1.關(guān)于名句中的文史知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：
A、“蒼山負(fù)雪，明燭天南”中的“蒼山”指的是泰山
B、“圖窮事自至，豪主正怔營(yíng)”中的“豪主”指的是荊軻
C、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中的“暗香”指的是桂花香氣
D、“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”中的“好景”指的是夏季景色
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)正確，“蒼山負(fù)雪，明燭天南”出自清代姚鼐的《登泰山記》，意思是只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，白雪光照亮了南面的天空。此處的“蒼山”指的是泰山。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，“圖窮事自至，豪主正怔營(yíng)”出自東晉陶淵明的《詠荊軻》，意思是翻完地圖忽地現(xiàn)出匕首，秦王一見(jiàn)不由膽顫心驚。此處的“豪主”指的是秦王。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”出自宋代林逋的《山園小梅·其一》，意思是稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳，浮動(dòng)在黃昏的月光之下。此處的“暗香”指的是梅花香氣。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末冬初橙黃橘綠的時(shí)節(jié)啊。此處的“好景”指的是秋末冬初的景色。
故正確答案為A。
2、下列場(chǎng)景中，與其他三項(xiàng)不可能發(fā)生在同一年的是：
A、杭州市民通過(guò)電視轉(zhuǎn)播臺(tái)觀看洛杉磯奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排奪冠比賽
B、北京市民在報(bào)紙上看到神舟一號(hào)發(fā)射成功的新聞
C、香港居民看到《中英聯(lián)合聲明》草簽的號(hào)外
D、上海市民購(gòu)買(mǎi)飛樂(lè)音響公司的股票
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)正確，1984年，第23屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于洛杉磯舉行，中國(guó)女排隊(duì)在此屆奧運(yùn)會(huì)上奪得了中國(guó)三大球的第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)金牌，實(shí)現(xiàn)了三連冠。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，1999年11月20日，我國(guó)自行研制的第一艘試驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。這是中國(guó)載人航天工程的首次飛行，標(biāo)志著我國(guó)在載人航天飛行技術(shù)上有了重大突破。
C項(xiàng)正確，1984年9月26日，中英兩國(guó)政府在北京草簽關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明和三個(gè)附件。聲明宣布，中國(guó)政府決定，1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，英國(guó)將在同時(shí)將香港交還給中國(guó)。
D項(xiàng)正確，1984年11月14日，經(jīng)人民銀行上海分行批準(zhǔn)，由上海飛樂(lè)電聲總廠、飛樂(lè)電聲總廠三分廠、上海電子元件工業(yè)公司、工商銀行上海市分行信托公司靜安分部發(fā)起設(shè)立上海飛樂(lè)音響股份有限公司，向社會(huì)公眾及職工發(fā)行股票。
本題為選非題，故正確答案為B。
3、復(fù)盤(pán)一些網(wǎng)暴事件不難發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)攻擊都是基于一種道德判斷，盡管這種道德判斷是盲目的、偏激的，但施暴者卻 ，將這種道德判斷強(qiáng)加在受害者身上。面對(duì)網(wǎng)暴，任何試圖擺事實(shí)、講道理的努力都 ，反倒是為他們提供了更多“情緒勞動(dòng)”的線索和資源。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、自欺欺人 徒勞無(wú)功
B、自以為是 無(wú)濟(jì)于事
C、不以為然 百無(wú)一用
D、不辨真?zhèn)?于事無(wú)補(bǔ)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空，橫線前的“但”表轉(zhuǎn)折，且結(jié)合“盡管這種道德判斷是盲目的、偏激的”可知，施暴者沒(méi)有意識(shí)到這種道德判斷存在問(wèn)題。B項(xiàng)“自以為是”指認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人意見(jiàn)。由文意可知，施暴者沒(méi)有全面看待問(wèn)題，盲目地認(rèn)為自己的道德判斷是正確的，才會(huì)把它強(qiáng)加在受害者身上，符合文意，保留。A項(xiàng)“自欺欺人”指既欺騙自己也欺騙別人，而施暴者并沒(méi)有“欺騙”自己，不符合文意，排除。C項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視之意）。由后文可知，雖然施暴者自身的做法就是盲目的、偏激的，但他們不會(huì)認(rèn)為自己的判斷是不對(duì)的，不符合文意，排除。D項(xiàng)“不辨真?zhèn)巍敝阜植怀稣婕?，文段并未區(qū)分道德判斷的真假，不符合文意，排除。
第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“反倒是為他們提供了更多‘情緒勞動(dòng)’的線索和資源”可知，任何試圖擺事實(shí)、講道理的努力都是無(wú)用的。B項(xiàng)“無(wú)濟(jì)于事”指對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，解決不了問(wèn)題，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。
4、當(dāng)下涌現(xiàn)的這一批新國(guó)風(fēng)文藝作品既有美之內(nèi)涵，亦有美之意蘊(yùn)；既在內(nèi)容創(chuàng)作層面上—— 了既有模式的窠臼，又用別具一格的創(chuàng)意 —— 了文化傳承的密碼。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、突破 激活
B、推動(dòng) 打造
C、超越 激發(fā)
D、保持 打通
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“窠臼”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)新國(guó)風(fēng)文藝作品沒(méi)有落入俗套之意，A項(xiàng)“突破”指打破困難、限制等，與“窠臼”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，C項(xiàng)“超越”指超過(guò)、越出，均與“窠臼”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“保持”指維持，與文意不符，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，搭配“密碼”，A項(xiàng)“激活”指刺激某事物，使活躍起來(lái)，與“密碼”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為A。
5、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部擔(dān)負(fù)著推進(jìn)改革的重要職責(zé)。要增強(qiáng)政治責(zé)任感、歷史使命感，以攻堅(jiān)克難、迎難而上的政治勇氣，直面矛盾問(wèn)題不 —— ，鏟除頑瘴痼疾不 —— ，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不—— ，奮力打開(kāi)改革發(fā)展新天地。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、回避 含糊 退縮
B、放棄 姑息 氣餒
C、推諉 遲疑 妥協(xié)
D、畏懼 寬縱 懈怠
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一空，橫線前出現(xiàn)否定詞“不”，故橫線處所填詞語(yǔ)與“直面矛盾問(wèn)題”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“回避”指讓開(kāi)、躲開(kāi)，C項(xiàng)“推諉”指把責(zé)任推給別人，D項(xiàng)“畏懼”指害怕，三者均符合文意，保留。B項(xiàng)“放棄”指丟掉原有的權(quán)利、主張、意見(jiàn)等，該詞的反義是“堅(jiān)持”，并非“直面矛盾問(wèn)題”，排除。
第二空，橫線處對(duì)應(yīng)“鏟除頑瘴痼疾”。結(jié)合橫線前的“不”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)態(tài)度不堅(jiān)決，模糊不清之意。A項(xiàng)“含糊”意思是不明確、不清晰，做事敷衍馬虎；C項(xiàng)“遲疑”指拿不定主意，猶豫不決；D項(xiàng)“寬縱”指寬容、放縱。三者均符合文意，保留。
第三空，結(jié)合橫線前的“不”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”的態(tài)度。代入文中，A項(xiàng)“不退縮”意為勇敢面對(duì)，不放棄，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不妥協(xié)”強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)堅(jiān)定，D項(xiàng)“不懈怠”強(qiáng)調(diào)不松懈、不懶惰，均無(wú)法與“應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”的態(tài)度相對(duì)應(yīng)，排除。故正確答案為A。
6、正所謂滄海桑田，6000年前的撒哈拉可能并非大沙漠，而是一片大草原，19世紀(jì)中葉，德國(guó)探險(xiǎn)家海因里?！ぐ吞卦凇娜龉衬幸馔獍l(fā)現(xiàn)史前巖畫(huà)，數(shù)10萬(wàn)幅精美的圖像描繪著種族繁盛的大象、長(zhǎng)頸鹿、河馬和羚羊被獵人追捕的 —— 場(chǎng)景，可以推想，史前人類(lèi)—— 了撒哈拉由草原變成沙漠的過(guò)程。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、沉寂 神秘 見(jiàn)證
B、干燥 震撼 記錄
C、荒涼 生動(dòng) 經(jīng)歷
D、廣袤 壯觀 目睹
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)前文“滄海桑田”即世事變化巨大，以及后文“描繪著種族繁盛的······場(chǎng)景”可知，橫線處應(yīng)與后文“種族繁盛”語(yǔ)義相反，A項(xiàng)“沉寂”即十分寂靜，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音，C項(xiàng)“荒涼”指人煙少，冷清，均符合文意，保留。B項(xiàng)“干燥”即沒(méi)有水分或水分很少，D項(xiàng)“廣袤”指遼闊無(wú)邊，均無(wú)法與后文形成對(duì)應(yīng)，排除。
第二空，根據(jù)前文“種族繁盛的大象、長(zhǎng)頸鹿、河馬和羚羊被獵人追捕”可知，圖像描繪的是較為形象的生活化場(chǎng)景，C項(xiàng)“生動(dòng)”意為具有活力，能感動(dòng)人，符合文意，保留。A項(xiàng)“神秘”意為使人摸不透，高深莫測(cè)，畫(huà)像是具體的生活場(chǎng)景并不高深，與文意不符，排除。
第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“經(jīng)歷”指親身見(jiàn)過(guò)、遇到過(guò)，與“過(guò)程”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為C。
7、脊髓損傷是一種極具破壞性的疾病，常常導(dǎo)致患者面臨癱瘓等嚴(yán)重后果。損傷發(fā)生后，神經(jīng)細(xì)胞的軸突投射被切斷，引發(fā)從損傷部位開(kāi)始的神經(jīng)“死亡”過(guò)程。同時(shí)，傷口處形成的病變或間隙成為阻礙神經(jīng)細(xì)胞再生的天然屏障，而這一過(guò)程對(duì)于受損功能的恢復(fù)至關(guān)重要。為了解決這一醫(yī)學(xué)難題，有研究團(tuán)隊(duì)巧妙地開(kāi)發(fā)出一種可植入的導(dǎo)電性3D打印支架。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅能夠有效填補(bǔ)脊髓損傷后的間隙，還利用導(dǎo)電生物材料模仿脊髓的自然結(jié)構(gòu)，為受損神經(jīng)元提供了一條“再生之路”。最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A、導(dǎo)電生物材料——受損神經(jīng)元的“再生之路”
B、鏈接神經(jīng)細(xì)胞軸突投射是脊髓恢復(fù)功能的關(guān)鍵
C、3D打印支架——讓脊髓不怕再受傷
D、導(dǎo)電性3D打印植入物促進(jìn)受損脊髓修復(fù)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)篇闡述脊髓損傷是極具破壞性的疾病，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。接著具體說(shuō)明了損傷發(fā)生后會(huì)引發(fā)神經(jīng)“死亡”以及傷口處的病變或間隙阻礙神經(jīng)細(xì)胞再生，這對(duì)受損功能的恢復(fù)至關(guān)重要。隨后指出為解決這一難題，研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出一種可植入的導(dǎo)電性3D打印支架，該支架能填補(bǔ)間隙并能使受損神經(jīng)元得到修復(fù)。故文段為“提出問(wèn)題+解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)電性3D打印支架可以幫助受損脊髓得到修復(fù)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)：“導(dǎo)電生物材料”范圍擴(kuò)大，文段核心話(huà)題為“導(dǎo)電性3D打印支架”，排除。
B項(xiàng)：“鏈接神經(jīng)細(xì)胞軸突投射”對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，且缺少文段核心話(huà)題“導(dǎo)電性3D打印支架”，排除。
C項(xiàng)：“3D打印支架”表述不明確，文段核心話(huà)題為“導(dǎo)電性3D打印支架”，且文段重點(diǎn)突出的是導(dǎo)電性3D打印支架有促進(jìn)受損脊髓修復(fù)的作用，但這并不意味著可以解決脊髓受傷的所有問(wèn)題，“讓脊髓不怕再受傷”表述有誤，排除。故正確答案為D。
8、科創(chuàng)企業(yè)往往輕資產(chǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)，缺乏擔(dān)保資金和抵質(zhì)押物，與銀行傳統(tǒng)的信貸模式不匹配。科創(chuàng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中還存在研發(fā)資金投入大、技術(shù)轉(zhuǎn)化周期長(zhǎng)等問(wèn)題。當(dāng)前，大多數(shù)銀行的科創(chuàng)金融產(chǎn)品依賴(lài)于傳統(tǒng)信貸模式，對(duì)于大量科技創(chuàng)新企業(yè)信貸融資存在不敢貸、不愿貸的情況。實(shí)踐中，金融機(jī)構(gòu)對(duì)于企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資的應(yīng)用依然存在一定阻礙，現(xiàn)有產(chǎn)品仍以短期為主，缺乏針對(duì)科創(chuàng)企業(yè)的中長(zhǎng)期貸款產(chǎn)品。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A、科創(chuàng)企業(yè)的貸款不足
B、科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高
C、缺少適合科創(chuàng)企業(yè)的金融產(chǎn)品
D、金融機(jī)構(gòu)對(duì)科創(chuàng)企業(yè)信心不足
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)篇介紹科創(chuàng)企業(yè)與銀行傳統(tǒng)的信貸模式不匹配的現(xiàn)狀，接著介紹科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題，而后指出當(dāng)前大多數(shù)銀行的金融產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)的信貸融資需求，尾句從金融機(jī)構(gòu)角度論述實(shí)踐中缺少針對(duì)科創(chuàng)企業(yè)的中長(zhǎng)期貸款產(chǎn)品，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)目前銀行和金融機(jī)構(gòu)所提供的金融產(chǎn)品難以滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)的融資需要，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)缺少能夠適應(yīng)科創(chuàng)企業(yè)需要的金融產(chǎn)品，“貸款不足”偏離核心話(huà)題，排除；
B項(xiàng)，“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高”對(duì)應(yīng)文段首句介紹的科創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)狀，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；
D項(xiàng)，“信心不足”對(duì)應(yīng)銀行金融產(chǎn)品無(wú)法滿(mǎn)足科創(chuàng)企業(yè)需要的部分原因，表述片面，排除。
故正確答案為C。
9、①歷史時(shí)期的氣候并非一成不變，氣候的波動(dòng)變化對(duì)文明演變產(chǎn)生了重要影響
②“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”，唐代詩(shī)人張籍的詩(shī)表明當(dāng)時(shí)四川地區(qū)有荔枝分布
③20世紀(jì)70年代，著名學(xué)者竺可楨根據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，首次重建了我國(guó)過(guò)去5000年的溫度變化曲線
④然而在現(xiàn)代人的認(rèn)知中，荔枝的生長(zhǎng)區(qū)多位于南嶺以南，很多人對(duì)楊貴妃能吃到荔枝表示懷疑
⑤重建的暖季溫度與同區(qū)域公海孢粉量化的降水?dāng)?shù)據(jù)，為我國(guó)過(guò)去5000年文明歷史提供了更加完整的定量氣候背景
⑥不久前，科學(xué)家利用現(xiàn)代地學(xué)研究手段，定量重建了我國(guó)北方過(guò)去5000年中高分辨率的暖季（4月至10月）溫度變化序列
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A、③⑤⑥①②④
B、⑥③⑤④①②
C、①⑥⑤②④③
D、②④①③⑥⑤
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。①句引入“氣候”這一話(huà)題并介紹氣候的波動(dòng)變化對(duì)文明演變有重要影響，②句引用詩(shī)人張籍的詩(shī)介紹唐代時(shí)四川有荔枝分布這一背景，③句介紹20世紀(jì)70年代竺可楨首次重建我國(guó)的溫度變化曲線，⑥句介紹不久前科學(xué)家定量重建了我國(guó)北方溫度變化序列，根據(jù)日常邏輯順序，應(yīng)先引出氣候變化這一話(huà)題，再介紹我國(guó)科學(xué)家對(duì)溫度變化的研究，故①句應(yīng)在③、⑥句之前，排除A、B兩項(xiàng)。且根據(jù)時(shí)間順序，③句介紹20世紀(jì)70年代的研究，⑥句介紹不久前的研究，故③句應(yīng)在⑥句之前，排除C項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。
10、①?lài)?yán)格執(zhí)法與公正司法是相輔相成的
②加強(qiáng)行政執(zhí)法與刑事司法銜接，是為了確保二者之間既能互不干擾，又能高效轉(zhuǎn)換，從而更有力地實(shí)施法律
③前端為后端減負(fù)、后端為前端增力，才能更好地讓嚴(yán)格執(zhí)法與公正司法共同發(fā)力，促進(jìn)法律有效實(shí)施，保障社會(huì)公平正義
④特別是在環(huán)境保護(hù)、食品安全等關(guān)系人民切身利益的重點(diǎn)領(lǐng)域，行政執(zhí)法與刑事司法脫節(jié)會(huì)導(dǎo)致法律威懾力不足
⑤習(xí)近平總書(shū)記指出，“要加強(qiáng)行政執(zhí)法與刑事司法有機(jī)銜接，堅(jiān)決克服有案不移、以罰代刑等現(xiàn)象”
⑥嚴(yán)格執(zhí)法位于前端，通過(guò)行政手段依法保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全；公正司法位于后端，定分止?fàn)帲枪秸x的最后一道防線
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：
A、①⑥⑤②④③
B、①②④⑤③⑥
C、⑤③⑥④①②
D、⑤⑥②③①④
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句指出嚴(yán)格執(zhí)法與公正司法是相輔相成的，⑤句通過(guò)引用習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)，指出要加強(qiáng)行政執(zhí)法與刑事司法有機(jī)銜接，兩句均無(wú)明顯的非首句特征，無(wú)法判斷首句。
繼續(xù)尋找其他線索，③⑥兩句均在論述“前端”“后端”的話(huà)題，且③句介紹前端與后端的配合能夠更好地讓嚴(yán)格執(zhí)法與公正司法共同發(fā)力，⑥句介紹前端是嚴(yán)格執(zhí)法，后端是公正司法，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹前端與后端所指的內(nèi)容，再介紹二者應(yīng)如何配合，故⑥句應(yīng)在③句之前，排除B、C兩項(xiàng)。
對(duì)比A、D兩項(xiàng)的尾句，尾句分別為③句與④句，③句通過(guò)必要條件“······才······”給出了前端與后端配合的對(duì)策，④句介紹了行政執(zhí)法與刑事司法脫節(jié)所帶來(lái)的問(wèn)題，按照行文邏輯可知，應(yīng)先論述問(wèn)題，再提出對(duì)策，故④句應(yīng)在③句之前，排除D項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。
11、從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】圖形元素組成相似，且相同線條重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律中的加減同異。九宮格優(yōu)先按行看，觀察發(fā)現(xiàn)，第一行中的圖1和圖2相加得到圖3，經(jīng)驗(yàn)證第三行滿(mǎn)足此規(guī)律；故第二行應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2相加，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察上方第一組圖形發(fā)現(xiàn)，圖1以圖2為軸經(jīng)過(guò)左右翻轉(zhuǎn)得到圖3，圖3再以圖4為軸經(jīng)過(guò)上下翻轉(zhuǎn)得到圖5。下方第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，圖1以圖2為軸經(jīng)過(guò)上下翻轉(zhuǎn)得到圖3，圖3再以圖4為軸經(jīng)過(guò)左右翻轉(zhuǎn)得到？處圖形。只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。
13、群眾來(lái)訪：窗口接訪：調(diào)查督辦
A、地面試驗(yàn)：點(diǎn)火飛行：燃料加注
B、支付本幣：兌換外幣：確認(rèn)匯率
C、建造堤壩：潮汐發(fā)電：送電入戶(hù)
D、重啟談判：臨時(shí)休戰(zhàn)：邊境沖突
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先群眾來(lái)訪，再窗口接訪，最后調(diào)查督辦，三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：先燃料加注，再點(diǎn)火飛行，第二詞和第三詞的時(shí)間先后順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：一般是先確認(rèn)匯率，再兌換外幣，第二詞和第三詞的時(shí)間先后順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：先建造堤壩，再潮汐發(fā)電，最后送電入戶(hù)，三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：先臨時(shí)休戰(zhàn)，再重啟談判，第一詞和第二詞的時(shí)間先后順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。
14洗臉盆：代步車(chē)
A、招待所：降壓藥
B、木版畫(huà)：制冷劑
C、節(jié)能燈：傳染病
D、計(jì)算器：液壓機(jī)、
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
洗臉盆和代步車(chē)之間無(wú)直接邏輯關(guān)系，考慮拆分，兩詞均是從功能角度命名的。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：招待所和降壓藥之間無(wú)直接邏輯關(guān)系，兩詞均是從功能角度命名的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：木版畫(huà)和制冷劑之間無(wú)直接邏輯關(guān)系，制冷劑是從功能角度來(lái)命名的，但木版畫(huà)是從材料角度來(lái)命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：節(jié)能燈和傳染病之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，兩詞均是從屬性角度來(lái)命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：計(jì)算器和液壓機(jī)之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，計(jì)算器是從功能角度命名的，但液壓機(jī)是從工作原理角度來(lái)命名的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。
15、內(nèi)疚式教育是指在家庭生活中，父母企圖通過(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感，從而使其聽(tīng)從自己的安排。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)疚式教育的是：
A、小強(qiáng)爺爺病重住院，小強(qiáng)父母為了不影響小強(qiáng)學(xué)習(xí)就沒(méi)有告訴他，但小強(qiáng)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了此事，還是偷偷去醫(yī)院探望了爺爺
B、小剛不小心刪除了爸爸電腦中的文件，導(dǎo)致爸爸通宵加班補(bǔ)救，小剛對(duì)此十分自責(zé)，下決心再也不碰爸爸的電腦了
C、媽媽每天早上五點(diǎn)就起來(lái)給小紅準(zhǔn)備早餐，經(jīng)常對(duì)吃著早餐的小紅念叨，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽就是再辛苦也心甘情愿
D、爸爸在下雪天騎車(chē)給小林送衣物時(shí)不慎摔傷，看著爸爸打著厚厚石膏的胳膊，小林暗想長(zhǎng)大以后一定要好好孝順爸爸
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴ㄟ^(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感”、“使其聽(tīng)從自己的安排”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：父母向小強(qiáng)隱瞞爺爺病重住院的事情，是為了不影響小強(qiáng)學(xué)習(xí)，并非是為了讓小強(qiáng)產(chǎn)生內(nèi)疚感并聽(tīng)從安排，不符合“通過(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感”、“使其聽(tīng)從自己的安排”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小剛的自責(zé)來(lái)源于爸爸為小剛的錯(cuò)誤通宵補(bǔ)救，爸爸實(shí)施這一行為并非為了讓小剛產(chǎn)生內(nèi)疚感并聽(tīng)從安排，不符合“通過(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感”、“使其聽(tīng)從自己的安排”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：媽媽為小紅早起做早餐，并經(jīng)常向小紅說(shuō)明自己的辛苦，是為了讓小紅產(chǎn)生內(nèi)疚感，并且好好學(xué)習(xí)，符合“通過(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感”、“使其聽(tīng)從自己的安排”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：爸爸在為小林雪天送衣物時(shí)摔傷，爸爸的行為并非是為了讓小林產(chǎn)生內(nèi)疚感并聽(tīng)從安排，不符合“通過(guò)自己的某種行為讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感”、“使其聽(tīng)從自己的安排”，不符合定義，排除。故正確答案為C。
16、同抗素是一種生物釋放的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列情形中體現(xiàn)了同抗素影響的是：
A、丁香假單胞菌在侵染植物的過(guò)程中會(huì)釋放冠菌素，高濃度的冠菌素可以破壞植物葉片的先天性免疫機(jī)能
B、雞的尾脂腺會(huì)分泌醇、烷烴和烯烴，這些物質(zhì)可以吸引雞皮刺螨寄生到雞身上，雞被寄生后會(huì)誘發(fā)炎癥
C、病毒是一種微生物，有些病毒會(huì)在寄主體內(nèi)釋放毒素殺死寄主，但是一旦寄主死亡，病毒也會(huì)隨即滅亡
D、玉米會(huì)產(chǎn)生一種酶，這種酶會(huì)破壞啃食玉米的毛蟲(chóng)的腸道，讓細(xì)菌可以輕易入侵到毛蟲(chóng)的腸道，從而將其殺死
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！吧镝尫诺幕瘜W(xué)物質(zhì)”、“對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：丁香假單胞菌在侵染植物的過(guò)程中會(huì)釋放冠菌素，高濃度的冠菌素可以破壞植物葉片的先天性免疫機(jī)能。只能說(shuō)明丁香假單胞菌釋放的冠菌素對(duì)植物不利，不符合“對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：雞的尾脂腺會(huì)分泌醇、烷烴和烯烴，這些物質(zhì)可以吸引雞皮刺螨寄生到雞身上，雞被寄生后會(huì)誘發(fā)炎癥。只能說(shuō)明雞分泌的醇、烷烴和烯烴最終對(duì)雞自身不利，不符合“對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：病毒是一種微生物，有些病毒會(huì)在寄主體內(nèi)釋放毒素殺死寄主，但是一旦寄主死亡，病毒也會(huì)隨即滅亡。病毒在寄主體內(nèi)釋放毒素，殺死寄主，病毒也隨之死亡，即對(duì)于病毒和寄主均不利，符合“生物釋放的化學(xué)物質(zhì)”、“對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：玉米會(huì)產(chǎn)生一種酶，這種酶會(huì)破壞啃食玉米的毛蟲(chóng)的腸道，讓細(xì)菌可以輕易入侵到毛蟲(chóng)的腸道，從而將其殺死。只能說(shuō)明玉米產(chǎn)生的酶對(duì)毛蟲(chóng)不利，不符合“對(duì)釋放者和接受者均有不利反應(yīng)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。
17、斷取是修辭格的一種，引用詞語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧，是一種“斷章取義”的修辭方式。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有采用斷取修辭方式的是:
A、相較于他之前見(jiàn)過(guò)的大陣仗，眼前的情形在他眼中就是“小兒科”
B、小林一心撲在科研項(xiàng)目上，他至今還是一個(gè)“光桿司令”呢
C、山林發(fā)生火災(zāi)，消防員“上刀山下火?！?，奮力保衛(wèi)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全
D、實(shí)在走投無(wú)路，他最終還是找老師“開(kāi)藥方”，問(wèn)詢(xún)這一困局的破解之道
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙迷~語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)引用“小兒科”時(shí)，只取“小”義而舍“兒科”義，表明了眼前的情形在他眼中只是小陣仗，符合“引用詞語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)引用“光桿司令”時(shí)，只取“光桿”義而舍“司令”義，表明了小林因搞科研而至今未成婚，仍獨(dú)身一人，符合“引用詞語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)引用“上刀山下火海”時(shí)，只取“下火?！绷x而舍“上刀山”義，突出了消防員在撲救大火時(shí)不畏艱難險(xiǎn)阻的勇敢精神，符合“引用詞語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)引用“開(kāi)藥方”時(shí)，用了其完整的意思，表明了他在走投無(wú)路時(shí)，找老師尋求解決方法，不符合“引用詞語(yǔ)時(shí)，只截取其中部分字眼的意義，而置其余于不顧”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。
18、我國(guó)數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了20多年穩(wěn)步發(fā)展，盡管?chē)?guó)內(nèi)數(shù)字音樂(lè)用戶(hù)付費(fèi)率與國(guó)際平臺(tái)相比還有一定差距，但國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成，市場(chǎng)已經(jīng)頗具規(guī)模，然而近兩年，數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)?？s水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)。下列選項(xiàng)如果為真，最不能解釋上述矛盾現(xiàn)象的是（ ）。
A、數(shù)字音樂(lè)用戶(hù)版權(quán)意識(shí)缺失，付費(fèi)意識(shí)易受免費(fèi)資源沖擊
B、音樂(lè)市場(chǎng)缺乏優(yōu)質(zhì)音樂(lè)新作，內(nèi)容陳舊導(dǎo)致用戶(hù)黏性不足
C、數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高，付費(fèi)音樂(lè)消費(fèi)能力持續(xù)低迷
D、線上文化娛樂(lè)供給不斷豐富，內(nèi)容平臺(tái)開(kāi)啟存量用戶(hù)爭(zhēng)奪
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出題干矛盾。國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成，市場(chǎng)已經(jīng)頗具規(guī)模，然而近兩年，數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)?？s水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：數(shù)字音樂(lè)用戶(hù)版權(quán)意識(shí)缺失，付費(fèi)意識(shí)易受免費(fèi)資源沖擊，與題干中“國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成”存在矛盾，無(wú)法解釋為什么國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成的情況下，近兩年數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)?？s水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)，不能解釋題干矛盾，當(dāng)選；
B項(xiàng)：音樂(lè)作品內(nèi)容陳舊導(dǎo)致用戶(hù)黏性不足，從而導(dǎo)致數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)的用戶(hù)流失，可以解釋為什么國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成的情況下，近兩年數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)?？s水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)，可以解釋題干矛盾，排除；
C項(xiàng)：數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高，付費(fèi)音樂(lè)消費(fèi)能力持續(xù)低迷，從而導(dǎo)致數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)的用戶(hù)流失，可以解釋為什么國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成的情況下，近兩年數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)模縮水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)，可以解釋題干矛盾，排除；
D項(xiàng)：線上文化娛樂(lè)供給不斷豐富，內(nèi)容平臺(tái)開(kāi)啟存量用戶(hù)爭(zhēng)奪，從而導(dǎo)致數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)的用戶(hù)流失，可以解釋為什么國(guó)內(nèi)用戶(hù)付費(fèi)習(xí)慣已普遍養(yǎng)成的情況下，近兩年數(shù)字音樂(lè)平臺(tái)面臨規(guī)模縮水、用戶(hù)流失的嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)，可以解釋題干矛盾，排除。本題為選非題，故正確答案為A。
19、小趙、小李、小周、小孫、小錢(qián)五人一起參與“誰(shuí)是臥底”的游戲。已知五人中有兩人是臥底，且存在以下情況：
①小趙、小李兩人中至少有一人是臥底
②如果小李是臥底，小周一定是臥底
③只有在小孫是臥底時(shí)，小錢(qián)才是臥底
④如果小錢(qián)不是臥底，那么小趙也不是臥底
⑤小孫不是臥底
則臥底是：
A、小趙和小錢(qián)
B、小錢(qián)和小李
C、小李和小周
D、小趙和小周
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：分析題干條件。
①小趙 或 小李是臥底；
②小李是臥底小周是臥底；
③小錢(qián)是臥底小孫是臥底；
④小趙是臥底小錢(qián)是臥底；
⑤小孫不是臥底；
⑥五人中有兩人是臥底。
第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。條件⑤為確定信息，從確定信息開(kāi)始推理。結(jié)合條件③，根據(jù)“否后必否前”可以得出小錢(qián)不是臥底。結(jié)合條件④，根據(jù)“否后必否前”可知，小趙不是臥底。結(jié)合條件①，根據(jù)“或關(guān)系否一推一”可以得出小李是臥底，再結(jié)合條件②，根據(jù)“肯前必肯后”可以得出小周是臥底，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C。
20、水火是無(wú)情的，人不是水火，所以人不是無(wú)情的。
下列選項(xiàng)所犯的邏輯錯(cuò)誤與題干最相似的是（ ）。
A、所有羊都是白色的，羊毛是白色的，所以羊毛是羊
B、蛋糕都是圓的，蛋糕里面添加了雞蛋，所以雞蛋也是圓的
C、水星是星球，水星上沒(méi)有人類(lèi)；地球是星球，所以地球上也沒(méi)有人類(lèi)
D、所有不遵守規(guī)則的司機(jī)都會(huì)被處罰，司機(jī)小陳一直遵守規(guī)則，所以他不會(huì)被處罰
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：分析題干推理形式。題干翻譯為：水火無(wú)情，人不是水火（即“否前”），所以，人不是無(wú)情的（即“否后”），邏輯結(jié)構(gòu)為“否前推否后”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)翻譯為：羊白色，羊毛是白色的（即“肯后”），所以，羊毛是羊（即“肯前”），邏輯結(jié)構(gòu)為“肯后推肯前”，所犯邏輯錯(cuò)誤與題干不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)翻譯為：蛋糕圓，“蛋糕里面添加了雞蛋”無(wú)法翻譯，與題干結(jié)構(gòu)不同，所犯邏輯錯(cuò)誤與題干不一致，排除；
C項(xiàng)：選項(xiàng)翻譯為：水星星球，水星沒(méi)人類(lèi)；地球星球，所以，地球沒(méi)人類(lèi)，邏輯結(jié)構(gòu)為“錯(cuò)誤類(lèi)比”，所犯邏輯錯(cuò)誤與題干不一致，排除；
D項(xiàng)：選項(xiàng)翻譯為：不遵守規(guī)則的司機(jī)被處罰，司機(jī)小陳遵守規(guī)則（即“否前”），所以，他不會(huì)被處罰（即“否后”），邏輯結(jié)構(gòu)為“否前推否后”，所犯邏輯錯(cuò)誤與題干一致，當(dāng)選。故正確答案為D。
