1、春天來了，花紅柳綠、鳥語花香。下列關(guān)于有花植物說法正確的是：
A.花的香氣吸引昆蟲有利于花粉的傳播
B.漫天飛舞的柳絮是柳樹的花
C.鳥類取食果實(shí)不利于植物繁衍
D.雌花、雄花都可以結(jié)出果實(shí)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)正確：多數(shù)有花植物依靠昆蟲傳播花粉進(jìn)行繁殖，花的香氣可以吸引昆蟲來采花粉，促進(jìn)花粉傳播。
B項(xiàng)錯(cuò)誤：漫天飛舞的柳絮是柳樹的種子。
C項(xiàng)錯(cuò)誤：鳥類取食植物的種子和果實(shí)后，隨著鳥的飛行，一些沒有消化的種子隨糞便排出體外，而后萌發(fā)生長(zhǎng)，因此鳥類取食果實(shí)有利于植物的繁殖。
D項(xiàng)錯(cuò)誤：雄花不能結(jié)果，只有雌花結(jié)果。
故正確答案為A。
2、下列詩句內(nèi)容與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：
A.“金吾不禁夜，玉漏莫相催”——寒食節(jié)
B.“彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)”——端午節(jié)
C.“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”——中秋節(jié)
D.“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘”——元宵節(jié)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，出自唐代蘇味道的《正月十五夜》，唐朝時(shí)期，京城每天晚上都要戒嚴(yán)，對(duì)私自夜行者處以重罰，而正月十五這天是例外的，因此詩句描寫的是正月十五元宵節(jié)。
B項(xiàng)正確，出自唐代元稹的《表夏十首》，“彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)”是描寫粽子的佳句，端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗，因此詩句描寫的是五月初五端午節(jié)。
C項(xiàng)正確，出自北宋蘇軾的《陽關(guān)曲》，寫的是蘇軾與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，中秋節(jié)有賞月的習(xí)俗，因此詩句描寫的是八月十五中秋節(jié)。
D項(xiàng)正確，出自清代符曾的《上元竹枝詞》，詩中后兩句為“見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵?！北驹娒枥L的是元宵節(jié)當(dāng)天，賣元宵的商販在一片燈光溢彩中叫賣湯圓的熱鬧場(chǎng)景，元宵節(jié)有吃元宵的習(xí)俗，因此詩句描寫的是正月十五元宵節(jié)。
本題為選非題，故正確答案為A。
3、我們要認(rèn)真 、 、 考試的內(nèi)容和形式，使它逐步完善起來。
A.研究 實(shí)驗(yàn) 改進(jìn)
B.試驗(yàn) 改進(jìn) 研究
C.改進(jìn) 試驗(yàn) 研究
D.試驗(yàn) 研究 改進(jìn)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
根據(jù)文意可知，要想使得考試的內(nèi)容和形式逐步完善起來需要經(jīng)過三個(gè)過程或三個(gè)步驟，先對(duì)當(dāng)前考試內(nèi)容和形式進(jìn)行研究，研究之后對(duì)研究出來的結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)出結(jié)果之后再進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而達(dá)到考試內(nèi)容形式逐步完善的目的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
鄧小平同志早在1978年教育工作會(huì)議上明確指出要認(rèn)真研究、試驗(yàn)、改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式，使它的作用完善起來。
實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N理論靈活假設(shè)是否具有預(yù)想效果而進(jìn)行的活動(dòng)；也指實(shí)驗(yàn)的工作，比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)。
試驗(yàn)：為了達(dá)到某種效果先做探測(cè)行動(dòng)。
“試驗(yàn)”和“實(shí)驗(yàn)”均符合文意，故通過三個(gè)步驟的前后順序可知，A項(xiàng)符合文意。
故正確答案為A。
4、在我國(guó)，準(zhǔn)確把握民生問題的這一必要 ，對(duì)于防止平均主義的復(fù)活有著特別重要的意義。應(yīng)當(dāng)看到，平均主義在中國(guó)歷史上存在了很長(zhǎng)一段時(shí)間，有著較為深厚的社會(huì)及民眾基礎(chǔ)。平均主義曾經(jīng)嚴(yán)重 了中國(guó)的發(fā)展。就是現(xiàn)在，不患寡而患不均的概念仍然 。
A.限制 遏制 根深蒂固
B.界限 抑制 根深蒂固
C.界限 遏制 堅(jiān)不可摧
D.限制 抑制 堅(jiān)不可摧
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“把握”，“把握界限”是常見固定搭配，“限制”意為阻礙、制約，通常表述為“限制……”或“……有一定限制”，與“把握”搭配不當(dāng)，排除；
第二空，搭配“發(fā)展”，“抑制”和“遏制”均可；
第三空，搭配“概念”，根據(jù)文意這種概念是一種不太好的，感情色彩偏消極，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“根深蒂固”，表明這種不好的觀念扎得很深；D項(xiàng)“堅(jiān)不可摧”意為非常堅(jiān)固摧毀不了，色彩偏積極，排除；
故正確答案為B。
5、我們?cè)?/span>么就不能_______呢？一輛隨處可騎的共享單車，方便價(jià)廉，不用擔(dān)心丟失損毀，你的責(zé)任僅是用完放好，多好的事情啊，怎么就不能在朗朗乾坤之下健康成長(zhǎng)呢？我們年輕時(shí)說好了“要做共產(chǎn)主義接班人”，五六十年過去了，連個(gè)共享單車都不能容，眼看著單車一方面泛濫成災(zāi)，另一方面又共享不成。城市里堆積如山的單車不能_______，浪費(fèi)了大量的公共資源，還污染了環(huán)境，加劇了人文環(huán)境的惡化。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A.共襄盛舉 物盡其用
B.凝心聚力 善始善終
C.守望相助 各得其所
D.同舟共濟(jì) 物有所值
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)后文“怎么就不能在朗朗乾坤之下健康成長(zhǎng)呢？”“連個(gè)共享單車都不能容”可知，橫線處表達(dá)我們對(duì)單車正確的態(tài)度和做法。A項(xiàng)“共襄盛舉”指齊心協(xié)力完成一項(xiàng)任務(wù)，B項(xiàng)“凝心聚力”指將大家的想法、思路和力量凝聚在一起,均可，保留。C項(xiàng)“守望相助”指為了對(duì)付來犯的敵人或意外的災(zāi)禍，互相援助、共同防御，文段只是針對(duì)“共享單車”的做法，而非“來犯的敵人或意外的災(zāi)禍”，排除；D項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻在困難時(shí)，大家同心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，文段沒有提及“遇到困難”，排除。
第二空，搭配“單車”，根據(jù)后文“浪費(fèi)了大量的公共資源，還污染了環(huán)境，加劇了人文環(huán)境的惡化”可知，橫線處表達(dá)單車不能“充分的發(fā)揮效用”的意思。A項(xiàng)“物盡其用”指充分利用資源，一點(diǎn)不浪費(fèi)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“善始善終”指事情從開頭到結(jié)尾都做得很好，不符合文意，且和“單車”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為A。
6、在普通人看來，法律都是 的，自己一輩子都不會(huì)和法律打交道。但在瞬息萬變的社會(huì)里，人們隨時(shí)可能觸及法律的紅線。很多人平時(shí)法律觀念和意識(shí)不強(qiáng)，柔性執(zhí)法不僅可以起到 作用，而且有利于提高群眾的學(xué)法懂法意識(shí)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.高高在上 教育
B.高深莫測(cè) 預(yù)防
C.遙不可及 警戒
D.事不關(guān)己 提醒
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，橫線后出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“但”表示轉(zhuǎn)折，前后語義相反。根據(jù)后文“自己一輩子都不會(huì)和法律打交道”、“人們隨時(shí)可能觸及法律的紅線”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)普通人認(rèn)為與“法律”存在距離感，法律離生活很遙遠(yuǎn)。C項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，D項(xiàng)“事不關(guān)己”指事情同自己沒有關(guān)系，均符合文意，保留。A項(xiàng)“高高在上”形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際，與“法律”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“高深莫測(cè)”指高深的程度無法揣測(cè)，形容使人難以理解，與“距離遙遠(yuǎn)”無關(guān)，與后文無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。
第二空，所填詞語表示“柔性執(zhí)法”的作用，C項(xiàng)“警戒”表示警示告誡，使人注意，D項(xiàng)“提醒”表示從旁指點(diǎn)，引起注意，“執(zhí)法”對(duì)于可能觸及法律紅線的行為不是通過語言提醒，而是起到警示的作用，“警戒”填入文段更加恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。
故正確答案為C。
7、未來的舊金山將整個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)在一個(gè)被稱之為“氫網(wǎng)”的系統(tǒng)上。按照設(shè)計(jì)師們的構(gòu)想，在因海平面升高而被淹沒的沿海地區(qū)，將建起新的水產(chǎn)資源開發(fā)區(qū)，在開發(fā)區(qū)內(nèi)，一個(gè)個(gè)海藻池、一座座高層建筑林立而起。舊金山以多霧聞名，這個(gè)設(shè)計(jì)很好地利用了這一自然資源：新穎奇特的集霧裝置“霧花”將從霧氣和海藻中獲取淡水并將其轉(zhuǎn)變成氫氣用作燃料。
關(guān)于未來的舊金山，下列說法與原文相符的是：
A.新的水產(chǎn)資源開發(fā)區(qū)將隨著海平面的升高而擴(kuò)大
B.可以通過集霧裝置提供氫氣來解決燃料能源問題
C.城市運(yùn)轉(zhuǎn)將建立在海水淡化技術(shù)提升的基礎(chǔ)上
D.將全面使用“霧花”這種海水凈化系統(tǒng)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)“擴(kuò)大”之意無從體現(xiàn)，為無中生有，排除；C項(xiàng)偷換概念，將文中的“從霧氣和海藻中獲取淡水”變成了“海水淡化”，排除；D項(xiàng)文中沒有提到將全面使用這個(gè)系統(tǒng)，程度過重，排除；B項(xiàng)根據(jù)文段尾句可以得出，表述正確，當(dāng)選 。
故正確答案為B。
8、發(fā)軔于泥土間的許多傳統(tǒng)戲曲門類都離不開田土間的那方舞臺(tái)，和舞臺(tái)下與這個(gè)劇種同宗同源的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。黃土高原上的信天游，離不開那片高天厚土；煙雨朦朧中的黃梅戲，離不開白墻黑瓦的徽派風(fēng)情；川劇就該根植于川蜀的青山綠水；花鼓戲也離不開三湘四水一地一鄉(xiāng)音······那是孕育這一劇種的山水，臺(tái)下是最懂得這一劇種的戲迷，他們或許很少有機(jī)會(huì)走進(jìn)“高大上”的劇場(chǎng)，但他們是最懂這門戲曲藝術(shù)的行家。
關(guān)于這段文字，以下理解正確的是（ ）。
A.與戲曲研究專家相比，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親才是最懂傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的行家
B.川劇一旦離開川蜀的青山綠水，就無法生存和發(fā)展
C.傳統(tǒng)戲曲門類只有在田土間的那方舞臺(tái)上演出，才有最廣泛的受眾
D.很多傳統(tǒng)戲曲門類都與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情緊密相連，反映了地域文化的特色
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
細(xì)節(jié)判斷題，根據(jù)文段判斷選項(xiàng)正誤。
A項(xiàng)，可知文段并沒有提及戲曲研究專家，故“與戲曲研究專家相比”為無中生有，排除；B項(xiàng)，文段只是說明許多傳統(tǒng)戲曲門類離不開田土間的舞臺(tái)，并未說明其離開后的后果，故表述過于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)，文段表明在田土間的舞臺(tái)上演出的傳統(tǒng)戲曲門類，具有最懂這門藝術(shù)的行家，“最廣泛”無中生有，且兩者間并不存在邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)根據(jù)文段“傳統(tǒng)戲曲門類都離不開田土間的那方舞臺(tái)”，可知戲曲與當(dāng)?shù)仫L(fēng)土有關(guān)，再結(jié)合后文所舉的黃梅戲川劇等例子，可知確是鄉(xiāng)土人情孕育了當(dāng)?shù)氐膽蚯?dāng)選。
故正確答案為D。
9、①最早的單質(zhì)碘便是法國(guó)人從海藻中發(fā)現(xiàn)的，海藻也是最早的碘生產(chǎn)原料
②我國(guó)大部分地區(qū)都缺碘，碘不足可能會(huì)引起甲狀腺腫病和地方性克汀病
③近年來，隨著人們對(duì)食品純天然的追求，海藻碘鹽越來越受到歡迎
④碘在自然界中比較稀少，但是海洋中的藻類卻有較高的含碘量
⑤碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱
⑥因此從1995年起，我國(guó)開始實(shí)施食鹽強(qiáng)制加碘
將以上六個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（ ）
A.②⑤⑥③①④
B.③①④⑤②⑥
C.④③①⑤⑥②
D.⑤②⑥④①③
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，②句描述我國(guó)碘缺乏的情況，④句描述了碘在自然界中的分布情況，③句指出海藻碘鹽受歡迎，⑤句是對(duì)“碘”下定義，應(yīng)該先介紹碘是什么，再具體論述碘的具體情況，故②句和④應(yīng)該在⑤之后，鎖定D項(xiàng)。
驗(yàn)證D項(xiàng)，邏輯順序合理，當(dāng)選。
故正確答案為D。
10、①地外天體水一直是月球和深空探測(cè)的重要內(nèi)容
②無論在月球表面還是月球樣品中都沒有發(fā)現(xiàn)水存在的明顯證據(jù)
③水是生命活動(dòng)賴以維持的基礎(chǔ)，也是揭示太陽系天體形成演化過程的重要依據(jù)
④但一些研究者的探測(cè)結(jié)果表明月球是一個(gè)極其干燥的天體
⑤月球水的探測(cè)卻經(jīng)歷了漫長(zhǎng)曲折的過程
⑥有人認(rèn)為月球永久陰影極區(qū)的低溫環(huán)境有助于保存水冰
將上述文字重新排序，最為恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>
A.③①⑤⑥④②
B.①③⑤④②⑥
C.③①⑤④②⑥
D.①⑤⑥③④②
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句介紹了地外天體水，③句介紹了水的定義，按照邏輯順序，應(yīng)先給“水”下定義，再介紹“地外天體水”，故③在①前面，排除B、D項(xiàng)。
觀察發(fā)現(xiàn)，④句中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，指出月球干燥，轉(zhuǎn)折前后語意相反，⑥句指出月球永久陰影極區(qū)有助于保存水冰，轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞捆綁，故⑥④相連，排除C項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為A。
11、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，圖1到圖2第四行的小黑塊向左平移一格，圖2到圖3第三行的小黑塊向左平移一格，圖3到圖4第二行的小黑塊向左平移一格，因此，圖4到？，應(yīng)為第一行的小黑塊向左平移一格，只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
觀察題干，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形都是由若干個(gè)小方塊組成，優(yōu)先考慮方塊的數(shù)量關(guān)系。第一組三幅圖中方塊的數(shù)量分別為12、7、14，第二組前兩幅圖形方塊的數(shù)量關(guān)系為10、9，數(shù)量上不具有規(guī)律。此時(shí)，我們可以通過一種特殊規(guī)律來解題，即：考慮每幅圖中的小方塊是否能一筆連成。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖中所有小方塊均可一筆連成（如下圖），而選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合此規(guī)律。
故正確答案為A。
13、地中海：陸間海
A.地黃：懷慶地黃
B.定音鼓：樂器
C.電纜：導(dǎo)電線芯
D.禮器：青銅鼎
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
地中海是一個(gè)陸間海，二者之間為種屬關(guān)系。
第二步，判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：懷慶地黃又叫生地黃、生地、地黃、干地黃······兩者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：定音鼓是一種樂器，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：導(dǎo)電線芯是組成電纜的一部分，二者之間為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：青銅鼎是一種禮器，二者為種屬關(guān)系，但順序與題干不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
14、買票：乘機(jī)：抵達(dá)
A.生產(chǎn)：流通：消費(fèi)
B.相識(shí)：相戀：結(jié)婚
C.調(diào)研：調(diào)查：總結(jié)
D.申報(bào)：評(píng)審：得獎(jiǎng)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
買票、乘機(jī)、抵達(dá)三者是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，動(dòng)作發(fā)出者為同一主體，并且動(dòng)作有先后順序。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：流通的主體是商品，而生產(chǎn)和消費(fèi)的主體是人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：相識(shí)、相戀、結(jié)婚三者動(dòng)作發(fā)出者為同一主體，并且三者有先后的順序，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：調(diào)查和總結(jié)是調(diào)研的兩個(gè)環(huán)節(jié)，先調(diào)查再總結(jié)，但是與調(diào)研沒有涉及到事件先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：申報(bào)與得獎(jiǎng)是同一主體，但是與評(píng)審主體不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是指對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法，以及對(duì)技術(shù)文件上常用的圖形、符號(hào)等所作的技術(shù)規(guī)定。是從事生產(chǎn)、建設(shè)的一種共同依據(jù)。
根據(jù)上述定義，以下屬于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的是：
A.國(guó)家關(guān)于嬰幼兒奶粉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定
B.國(guó)家關(guān)于評(píng)定衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
C.國(guó)家關(guān)于缺陷產(chǎn)品召回的管理規(guī)定
D.工業(yè)局對(duì)冶金機(jī)械廠區(qū)設(shè)備煙塵排放量的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法”、“對(duì)技術(shù)文件上常用的圖形、符號(hào)等所作的技術(shù)規(guī)定”、“是從事生產(chǎn)、建設(shè)的一種共同依據(jù)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：嬰幼兒奶粉屬于工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，對(duì)其質(zhì)量制定標(biāo)準(zhǔn)，符合“工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法”，符合定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：對(duì)衛(wèi)生城市的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，不涉及工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的問題，不符合“工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：缺陷產(chǎn)品召回是產(chǎn)品生產(chǎn)完成、投入市場(chǎng)后產(chǎn)生問題的處理，不是生產(chǎn)的依據(jù)，不符合 “對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法”、“是從事生產(chǎn)、建設(shè)的一種共同依據(jù)”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：冶金機(jī)械廠區(qū)設(shè)備的煙塵排放量的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，是檢測(cè)其對(duì)環(huán)境的影響，而非產(chǎn)品本身的生產(chǎn)質(zhì)量問題，不符合“對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和工程建設(shè)的質(zhì)量、規(guī)格和檢驗(yàn)方法”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
16、情緒智力是指?jìng)€(gè)體察覺、處理自我及他人情緒，并利用情緒信息指導(dǎo)行動(dòng)的能力。
根據(jù)上述定義，下列屬于情緒智力的是：
A.考試時(shí)由于過度緊張，小張腦子一片空白，經(jīng)過一番調(diào)整，終于可以平靜地答題了
B.小趙在路上遇到一條惡狗，嚇得她渾身冒冷汗，還好她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，惡狗終于走開了
C.小錢與室友發(fā)生了矛盾并心生不滿，但當(dāng)她了解到事情原委后，立即主動(dòng)向室友誠(chéng)懇道歉
D.列車乘務(wù)員小李被旅客無端指責(zé)后，仍然克制地向旅客耐心解釋，最終幫旅客解決了問題
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“個(gè)體察覺、處理自我及他人情緒”、“利用情緒信息指導(dǎo)行動(dòng)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小張平復(fù)自己緊張的情緒后答題，只是小張對(duì)自己情緒的處理，沒有體現(xiàn)如何處理他人的情緒，不符合“個(gè)體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：小趙遇到惡狗后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，只是小趙對(duì)自己情緒的處理，沒有體現(xiàn)如何處理他人的情緒，不符合“個(gè)體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：小錢是在得知事情原委后，才向室友道歉，并沒有體現(xiàn)出小錢如何處理自己和他人的情緒，不符合“個(gè)體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：小李被旅客無端指責(zé)后，仍能克制地向其耐心解釋，“克制”是對(duì)自己情緒的處理，利用克制住的情緒耐心地向旅客解釋，符合“利用情緒信息指導(dǎo)行動(dòng)”，最終問題得以解決，是對(duì)旅客情緒的處理，符合“個(gè)體察覺、處理自我及他人情緒”，符合定義，當(dāng)選。
故正確答案為D。
17、社交焦慮障礙，是指?jìng)€(gè)體在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于社交焦慮障礙的是：
A.盡管已經(jīng)獲得了公務(wù)員招錄面試資格，但考慮到排名靠后再加上自己一貫不善于表達(dá)，陳某決定放棄這次機(jī)會(huì)
B.隨著演講比賽日期的臨近，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了
C.小楊一想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺
D.大強(qiáng)因?yàn)閾?dān)心被父母催婚，今年春節(jié)決定不回家過年
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“個(gè)體”、“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”、“持久的強(qiáng)烈恐懼”、“回避”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：陳某，符合“個(gè)體”，考慮到排名靠后和不善表達(dá)而放棄機(jī)會(huì)，不符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：王剛，符合“個(gè)體”，演講比賽臨近，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，他的焦慮壓力與日俱增，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，最后放棄，符合“回避”，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：小楊，符合“個(gè)體”，想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，緊張得一連幾天睡不好覺，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，但不符合“回避”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：大強(qiáng)，符合“個(gè)體”，被父母催婚，不符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
18、礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說，不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。
以下選項(xiàng)最能支持上述論斷的是：
A.二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同
B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣中會(huì)變色
C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分
D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。
論點(diǎn)：不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。
論據(jù)：不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，二氧化碳并非礦物，與題干無關(guān)，無法支持，排除；B項(xiàng)，晶體是否變色與題干無關(guān)，無法支持，排除；C項(xiàng)，分析儀器判斷晶體化學(xué)成分，與題干無關(guān)，無法支持，排除；D項(xiàng)，說明有12種不同礦物的結(jié)晶體成分都是二氧化硅，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選。
故正確答案為D。
19、一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常得到表揚(yáng)等精神鼓勵(lì)的員工比很少得到表揚(yáng)的員工的生產(chǎn)效率高，而評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦工件數(shù)和工件的復(fù)雜程度。這表明：多進(jìn)行精神鼓勵(lì)可以提高員工的生產(chǎn)效率。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？
A.表揚(yáng)實(shí)際上是生產(chǎn)效率高的員工獲得的精神回報(bào)
B.評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該包括工件質(zhì)量的高低
C.精神鼓勵(lì)有時(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生盲目的自信心和虛假的成就感
D.生產(chǎn)效率低的員工每天的工作時(shí)間比生產(chǎn)效率高的員工要少
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：多進(jìn)行精神鼓勵(lì)可以提高員工的生產(chǎn)效率。
論據(jù)：一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常得到表揚(yáng)等精神鼓勵(lì)的員工比很少得到表揚(yáng)的員工的生產(chǎn)效率高，而評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦工件數(shù)和工件的復(fù)雜程度。
本題的論點(diǎn)說明精神鼓勵(lì)可以提高員工的生產(chǎn)效率，二者之間存在因果關(guān)系，除常規(guī)的削弱方式之外，可能考查因果倒置、他因削弱等削弱方式。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：表揚(yáng)是生產(chǎn)效率高的員工獲得的精神回報(bào)，說明是因?yàn)閱T工生產(chǎn)效率高，才會(huì)獲得表揚(yáng)，而非獲得表揚(yáng)了所以能提高生產(chǎn)效率，是對(duì)題干論點(diǎn)的因果倒置，可以削弱，保留；
B項(xiàng)：評(píng)價(jià)生產(chǎn)效率的客觀標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)包括工件質(zhì)量，說明現(xiàn)有的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不完善，對(duì)員工生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)可能不準(zhǔn)確，削弱論據(jù)，保留；
C項(xiàng)：精神鼓勵(lì)有時(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生盲目的自信和虛假的成就感，說明精神鼓勵(lì)可能帶來不好的結(jié)果，但是題干論點(diǎn)討論的是精神鼓勵(lì)是否可以提高生產(chǎn)效率，二者話題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，排除；
D項(xiàng)：生產(chǎn)效率低的員工工作時(shí)間比生產(chǎn)效率高的員工少，討論的是生產(chǎn)效率和工作時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系，而題干討論的是精神鼓勵(lì)和生產(chǎn)效率之間的關(guān)系，二者話題不一致，無關(guān)選項(xiàng)，排除。
比較A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)因果倒置削弱力度強(qiáng)于B項(xiàng)削弱論據(jù)。
故正確答案為A。
20、據(jù)報(bào)道，國(guó)際上有不少科學(xué)家聲稱，在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲，相信在不久的將來，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。
得出“各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫”的結(jié)論必須基于的前提是：
A.各國(guó)地理課本會(huì)因?yàn)?/span>“大陸”“大洲”等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容變化而改寫
B.認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，并且在課本發(fā)行前不會(huì)改變
C.各國(guó)地理課本目前沒有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容
D.各國(guó)地理課本本身都有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：相信在不久的將來，各國(guó)的地理課本將會(huì)被改寫。
論據(jù)：在新西蘭周圍發(fā)現(xiàn)了一塊名為“西蘭洲”的新大陸，它符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，是世界第八大洲。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：各國(guó)的地理課本會(huì)因?yàn)椤按箨憽薄按笾蕖钡认嚓P(guān)知識(shí)的內(nèi)容變化而改寫，建立了論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，保留；
B項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)認(rèn)定大洲的標(biāo)準(zhǔn)具有權(quán)威性，證明論據(jù)“該大陸符合大洲認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的全部要求”具有可靠性，補(bǔ)充論據(jù)，保留；
C項(xiàng)：各國(guó)地理課本目前沒有關(guān)于“世界第八大洲”的任何內(nèi)容，與發(fā)現(xiàn)新大洲，地理課本是否會(huì)被改寫無關(guān)，無關(guān)選項(xiàng)，排除；
D項(xiàng)：各國(guó)地理課本本身都有關(guān)于“大陸”“大洲”等的內(nèi)容，與發(fā)現(xiàn)新大洲，地理課本是否會(huì)被改寫無關(guān)，無關(guān)項(xiàng)，排除。
對(duì)比A、B兩項(xiàng)，搭橋的加強(qiáng)力度大于補(bǔ)充論據(jù)，因此A項(xiàng)加強(qiáng)力度更大。
故正確答案為A。
