1、關(guān)于我國(guó)古代與飲食有關(guān)的文化知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A古人將“束脩”作為學(xué)費(fèi)，其中的“脩”指的是干肉
B“五谷”是古人糧食的主要構(gòu)成，一般指的是稻、黍、稷、麥、菽
C孔子提出了多個(gè)“不食”，其中，“失飪不食”指不吃不當(dāng)季的食品
D《禮記·曲禮》中要求“毋咤食”，指的是咀嚼時(shí)不要作出響聲
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)正確，在古代，學(xué)生拜師學(xué)藝有一套嚴(yán)格的禮儀規(guī)范。學(xué)生入學(xué)時(shí)，要行拜師禮。據(jù)《禮記·少儀》記載：“其以乘壺酒、束脩、一犬賜人?！编嵭ⅲ骸笆?，十脡脯也?！笔懢褪鞘畻l干肉。
B項(xiàng)正確，“五谷”一詞，一般認(rèn)為最早見(jiàn)于《論語(yǔ)·微子》中的“四體不勤，五谷不分”。我們現(xiàn)在能夠看到的最早的“五谷”的解釋?zhuān)从凇稘h書(shū)·食貨志》，指出“五種”（即五谷）為稻、黍、稷、麥、菽。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，孔子提出的食品安全“五不食”原則是：“食饐而餲，魚(yú)餒而肉敗，不食。色惡，不食。臭惡，不食。失飪，不食。不時(shí)，不食。”其中“食饐而餲，魚(yú)餒而肉敗，不食”指陳舊霉?fàn)€的糧食、腐敗變質(zhì)的魚(yú)和肉類(lèi)不能吃；“色惡，不食”指有悖于正常顏色的食物不能吃；“臭惡，不食”指有悖于正常氣味的食物不能吃；“失飪，不食”指烹調(diào)失當(dāng)?shù)氖澄锊荒艹裕弧安粫r(shí)，不食”指不按節(jié)氣上市、不按時(shí)機(jī)收獲、不時(shí)新的食物不能吃。
D項(xiàng)正確，“毋咤食”是古代食禮之一，指咀嚼時(shí)不要讓舌頭在口中作出響聲，主人會(huì)覺(jué)得你是對(duì)他的飯食表現(xiàn)不滿意。題目為選非題，所以選C選項(xiàng)。
2、下列典故或事件與所涉及的人物對(duì)應(yīng)正確的是：
A長(zhǎng)平之戰(zhàn)：趙括、孫臏
B圖窮匕見(jiàn)：荊軻、嬴政
C破釜沉舟：項(xiàng)羽、劉邦
D約法三章：商鞅、秦孝公
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】本題考查人文常識(shí)。需逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，長(zhǎng)平之戰(zhàn)，是秦國(guó)名將白起率軍在趙國(guó)的長(zhǎng)平一帶同趙國(guó)的軍隊(duì)（趙括）發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中，趙王棄用名將廉頗，而起用紙上談兵的趙括代替廉頗；最終戰(zhàn)敗。對(duì)應(yīng)的人物是趙括和白起。
B項(xiàng)正確，圖窮匕見(jiàn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，荊軻奉燕國(guó)太子丹的命令，以燕國(guó)的地圖作為禮物獻(xiàn)給秦王嬴政，匕首就藏在地圖卷里，試圖伺機(jī)刺殺秦王，但最后失敗。對(duì)應(yīng)的人物是荊軻和嬴政。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，破釜沉舟是出自項(xiàng)羽一戰(zhàn)成名的巨鹿之戰(zhàn)。破釜沉舟是指把飯鍋打破，把渡船鑿沉。比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。對(duì)應(yīng)的人物是項(xiàng)羽，沒(méi)有劉邦。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，約法三章：出自《史記·高祖本紀(jì)》。公元前206年，劉邦率軍占領(lǐng)秦都咸陽(yáng)，立即廢秦嚴(yán)刑苛政，與秦民約法三章，規(guī)定“殺人者死，傷人及盜抵罪”。經(jīng)此約法，劉邦得秦民擁護(hù)，在政治上贏得了統(tǒng)一全國(guó)的勝利。約法三章主要涉及的人物是劉邦。故正確答案為B。
3、近年來(lái)，隨著外部環(huán)境和我國(guó)發(fā)展所具有的要素稟賦的變化，市場(chǎng)和資源兩頭在外的國(guó)際大循環(huán)動(dòng)能明顯減弱，而我國(guó)內(nèi)需潛力不斷釋放，國(guó)內(nèi)大循環(huán)活力日益強(qiáng)勁，兩者客觀上呈現(xiàn)________的態(tài)勢(shì)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A休戚與共
B此消彼長(zhǎng)
C共生共榮
D穩(wěn)中向好
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)“市場(chǎng)和資源兩頭在外的國(guó)際大循環(huán)動(dòng)能明顯減弱，而我國(guó)內(nèi)需潛力不斷釋放，國(guó)內(nèi)大循環(huán)活力日益強(qiáng)勁”可知，在國(guó)際大循環(huán)動(dòng)能削減的同時(shí)國(guó)內(nèi)大循環(huán)活力日益強(qiáng)勁，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)兩者呈現(xiàn)出一方弱，一方強(qiáng)的態(tài)勢(shì)。B項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“休戚與共”形容關(guān)系密切，利害相同，C項(xiàng)“共生共榮”意思是共同生長(zhǎng)繁榮，D項(xiàng)“穩(wěn)中向好”指平穩(wěn)勢(shì)態(tài)下，目前向好勢(shì)頭已經(jīng)顯現(xiàn)，均無(wú)法體現(xiàn)一方弱一方強(qiáng)的態(tài)勢(shì)，與文意不符，排除。
4、海南切實(shí)________主體責(zé)任，堅(jiān)持蹄疾步穩(wěn)的工作節(jié)奏，以強(qiáng)有力的風(fēng)險(xiǎn)防控確保自貿(mào)港建設(shè)始終沿著正確方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從“順利開(kāi)局”到“蓬勃展開(kāi)”到“進(jìn)展明顯”再到“蓬勃興起”，“一本三基四梁八柱”戰(zhàn)略框架深入人心，自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入________的發(fā)展軌道。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A踐行 不可扭轉(zhuǎn)
B實(shí)行 不可阻擋
C履行 不可逆轉(zhuǎn)
D執(zhí)行 不可顛覆
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步，第一空，搭配“責(zé)任”。A項(xiàng)“踐行”指實(shí)踐、實(shí)行，C項(xiàng)“履行”指實(shí)際地做自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事，均與“責(zé)任”搭配得當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“實(shí)行”指用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等），D項(xiàng)“執(zhí)行”指貫徹施行，均與“責(zé)任”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，根據(jù)“以強(qiáng)有力的風(fēng)險(xiǎn)防控確保自貿(mào)港建設(shè)始終沿著正確方向前進(jìn)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)始終正確之意。C項(xiàng)“不可逆轉(zhuǎn)”形容不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，可體現(xiàn)方向始終正確之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不可扭轉(zhuǎn)”指不能糾正事物的發(fā)展方向或目前的狀況，文段并未提及“自貿(mào)港建設(shè)”存在弊端需糾正的狀況，與文意不符，排除。故正確答案為C。
5、培育強(qiáng)大的創(chuàng)新實(shí)力，中小企業(yè)要有“十年磨一劍”的________和志氣。要克服融資難、原料貴、訂單少等重重困難，持續(xù)投入，迎難而上，才能在________中邁上發(fā)展新臺(tái)階。當(dāng)前，一家家優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)在自主創(chuàng)新的道路上________，勇毅前行，成長(zhǎng)為能打硬仗的科技尖兵、穩(wěn)鏈強(qiáng)鏈的有生力量。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A定力 厚積薄發(fā) 自強(qiáng)不息
B決心 臥薪嘗膽 穩(wěn)扎穩(wěn)打
C耐性 篳路藍(lán)縷 兢兢業(yè)業(yè)
D智慧 山重水復(fù) 步步為營(yíng)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步，第一空，通過(guò)“和”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“志氣”語(yǔ)義相近，又根據(jù)橫線前“十年磨一劍”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出中小企業(yè)的堅(jiān)定意志，A項(xiàng)“定力”借指處變和把握自己的意志力，B項(xiàng)“決心”指堅(jiān)定不移的意志，C項(xiàng)“耐性”指能忍耐、不急躁的性格，均符合文意，保留。D項(xiàng)“智慧”指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)橫線前“要克服......重重困難，持續(xù)投入，迎難而上”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中小企業(yè)只有持續(xù)克服困難才能成功邁上發(fā)展新臺(tái)階之意，A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容積累豐富的學(xué)問(wèn)而不輕易表現(xiàn)出來(lái)，也形容準(zhǔn)備充分才能辦好事情，B項(xiàng)“臥薪嘗膽”比喻刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”多形容創(chuàng)業(yè)的艱辛，文段與創(chuàng)業(yè)無(wú)關(guān)，與文意不符，排除。
第三空，與“勇毅前行”語(yǔ)義相近，又根據(jù)前后文“持續(xù)投入，迎難而上”“成長(zhǎng)為能打硬仗的科技尖兵”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中小企業(yè)在自主創(chuàng)新的道路上不畏困難，積極拼搏之意，A項(xiàng)“自強(qiáng)不息”指努力上進(jìn)，永不懈怠，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“穩(wěn)扎穩(wěn)打”比喻有步驟、有把握地做事，無(wú)法體現(xiàn)不畏艱難困苦和積極拼搏之意，與文意不符，排除。故正確答案為A。
6、莽莽蒼蒼的大興安嶺過(guò)來(lái)了，巍峨的陰山也從遙遠(yuǎn)的草原腹地過(guò)來(lái)了。兩座北方草原最著名的山脈，在這里________，將大山的茂密與大山的險(xiǎn)峻都給了克什克騰，給了這片茫茫的野草。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A不期而遇
B不約而同
C萍水相逢
D舊雨重逢
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)文段“莽莽蒼蒼的大興安嶺過(guò)來(lái)了，巍峨的陰山也從遙遠(yuǎn)的草原腹地過(guò)來(lái)了”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)兩座山脈在這里“交會(huì)”之意，
A項(xiàng)“不期而遇”指沒(méi)有約定而遇見(jiàn)，符合文意，當(dāng)選；
B項(xiàng)“不約而同”指事先沒(méi)有商量而彼此行動(dòng)相同，側(cè)重“意見(jiàn)一致”，與文意不符，且不能與“在這里”連用，排除；
C項(xiàng)“萍水相逢”比喻素不相識(shí)之人偶然相遇，側(cè)重“雙方此前并無(wú)深交”，與文意不符，排除；
D項(xiàng)“舊雨重逢”指老朋友又相遇了，文段并無(wú)“再次相遇”之意，排除。
7、我們看到的海面上的波浪似乎只有凸起的波峰和凹下的波谷。其實(shí)，水質(zhì)點(diǎn)并不是在做簡(jiǎn)單的上下振動(dòng)，而是做圓周運(yùn)動(dòng)或者橢圓運(yùn)動(dòng)，甚至是水平往復(fù)振動(dòng)。對(duì)于水深很大的情況，波浪水質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，并在水面時(shí)運(yùn)動(dòng)半徑達(dá)到最大。在水面以下隨著深度的增加，半徑迅速減小，在水面以下約半個(gè)波長(zhǎng)位置處，水質(zhì)點(diǎn)基本上已不再運(yùn)動(dòng)。對(duì)于水深比較淺的情形，靠近水面的水質(zhì)點(diǎn)不做圓周運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)橢圓，隨著深度的增加，橢圓逐漸變扁，到達(dá)水底時(shí)，那里的水質(zhì)點(diǎn)已經(jīng)僅有水平的往復(fù)振動(dòng)了。對(duì)上述文段理解正確的是：
A水平的往復(fù)振動(dòng)才是水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡
B水深時(shí)，水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡由橢圓變扁
C水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡隨水深的減少而趨圓
D波峰與波谷只是水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)表象
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)，由“水質(zhì)點(diǎn)并不是在做簡(jiǎn)單的上下振動(dòng)，而是做圓周運(yùn)動(dòng)或者橢圓運(yùn)動(dòng)，甚至是水平往復(fù)振動(dòng)”可知，水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡并非只有“水平的往復(fù)振動(dòng)”，還有“圓周運(yùn)動(dòng)或者橢圓運(yùn)動(dòng)”，表述錯(cuò)誤，排除；
B項(xiàng)，由“對(duì)于水深很大的情況，波浪水質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)”可知，在水深很大的情況下，水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡并非橢圓，表述錯(cuò)誤，排除；
C項(xiàng)，由“對(duì)于水深很大的情況，波浪水質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，并在水面時(shí)運(yùn)動(dòng)半徑達(dá)到最大。在水面以下隨著深度的增加，半徑迅速減小”可知，在水深很大的情況下，水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡一直都是圓周運(yùn)動(dòng)，“隨水深的減少而趨圓”表述錯(cuò)誤，排除；
D項(xiàng)，由“我們看到的海面上的波浪似乎只有凸起的波峰和凹下的波谷。其實(shí)，水質(zhì)點(diǎn)并不是在做簡(jiǎn)單的上下振動(dòng)”可知，表述正確，當(dāng)選。
8、早晨的玫瑰花經(jīng)過(guò)了一夜的呼吸作用，體內(nèi)有機(jī)物和水分儲(chǔ)備較少，二氧化碳濃度較高，呈現(xiàn)弱酸性，并且氣孔處于開(kāi)放狀態(tài)，失水較多。二氧化碳濃度會(huì)對(duì)玫瑰花枯萎有影響，這是因?yàn)槎趸紳舛葧?huì)影響植物體內(nèi)的酶的活性。酶是一種能夠促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的生物催化劑，它對(duì)溫度、pH值等環(huán)境因素很敏感。當(dāng)二氧化碳濃度高時(shí)，植物體內(nèi)的pH值會(huì)降低變成酸性，這會(huì)抑制一些酶的活性，導(dǎo)致植物的新陳代謝減慢，無(wú)法有效利用水分和營(yíng)養(yǎng)。
從這段文字可以推出的是：
A早晨采摘的玫瑰更容易枯萎
B夜間玫瑰花中酶的活性最低
C酶的活性受水分多少的影響
D植物新陳代謝慢源于溫度低
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】文段首句提出“早晨的玫瑰花經(jīng)過(guò)了一夜的呼吸作用，體內(nèi)有機(jī)物和水分儲(chǔ)備較少，二氧化碳濃度較高”，隨后指出“二氧化碳濃度會(huì)對(duì)玫瑰花枯萎有影響”，且在文段尾句再一次說(shuō)明“當(dāng)二氧化碳濃度高時(shí)......導(dǎo)致植物的新陳代謝減慢，無(wú)法有效利用水分和營(yíng)養(yǎng)”，故A項(xiàng)“早晨采摘的玫瑰更容易枯萎”表述正確，當(dāng)選。
B項(xiàng)，根據(jù)“早晨的玫瑰花經(jīng)過(guò)了一夜的呼吸作用，體內(nèi)有機(jī)物和水分儲(chǔ)備較少，二氧化碳濃度較高”以及“當(dāng)二氧化碳濃度高時(shí)，植物體內(nèi)的pH值會(huì)降低變成酸性，這會(huì)抑制一些酶的活性”可知，早晨的玫瑰花二氧化碳濃度較高，酶的活性較低，而不是夜間玫瑰花中酶的活性最低，表述錯(cuò)誤，排除；
C項(xiàng)，根據(jù)“二氧化碳濃度會(huì)影響植物體內(nèi)的酶的活性”可知，“受水分多少的影響”無(wú)中生有，排除；
D項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)二氧化碳濃度高時(shí)，植物體內(nèi)的pH值會(huì)降低變成酸性，這會(huì)抑制一些酶的活性，導(dǎo)致植物的新陳代謝減慢”可知，植物新陳代謝慢源于二氧化碳濃度高，“源于溫度低”無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。
9、將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
①已經(jīng)投入應(yīng)用的主要是針對(duì)健康人群開(kāi)發(fā)的、精準(zhǔn)性稍差一些的非植入式設(shè)備
②到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了多種獲取腦電波的設(shè)備
③近些年來(lái)，科學(xué)家們則在開(kāi)發(fā)用于特殊病人的植入式設(shè)備上花費(fèi)了大量精力
④但基于安全性、倫理性等方面的考慮，一直沒(méi)有在人類(lèi)的臨床上取得突破
⑤這類(lèi)設(shè)備被稱為腦機(jī)芯片或干脆簡(jiǎn)稱為腦機(jī)接口，它能獲得更加精準(zhǔn)的腦電信息，也能將外界電信號(hào)更加精準(zhǔn)地輸入大腦
⑥然而隨著人工智能相關(guān)技術(shù)和工程技術(shù)、材料技術(shù)的飛速發(fā)展，不少科學(xué)家又開(kāi)始了這類(lèi)嘗試
A③②①⑥⑤④
B③⑥④①②⑤
C②①③⑤④⑥
D②④①③⑤⑥
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句引出腦電波設(shè)備的話題，可以作首句，保留C、D兩項(xiàng)。③句出現(xiàn)“則”，為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。繼續(xù)分析所給語(yǔ)句，⑥句出現(xiàn)“然而”及“這類(lèi)嘗試”，既有轉(zhuǎn)折關(guān)系又有指代詞，據(jù)此可尋找捆綁內(nèi)容，⑥句介紹技術(shù)的飛速發(fā)展，使得科學(xué)家又開(kāi)始了原有的嘗試，結(jié)合選項(xiàng)分析，⑥句前分別是④⑤兩句，④句介紹因?yàn)榘踩院蛡惱硇缘确矫娴目紤]，在人類(lèi)臨床上未取得突破，可與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“這類(lèi)嘗試”指代前文的“臨床”，C項(xiàng)當(dāng)選。⑤句介紹設(shè)備的名稱及其工作原理，無(wú)法與⑥句捆綁構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。故正確答案為C。
10、在科學(xué)研究中，同樣的研究得到不同的結(jié)果，很正常，很普遍。生命科學(xué)目前還停留在實(shí)驗(yàn)科學(xué)階段，由于實(shí)驗(yàn)條件、樣品、動(dòng)物、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)略有不同而得到完全不同的結(jié)果，也不意外。如果遇到這種情況，互相指責(zé)、爭(zhēng)論或者裝作漠不關(guān)心，都是錯(cuò)誤而且缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)的。從個(gè)人事業(yè)看，這種做法會(huì)損害一個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的名聲和信譽(yù)；如果作為導(dǎo)師，還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展中的判斷，甚至影響他們的人生觀。從社會(huì)的角度來(lái)看，如果利用錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得風(fēng)險(xiǎn)投資并針對(duì)疾病開(kāi)發(fā)治療藥物，則是對(duì)寶貴社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。這段文字意在討論：
A生命科學(xué)研究為什么具有特殊性
B科學(xué)家保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神很重要
C用正確態(tài)度與方法面對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議
D可靠的實(shí)驗(yàn)流程有哪些現(xiàn)實(shí)意義
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】文段開(kāi)篇指出同樣的科學(xué)研究得出不同結(jié)果是很正常的，并指出在生命科學(xué)中由于一些因素出現(xiàn)這種情況也不意外，接著通過(guò)反面提對(duì)策，指出面對(duì)這種學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，不能采取互相指責(zé)、爭(zhēng)論或者裝作漠不關(guān)心等錯(cuò)誤的態(tài)度與方法，隨后通過(guò)個(gè)人和社會(huì)的角度對(duì)前文觀點(diǎn)進(jìn)行論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)要用正確態(tài)度與方法面對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，“生命科學(xué)研究為什么具有特殊性”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；
B項(xiàng)，文段重點(diǎn)圍繞遇到學(xué)術(shù)爭(zhēng)議應(yīng)該如何處理展開(kāi)論述，該項(xiàng)偏離文段核心話題，且“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；
D項(xiàng)，“實(shí)驗(yàn)流程”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。
11、下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干的小六邊形不是常規(guī)的直線走，故考慮內(nèi)外分開(kāi)看。如下圖所示，圖形的小六邊形可以分為內(nèi)外兩圈以及中心位置的一塊空白，外圈小六邊形繞著外圈依次順時(shí)針移動(dòng)三格；內(nèi)圈小六邊形繞著內(nèi)圈依次逆時(shí)針移動(dòng)兩格；中心位置一直保持空白，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形均由黑色圖形和白色圖形構(gòu)成，可以考慮分開(kāi)看，每個(gè)圖形都是簡(jiǎn)單多邊形，可以優(yōu)先考慮數(shù)黑色圖形和白色圖形的邊數(shù)。題干中黑色圖形的邊數(shù)依次為5、3、4、5、6，白色圖形的邊數(shù)依次為4、4、3、6、5，單看無(wú)規(guī)律，考慮運(yùn)算發(fā)現(xiàn)，圖1、圖3、圖5中黑色圖形邊數(shù)-白色圖形邊數(shù)=1，圖2、圖4中白色圖形邊數(shù)-黑色圖形邊數(shù)=1，為交替規(guī)律，故？處圖形的白色圖形邊數(shù)-黑色圖形邊數(shù)=1，只有A項(xiàng)符合。
13、蒼鷹：鴻雁：書(shū)信
A加油：注水：鼓勁
B下海：上岸：錄取
C須眉：巾幗：圍脖
D疆域：河山：國(guó)土
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
“蒼鷹”和“鴻雁”都是鳥(niǎo)類(lèi)，二者為并列關(guān)系；“鴻雁”是書(shū)信的代稱，可以比喻“書(shū)信”，第二詞與第三詞構(gòu)成比喻象征義，且第一詞與第三詞無(wú)必然邏輯關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：“加油”和“注水”都是動(dòng)作，二者為并列關(guān)系；“加油”可用于支持，指勉勵(lì)他人或自己，可以比喻“鼓勁”，第一個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義，詞語(yǔ)順序與題干不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：“下?！焙汀吧习丁倍际莿?dòng)作，二者為并列關(guān)系；“上岸”指舍舟登陸，也指考生被錄取，可以比喻“錄取”，第二詞與第三詞構(gòu)成比喻象征義，且第一詞與第三詞無(wú)必然邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：“須眉”指胡須和眉毛，也可以比喻男子，“巾幗”指古代婦女的頭巾和發(fā)飾，也可以比喻女子，二者為并列關(guān)系；但“巾幗”不能比喻“圍脖”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：“疆域”指國(guó)家領(lǐng)土，“河山”指國(guó)家的疆土，“國(guó)土”指國(guó)家的領(lǐng)土，第一個(gè)詞和第三個(gè)詞意思一致，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。
14、風(fēng)扇：風(fēng)：電
A火電廠：電：煤
B水龍頭：水：閥門(mén)
C籃球：球框：橡膠
D榨汁機(jī)：果汁：水果
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。風(fēng)扇可以生成風(fēng)，以電為動(dòng)力來(lái)源，將電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：火電廠可以生成電，以煤為動(dòng)力來(lái)源，將煤炭能量轉(zhuǎn)換成電能，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：水龍頭可以控制水的流動(dòng)，但不能生成水，且水龍頭屬于閥門(mén)，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：籃球是以橡膠為原材料制成，籃球可以投入球框，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：榨汁機(jī)可以制作果汁，但水果是原材料而不是其動(dòng)力來(lái)源，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A
15、海洋地球物理調(diào)查是指利用各種物理學(xué)方法和儀器，測(cè)量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征，從而得出海底地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)分布的調(diào)查方法。
根據(jù)上述定義，下列屬于海洋地球物理調(diào)查的是：
A將重力儀安放在船上進(jìn)行觀測(cè)，以確定海底地殼各種巖層質(zhì)量分布的不均勻性
B用深海鉆探法從海底采集富鈷結(jié)殼礦樣品，分析其中錳、鐵氧化物成分及氧化程度
C用硝酸銀滴定氯化物的方法檢測(cè)海底沉積物的成分，以確定海底礦產(chǎn)資源的情況
D用拋棄式探溫儀測(cè)定海水溫度，計(jì)算出海洋平均溫度，分析近60年來(lái)海洋變暖速率
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步,找出定義關(guān)鍵詞。
“利用物理學(xué)方法和儀器”、“測(cè)量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征”、“得出海底地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)分布”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)利用重力儀進(jìn)行觀測(cè)，符合“利用物理學(xué)方法和儀器”，觀測(cè)目的是確定海底地殼各種巖層質(zhì)量分布的情況，符合“測(cè)量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征”、“得出海底地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)分布”，符合定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：該項(xiàng)先使用深海鉆探法采集樣品，再對(duì)樣品進(jìn)行分析，但沒(méi)有體現(xiàn)分析過(guò)程，不明確是否符合“利用物理學(xué)方法和儀器”，分析礦樣品中錳、鐵氧化物成分及氧化程度，且其中“氧化程度”屬于化學(xué)變化的結(jié)果，不符合“測(cè)量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征”，也無(wú)法得知“海底礦產(chǎn)分布”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)利用硝酸銀滴定氯化物的方法進(jìn)行檢測(cè)，具體就是根據(jù)氯化物和硝酸銀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，該方法為“化學(xué)方法”，不符合“利用物理學(xué)方法和儀器”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)用拋棄式探溫儀進(jìn)行測(cè)量，符合“利用物理學(xué)方法和儀器”，測(cè)量目的是計(jì)算出海洋平均溫度，進(jìn)而分析海洋變暖速率，不符合“測(cè)量海底地球物理的性質(zhì)及其變化特征”、“得出海底地質(zhì)構(gòu)造或礦產(chǎn)分布”，不符合定義，排除。故正確答案為A。
16、物業(yè)“分紅”，指物業(yè)公司利用小區(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)，其收益除用于補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)維修資金外，還服務(wù)于業(yè)主。
根據(jù)上述定義，下列不屬于物業(yè)“分紅”的是：
A物業(yè)公司將小區(qū)內(nèi)宣傳欄租給企業(yè)做廣告，收益用于救濟(jì)困難業(yè)主
B物業(yè)公司將沿街附設(shè)房改成小超市，補(bǔ)充了節(jié)日“送溫暖”慰問(wèn)金
C物業(yè)公司將社會(huì)人士捐資用于購(gòu)置公共健身設(shè)施，滿足了業(yè)主需求
D物業(yè)公司將空置停車(chē)位出租，租金用于業(yè)主志愿者夜巡隊(duì)購(gòu)買(mǎi)夜餐
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步,找出定義關(guān)鍵詞?！袄眯^(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)”、“收益除用于補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)維修資金外，還服務(wù)于業(yè)主”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：物業(yè)公司將小區(qū)內(nèi)宣傳欄租給企業(yè)做廣告，符合“利用小區(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)”，收益用于救濟(jì)困難業(yè)主，符合“收益除用于補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)維修資金外，還服務(wù)于業(yè)主”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：物業(yè)公司將沿街附設(shè)房改成小超市，“沿街附設(shè)房”屬于小區(qū)公共財(cái)產(chǎn)，符合“利用小區(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)”，補(bǔ)充了節(jié)日“送溫暖”慰問(wèn)金，符合“收益除用于補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)維修資金外，還服務(wù)于業(yè)主”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：物業(yè)公司將社會(huì)人士捐資用于購(gòu)置公共健身設(shè)施，資金來(lái)源于社會(huì)人士的捐贈(zèng)，不符合“利用小區(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)”，不符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：物業(yè)公司將空置停車(chē)位出租，符合“利用小區(qū)共用部分、共用設(shè)施設(shè)備等合法經(jīng)營(yíng)”，租金用于業(yè)主志愿者夜巡隊(duì)購(gòu)買(mǎi)夜餐，符合“收益除用于補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)維修資金外，還服務(wù)于業(yè)主”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。
17、灰度認(rèn)知：指面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象，采用彈性手法進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)，放棄非黑即白的思維方式。下列屬于灰度認(rèn)知的是：
A父母每次吵完架都會(huì)找小張?jiān)u理，雖然清官難斷家務(wù)事，他卻有自己的絕招：聽(tīng)他們一個(gè)個(gè)地訴苦，然后坐在一塊兒和稀泥，半天后肯定就會(huì)重歸于好
B雖然多位老師認(rèn)為小婷的論文“論點(diǎn)值得推敲、論證不夠充分”，但她覺(jué)得一定會(huì)有編輯欣賞，于是她毫不猶豫直接投了稿
C公司的設(shè)備在運(yùn)行中突發(fā)故障，工程師小袁排查出造成故障的多種可能性，并對(duì)每一種可能性進(jìn)行分析，很快就排除了故障
D當(dāng)下許多影視劇中的正面人物通常不再是“高大全”的形象，身上往往也存在一些無(wú)傷大雅的缺點(diǎn)，更貼近真實(shí)生活
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象”、“采用彈性手法靈活應(yīng)對(duì)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小張面對(duì)的是父母吵架的事，且“清官難斷家務(wù)事”，符合“面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象”，坐在一塊兒和稀泥，符合“采用彈性手法靈活應(yīng)對(duì)”，符合定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：多位老師對(duì)小婷論文的觀點(diǎn)是一致的，說(shuō)明小婷的論文好壞是可以定性的，不符合“面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：小袁排查多種故障可能性，并經(jīng)過(guò)分析很快排除故障，說(shuō)明故障并非難以定性，不符合“面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：當(dāng)下許多影視劇中的正面人物形象更貼近真實(shí)生活，沒(méi)有體現(xiàn)復(fù)雜多變、難以定性的事物或現(xiàn)象，也沒(méi)有體現(xiàn)靈活應(yīng)對(duì)，不符合“面對(duì)復(fù)雜多變、難以定性的客觀事物或現(xiàn)象”、“采用彈性手法靈活應(yīng)對(duì)”，不符合定義，排除。故正確答案為A。
18、近年來(lái)，名牌稻米和普通稻米之間的價(jià)格差距變得非常大，以至于越來(lái)越多的消費(fèi)者轉(zhuǎn)而購(gòu)買(mǎi)普通稻米，盡管名牌稻米因質(zhì)量更好而享有盛譽(yù)。為了吸引消費(fèi)者，一些名牌稻米生產(chǎn)商計(jì)劃采用精簡(jiǎn)物流等方法降低成本，縮小名牌稻米和普通稻米之間的價(jià)格差距，使其與普通稻米的價(jià)格接近甚至持平。有人指出，生產(chǎn)商的這一計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？
A各生產(chǎn)商生產(chǎn)的名牌稻米銷(xiāo)售價(jià)格沒(méi)有明顯差異
B普通稻米的成品售價(jià)已經(jīng)低于名牌稻米的收購(gòu)價(jià)
C轉(zhuǎn)而購(gòu)買(mǎi)普通稻米的消費(fèi)者普遍對(duì)這些稻米的質(zhì)量感到滿意
D名牌稻米擁有一批穩(wěn)定的消費(fèi)者，他們認(rèn)為名牌稻米的質(zhì)量更好人
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：生產(chǎn)商的這一計(jì)劃（采用精簡(jiǎn)物流等方法降低成本，縮小名牌稻米和普通稻米之間的價(jià)格差距，使其與普通稻米的價(jià)格接近甚至持平）難以實(shí)現(xiàn)。論據(jù)：無(wú)。
本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或舉例。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)指出各生產(chǎn)商生產(chǎn)的名牌稻米銷(xiāo)售價(jià)格沒(méi)有明顯差異，討論的是“名牌稻米”之間的價(jià)格差異，但論點(diǎn)討論的是能否通過(guò)精簡(jiǎn)物流等方法降低成本，進(jìn)而縮小“名牌稻米和普通稻米”之間的價(jià)格差距，話題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：選項(xiàng)指出普通稻米的成品售價(jià)已經(jīng)低于名牌稻米的收購(gòu)價(jià)，即就算生產(chǎn)商降低了物流等成本，也難以在不虧損的情況下，使名牌稻米的成品售價(jià)與普通稻米接近甚至持平，說(shuō)明生產(chǎn)商的計(jì)劃難以實(shí)現(xiàn)，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；
C項(xiàng)：選項(xiàng)指出轉(zhuǎn)而購(gòu)買(mǎi)普通稻米的消費(fèi)者普遍對(duì)這些稻米的質(zhì)量感到滿意，但論點(diǎn)討論的是能否通過(guò)精簡(jiǎn)物流等方法降低成本，進(jìn)而縮小名牌稻米和普通稻米之間的價(jià)格差距，話題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：選項(xiàng)指出名牌稻米擁有一批穩(wěn)定的消費(fèi)者，但論點(diǎn)討論的是能否通過(guò)精簡(jiǎn)物流等方法降低成本，進(jìn)而縮小名牌稻米和普通稻米之間的價(jià)格差距，話題不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。
19、如今越來(lái)越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到中歐班列具有時(shí)效更高、周轉(zhuǎn)更快等優(yōu)勢(shì)，從而選擇通過(guò)中歐班列發(fā)運(yùn)貨物。例如，在廣州大朗站，2021年前9個(gè)月已開(kāi)行出口中歐班列97列、發(fā)運(yùn)標(biāo)箱9698個(gè)、貨值29.47億元，同比分別增長(zhǎng)25.97%、33.80%、19.94%。盡管大朗站的工作人員數(shù)量沒(méi)有明顯增加，但有不少企業(yè)發(fā)現(xiàn)，大朗站貨物通關(guān)效率比去年更高了。
下列選項(xiàng)最能解釋這一現(xiàn)象的是（ ）。
A珠三角地區(qū)增設(shè)了多個(gè)通關(guān)口岸
B當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)簡(jiǎn)化了通關(guān)流程
C中歐班列的列車(chē)運(yùn)行速度有所提高
D當(dāng)?shù)刎浳锿P(guān)時(shí)間較去年有所減少
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，找出題干矛盾。廣州大朗站工作人員數(shù)量沒(méi)有明顯增加，但大朗站的貨物通關(guān)效率比去年更高了。第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)在說(shuō)珠三角地區(qū)增設(shè)了多個(gè)通關(guān)口岸，而題干討論的是為什么廣州大朗站沒(méi)有明顯增加工作人員，貨物的通關(guān)效率卻提高了，主體不一致，不能解釋題干矛盾，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)在說(shuō)當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)簡(jiǎn)化了通關(guān)流程，通關(guān)步驟減少，所以效率提高，很好地解釋了為什么廣州大朗站沒(méi)有明顯增加工作人員，貨物的通關(guān)效率卻提高了，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)在說(shuō)中歐班列的列車(chē)運(yùn)行速度有所提高，而題干討論的是為什么廣州大朗站沒(méi)有明顯增加工作人員，貨物的通關(guān)效率卻提高了，話題不一致，不能解釋題干矛盾，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)在說(shuō)當(dāng)?shù)刎浳锿P(guān)時(shí)間較去年有所減少，結(jié)合題干所說(shuō)貨物增多，貨物通關(guān)時(shí)間減少即貨物通關(guān)效率提高，是對(duì)題干內(nèi)容的重復(fù)，不能解釋題干矛盾，排除。
20、這幾年報(bào)名參加社會(huì)工作者職業(yè)資格考試的人越來(lái)越多了，可以說(shuō)，所有想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作的人都想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)。阿社也想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)，所以，阿社一定想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作。
下列選項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證的是（ ）。
A不想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)的人，就不會(huì)報(bào)名參加社會(huì)工作者職業(yè)資格考試
B只有想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作的人，才想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)
C只有取得了社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)的人，才有資格從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作
D從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作的人大都持有社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：阿社一定想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作。
論據(jù)：阿社想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)。
論點(diǎn)說(shuō)的是“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”，論據(jù)說(shuō)的是“想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)”，二者話題不一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋，即在“想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)”與“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”之間建立聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：可翻譯為：報(bào)名參加社會(huì)工作者職業(yè)資格考試想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)，沒(méi)有涉及論點(diǎn)說(shuō)的“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：可翻譯為：想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作，在“想取得社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)”與“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”之間建立了聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；
C項(xiàng)：可翻譯為：有資格從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作取得了社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)，“有資格從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”與論點(diǎn)說(shuō)的“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是“從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“想從事專(zhuān)門(mén)性社會(huì)服務(wù)工作”，二者話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。
