2023年11月11日刷題題本及解析
1、關(guān)于體育項(xiàng)目中所蘊(yùn)含的物理原理，下列說法錯(cuò)誤的是：
A.百米賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員起跑快是指起跑加速度大
B.拔河比賽時(shí)獲勝一方對(duì)繩子的拉力更大一些
C.舉重比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員手上擦些“鎂粉”目的是吸濕，增大摩擦力
D.跳高比賽時(shí)會(huì)墊厚厚的墊子，是為了減小運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)所受的沖擊力
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)正確，加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，加速度的大小等于單位時(shí)間內(nèi)速度的改變量，運(yùn)動(dòng)員起跑快說明其速度增大得快，即產(chǎn)生的加速度大。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，物體間力的作用是相互的，拔河比賽中獲勝方和失敗方對(duì)于繩子的拉力是相等的。獲勝方獲勝的主要原因是在拔河比賽中，獲勝方與地面的靜摩擦力大于失敗方。
C項(xiàng)正確，“鎂粉”，化學(xué)名稱叫碳酸鎂，是一種鎂的化合物，具有很好的吸濕功效。運(yùn)動(dòng)員在抓握器材的時(shí)候，手心很容易出汗，涂“鎂粉”后，汗液被吸收，可以增大運(yùn)動(dòng)員抓舉器械時(shí)的摩擦力。
D項(xiàng)正確，跳高比賽時(shí)所用墊子具有緩沖作用，可以延長運(yùn)動(dòng)員與地面的接觸時(shí)間，減小運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)受到的沖擊力，避免運(yùn)動(dòng)員受傷。
本題為選非題，故正確答案為B。
2、黨的二十大報(bào)告提出“加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”。關(guān)于我國在加快構(gòu)建新發(fā)展格局方面已具備的綜合優(yōu)勢(shì)，下列說法不正確的是：
A.中國是全世界科技人力資源總量第一大國
B.中國是全世界商品消費(fèi)、外資流入第一大國
C.中國是全世界制造業(yè)、貨物貿(mào)易、外匯儲(chǔ)備第一大國
D.中國是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列全部工業(yè)門類的國家
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)正確，2022年6月25日，中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院在第二十四屆中國科協(xié)年會(huì)上發(fā)布《中國科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告（2020）》，報(bào)告顯示，截至2020年年底，我國科技人力資源總量為11234.1萬人，繼續(xù)居世界首位。而且結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，39歲及以下人群約占四分之三，年輕化特點(diǎn)和趨勢(shì)明顯；女性科技人力資源增長迅速，性別比例更加趨于均衡。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，2021年8月商務(wù)部發(fā)表講話指出：“我們國家的經(jīng)貿(mào)大國地位進(jìn)一步得到鞏固和加強(qiáng)，經(jīng)貿(mào)強(qiáng)國建設(shè)的步伐加快，我國已成為全球第二大消費(fèi)市場(chǎng)、第一貿(mào)易大國，利用外資和對(duì)外投資都穩(wěn)居世界前列，參與全球經(jīng)濟(jì)治理能力不斷加強(qiáng)，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展、民生改善?！?/span>
C項(xiàng)正確，二十大報(bào)告中“一、過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革”部分指出：“我們提出并貫徹新發(fā)展理念，著力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，制定一系列具有全局性意義的區(qū)域重大戰(zhàn)略，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升······制造業(yè)規(guī)模、外匯儲(chǔ)備穩(wěn)居世界第一······我國成為一百四十多個(gè)國家和地區(qū)的主要貿(mào)易伙伴，貨物貿(mào)易總額居世界第一，吸引外資和對(duì)外投資居世界前列，形成更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開放格局?！?/span>
D項(xiàng)正確，中宣部2022年舉行“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)介紹了黨的十八大以來，我國工業(yè)和信息化發(fā)展取得的歷史性成就。目前，我國擁有41個(gè)工業(yè)大類、207個(gè)工業(yè)中類、666個(gè)工業(yè)小類，是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列全部工業(yè)門類的國家。
本題為選非題，故正確答案為B。
3、國家文化公園的建設(shè)將展示最具有獨(dú)特性、生命力、影響力和傳播力的文化 ，人們?cè)谟斡[體驗(yàn)中感受文化、領(lǐng)悟文化，進(jìn)而增強(qiáng)文化自信心和提升文化認(rèn)同感，在心意相通里讓文脈 流淌。在這一過程中國家文化公園實(shí)現(xiàn)了文化資源保護(hù)、利用和傳承的統(tǒng)一。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.風(fēng)景 永遠(yuǎn)
B.地標(biāo) 持續(xù)
C.景物 長遠(yuǎn)
D.景觀 永續(xù)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，橫線處所填詞語搭配“文化”且形容“國家文化公園的建設(shè)”，D項(xiàng)“景觀”意為自然界的景色，也泛指可供觀賞的景物，與“文化”搭配恰當(dāng)，且“文化景觀”為常用固定搭配，保留。A項(xiàng)“風(fēng)景”意為一定區(qū)域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物等形成的可供人觀賞的景象，C項(xiàng)“景物”意為可供觀賞的事物，均與“文化”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“地標(biāo)”意為用來標(biāo)示界線位置的目標(biāo)物或地面上的顯著標(biāo)志，無法與文中“國家文化公園的建設(shè)”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，由橫線后“國家文化公園實(shí)現(xiàn)了文化資源保護(hù)、利用和傳承的統(tǒng)一”可知，橫線處所填詞語體現(xiàn)文脈一直傳承之意，D項(xiàng)“永續(xù)”意為長久持續(xù)，永遠(yuǎn)繼續(xù)，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為D。
4、制止網(wǎng)絡(luò)暴力，加強(qiáng)、完善相關(guān)制度性建設(shè)刻不容緩。 ，每一個(gè)口出惡言之人都是推動(dòng)網(wǎng)暴潮水前進(jìn)的一部分。反過來講，在評(píng)判熱點(diǎn)人物和事件時(shí)保持善意和理智，哪怕只是做到少說不說，這樣的人每多一個(gè)，抵御網(wǎng)暴的堤壩就能高一分。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.人言籍籍
B.眾口鑠金
C.三人成虎
D.流言蜚語
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
依據(jù)后文“每一個(gè)口出惡言之人都是推動(dòng)網(wǎng)暴潮水前進(jìn)的一部分”可知，文段強(qiáng)調(diào)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力而言，每一個(gè)人說的話都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。B項(xiàng)“眾口鑠金”形容眾人的言論能夠熔化金屬，比喻輿論影響的強(qiáng)大，符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“人言籍籍”指人們議論紛紛，與文段“推動(dòng)網(wǎng)暴潮水前進(jìn)”無法對(duì)應(yīng)，未能體現(xiàn)出參與網(wǎng)絡(luò)暴力的每一個(gè)個(gè)體作用大的語義，排除；
C項(xiàng)“三人成虎”比喻謠言或訛傳一再重復(fù)，就會(huì)使人把謠言當(dāng)成事實(shí)，文段并未討論謠言和事實(shí)的關(guān)系，排除；
D項(xiàng)“流言蜚語”指毫無根據(jù)的話，與文段“推動(dòng)網(wǎng)暴潮水前進(jìn)”無法對(duì)應(yīng)，未能體現(xiàn)出參與網(wǎng)絡(luò)暴力的每一個(gè)個(gè)體作用大的語義，排除。
故正確答案為B。
5、隨著技術(shù)發(fā)展，以數(shù)字手段為支撐的“沉浸式”“交互式”網(wǎng)上博物館日益增多，提高了展覽的 。但隨著智能終端的普及，人們難免會(huì)對(duì)數(shù)字博物館產(chǎn)生 。博物館在利用數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，也不能忽視實(shí)物展覽內(nèi)涵的提升，使之兼?zhèn)湮幕徒逃δ埽怀?/span> 的特點(diǎn)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.科技性 排斥 潤物無聲
B.便捷性 厭倦 觸手可及
C.趣味性 疲勞 寓教于樂
D.交融性 失望 與時(shí)俱進(jìn)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
本題可從第三空入手，根據(jù)橫線前“博物館在利用數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上······兼?zhèn)湮幕徒逃δ堋笨芍?，橫線處應(yīng)表達(dá)數(shù)字博物館能夠通過“沉浸式”“交互式”的方式使人們?cè)趭蕵分惺艿浇逃?。C項(xiàng)“寓教于樂”指把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育，符合文意，保留。A項(xiàng)“潤物無聲””指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，文段并未體現(xiàn)出“默默奉獻(xiàn)”之意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“觸手可及”指一伸手便可接觸到，形容距離很近，文段此處強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字博物館在“文化和教育”上的特點(diǎn)，并非強(qiáng)調(diào)“距離很近”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，與文意無關(guān)，排除。
第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“趣味性”強(qiáng)調(diào)能夠使人感到愉快，引起興趣的特性，與橫線前“‘沉浸式’‘交互式’網(wǎng)上博物館”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，保留。
第二空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“疲勞”指因體力或腦力消耗過多而需要休息，置于此處強(qiáng)調(diào)智能終端普及之后，人們會(huì)對(duì)數(shù)字博物館失去新鮮感之意，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為C。
6、在很多人看來，南極遍布冰川，氣候應(yīng)該很濕潤。但 ，南極氣候除了十分寒冷以外，還特別干燥。惡劣的氣候環(huán)境，也容易導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)故障，所以修理設(shè)備就成了 。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A.其實(shí)不然 家常便飯
B.天壤之別 當(dāng)務(wù)之急
C.適得其反 看家本領(lǐng)
D.事與愿違 例行公事
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，關(guān)聯(lián)詞“但”表示轉(zhuǎn)折，前后語義相反，根據(jù)“南極遍布冰川，氣候應(yīng)該很濕潤”“南極氣候除了十分寒冷以外，還特別干燥”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)情況相反之意，A項(xiàng)“其實(shí)不然”指其實(shí)不是這樣的，否定之前的觀點(diǎn)，符合文意，保留。B項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，文段強(qiáng)調(diào)的是情況相反，而非差別大，排除；C項(xiàng)“適得其反”指恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果，D項(xiàng)“事與愿違”指事情的發(fā)展跟主觀愿望相反，文段并未體現(xiàn)“預(yù)期”“主觀愿望”，均與文意無關(guān)，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)“惡劣的氣候環(huán)境，也容易導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)故障”帶來的結(jié)果，即修理設(shè)備是很常見的事情，A項(xiàng)“家常便飯”比喻經(jīng)常發(fā)生、習(xí)以為常的事情，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
7、晉侯鳥尊是中國歷史文化的經(jīng)典名片，它的尾巴為什么是個(gè)象鼻？是做什么用的？主人是誰？在今天還有什么價(jià)值？現(xiàn)在，我們開展一場(chǎng)跨越時(shí)空的展覽。此次展覽分為四個(gè)單元：第一單元“一夢(mèng)三千年”講述了在地下沉睡3000年的晉侯鳥尊被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘到修復(fù)完整的故事；第二單元“故國夢(mèng)重歸”用類似破案的方式，展示考古學(xué)家根據(jù)出土文物和痕跡，結(jié)合文獻(xiàn)資料一步步推理出晉侯鳥尊的主人是第一代晉侯燮父；第三單元“百鳥共朝鳳”主要探討鳥尊的功能、造型以及鳥型文物的文化內(nèi)涵；第四單元“引吭歌新曲”講述文博部門圍繞晉侯鳥尊所開展的教育、文創(chuàng)、研究等工作。
這段文字出自一個(gè)展覽的前言，這個(gè)展覽的主題最可能是：
A.且聽鳳鳴——鳥尊的前世今生
B.追根溯源——-跨越時(shí)空的對(duì)話
C.守護(hù)經(jīng)典——文化基因的傳承
D.革故鼎新——鳥尊的文創(chuàng)開發(fā)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
文段開篇通過排比的形式發(fā)出四個(gè)疑問，引出“晉侯鳥尊”的話題，隨后指出此次展覽分為四個(gè)主題，并以并列的形式依次展開介紹，第一單元是“晉侯鳥尊”被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘到修復(fù)完整的故事，第二單元是推理其主人的故事，第三單元是有關(guān)鳥尊的功能、造型及文化內(nèi)涵的探討，第四單元是如今圍繞“晉侯鳥尊”開展的一系列工作介紹。故文段主要向我們介紹“晉侯鳥尊”被發(fā)掘、研究的過程以及現(xiàn)在對(duì)其開展的工作有哪些，展覽的主題最可能對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“且聽鳳鳴——鳥尊的前世今生”。
B、C兩項(xiàng)，均偏離文段主題詞“鳥尊”，排除；
D項(xiàng)，“文創(chuàng)開發(fā)”僅對(duì)應(yīng)展覽的第四單元，表述片面，排除。
故正確答案為A。
8、①在眾多化學(xué)元素當(dāng)中，放射性元素因其神奇的特質(zhì)，令眾多科學(xué)家癡迷
②相比核裂變，這種核聚變能源更加清潔安全
③比如放射性元素氚可與氘發(fā)生核聚變反應(yīng)，產(chǎn)生大量能量
④再比如氡，作為一種天然放射性氣體，無處不在，甚至包括我們居住的房間
⑤這些元素往往字眼生僻，特別難念，但又與人們的生活息息相關(guān)
⑥科學(xué)家對(duì)放射性元素的研究不斷加深，普通公眾對(duì)這些元素的認(rèn)知也要跟上腳步
將以上6個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.⑥④③②①⑤
B.⑥②①⑤③④
C.①③④⑤②⑥
D.①⑤③②④⑥
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別為①句和⑥句，①句指出在眾多化學(xué)元素當(dāng)中，放射性元素令眾多科學(xué)家癡迷，引出“放射性元素”的話題，⑥句指出科學(xué)家不斷加深對(duì)放射性元素的研究，即科學(xué)家在“放射性元素”方面做出的努力，按照行文邏輯，應(yīng)先引出話題之后再具體展開，故①句應(yīng)在⑥句之前，①句適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。
繼續(xù)觀察文段，②句出現(xiàn)指代詞“這種”，觀察選項(xiàng)，②句前分別是③句和⑤句，③句提出放射性元素氚可與氘發(fā)生核聚變反應(yīng)，涉及到“這種核聚變能源”內(nèi)容，③②兩句可以構(gòu)成指代詞捆綁。⑤句指出一些元素與人們的生活息息相關(guān)，與“這種核聚變能源”無關(guān)，無法與②句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。
故正確答案為D。
9、氨氧化古菌是一種廣泛分布的海洋微生物，它們通過將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量。這一過程需要氧氣的參與，但它們卻常分布在無氧環(huán)境中。最新研究發(fā)現(xiàn)，氨氧化古菌能在黑暗的缺氧環(huán)境中自行生成氧氣。研究人員將其移至缺氧海水中，隨著氨氧化反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣逐漸被耗盡，但幾分鐘后氧氣濃度又升高。在排除其他可能后，研究人員判定是氨氧化古菌自行產(chǎn)生了氧氣，雖然不多，但足以維持自身運(yùn)行。不過，研究人員尚不完全清楚其產(chǎn)氧機(jī)制。
與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：
A.缺氧狀態(tài)下亞硝酸鹽會(huì)分解氧氣，促進(jìn)氨氧化古菌的氧循環(huán)
B.氨氧化古菌雖分布廣泛，但無法在氧氣稀薄區(qū)域獲取能量
C.生活在暗黑地帶的海洋微生物，無需光也可進(jìn)行光合作用
D.海洋世界里還存在著研究人員沒弄明白的微生物產(chǎn)氧方式
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)，文段僅提及“氨氧化古菌能在黑暗的缺氧環(huán)境中自行生成氧氣”，“缺氧狀態(tài)下亞硝酸鹽會(huì)分解氧氣”文段未提及，無中生有，排除；
B項(xiàng)，根據(jù)“它們通過將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量。這一過程需要氧氣的參與”“研究人員將其移至缺氧海水中······研究人員判定是氨氧化古菌自行產(chǎn)生了氧氣”可知，在氧氣稀薄區(qū)域，氨氧化古菌可以自行產(chǎn)生氧氣，將氨氧化成亞硝酸鹽來獲得能量，“無法在氧氣稀薄區(qū)域獲取能量”與文意相悖，排除；
C項(xiàng)，“光合作用”文段未提及，無中生有，排除；
D項(xiàng)，根據(jù)“氨氧化古菌是一種廣泛分布的海洋微生物”及“研究人員尚不完全清楚其產(chǎn)氧機(jī)制”可知，“海洋世界里還存在著研究人員沒弄明白的微生物產(chǎn)氧方式”表述正確，當(dāng)選。
故正確答案為D。
10、律管形制的變化直接影響發(fā)聲效果。已知音樂考古實(shí)物以及文獻(xiàn)、圖像資料中，中國古代律管早期無豁口，豁口律管的證據(jù)出現(xiàn)在宋以后。明清律家常按照豁口律管形制設(shè)計(jì)樂器，反映了古代“依律定樂”的思想。經(jīng)有豁口與無豁口律管的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：豁口會(huì)抑制閉管發(fā)音，有豁口律管閉管發(fā)音的最大長徑比為26∶1，這決定了長徑比在30：1上下的黃鐘律管無法閉吹，只能以開管吹奏?；砜谶€使律管發(fā)音更加穩(wěn)定，令音高升高，越細(xì)越短的律管，豁口對(duì)音高的升高作用就越明顯，豁口律管的出現(xiàn)是受到帶豁口豎吹管樂器的影響，這一造型的變化是出于實(shí)踐的技術(shù)進(jìn)步。
從這段文字不能推出的是：
A.律管是中國古代樂器定音的重要依據(jù)
B.長徑比為30：1的黃鐘律管是有豁口律管
C.有豁口律管比無豁口律管發(fā)音更自由
D.帶豁口豎吹管樂器在宋后對(duì)律管形制影響較大
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)，根據(jù)“明清律家常按照豁口律管形制設(shè)計(jì)樂器，反映了古代‘依律定樂’的思想”可知，表述正確，排除；
B項(xiàng)，根據(jù)“有豁口律管閉管發(fā)音的最大長徑比為26∶1，這決定了長徑比在30：1上下的黃鐘律管無法閉吹，只能以開管吹奏”可知，黃鐘律管為有豁口律管，表述正確，排除；
C項(xiàng)，根據(jù)“豁口還使律管發(fā)音更加穩(wěn)定”可知，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；
D項(xiàng)，根據(jù)“中國古代律管早期無豁口，豁口律管的證據(jù)出現(xiàn)在宋以后”“豁口律管的出現(xiàn)是受到帶豁口豎吹管樂器的影響”可知，表述正確，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
11、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是 。
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相似，優(yōu)先考慮加減同異。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，圖1與圖2線條相加，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，如下圖所示：
然后外框線條及第一幅圖、第二幅圖的重合線條縮短，其余線條延長，即得第三幅圖。第二組圖形遵循此規(guī)律，即圖1與圖2線條相加，再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，如下圖所示：
然后外框線條及第一幅圖、第二幅圖的重合線條縮短，其余線條延長，即得第三幅圖。只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。第一組圖2和圖3中出現(xiàn)多端點(diǎn)，考慮筆畫數(shù)。第一組圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、3，第二組圖形中前兩幅圖的筆畫數(shù)依次為4、5，故“？”處應(yīng)為筆畫數(shù)為6的圖形。只有C項(xiàng)符合。
故正確答案為C。
13、衣食住行 對(duì)于 （ ） 相當(dāng)于 （ ） 對(duì)于 琴棋書畫
A.亭臺(tái)樓閣；花鳥魚蟲
B.油鹽醬醋；望聞問切
C.王侯將相；山川河岳
D.鍋碗瓢盆；筆墨紙硯
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
逐一代入選項(xiàng)。
A項(xiàng)：衣食住行泛指穿衣、吃飯、住房、行路四種日常生活中的基本需要，四字為并列關(guān)系，亭臺(tái)樓閣是四種不同的建筑，四字為并列關(guān)系；花鳥魚蟲是觀賞用的花草、鳥兒、魚兒、爬蟲，四字為并列關(guān)系，琴棋書畫指古琴、圍棋、書法、國畫，四字為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
B項(xiàng)：衣食住行泛指穿衣、吃飯、住房、行路四種日常生活中的基本需要，四字為并列關(guān)系，油鹽醬醋是四種烹調(diào)佐料，四字為并列關(guān)系；望聞問切是中醫(yī)診斷學(xué)四種診察疾病的基本方法，四字為并列關(guān)系，琴棋書畫指古琴、圍棋、書法、國畫，四字為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
C項(xiàng)：衣食住行泛指穿衣、吃飯、住房、行路四種日常生活中的基本需要，四字為并列關(guān)系，王侯將相為古代社會(huì)的高級(jí)官職，四字為并列關(guān)系；山川河岳指名山大川，泛指祖國江河，四字也可看成并列關(guān)系，琴棋書畫指古琴、圍棋、書法、國畫，四字為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
D項(xiàng)：衣食住行泛指穿衣、吃飯、住房、行路四種日常生活中的基本需要，四字為并列關(guān)系，鍋碗瓢盆是四種廚房日常生活用品，四字為并列關(guān)系；筆墨紙硯是四種書畫用具，四字為并列關(guān)系，琴棋書畫指古琴、圍棋、書法、國畫，四字為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
比較ABCD項(xiàng)，拆成單字后，內(nèi)部均為并列關(guān)系，但D項(xiàng)的“衣食住行”與“鍋碗瓢盆” 均屬于生活范疇，“筆墨紙硯”與“琴棋書畫” 均屬于文化范疇，關(guān)系更為緊密，故擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。
故正確答案為D。
14、中醫(yī)：望聞問切
A.詩人：推敲琢磨
B.廚師：麻辣鮮香
C.京?。撼钭龃?/span>
D.小品：說學(xué)逗唱
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
望聞問切是中醫(yī)用來診斷疾病的四種基本方法。望：指觀氣色，聞：指聽聲息，問：指詢問癥狀，切：指摸脈象。中醫(yī)與望聞問切之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：推敲琢磨是指對(duì)某件事認(rèn)真思考，論證的過程，主體可以是任何人，詩人寫詩時(shí)可能會(huì)進(jìn)行推敲琢磨，但其并不是詩人寫詩的四種基本方法，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：麻辣鮮香是指食物的四種味道，并不是廚師做菜時(shí)的四種基本方法，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：唱念做打是京劇表演的四種基本功。唱：指唱功，念：指音樂性念白，做：指做功，也就是表演，打：指武功。京劇與唱念做打之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：說學(xué)逗唱是相聲的四個(gè)基本功，與小品沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
15、大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物，稱為隱匿性降水。由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，稱為直接性降水。
根據(jù)上述定義，下列屬于隱匿性降水的是：
A.夜深煙火滅，霰雪落紛紛——白居易《秦中吟》
B.廣寒宮中珠徑雨，狂風(fēng)傾下九天來——鄧肅《雹》
C.神農(nóng)架景區(qū)溫度大幅下降至零下3度，迎來了入秋后的霧凇奇觀
D.雨凇邊降邊凍，粘附在裸露物的外表而不流失，形成越來越厚的冰層
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
隱匿性降水：“大氣中水汽”、“直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物”；
直接性降水：“由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：夜深煙火滅，霰雪落紛紛，意思是夜深人靜，煙火無痕，雨雪夾雜，紛紛飄零，雨雪屬于空氣中的凝結(jié)物，不符合“直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物”，不符合“隱匿性降水”定義，符合“直接性降水”定義，排除；
B項(xiàng)：廣寒宮中珠徑雨，狂風(fēng)傾下九天來，意思是廣寒宮下的雨雹好似珍珠那么大，狂風(fēng)從九天傾巢而出，描寫的是雨，屬于空氣中的凝結(jié)物，不符合“直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物”，不符合“隱匿性降水”定義，符合“直接性降水”定義，排除；
C項(xiàng)：霧凇是由冰晶在溫度低于冰點(diǎn)以下的物體上形成的白色不透明粒狀結(jié)構(gòu)沉積物，是低溫時(shí)空氣中水汽直接凍結(jié)在物體上形成的，符合“直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物”，符合“隱匿性降水”定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：雨凇是由于降雨附著于物體表面不斷聚集形成的白色沉積物，與降雨有關(guān)，不符合“直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物”，不符合“隱匿性降水”定義，排除。
故正確答案為C。
16、認(rèn)識(shí)性好奇心是由新穎的知識(shí)、復(fù)雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題引起的個(gè)體想要探究知識(shí)的渴望，進(jìn)而引起探索的行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于認(rèn)識(shí)性好奇心的是：
A.小朋友被空中飛舞的雪花所吸引，試著伸手去抓
B.孩子看到父親在房間打游戲，不由自主湊了上去
C.二年級(jí)的小學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)主動(dòng)去查字典
D.老師通過課堂提問的方式督促學(xué)生進(jìn)行自主思考
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“由新穎的知識(shí)、復(fù)雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”、“引起個(gè)體想要探究知識(shí)的渴望，進(jìn)而引起探索的行為”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小朋友被飛舞的雪花吸引，試著伸手去抓雪花，“飛舞的雪花”不符合“由新穎的知識(shí)、復(fù)雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：孩子看到父親打游戲不由自主湊上去，這里只是孩子對(duì)父親玩的游戲感興趣，“游戲”不符合“由新穎的知識(shí)、復(fù)雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，且不由自主說明孩子是無意識(shí)的行為，不符合“引起個(gè)體想要探究知識(shí)的渴望，進(jìn)而引起探索的行為”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：小學(xué)生遇到自己不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)去查字典，“不認(rèn)識(shí)的字”屬于新穎的知識(shí)，符合“由新穎的知識(shí)、復(fù)雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，“主動(dòng)查字典”符合“引起個(gè)體想要探究知識(shí)的渴望，進(jìn)而引起探索的行為”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：老師通過課堂提問的方式督促學(xué)生自主思考，說明是老師引起學(xué)生思考，而學(xué)生是否想要探究，不得而知，不符合“引起個(gè)體想要探究知識(shí)的渴望，進(jìn)而引起探索的行為”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
17、馬蘭戈尼效應(yīng)，指的是表面張力不同的兩種液體存在表面張力梯度，表面張力大的對(duì)其周圍表面張力小的液體的拉力強(qiáng)，使液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透。
根據(jù)上述定義，下列屬于馬蘭戈尼效應(yīng)的是：
A.若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進(jìn)杯子，會(huì)形成分層，通過加冰塊，可以加大或減小密度，分層更明顯
B.涂料配色過程中，涂料和干燥后的涂膜顏色存在細(xì)微差異，在濕膜時(shí)顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會(huì)加深
C.牛奶中加入幾滴流體色素，沒有攪拌的情況下色素相對(duì)集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴(kuò)散
D.奶茶就是牛奶和茶葉水的充分混合，不同的奶粉和不同茶葉水搭配，產(chǎn)生不同風(fēng)味的奶茶，而且奶粉和茶水的配比也影響奶茶口感
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“表面張力不同的兩種液體”、“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進(jìn)杯子形成分層，并沒有出現(xiàn)流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：涂料和干燥后的涂膜顏色存在細(xì)微差異，在濕膜時(shí)顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會(huì)加深，說的是涂料干燥前和干燥后的顏色差異，只出現(xiàn)一種液體涂料，不符合“表面張力不同的兩種液體”，并且也體現(xiàn)不出液體之間的流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：牛奶中加入幾滴流體色素，沒有攪拌的情況下色素相對(duì)集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴(kuò)散，這是因?yàn)榕Ｄ堂芏嚷愿哂谏?，在牛奶中加入色素后，色素可以短暫漂浮在牛奶表面，洗潔精是一種表面活性劑，加入洗潔精后，色素表面的張力迅速下降，從而小于牛奶張力，便形成擴(kuò)散效果，加入洗潔精后的牛奶與色素符合“表面張力不同的兩種液體”，色素在洗潔精的作用下改變張力，從而向牛奶邊緣擴(kuò)散，符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：奶茶是牛奶和茶葉水的混合物，在介紹奶茶的制作原材料，沒有體現(xiàn)兩種液體互相流動(dòng)滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動(dòng)滲透”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
18、一般來說，油品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由石化行業(yè)制定，環(huán)保部門并無相關(guān)油品質(zhì)量監(jiān)管權(quán)。因此，面對(duì)城市車流帶來的大量污染物排放和空氣污染加劇問題，環(huán)保部門在這方面很難真正采取有效的措施。
要得出以上論斷，需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？
A.油品質(zhì)量提高能有效降低汽車污染物排放
B.油品質(zhì)量提高需要石化行業(yè)提高相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
C.環(huán)保部門對(duì)油品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定擁有決定權(quán)
D.當(dāng)前環(huán)保部門對(duì)石化行業(yè)的監(jiān)管力度較弱
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：面對(duì)城市車流帶來的大量污染物排放和空氣污染加劇問題，環(huán)保部門在這方面很難真正采取有效的措施。
論據(jù)：油品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由石化行業(yè)制定，環(huán)保部門并無相關(guān)油品質(zhì)量監(jiān)管權(quán)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：油品質(zhì)量提高能有效降低汽車污染物排放，將“油品質(zhì)量”與“污染物排放和空氣污染加劇”搭橋，使論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系更緊密，當(dāng)選；
B項(xiàng)：油品質(zhì)量提高需要石化行業(yè)提高相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，只是提出了一個(gè)對(duì)策，與題干結(jié)論無關(guān)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；
C項(xiàng)：環(huán)保部門對(duì)油品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定擁有決定權(quán)，意味環(huán)保部門能夠采取有效措施應(yīng)對(duì)大量污染物排放和空氣污染加劇問題，也就得不出題干結(jié)論，排除；
D項(xiàng)：當(dāng)前環(huán)保部門對(duì)石化行業(yè)的監(jiān)管力度較弱，沒有提及污染物這一關(guān)鍵詞，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。
故正確答案為A。
19、國外某中學(xué)通過走訪和調(diào)研了解人們對(duì)基礎(chǔ)教育的期望，排在前4位的是讓學(xué)生“有清晰的目標(biāo)”“能在行動(dòng)中學(xué)習(xí)”“能在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中展示個(gè)人能力”“有勇氣進(jìn)入陌生領(lǐng)域”。有基礎(chǔ)教育專家據(jù)此指出，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性體驗(yàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、解決問題的能力，而不是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該基礎(chǔ)教育專家的觀點(diǎn)？
A.教師在統(tǒng)一的大班制教學(xué)中也同樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)解決未知的問題
B.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試并不妨礙學(xué)生確立清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、鍛煉進(jìn)入陌生領(lǐng)域的勇氣
C.中國的教育資源比較緊缺，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試有助于體現(xiàn)教育選拔的公平和公正
D.大班制教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀以及解決問題的能力
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性體驗(yàn)和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、解決問題的能力，而不是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績。
論據(jù)：國外某中學(xué)通過走訪和調(diào)研了解人們對(duì)基礎(chǔ)教育的期望，排在前4位的是讓學(xué)生“有清晰的目標(biāo)”“能在行動(dòng)中學(xué)習(xí)”“能在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中展示個(gè)人能力”“有勇氣進(jìn)入陌生領(lǐng)域”。
本題論點(diǎn)說的是孩子基礎(chǔ)教育階段需要重點(diǎn)關(guān)注各項(xiàng)綜合素質(zhì)，而不是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績，論據(jù)說的是人們對(duì)基礎(chǔ)教育的期望排在前4位的是孩子的目標(biāo)、在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、個(gè)人能力、勇氣。論點(diǎn)論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)說大班制教學(xué)同樣能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用已有知識(shí)解決未知問題，但論點(diǎn)說的是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績是否應(yīng)該關(guān)注，大班制教學(xué)是授課模式，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績是考核方式，話題不一致，無法削弱，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)說統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試不妨礙學(xué)生確立清晰的目標(biāo)、鍛煉進(jìn)入陌生領(lǐng)域的勇氣，也就是說即使學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)比較重要，也無法得出不應(yīng)該關(guān)注統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)考試成績的結(jié)論，直接否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說明統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試在教育選拔上有優(yōu)點(diǎn)，但論點(diǎn)討論的是基礎(chǔ)教育階段需要重點(diǎn)關(guān)注各項(xiàng)綜合素質(zhì)還是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績，話題不一致，無法削弱，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)說明大班制教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但論點(diǎn)說的是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績是否應(yīng)該關(guān)注，大班制教學(xué)是授課模式，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試成績是考核方式，話題不一致，無法削弱，排除。
故正確答案為B。
20、一個(gè)電路通過5個(gè)開關(guān)控制一組燈泡，必須遵循下列規(guī)則：
①若閉合1號(hào)開關(guān)，那么必須同時(shí)閉合2號(hào)開關(guān)并且斷開5號(hào)開關(guān)；
②若閉合2號(hào)開關(guān)或5號(hào)開關(guān)，則要斷開4號(hào)開關(guān)；
③不能同時(shí)斷開3號(hào)開關(guān)和4號(hào)開關(guān)。
如果現(xiàn)在要閉合1號(hào)開關(guān)，同時(shí)要閉合的開關(guān)是：
A.2號(hào)開關(guān)和3號(hào)開關(guān)
B.2號(hào)開關(guān)和4號(hào)開關(guān)
C.3號(hào)開關(guān)和5號(hào)開關(guān)
D.4號(hào)開關(guān)和5號(hào)開關(guān)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：翻譯題干。
①閉合1號(hào)開關(guān)→閉合2號(hào)開關(guān) 且 斷開5號(hào)開關(guān)；
②閉合2號(hào)開關(guān) 或 閉合5號(hào)開關(guān)→斷開4號(hào)開關(guān)；
③-（斷開3號(hào)開關(guān) 且 斷開4號(hào)開關(guān)) = 閉合3號(hào)開關(guān) 或 閉合4號(hào)開關(guān)；
④閉合1號(hào)開關(guān)。
第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。
從確定信息條件④入手，閉合1號(hào)開關(guān)是對(duì)條件①的肯前，肯前必肯后，可以得出閉合2號(hào)開關(guān)且斷開5號(hào)開關(guān)；閉合2號(hào)開關(guān)是對(duì)條件②肯前，肯前必肯后，可以得出斷開4號(hào)開關(guān)；而斷開4號(hào)開關(guān)是對(duì)條件③或關(guān)系的后半部分進(jìn)行否定，根據(jù)“或關(guān)系否一推一”，可以得出閉合3號(hào)開關(guān)，故除了閉合1號(hào)開關(guān)，還需要閉合的是2號(hào)開關(guān)和3號(hào)開關(guān)。
故正確答案為A。
