。

論據(jù):某省2022年的長租房成交量呈不斷上漲的趨勢,排在全國前列,成交總量超過3000套,較去年增長超過40%,有效解決了新市民、青年人等群體的住房難題。

本題的論點(diǎn)和論據(jù)均在討論發(fā)展長租房能有效解決住房難題,二者話題一致,削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)說的是長租房市場缺乏有效監(jiān)管,論點(diǎn)說的是發(fā)展長租房能有效解決住房難題,話題不一致,無法削弱,排除;

B項(xiàng):該項(xiàng)說的是我國長租房市場的規(guī)模比較大,論點(diǎn)說的是發(fā)展長租房能有效解決住房難題,話題不一致,無法削弱,排除;

C項(xiàng):該項(xiàng)說的是長租房在一二線城市難以推廣,說明發(fā)展長租房無法解決我國一二線城市的住房難題,削弱論點(diǎn),可以削弱,當(dāng)選;

D項(xiàng):該項(xiàng)說的是我國租賃人口多、占流動人口的比例大,說明我國租房需求大,需要發(fā)展租賃市場,補(bǔ)充論據(jù),無法削弱,排除。故正確答案為C。

 

 

 

11、如圖所示,正方形卡片沿對角線折疊兩次后得到一個三角形,沿著虛線裁剪后,再展開卡片,則展開的圖形最有可能是( )。

 

image.png 


A. A

B.B

C.C

D.D

 

 

 

 

 

 

【答案】A【東匯達(dá)教育解析】由題干可知,正方形卡片沿對角線折疊兩次后依照虛線進(jìn)行裁剪,裁剪后再展開的圖案至少有兩條相互垂直的對稱軸,即該圖案應(yīng)為既軸對稱又中心對稱圖形,如下圖所示,只有A項(xiàng)符合。

image.png 

12、把下面的六個圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類正確的一項(xiàng)是:
image.png

A.①②③,④⑤⑥       

B.①②⑤,③④⑥

C.①③⑥,②④⑤     

D.①④⑥,②③⑤

【答案】AC【東匯達(dá)教育解析】解析一:元素組成不同,優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),題干圖形有曲有直,可以考慮曲直性是否存在規(guī)律。圖①③⑥中,圖形的線條種類均為2(圖形既有直線又有曲線);圖②④⑤中,圖形的線條種類均為1(圖形為純曲線或純直線),即圖①③⑥為一組,圖②④⑤為一組。故正確答案為C。

解析二:元素組成不同,優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),圖①②③⑥均為軸對稱圖形,圖⑤為中心對稱圖形,圖④不是對稱圖形,沒有答案。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),題干出現(xiàn)生活化圖形且封閉區(qū)域明顯,考慮數(shù)量規(guī)律中的面數(shù)量。題干圖形的面數(shù)量依次為7、9、7、8、4、8,圖①②③的面數(shù)量均為奇數(shù),圖④⑤⑥的面數(shù)量均為偶數(shù),即圖①②③為一組,圖④⑤⑥為一組。故正確答案為A。

注:本題兩種規(guī)律均不是非常嚴(yán)謹(jǐn),分組分類按曲直線條種類數(shù)和數(shù)量奇偶分組考查都較少,大家了解基本解題思路即可,無需作為備考重點(diǎn)。

 

13、制造:中國制造:智能化中國制造

A.小說:長篇小說:中長篇科幻小說

B.批評:自我批評:剖析式自我批評

C.學(xué)習(xí):深度學(xué)習(xí):機(jī)器人深度學(xué)習(xí)

D.鍛煉:體育鍛煉:有意識體育鍛煉

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

中國制造是制造的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;智能化中國制造是中國制造的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“智能化”是對中國制造具體屬性的描述。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):長篇小說是小說的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;中長篇科幻小說是中長篇小說的一種,不是長篇小說,后兩詞不構(gòu)成種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):自我批評是批評的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;剖析式自我批評是自我批評的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“剖析式”是對自我批評具體屬性的描述,與題干邏輯關(guān)系一致,保留;

C項(xiàng):深度學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;機(jī)器人深度學(xué)習(xí)是指機(jī)器人利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),與“深度學(xué)習(xí)”不構(gòu)成種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):體育鍛煉是鍛煉的一種,前兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系;有意識體育鍛煉是體育鍛煉的一種,后兩詞構(gòu)成種屬關(guān)系,且“有意識”是對體育鍛煉具體屬性的描述,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。

對比B、D兩項(xiàng),題干中“中國制造”與B項(xiàng)中“自我批評”都是主謂結(jié)構(gòu),D項(xiàng)中“體育鍛煉”不是主謂結(jié)構(gòu),且題干中“智能化”與B項(xiàng)中“剖析式”結(jié)構(gòu)一致,而D項(xiàng)中“有意識”與題干結(jié)構(gòu)不同,故B項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為B。

 

14、網(wǎng)箱養(yǎng)殖:深海養(yǎng)殖

A.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備:無線網(wǎng)卡

B.成人教育:職業(yè)教育

C.載人飛船:返回艙

D.娛樂項(xiàng)目:劇本殺

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

有的網(wǎng)箱養(yǎng)殖是深海養(yǎng)殖,有的網(wǎng)箱養(yǎng)殖不是深海養(yǎng)殖,有的深海養(yǎng)殖是網(wǎng)箱養(yǎng)殖,有的深海養(yǎng)殖不是網(wǎng)箱養(yǎng)殖,二者為交叉關(guān)系。

第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng):無線網(wǎng)卡是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

B項(xiàng):有的成人教育是職業(yè)教育,有的成人教育不是職業(yè)教育,有的職業(yè)教育是成人教育,有的職業(yè)教育不是成人教育,二者為交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;

C項(xiàng):返回艙是載人飛船的一部分,二者為組成關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;

D項(xiàng):劇本殺是一種娛樂項(xiàng)目,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。

故正確答案為B。

 

15、目前,研究人員已可以利用基因組編輯技術(shù),破壞致病基因或插入外源基因,來預(yù)防或治療疾病。艾滋?。?/span>AIDS)是具有免疫功能的淋巴細(xì)胞感染了艾滋病病毒(HIV)造成的,在感染淋巴細(xì)胞時,HIV通過識別淋巴細(xì)胞表面一種名為CCR5的蛋白質(zhì),以此為記號并進(jìn)行侵入。研究人員可以從患者身上采集淋巴細(xì)胞,對其進(jìn)行基因組編輯,再把編輯后的淋巴細(xì)胞送回患者體內(nèi),達(dá)到治療效果。要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的前提是:

A.CCR5基因是AIDS的相關(guān)基因

B.患者的淋巴細(xì)胞可以由直系親屬的淋巴細(xì)胞代替

C.HIV面對喪失功能的CCR5,會找到淋巴細(xì)胞上的另一種CXCR4細(xì)胞來侵入

D.基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,這樣HIV就無法感染淋巴細(xì)胞了

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn):研究人員可以從患者身上采集淋巴細(xì)胞,對其進(jìn)行基因組編輯,再把編輯后的淋巴細(xì)胞送回患者體內(nèi),達(dá)到治療效果。

論據(jù):艾滋病(AIDS)是具有免疫功能的淋巴細(xì)胞感染了艾滋病病毒(HIV)造成的,在感染淋巴細(xì)胞時,HIV通過識別淋巴細(xì)胞表面一種名為CCR5的蛋白質(zhì),以此為記號并進(jìn)行侵入。本題提問為“需要補(bǔ)充的前提”,優(yōu)先考慮搭橋和必要條件。論據(jù)討論的是“淋巴細(xì)胞表面的CCR5”,論點(diǎn)討論的是“對淋巴細(xì)胞進(jìn)行基因組編輯”,二者話題不一致,優(yōu)先考慮搭橋,即建立“CCR5”和“基因組編輯”之間的關(guān)系。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):CCR5基因是艾滋病相關(guān)的基因,也就說明論據(jù)中所提到的艾滋病病毒會通過識別CCR5來侵入是真的,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留;

B項(xiàng):患者的淋巴細(xì)胞可以由直系親屬的淋巴細(xì)胞代替,但是不知道對淋巴細(xì)胞進(jìn)行編輯了之后,是否能夠治療艾滋病,話題不一致,無法加強(qiáng),排除;C項(xiàng):HIV面對喪失功能的CCR5,會找另一種細(xì)胞進(jìn)行侵入,說的是HIV對人體的攻擊,但是論點(diǎn)討論的是通過基因組編輯是否可以治療艾滋病,話題不一致,無法加強(qiáng),排除;

D項(xiàng):基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,題干中提到HIV是通過識別CCR5來侵入,而現(xiàn)在基因組編輯技術(shù)可以使CCR5基因喪失功能,因此HIV無法感染淋巴細(xì)胞,達(dá)到治療效果,為搭橋項(xiàng),可以加強(qiáng),保留。比較A、D兩項(xiàng),A項(xiàng)為補(bǔ)充論據(jù),D項(xiàng)為搭橋,搭橋的力度大于補(bǔ)充論據(jù),D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。

 

16、①作為研究文化遺存的一門學(xué)科,考古學(xué)無法與人相割裂,在科研中,應(yīng)力求“透物見人”,抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律

②公共考古學(xué)應(yīng)積極搭建考古知識的傳播與共享平臺,加快考古學(xué)文化的普及化與大眾化,促進(jìn)考古學(xué)知識與民眾的溝通交流

③以公眾為中心,進(jìn)行考古和文化遺產(chǎn)的公共文化傳播是考古工作者的社會責(zé)任

④在這一過程中,考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者

⑤堅持考古學(xué)的大眾化,以公眾為中心是應(yīng)該堅持的原則之一

⑥在共享中,更要以人為中心,以多方式、多角度、多層次對考古學(xué)知識進(jìn)行闡釋,提供更多的“文明的碎片”和觀點(diǎn),拉近公眾與考古的距離,幫助公眾完成自己的“文明拼圖”

將以上6個句子重新排列,語序正確的一項(xiàng)是:

 

A.③②⑤①⑥④         

B.⑤④③②①⑥

C.③⑤⑥②①④    

D.⑤②④③①⑥

 

【答案】A【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng),確定首句。③句介紹“以公眾為中心”是考古工作者的社會責(zé)任,⑤句指出“以公眾為中心”是考古學(xué)的大眾化的原則之一,二者均可作為首句,不易判斷。

繼續(xù)尋找其他線索,④句出現(xiàn)指代詞“這一過程中”,考慮捆綁解題。④句指出“考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者”,故前文應(yīng)體現(xiàn)兩者的具體做法。④句之前分別為①句、②句、⑤句及⑥句,⑥句中的“對考古學(xué)知識進(jìn)行闡釋”對應(yīng)考古工作者,“公眾完成自己的‘文明拼圖’”對應(yīng)公眾,與④句銜接恰當(dāng),保留。

①句論述“在科研中······抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律”,②句論述“考古學(xué)應(yīng)積極搭建······”,以及⑤句強(qiáng)調(diào)“以公眾為中心”的原則,這三句均只對應(yīng)“考古工作者”的做法,未提及“公眾”的做法,與④句銜接不當(dāng),排除B、C、D三項(xiàng)。

驗(yàn)證A選項(xiàng)的邏輯,③②⑤三句話均圍繞考古工作以公眾為中心,進(jìn)行考古學(xué)文化的傳播和普及展開。①⑥兩句話分別從科研的角度和共享的角度詳細(xì)論述了考古學(xué)要抓住人類歷史進(jìn)程的發(fā)展規(guī)律,以人為中心幫助公眾完成自己的“文明拼圖”。④句“在這一過程中”指代上文做出總結(jié),得出結(jié)論:考古工作者只是啟蒙者,公眾才是真正的踐行者。邏輯順暢,當(dāng)選。故正確答案為A。

 

 

17、①已經(jīng)投入應(yīng)用的主要是針對健康人群開發(fā)的、精準(zhǔn)性稍差一些的非植入式設(shè)備

②到目前為止,科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了多種獲取腦電波的設(shè)備

③近些年來,科學(xué)家們則在開發(fā)用于特殊病人的植入式設(shè)備上花費(fèi)了大量精力

④但基于安全性、倫理性等方面的考慮,一直沒有在人類的臨床上取得突破

⑤這類設(shè)備被稱為腦機(jī)芯片或干脆簡稱為腦機(jī)接口,它能獲得更加精準(zhǔn)的腦電信息,也能將外界電信號更加精準(zhǔn)地輸入大腦

⑥然而隨著人工智能相關(guān)技術(shù)和工程技術(shù)、材料技術(shù)的飛速發(fā)展,不少科學(xué)家又開始了這類嘗試

將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

 

A.③②①⑥⑤④       

B.③⑥④①②⑤

C.②①③⑤④⑥

D.②④①③⑤⑥

 

【答案】C【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng),確定首句。②句引出腦電波設(shè)備的話題,可以作首句,保留C、D兩項(xiàng)。③句出現(xiàn)“則”,為關(guān)聯(lián)詞后半部分,不適合作首句,排除A、B兩項(xiàng)。繼續(xù)分析所給語句,⑥句出現(xiàn)“然而”及“這類嘗試”,既有轉(zhuǎn)折關(guān)系又有指代詞,據(jù)此可尋找捆綁內(nèi)容,⑥句介紹技術(shù)的飛速發(fā)展,使得科學(xué)家又開始了原有的嘗試,結(jié)合選項(xiàng)分析,⑥句前分別是④⑤兩句,④句介紹因?yàn)榘踩院蛡惱硇缘确矫娴目紤],在人類臨床上未取得突破,可與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,且“這類嘗試”指代前文的“臨床”,C項(xiàng)當(dāng)選。⑤句介紹設(shè)備的名稱及其工作原理,無法與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,排除D項(xiàng)。故正確答案為C。

 

 

 

 

 

18、研究表明,購物行為能夠刺激大腦的多個區(qū)域,使人們感到幸福。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在別人身上花的錢占購物支出的比例越大的人,其幸福感越強(qiáng);但在自己身上花錢的多少和幸福感的關(guān)系則不那么明顯。有人因此認(rèn)為,為了提高個人幸福感,在購物時,應(yīng)該給別人花更多的錢。

下列選項(xiàng)如果為真,最能反駁這一結(jié)論的是( )。

 

A.向他人推薦的商品如果受到了他人的認(rèn)可,人們也會感到幸福

B.如果為他人購買的商品沒有受到他人的喜愛,容易使人變得沮喪

C.購物帶來的快樂很短暫,個人所面對的困難和壓力不會因?yàn)橘徫锒?/span>

D.他人關(guān)系好的人往往更加幸福,且更愿意在購物時為他人花更多的錢

 

【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):為了提高個人幸福感,在購物時,應(yīng)該給別人花更多的錢。論據(jù):在別人身上花的錢占購物支出的比例越大的人,其幸福感越強(qiáng);但在自己身上花錢的多少和幸福感的關(guān)系則不那么明顯。本題論點(diǎn)、論據(jù)討論的都是給別人花錢能夠獲得幸福感,二者話題一致,削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)說向他人推薦的商品被認(rèn)可后也會感到幸福,討論的是向他人推薦商品能否獲得幸福感,而論點(diǎn)討論的是購物時給別人花錢能夠獲得幸福感,話題不一致,無法削弱,排除;

B項(xiàng):該項(xiàng)說如果為他人購買的商品不被喜歡,容易讓人變得沮喪,說明購物時給他人花錢購買商品,不一定會獲得幸福感,具有一定的削弱力度,保留;

C項(xiàng):該項(xiàng)說個人所面對的困難和壓力不會因?yàn)橘徫锒В懻摰氖琴徫锬芊駵p輕壓力,而論點(diǎn)討論的是購物時給別人花錢能夠獲得幸福感,話題不一致,無法削弱,排除;

D項(xiàng):該項(xiàng)說與他人關(guān)系好的人“往往更加幸?!?,同時也“更愿意在購物時為他人花更多的錢”,即證明“幸?!迸c“更愿意在購物時為他人花更多的錢”同時出現(xiàn),二者是并列關(guān)系,所以彼此之間不存在因果關(guān)系,削弱論點(diǎn),保留。

比較B、D兩項(xiàng),B項(xiàng)只提到了為他人購買商品的其中一種情況,不夠全面,不如D項(xiàng)直接削弱論點(diǎn),且B項(xiàng)的表述不如D項(xiàng)更貼近論點(diǎn),故D項(xiàng)削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為D。

 

19、政策合成謬誤,是指從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的,組合起來實(shí)施時卻是錯的。政策分解謬誤,是指不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了,有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段。根據(jù)上述定義,下列屬于政策分解謬誤的是:

 

A.為了讓居民買得起房,某省各部門實(shí)施了一系列舉措調(diào)控房價,幾年后該省的房地產(chǎn)商數(shù)量明顯減少

B.為了推動鄉(xiāng)村振興,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定幫扶轄區(qū)內(nèi)村民養(yǎng)殖黑山羊,一年后黑山羊數(shù)量劇增,導(dǎo)致附近山林遭到破壞

C.為了加快新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,某省出臺政策鼓勵居民購買電動汽車,半年后發(fā)現(xiàn),該省范圍內(nèi)充電樁數(shù)量嚴(yán)重不足

D.某地政府欲出臺一部環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例,其中各部分內(nèi)容被分配到相關(guān)部門草擬,但最終統(tǒng)籌草案后發(fā)現(xiàn)各部分之間難以銜接


【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞。政策合成謬誤:“從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的”、“組合起來實(shí)施時卻是錯的”;政策分解謬誤:“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”、“有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段”。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):為了讓居民買得起房,某省各部門實(shí)施了一系列舉措調(diào)控房價,符合“從各部門來看,每項(xiàng)政策都是對的”,但幾年后該省的房地產(chǎn)商數(shù)量明顯減少,說明最終的結(jié)果可能并不好,符合“組合起來實(shí)施時卻是錯的”,符合“政策合成謬誤”定義,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

B項(xiàng):某鄉(xiāng)鎮(zhèn)決定幫扶轄區(qū)內(nèi)村民養(yǎng)殖黑山羊,沒有體現(xiàn)出政策被分解,不符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

C項(xiàng):某省出臺政策鼓勵居民購買電動汽車,沒有體現(xiàn)出政策被分解,不符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,不符合“政策分解謬誤”定義,排除;

D項(xiàng):某地政府欲出臺一部環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例,是一個系統(tǒng)性的任務(wù),其中各部分內(nèi)容被分配到相關(guān)部門草擬,符合“有的分解到各部門、各地方,有的分解到各個時間段”,但最終統(tǒng)籌后發(fā)現(xiàn)各部分難以銜接,說明該任務(wù)不應(yīng)該被分解,符合“不該分解的系統(tǒng)性任務(wù)被分解了”,符合“政策分解謬誤”定義,當(dāng)選。

20、土樓是客家文化的象征,主要集中在福建。其實(shí),在廣東潮汕地區(qū)也存在大量土樓,僅潮州饒平縣就有781座。潮汕的土樓始建于元代,盛于明清,迄今已有700余年的營造史。專家認(rèn)為,土樓生于亂世,是應(yīng)潮客先民們聚族而居,集體防衛(wèi)的需要而產(chǎn)生的。

要得到上述結(jié)論,需要補(bǔ)充的前提是:

 

A.在古老的土樓守護(hù)下,家族得以躲過漫長歲月中的種種侵襲和戰(zhàn)亂

B.潮汕歷史上有過漫長的山海動蕩,從明至清屢遭山賊、海盜的侵?jǐn)_

C.千百年來,大量的客家人和閩南人從陸路和水路遷入潮汕,帶去了土樓文化

D.潮汕地區(qū)古有“無村不寨”的說法,曾有大量軍事性、封閉型的圍寨,類型多樣

 

【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):土樓生于亂世,是應(yīng)潮客先民們聚族而居,集體防衛(wèi)的需要而產(chǎn)生的。論據(jù):無。本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù),且提問方式為“前提”,加強(qiáng)優(yōu)先考慮必要條件。

第二步:逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng):該項(xiàng)指出家族在土樓的守護(hù)下躲過侵襲和戰(zhàn)亂,說明土樓有防衛(wèi)的作用,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),保留;

B項(xiàng):該項(xiàng)指出潮汕從明至清屢遭侵?jǐn)_,如果潮汕未在此時期內(nèi)遭受侵?jǐn)_,那么就無需建造土樓用于防衛(wèi),是論點(diǎn)成立的必要條件,可以加強(qiáng),保留;

C項(xiàng):該項(xiàng)指出土樓文化是由客家人和閩南人帶來的,并未說明土樓因何而生,無法加強(qiáng),排除;

D項(xiàng):該項(xiàng)指出潮汕曾有類型多樣的圍寨,并未說明土樓是因何而生的,無法加強(qiáng),排除。

對比A、B兩項(xiàng),B項(xiàng)必要條件的加強(qiáng)力度大于A項(xiàng)的補(bǔ)充論據(jù),B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

 

 

 

 


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