1. “大雪兆豐年”是一句流傳極廣的農(nóng)諺，意思是冬天下幾場雪，是來年莊稼能獲得豐收的預(yù)兆， 這不僅是我國先民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 而且具有充分的科學(xué)依據(jù)。下列關(guān)于“大雪兆豐年”的理解正確的是：
A. “冬天麥蓋三層被， 來年枕著饅頭睡”說明雪融化時(shí)可以凍死害蟲
B. “冬雪消除四邊草， 來年肥多害蟲少”說明大雪能為越冬作物保暖
C. “大雪半融加一冰， 來年病蟲發(fā)生輕”說明大雪能為土壤補(bǔ)充養(yǎng)料
D. “雪多下， 麥不差”說明雪融化為土壤補(bǔ)充水分， 防止農(nóng)作物干旱
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)錯(cuò)誤：“冬天麥蓋三層被， 來年枕著饅頭睡”的意思是今年冬天如果下了幾場大雪， 那么麥苗上就會(huì)蓋上好幾層的雪， 來年就可以豐收。這是因?yàn)榇笱└采w冬小麥時(shí)可以起到很好的保溫作用， 使冬小麥免受凍害。B項(xiàng)錯(cuò)誤：“冬雪消除四邊草， 來年肥多害蟲少”的意思是冬天下雪可以凍死不少的雜草， 還可以凍死害蟲， 這樣雜草和害蟲都可以做肥料， 來年莊稼的長勢自然就會(huì)好。這句話主要強(qiáng)調(diào)大雪能凍死害蟲和雜草。C項(xiàng)錯(cuò)誤：“大雪半融加一冰， 來年病蟲發(fā)生輕”的意思是如果大雪期間下雪， 雪融化的過程中結(jié)冰的話， 那么地里的蟲卵就會(huì)被凍死， 來年莊稼長得就好， 不會(huì)遭受病蟲害。這句話主要強(qiáng)調(diào)大雪能凍死害蟲。D項(xiàng)正確：“雪多下， 麥不差”的意思是今年降雪量大， 明年麥子會(huì)長得很好。冬春時(shí)節(jié)， 我國北方地區(qū)降水少， 容易發(fā)生春旱， 若降雪多， 雪融化后可以為土壤補(bǔ)充水分， 為冬小麥提供充足的水分， 防止冬小麥?zhǔn)芎怠９收_答案為D。
2. 商品宣傳時(shí)應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確， 避免誤導(dǎo)消費(fèi)者。下列商品宣傳較為科學(xué)的是：
A. 某品牌無糖月餅， 沒有甜味， 屬于無糖食品
B.某品牌魚肝油含有豐富的維生素D， 有助于寶寶骨骼健康
C.某品牌運(yùn)動(dòng)飲料含有多種無機(jī)鹽，可以補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能量
D.某品牌八寶粥由豐富的蓮子、桂圓等制作而成， 適合糖尿病患者食用
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)錯(cuò)誤：按照國際通用的概念， 無糖食品不能加入蔗糖和來自淀粉水解物的糖， 包括葡萄糖、麥芽糖、果糖、淀粉糖漿、果葡糖漿等。但它可以含有糖的替代物， 如糖醇或低聚糖等不升高血糖、能替代蔗糖的甜味劑。因此， 無糖未必?zé)o甜味，無甜味也未必?zé)o糖。B項(xiàng)正確：魚肝油含有豐富的維生素 D。維生素 D的主要作用是促進(jìn)小腸黏膜細(xì)胞對鈣和磷的吸收， 進(jìn)而促進(jìn)人體鈣鹽的更新及新骨生成。此外， 維生素D還有促進(jìn)皮膚細(xì)胞生長、分化及調(diào)節(jié)免疫功能的作用。
C項(xiàng)錯(cuò)誤：無機(jī)鹽俗稱礦物質(zhì)， 可以維持人體內(nèi)的電解質(zhì)平衡、維持心臟的規(guī)律搏動(dòng)等。但是， 無機(jī)鹽無法補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能量， 能補(bǔ)充人體所消耗能量的三大營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。
D項(xiàng)錯(cuò)誤：蓮子含糖量偏低， 屬于升糖指數(shù)偏低的食物， 但是桂圓中含有葡萄糖、蔗糖等， 不適合糖尿病病人食用。此外， 八寶粥中通常會(huì)加入較多的糯米、粳米和紅棗， 這些食物也含有大量糖分。因此八寶粥不適合糖尿病患者食用。故正確答案為 B。
3、醫(yī)生和患者在溝通時(shí)最容易出現(xiàn)的______其實(shí)是， 患者不同意或沒聽懂醫(yī)生的建議， 又因?yàn)椴幌氡徽f教或覺得尷尬而沒有如實(shí)反饋意見， 而醫(yī)生也大多沒有意識到這一點(diǎn)。這顯然會(huì)大大影響臨床診療的________。此外， 患者還會(huì)由于不想被說教而不承認(rèn)一些不良生活行為。越是健康狀況差的患者， 越是容易______一些信息， 而他們恰恰是最需要高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的人。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 難點(diǎn) 結(jié)果 遺漏
B. 盲區(qū) 效率 隱瞞
C. 障礙 判斷 虛構(gòu)
D.瓶頸 目的 回避
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】邏輯填空題。
【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)橫線前“這”指代前文醫(yī)生沒有意識到患者沒有如實(shí)反饋意見這件事可知， 橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)“這”對“臨床診療”造成了影響。A項(xiàng)“結(jié)果”、B項(xiàng)“效率”、C項(xiàng)“判斷”均符合文意， 保留。D項(xiàng)“目的”指想要得到的結(jié)果， 無論是否受影響，“臨床診療”的“目的”都應(yīng)是一致的， 與文意不符， 排除。第三空， 根據(jù)“患者??不承認(rèn)一些不良生活行為”可知，“越是健康狀況差的患者”越不想承認(rèn)， 故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“不承認(rèn)”之意。B項(xiàng)“隱瞞”指掩蓋真相不讓人知道， 符合文意， 保留。A項(xiàng)“遺漏”指應(yīng)該列入或提到的因疏忽而沒有列入或提到， 文段強(qiáng)調(diào)的是患者自己不想承認(rèn)而不是因?yàn)槭韬觯?與文意不符， 排除。C項(xiàng)“虛構(gòu)”指憑空捏造， 文段只是說患者不承認(rèn)已有的不良生活行為， 未體現(xiàn)憑空捏造之意， 與文意不符， 排除。第一空， 代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“盲區(qū)”能夠和后文“醫(yī)生也大多沒有意識到這一點(diǎn)”形成呼應(yīng)， 符合文意， 當(dāng)選。故正確答案為B。
【文段出處】《看病的時(shí)候敢跟醫(yī)生說謊? 這樣的人還不少》
4、瓦盆， 是舊時(shí)常見的日用品，因?yàn)闊茣r(shí)要將大小瓦盆一套一套摞起來燒， 運(yùn)輸和店家賣時(shí)也是一套一套地摞著， 故而有句歇后語， 說某人講起話來滔滔不絕， 是“賣瓦盆的出身一套一套的”?！百u瓦盆”式的干部并不少見，這些人說起話來____，講起道理______。表面看很熱鬧， 但仔細(xì)想想都是一些喊口號、使虛勁的嘴上功夫， 根本就是“假大空”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 舌燦蓮花 聞一知十
B. 旁征博引 舉一反三
C. 妙語連珠 聲情并茂
D.口若懸河 引經(jīng)據(jù)典
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
【解析】本題可從第二空入手。D項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的語句或故事，與“講起道理”搭配恰當(dāng)， 保留。A項(xiàng)“聞一知十”指聽到一點(diǎn)兒就能理解很多， 強(qiáng)調(diào)的是“聽”， 而文段強(qiáng)調(diào)的是“講起道理”， 與文意不符， 排除。B項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道許多事情， 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)做事， 與“講起道理”無關(guān)， 排除。C項(xiàng)“聲情并茂”指(演唱、朗誦等)聲音優(yōu)美， 感情豐富， 可搭配講故事、朗讀等，但與“講起道理”相對應(yīng)的話， 不如D項(xiàng)合適， 排除。第一空， 代入驗(yàn)證?！翱谌魬液印敝刚f話像瀑布流瀉一樣滔滔不絕， 形容能言善辯， 說起來沒完， 與“說起話來”搭配恰當(dāng)， D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為 D。
【文段出處】《讓“賣瓦盆”式干部沒市場》
5.我國各地情況千差萬別， 要_____推進(jìn)城市空間布局形態(tài)多元化。東部等人口密集地區(qū)， 要_城市群內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)， 合理控制大城市規(guī)模， 不能盲目“攤大餅”。要推動(dòng)城市組團(tuán)式發(fā)展， 形成多中心、多層級、多節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)型城市群結(jié)構(gòu)。城市之間既要加強(qiáng)互聯(lián)互通， 也要有必要的生態(tài)和安全______-。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 因地制宜 優(yōu)化 屏障 B.持之以恒 修正 措施
C.不遺余力 重組 壁壘 D.循序漸進(jìn) 改善 系統(tǒng)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】。第一空， 根據(jù)“我國各地情況千差萬別”可知， 在推進(jìn)城市空間布局形態(tài)多元化時(shí)應(yīng)當(dāng)立足各地實(shí)際情況， 不能“一刀切”。A項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況， 制定適宜的辦法， 符合文意， 保留。B項(xiàng)“持之以恒”指長久地堅(jiān)持下去， 強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持；C項(xiàng)“不遺余力”指把全部力量都使出來， 一點(diǎn)也不保留， 側(cè)重使出全部力量；D項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高， 側(cè)重穩(wěn)扎穩(wěn)打。三者均無法與“千差萬別”對應(yīng)， 不符合文意， 排除。第二空， 代入驗(yàn)證。“優(yōu)化城市群內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”搭配得當(dāng)， 符合文意， A項(xiàng)保留。第三空， 代入驗(yàn)證。城市之間在“加強(qiáng)互聯(lián)互通”的同時(shí)， 也要在生態(tài)和安全方面建立保護(hù)的“屏障”， 符合文意， A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。
6.親情從來就沒有“爆款”， 它呈現(xiàn)的方式永遠(yuǎn)是沉默、隱秘卻又_____的， 它樸素、單純， 甚至有些笨拙， 時(shí)代的間隔、環(huán)境的差異， 或許會(huì)讓父輩對新鮮事物感到茫然無措， 但即便是_______、從零開始， 只要是能夠讓子女獲得開心、擁有幸福， 就再也沒有絲毫的_____和遲疑。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 樸實(shí) 一無所有 猶豫 B.深邃 一無是處 停頓
C.質(zhì)樸 一無所獲 游移 D.深刻 一無所知 退縮
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】邏輯填空題。本題可從第二空入手。根據(jù)文意可知， 父輩在遇到新鮮事物時(shí)感到茫然無措， 不知道怎么辦才好， 且“、”表示并列， 故橫線處所填詞語應(yīng)與“從零開始”語義相近， 表示一切從頭開始， 體現(xiàn)出“不知道”之意。D項(xiàng)“一無所知”意為什么也不知道， 符合文意， 保留。A項(xiàng)“一無所有”側(cè)重形容一個(gè)人什么都沒有， 多針對“錢財(cái)”層面， 但文段中并未體現(xiàn)出這一含義， 排除。B項(xiàng)“一無是處”指人或物沒有一點(diǎn)用處， 含貶義， 文段中并沒有貶低父輩之意， 與文段的感情色彩不符， 排除。C項(xiàng)“一無所獲”指什么東西都沒有獲得， 文段中并沒有強(qiáng)調(diào)做什么事后毫無收獲，與文意不符， 排除。第一空， 代入驗(yàn)證?！吧羁獭迸c橫線前的“沉默、隱秘”語義并列， 可體現(xiàn)出親情的低調(diào)及深厚， D項(xiàng)保留。第三空， 代入驗(yàn)證?！巴丝s”與橫線后的“遲疑”構(gòu)成并列關(guān)系， 符合文意， D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。
【文段出處】《幸?？鞓?/span>“佩奇”年》
7. ①原因就在于原子核內(nèi)部的質(zhì)子和中子數(shù)量越多， 其狀態(tài)也就越不穩(wěn)定， 越容易發(fā)生放射性的衰變
②當(dāng)越來越多的質(zhì)子和中子聚集在一起， 帶正電荷的質(zhì)子之間的斥力就越來越大
③人們可以在實(shí)驗(yàn)室里通過人工方式合成自然界中不存在的元素， 但卻不能合成無限多的原子核
④在原子核內(nèi)部， 質(zhì)子和中子等粒子通過強(qiáng)相互作用結(jié)合在一起， 這幾乎是宇宙中最強(qiáng)的相互作用
⑤中子之間也會(huì)有一些排斥， 強(qiáng)相互作用越來越難以束縛， 不足以維持原子核的穩(wěn)定
⑥在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或是制造出的3000多種原子核中， 只有288種是穩(wěn)定的將以上6個(gè)句子重新排列， 語序正確的是：
A.②④⑤⑥③① B.③①④②⑤⑥ C.④⑤⑥①②③ D.⑥②③①④⑤
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
對比選項(xiàng)， 判斷首句。②句介紹越多的質(zhì)子和中子聚集， 帶正電的質(zhì)子間斥力越大；③句介紹人們不能合成無限多的原子核；④句介紹在原子核內(nèi)部質(zhì)子和中子結(jié)合的相互作用力；⑥句介紹在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或制造出的原子核中只有很少一部分是穩(wěn)定的。首句不好判斷， 另找其他解題線索。觀察句子， ⑤句中“也”提示前后應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)， 說明⑤句之前要提到其他粒子間存在排斥。結(jié)合選項(xiàng)， ⑤句前分別為④句和②句， ②句中提到質(zhì)子間的斥力， 可以與⑤句構(gòu)成并列關(guān)系， 而④句介紹粒子間結(jié)合在一起的相互作用力， 并非斥力， 無法與⑤句構(gòu)成并列關(guān)系， 故②⑤兩句捆綁， 只有B項(xiàng)符合， 當(dāng)選。故正確答案為B。
8、 ①人們聽音時(shí)， 首先是要用耳朵去聽而不是用儀器去測量，如何判斷， 依靠的就是人們的“音準(zhǔn)感”
②這種音準(zhǔn)有著精確的物理意義， 音是由物體的震動(dòng)產(chǎn)生的， 每個(gè)樂音震動(dòng)的頻率就是它的物理屬性
③另一種音準(zhǔn)指的是人們對于音高的一種聽力反應(yīng)，嚴(yán)格來講應(yīng)該叫做“音準(zhǔn)感”
④而在音樂中使用的音并不是隨意產(chǎn)生的， 是人們在長期實(shí)踐過程中挑選出來的
⑤我們通常所說的音準(zhǔn)， 一般有兩種含義
⑥一種是音樂中的音高要遵循一定的規(guī)律， 那就是音高的準(zhǔn)確性， 即音準(zhǔn)將以上6個(gè)句子重新排列， 語序正確的是：
A.⑤⑥④①③② B.①③②⑤⑥④ C.①⑤⑥③②④ D.⑤⑥②④③①
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】主旨概括題。
對比選項(xiàng)， 判斷首句。①句介紹人們聽音時(shí)依靠的是人們的“音準(zhǔn)感”， ⑤句引出“音準(zhǔn)”這一話題， 并強(qiáng)調(diào)其有兩種含義。按照邏輯關(guān)系， 應(yīng)當(dāng)先引出話題再具體論述， 因此⑤句更適合作為首句， 排除B、C兩項(xiàng)。對比A、D兩項(xiàng)。③句引出了音準(zhǔn)的另一種含義“音準(zhǔn)感”， ③句和①句有共同信息“音準(zhǔn)感”，因此③①兩句捆綁。①句強(qiáng)調(diào)的是人們聽音時(shí)依靠的就是“音準(zhǔn)感”，③句最先引出“音準(zhǔn)感”， 所以①句在③句之后， 對應(yīng)D 項(xiàng)。故正確答案為D。
【文段出處】《音樂有這些“神力”， 你知道嗎?》
9.敘事醫(yī)學(xué)是一種具有敘事能力的醫(yī)學(xué)實(shí)踐， 而敘事能力是指能夠吸收、解釋并被疾病的故事所感動(dòng)的能力。這種能力有助于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中提升對患者的共情能力、職業(yè)精神、親和力和自我行為的反思。敘事醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生在臨床決策過程中傾聽病人的敘事， 關(guān)注家屬等社會(huì)關(guān)系人的敘事。這樣， 醫(yī)生才可以獲取更多有助于臨床決策的信息， 才能作出正確的疾病診斷， 提出最適合病人的決策建議， 最后和患方共同作出首先保障病人利益， 又能平衡各方權(quán)益的診療選擇。這段文字意在說明：
A.敘事醫(yī)學(xué)有助于醫(yī)患共同決策
B.敘事醫(yī)學(xué)可化解當(dāng)下醫(yī)療分歧
C.敘事醫(yī)學(xué)可避免技術(shù)至上誤區(qū)
D.敘事醫(yī)學(xué)有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
文段開篇闡釋“敘事醫(yī)學(xué)”的定義， 緊接著說明敘事能力對于臨床醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中的作用。接下來介紹“敘事醫(yī)學(xué)”對醫(yī)生在臨床決策過程中的相關(guān)要求。最后通過“這樣”總結(jié)前文， 進(jìn)一步指出“敘事醫(yī)學(xué)”在診療過程中的積極意義。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)， 尾句點(diǎn)明主旨， 強(qiáng)調(diào)“敘事醫(yī)學(xué)”有助于醫(yī)生和患方共同作出診療選擇， 對應(yīng)A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)：B項(xiàng)“醫(yī)療分歧”、C項(xiàng)“技術(shù)至上”文段均未提及， 無中生有，排除。D項(xiàng)：“醫(yī)學(xué)實(shí)踐”對應(yīng)首句話題引入部分的內(nèi)容， 非重點(diǎn)， 且“有利于當(dāng)前醫(yī)學(xué)實(shí)踐”表述不明確， 排除。故正確答案為A。
【文段出處】《敘事醫(yī)學(xué)助力醫(yī)患共同決策》
10.億萬年前的超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星， 就像盤古開天地的傳說一樣。星云中重的元素匯聚在一起形成一個(gè)個(gè)核心， 有的核心越聚越大， 最終形成新的恒星；小的核心圍著恒星旋轉(zhuǎn)就形成了行星， 星星們就這樣組合在一起形成了星系， 就像我們熟知的太陽系一樣。同時(shí)， 超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子， 還會(huì)為它所到達(dá)的平靜的星云帶來波瀾和擾動(dòng)， 加速星云匯聚的速度。這段文字意在說明：
A. 太陽系源于一顆超新星的爆發(fā)
B. 重元素的匯聚形成了恒星和行星
C. 宇宙源于億萬年前的超新星爆發(fā)
D.超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】：文段開篇指出超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會(huì)孕育下一顆恒星， 接下來具體介紹星云中重的元素和小的核心如何形成恒星、行星以及星系， 尾句通過“同時(shí)”表示并列， 進(jìn)一步說明超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子還會(huì)加速星云的匯聚。故文段首句提出觀點(diǎn)， 后文進(jìn)行具體的解釋說明， 整個(gè)文段為“總一分”結(jié)構(gòu)， 重在強(qiáng)調(diào)超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云， 對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“太陽系”對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容， 非重點(diǎn)， 排除。B項(xiàng)：“重元素的匯聚”對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容， 非重點(diǎn)且表述片面， 排除。C項(xiàng)：文段并未提及“宇宙”的起源， 該項(xiàng)無中生有， 排除。故正確答案為D。
【文段出處】《壯麗的宇宙奇觀， 一部創(chuàng)造萬物的史詩》
11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中， 選擇最合適的一個(gè)填入問號處， 使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】元素組成不同， 且無明顯屬性規(guī)律， 考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)， 第三幅圖為多圓相切的變形圖， 第四幅圖為多圓相切圖， 考慮筆畫數(shù)。題干圖形均為一筆畫圖形， 所以問號處圖形也應(yīng)該是一筆畫圖形。A項(xiàng)為三筆畫圖形， B項(xiàng)為兩筆畫圖形，C項(xiàng)為一筆畫圖形， D項(xiàng)為兩筆畫圖形。只有C項(xiàng)滿足規(guī)律。故正確答案為C。
12.從所給的選項(xiàng)中，符合一定的規(guī)律性的是( )
【答案】B 【東匯達(dá)教育解析】圖形元素組成不同， 優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)， 第一幅圖、第三幅圖存在明顯的“等腰”元素， 考慮對稱性。畫出圖形對稱軸后發(fā)現(xiàn)， 題干圖形的對稱軸都只有一條， 且豎軸對稱的圖形和橫軸對稱的圖形交替出現(xiàn)， 第四幅圖是橫軸對稱的圖形， 故問號處應(yīng)該選擇一個(gè)豎軸對稱的圖形， 只有 B 項(xiàng)符合。故正確答案為 B。
13、《蒹葭》 : 古體詩 : 詩歌
A. 花椰菜 ： 紫甘藍(lán)： 十字花科
B. 電話：手機(jī)：電子產(chǎn)品
C. 老虎 ： 貓科 ： 哺乳動(dòng)物
D.摩洛哥：阿拉伯：南非
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“《蒹葭》”是中國古代詩集《詩經(jīng)》中的一首詩， 是“古體詩”， 二者為種屬關(guān)系；“古體詩”是“詩歌”的一種， 二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“花椰菜”為“十字花科”植物，“紫甘藍(lán)”也為“十字花科”植物，“花椰菜”和“紫甘藍(lán)”為并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致， 排除。B項(xiàng)：“手機(jī)”又稱移動(dòng)電話， 是“電話”的一種， 二者為種屬關(guān)系， 但是前后位置顛倒， 與題干邏輯關(guān)系不一致， 排除。C項(xiàng)：“老虎”是“貓科”動(dòng)物，二者為種屬關(guān)系；“貓科”動(dòng)物是“哺乳動(dòng)物”的一種， 二者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致， 當(dāng)選。D項(xiàng)：“摩洛哥”是“阿拉伯”的組成部分， 二者為組成關(guān)系， 與題干邏輯關(guān)系不一致， 排除。故正確答案為C。
14健康監(jiān)測:體檢:疾病篩查
A. 為國聚財(cái)：稅收：調(diào)節(jié)分配
B. 發(fā)掘遺跡 ：考古 ：考證年代
C. 解決爭議：審判：強(qiáng)制執(zhí)行
D.太空飛行 ： 航天 ： 地質(zhì)分析
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“健康監(jiān)測”和“疾病篩查”是“體檢”的目的， 題干中第一、三個(gè)詞與第二個(gè)詞為目的的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“為國聚財(cái)”和“調(diào)節(jié)分配”是“稅收”的目的， 選項(xiàng)第一、三個(gè)詞與第二個(gè)詞為目的的對應(yīng)關(guān)系， 與題干邏輯關(guān)系一致， 當(dāng)選。B項(xiàng)：“發(fā)掘遺跡”和“考證年代”是“考古”的內(nèi)容， 與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“解決爭議”是“審判”的目的， 但“強(qiáng)制執(zhí)行”不是“審判”的目的， 與題干邏輯關(guān)系不一致， 排除。D項(xiàng)：“航天”又被稱為“太空飛行”， 二者為全同關(guān)系， 與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為 A。
15.反向社會(huì)化是一種文化反哺現(xiàn)象， 指的是年輕一代用新知識、新觀念影響前輩， 使得前輩掌握新技能、新理念， 或者改變原有生活習(xí)慣的過程。根據(jù)上述定義， 下列沒有構(gòu)成反向社會(huì)化的是：
A. 在小李反復(fù)介紹“斷舍離”的理念后， 父母終于開始整理丟棄長久不用的物品
B. 小王教會(huì)母親使用微信以后，母親每天都在使用微信和老友進(jìn)行溝通
C. 小張教會(huì)姥姥電子支付以后， 老人終于可以不帶現(xiàn)金出門了
D.小趙送給父親的65歲生日禮物是一次為期20天的新疆游
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“年輕一代用新知識、新觀念影響前輩”“前輩掌握新技能、新理念， 或者改變原有生活習(xí)慣”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小李向父母介紹“斷舍離”的理念， 符合“年輕一代用新知識、新觀念影響前輩”， 父母開始整理丟棄長久不用的物品，符合“前輩掌握新技能、新理念， 或者改變原有生活習(xí)慣”， 符合定義， 排除。B項(xiàng)：小王教母親使用微信， 符合“年輕一代用新知識、新觀念影響前輩”， 母親學(xué)會(huì)使用微信后， 每天使用微信和老友進(jìn)行溝通， 符合“前輩掌握新技能、新理念，或者改變原有生活習(xí)慣”， 符合定義， 排除。C項(xiàng)： 小張教姥姥使用電子支付， 符合“年輕一代用新知識、新觀念影響前輩”，姥姥學(xué)會(huì)電子支付后， 可以不帶現(xiàn)金出門， 符合“前輩掌握新技能、新理念， 或者改變原有生活習(xí)慣”， 符合定義， 排除。D項(xiàng)： 小趙送給父親一次為期20天的新疆游，沒有涉及小趙對父親技能或觀念的影響， 也沒有體現(xiàn)父親掌握了新技能、新理念， 不符合“年輕一代用新知識、新觀念影響前輩”“前輩掌握新技能、新理念， 或者改變原有生活習(xí)慣”，不符合定義， 當(dāng)選。本題為選非題， 故正確答案為D。
16.疑離是變通運(yùn)用了選擇疑問句形成的一種修辭方法，它用兩項(xiàng)或多項(xiàng)疑問句并列發(fā)問， 但不要求讀者從中選擇一項(xiàng)， 而是讓讀者發(fā)疑。待把語言前后連貫， 便可疑念全消。根據(jù)上述定義， 下列運(yùn)用了疑離的修辭方法的是：
A. 水幾重呵， 山幾重? 水繞山環(huán)桂林城……是山城呵， 是水城? 都在青山綠水中……
B. 哪一顆星沒有光? 哪一朵花沒有香? 大海啊， 哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?
C. 我走過的路很多， 哪見過像這樣荊棘叢生的路呢? 我走過的路很多， 哪見過像這樣崎嶇難行的路呢? 沒有。
D.啊， 黃繼光， 劉胡蘭??不都是黨親手培育的， 共產(chǎn)主義甘霖灌溉出來的鮮花嗎? 人間還有什么花朵能同他們爭艷呢?
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】定義判斷。第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“變通運(yùn)用了選擇疑問句”“用兩項(xiàng)或多項(xiàng)疑問句并列發(fā)問”“把語言前后連貫，便可疑念全消”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“是山城呵， 是水城? ”是在問這里是山城還是水城， 符合“變通運(yùn)用了選擇疑問句”，“都在青山綠水中??”說明這里既是山城也是水城， 符合“把語言前后連貫， 便可疑念全消”， 符合定義， 當(dāng)選。B項(xiàng)：“哪一顆星沒有光? 哪一朵花沒有香?”不符合“變通運(yùn)用了選擇疑問句”，而且全句都是在提出問題， 不符合“把語言前后連貫， 便可疑念全消”， 不符合定義，排除。C項(xiàng)：“哪見過像這樣荊棘叢生的路呢? ”“哪見過像這樣崎嶇難行的路呢?”不符合“變通運(yùn)用了選擇疑問句”，其最后直接解答問題， 不符合“把語言前后連貫，便可疑念全消”， 不符合定義， 排除。D項(xiàng)：“不都是黨親手培育的， 共產(chǎn)主義甘霖灌溉出來的鮮花嗎? ”“人間還有什么花朵能同他們爭艷呢? ”都是在反問， 不符合“變通運(yùn)用了選擇疑問句”， 而且不符合“把語言前后連貫， 便可疑念全消”， 不符合定義， 排除。故正確答案為 A。
17.原子數(shù)符指的是數(shù)字符號0~9； 原子音符指的是小寫字母a、u、e； 在兩個(gè)原子數(shù)符中間加一個(gè)原子音符構(gòu)成的3個(gè)連續(xù)的符號串稱為密符；由三個(gè)不完全相同的密符構(gòu)成的符號串稱為M密碼。根據(jù)上述定義， 下列符號串屬于M密碼的是：
A.5e6a71a3u6 B.9u8ae89u8 C.7a58u24e6 D.3u53u53u5
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。原子數(shù)符：“數(shù)字符號0~9”。原子音符:“小寫字母a、u、e”。密符：“在兩個(gè)原子數(shù)符中間加一個(gè)原子音符構(gòu)成的3個(gè)連續(xù)的符號串”。M密碼：“由三個(gè)不完全相同的密符構(gòu)成的符號串”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng): 該項(xiàng)為5e6a71a3u6, 可以劃分為5e6、a71a、3u6, 其中的a71a, 不符合“在兩個(gè)原子數(shù)符中間加一個(gè)原子音符構(gòu)成的3個(gè)連續(xù)的符號串”， 不屬于“密符”，不符合“M密碼”的定義， 排除。B項(xiàng):該項(xiàng)為9u8ae89u8, 可以劃分為9u8、ae8、9u8, 其中的ae8, 不符合“在兩個(gè)原子數(shù)符中間加一個(gè)原子音符構(gòu)成的3個(gè)連續(xù)的符號串”， 不屬于“密符”， 不符合?M密碼”的定義， 排除。C項(xiàng):該項(xiàng)為7a58u24e6, 可以劃分為7a5、8u2、4e6三個(gè)密符, 符合“由三個(gè)不完全相同的密符構(gòu)成的符號串”， 符合“M密碼”的定義， 當(dāng)選。D項(xiàng):該項(xiàng)為3u53u53u5,可以劃分為3u5、3u5、3u5三個(gè)密符, 說明該項(xiàng)屬于由三個(gè)完全相同的密符構(gòu)成的符號串， 不符合“由三個(gè)不完全相同的密符構(gòu)成的符號串”， 不符合?M密碼”的定義， 排除。故正確答案為C。
18.不少人喜歡拍攝照片后上傳到各種社交平臺， 但專家警告這些照片有可能泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)， 因?yàn)槊恳粡垟?shù)碼照片中都包含一組在拍攝時(shí)自動(dòng)生成的可交換圖像文件格式的信息(簡稱 Exif)， 建議用戶上傳圖片時(shí)盡量避免“原圖”上傳。以下陳述如果為真， 哪項(xiàng)是上述觀點(diǎn)的前提?
A. Exif信息包括拍攝時(shí)的準(zhǔn)確位置和時(shí)間， 以及拍攝設(shè)備的唯一ID號
B. 主流社交平臺會(huì)默認(rèn)對上傳照片進(jìn)行裁剪或壓縮處理， 原始的 Exif信息會(huì)被修改
C. 數(shù)碼照片在進(jìn)行后期的數(shù)字化編輯時(shí)， Exif記錄的專業(yè)數(shù)據(jù)可輔助攝影愛好者做專業(yè)調(diào)試
D. Exif是一種標(biāo)準(zhǔn)信息， 它可幫助用戶在查找、管理、使用照片的過程中進(jìn)行分類處理
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：上傳到各種社交平臺的照片有可能泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。論據(jù)： 每一張數(shù)碼照片中都包含一組在拍攝時(shí)自動(dòng)生成的可交換圖像文件格式的信息(簡稱 Exif)。本題論點(diǎn)說的是上傳到各種社交平臺的照片有可能泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，而論據(jù)說的是照片中包含 Exif信息， 論點(diǎn)和論據(jù)話題不一致， 且提問方式為“前提”， 加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋， 即在‘Exif信息”和“泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)”之間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)指出 Exif信息包括拍攝時(shí)的準(zhǔn)確位置和時(shí)間， 以及拍攝設(shè)備的唯一ID 號， 說明“ Exif信息”確實(shí)會(huì)“泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)”， 建立了論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系， 屬于搭橋項(xiàng)， 可以加強(qiáng)， 當(dāng)選。
B項(xiàng)：該項(xiàng)指出主流社交平臺會(huì)對照片中原始的 Exif信息進(jìn)行修改， 說明上傳至主流社交平臺上的照片不會(huì)“泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)”， 屬于削弱項(xiàng)， 無法加強(qiáng)， 排除。
C項(xiàng)：該項(xiàng)指出數(shù)碼照片在進(jìn)行后期的數(shù)字化編輯時(shí)， Exif記錄的專業(yè)數(shù)據(jù)可輔助攝影愛好者做專業(yè)調(diào)試， 說的是 Exif信息的作用， 而論點(diǎn)說的是上傳到各種社交平臺的照片有可能“泄露個(gè)人隱私，給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)”， 話題不一致， 無法加強(qiáng)， 排除。
D項(xiàng)：該項(xiàng)指出 Exif是一種標(biāo)準(zhǔn)信息， 它可幫助用戶在查找、管理、使用照片的過程中進(jìn)行分類處理， 說的是 Exif信息的作用， 而論點(diǎn)說的是上傳到各種社交平臺的照片有可能“泄露個(gè)人隱私， 給用戶帶來潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)”，話題不一致， 無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。
19.研究發(fā)現(xiàn)， 人們在社交媒體上花費(fèi)的時(shí)間越長， 越容易感到孤獨(dú)。研究人員招募了1787名19歲至32歲的成年人， 讓他們完成一份問卷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 在社交媒體上每天花費(fèi)時(shí)間超過120分鐘的人感受到的孤獨(dú)，大約是那些每天費(fèi)時(shí)少于30分鐘的人的兩倍。研究人員解釋說， 這可能是因?yàn)槿藗冊谏缃幻襟w上花的時(shí)間越多， 現(xiàn)實(shí)世界中與人交流的時(shí)間就越少， 因此越容易感到孤獨(dú)。以下哪項(xiàng)如果為真， 最能削弱上述研究結(jié)論?
A. 越容易感到孤獨(dú)的人越喜歡用社交媒體
B. 越喜歡用社交媒體的人， 對生活的滿意度越低
C. 人們越來越喜歡通過社交媒體來了解其他人的生活
D.人們喜歡在社交媒體上發(fā)布積極經(jīng)歷， 容易使接收此類信息的人心態(tài)失衡
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人們在社交媒體上花費(fèi)的時(shí)間越長， 越容易感到孤獨(dú)。論據(jù)：研究人員招募了1787名19歲至32歲的成年人， 讓他們完成一份問卷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 在社交媒體上每天花費(fèi)時(shí)間超過120分鐘的人感受到的孤獨(dú)， 大約是那些每天費(fèi)時(shí)少于30分鐘的人的兩倍。本題論點(diǎn)說的是在社交媒體上花費(fèi)時(shí)長與孤獨(dú)感之間的關(guān)系， 論據(jù)說的也是在社交媒體上花費(fèi)時(shí)長與孤獨(dú)感之間的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)的話題一致， 且論點(diǎn)包含因果關(guān)系， 優(yōu)先考慮因果倒置和他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是越容易感到孤獨(dú)的人越喜歡用社交媒體， 而論點(diǎn)說的是人們在社交媒體上花費(fèi)的時(shí)間越長， 越容易感到孤獨(dú)， 屬于因果倒置， 可以削弱， 當(dāng)選。B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是越喜歡用社交媒體的人， 對生活的滿意度越低， 論點(diǎn)說的是人們在社交媒體上花費(fèi)的時(shí)間越長， 越容易感到孤獨(dú)， 話題不一致， 無法削弱， 排除。C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是人們越來越喜歡用社交媒體來了解其他人的生活， 論點(diǎn)說的是人們在社交媒體上花費(fèi)的時(shí)間越長， 越容易感到孤獨(dú)，話題不一致，無法削弱，排除。D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是人們喜歡在社交媒體上發(fā)布積極經(jīng)歷， 容易使接收此類信息的人心態(tài)失衡， 但心態(tài)失衡是否會(huì)使人感到孤獨(dú)并沒有說明， 與論點(diǎn)話題不一致， 排除。故正確答案為 A。
20、中華世紀(jì)壇舉辦“歲月夏宮展”期間， 某志愿服務(wù)分隊(duì)有15名隊(duì)員擔(dān)任講解員。關(guān)于這15名講解員是否去過俄羅斯夏宮， 有如下斷定：(1) 所有隊(duì)員都去過俄羅斯夏宮；(2) 隊(duì)員清儀去過俄羅斯夏宮；(3) 有的隊(duì)員去過俄羅斯夏宮；(4) 有的隊(duì)員沒去過俄羅斯夏宮。后來， 經(jīng)詳細(xì)核查， 得知上述斷定中只有兩個(gè)為真。據(jù)此，可必然推出：
A. 隊(duì)員清儀去過俄羅斯夏宮
B. 有隊(duì)員沒去過俄羅斯夏宮
C. 隊(duì)員們都去過俄羅斯夏宮
D.隊(duì)員們都沒去過俄羅斯夏宮
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：找矛盾。題干條件 (1)“所有隊(duì)員都去過俄羅斯夏宮”和條件 (4)“有的隊(duì)員沒去過俄羅斯夏宮”是一組矛盾關(guān)系， 必有一真一假。第二步：看其余。已知條件中有兩句真話、兩句假話， 除去條件 (1) (4) 這一組矛盾關(guān)系中的一真一假， 條件 (2)“隊(duì)員清儀去過俄羅斯夏宮”和條件(3)“有的隊(duì)員去過俄羅斯夏宮”也必有一真一假。可以通過假設(shè)法來確定， 假設(shè)條件(2)“隊(duì)員清儀去過俄羅斯夏宮”為真， 則可以推出有的隊(duì)員去過俄羅斯夏宮，此時(shí)條件(3)“有的隊(duì)員去過俄羅斯夏宮”也為真，與上文推出的條件 (2) 和條件 (3) 一真一假不符。因此， 條件 (2)“隊(duì)員清儀去過俄羅斯夏宮”為假， 即隊(duì)員清儀沒去過俄羅斯夏宮， 排除A項(xiàng)。也可以推出有的隊(duì)員沒去過俄羅斯夏宮， B項(xiàng)為真， 當(dāng)選。根據(jù)條件 (2) 為假， 可得條件 (3) 為真，即“有的隊(duì)員去過俄羅斯夏宮”， 排除D項(xiàng)。另外， 根據(jù)條件 (2) 為假， 可得條件(1)“所有隊(duì)員都去過俄羅斯夏宮”為假， 排除C項(xiàng)。故正確答案為B。
