2023年12月8日刷題題本及解析
1、下列說法中，不正確的是：
A.在2021年生效的《民法典》中，規(guī)定了無行為能力人的年齡為10周歲以下
B.《唐六典》第一次以法典形式確定了審判官員的回避制度
C.在人民法院審判期間，被告人甲死亡，同時根據(jù)已經(jīng)查明的案件事實(shí)和認(rèn)定的證據(jù)材料，已經(jīng)能夠確認(rèn)甲無罪，最后法院判決宣告甲無罪
D.公安機(jī)關(guān)是行政機(jī)關(guān)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查法律常識。在2021年生效的《民法典》第二十條規(guī)定：“不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為?！盉、C、D三項(xiàng)均表述正確。
本題為選非題，因此選擇A選項(xiàng)。
2、下列關(guān)于果酒、果醋、泡菜等的制作，敘述正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.均使用原核細(xì)胞發(fā)酵菌群
B.均可以使用自然菌種
C.均需高溫高壓滅菌
D.均需控制無氧條件
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】本題考查生物常識。
A項(xiàng)錯誤：果酒的制作需用酵母菌，酵母菌是真核細(xì)胞，而非原核細(xì)胞。
B項(xiàng)正確：果酒、果醋、泡菜等的制作均可以使用自然菌種使其自然發(fā)酵。
C項(xiàng)錯誤：三者制作都需要利用菌種，而非滅菌。
D項(xiàng)錯誤：果酒的制作過程中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，不需要氧氣；泡菜的制作過程中乳酸菌將葡萄糖發(fā)酵為乳酸，不需要氧氣；果醋的制作過程中醋酸桿菌有氧呼吸產(chǎn)生乙酸，需要氧氣。
因此，選擇B選項(xiàng)。
3、中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵蘊(yùn)藏在人與自然、人與他人、人與自身的相處之道中，體現(xiàn)了中華民族的核心價值觀念，而 其中的則是對“和”的追求。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.分列
B.統(tǒng)貫
C.包含
D.縱橫
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，分析語境，根據(jù)“中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵蘊(yùn)藏在人與自然、人與他人、人與自身的相處之道中”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對“和”的追求貫穿始終之意，B項(xiàng)“統(tǒng)貫”指系統(tǒng)、條貫，可以體現(xiàn)“貫穿始終”之意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“分列”指按照一項(xiàng)準(zhǔn)則分級或分類，與文意無關(guān)，排除；
C項(xiàng)“包含”指里邊含有，無法體現(xiàn)“貫穿始終”之意，排除；
D項(xiàng)“縱橫”指豎橫交錯或奔馳無阻，文段未體現(xiàn)“交錯”之意，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
4、一切意義都寓于過程。然而，現(xiàn)代文明是 的文明，只求結(jié)果，藐視過程。人們手捧旅游圖，肩挎照相機(jī)， ，專找圖上標(biāo)明的去處，在某某峰、某某亭“咔嚓”幾下，留下“到此一游”的證據(jù)，便心滿意足地離去。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.緣木求魚 走馬觀花
B.急功近利 按圖索驥
C.浮光掠影 有的放矢
D.急于求成 獨(dú)辟蹊徑
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，分析第一空，后文“只求結(jié)果，藐視過程”是對橫線處的解釋，橫線處應(yīng)表達(dá)“重視結(jié)果，輕視過程”之意，B項(xiàng)“急功近利”和D項(xiàng)“急于求成”都是指貪圖眼前的成效和利益，均符合文意，保留。A項(xiàng)“緣木求魚”比喻方向或辦法不對，不可能達(dá)到目的，C項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，均與文意不符，排除。
第二步，分析第二空，根據(jù)“專找圖上標(biāo)明的去處”可知，此處體現(xiàn)出的是照著地圖找去處，B項(xiàng)“按圖索驥”意為按照線索去求得，與文段語境相符，當(dāng)選；D項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法，與文意不符，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
5、在人類文明的歷史長河中，我們曾數(shù)次面臨來自微生物的致命威脅。天花、梅毒、黑死病、流感、霍亂等流行病曾 人類社會數(shù)千年。每一次大流行后，它們都會突然 ，所發(fā)生的一切都會烙印在我們的基因里。
依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：
A.荼毒 杳無音信
B.摧殘 煙消云散
C.蹂躪 無影無蹤
D.肆虐 銷聲匿跡
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步，分析第二空。橫線處表示流行病每一次大流行后，就會突然消失不見。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，符合語境，保留；A項(xiàng)“杳無音信”指一點(diǎn)消息也沒有，形容失去聯(lián)系或沒有方式聯(lián)系，側(cè)重強(qiáng)調(diào)聯(lián)系不上，此處并非強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系流行病，不符合語境，排除；B項(xiàng)“煙消云散”像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈；C項(xiàng)“無影無蹤”指沒有一點(diǎn)蹤影，形容完全消失，不知去向，B、C兩項(xiàng)均側(cè)重徹底消失，程度過重，天花、梅毒、黑死病、流感等病毒并非流行后就徹底消失不再出現(xiàn)，排除。
第二步，分析第一空，代入驗(yàn)證， D項(xiàng)“肆虐”指任意殘害、危害，與“人類社會”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。
因此，選擇D選項(xiàng)。
6、雖然虛擬博物館如雨后春筍般涌現(xiàn)，但博物館管理人員依然相信這對實(shí)體博物館而言是機(jī)遇，而非沖擊?！氨热缗e世聞名的藝術(shù)作品《蒙娜麗莎》，一些3D復(fù)制品可能將畫作精細(xì)到連臉部細(xì)紋都能看得一清二楚，但大家還是 地涌入盧浮宮。因?yàn)榧词箯?fù)制出一模一樣的《蒙娜麗莎》，博物館里那種神圣、莊嚴(yán)的感覺還是無法復(fù)制。”管理人員如是說。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.歡呼雀躍
B.如癡如狂
C.情有獨(dú)鐘
D.欣喜若狂
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)“雖然······但······”可知，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，前文指出3D復(fù)制品可能將畫作看得一清二楚，轉(zhuǎn)折之后表述大家仍然涌入盧浮宮看畫，故所填成語表示大家對去實(shí)體博物館看展覽的執(zhí)著，B項(xiàng)“如癡如狂”指為某人某事所傾倒，可體現(xiàn)大家對去盧浮宮的癡迷和執(zhí)著，符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“歡呼雀躍”、D項(xiàng)“欣喜若狂”均表示高興，體現(xiàn)不出人們對去實(shí)體博物館的執(zhí)著，排除；
C項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”指對某一事物特別喜歡，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“獨(dú)”，而文段并非強(qiáng)調(diào)大家只鐘情于盧浮宮這一座博物館，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
7、當(dāng)群體成員凝聚力很高時，群體成員傾向于讓自己的觀點(diǎn)與群體保持一致，而其他有爭議、有創(chuàng)意甚至更客觀合理的觀點(diǎn)則會遭到忽視或壓制。這可能會導(dǎo)致群體作出不合理甚至很糟糕的決策。類似的現(xiàn)象有可能出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)過程中。人們更可能被吸引到與自身意見一致的論壇中，并在其中不斷加深自己原有的觀點(diǎn)。這樣就有可能產(chǎn)生群體迷思，形成不正確的卻為大多數(shù)人所擁護(hù)的占優(yōu)勢的意見，出現(xiàn)不同意見者“被代表”和把持言論的情況。
這段文字給政府管理的啟示是（ ）。
A.網(wǎng)絡(luò)輿論未必能夠代表網(wǎng)民的真實(shí)想法，政府征求民意時應(yīng)對此有所甄別
B.網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)存在虛假性，不適合作為政府征求民意的渠道
C.網(wǎng)絡(luò)空間匿名性造成網(wǎng)絡(luò)民意容易被操控，政府應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)空間的管控
D.政府在通過網(wǎng)絡(luò)征求民意時，應(yīng)當(dāng)少說多聽，允許不同意見乃至質(zhì)疑的聲音存在
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】文段開篇指出，當(dāng)群體成員凝聚力很高時，有創(chuàng)意甚至更客觀合理的觀點(diǎn)則會遭到忽視或壓制，這種情況可能會導(dǎo)致群體作出不合理甚至很糟糕的決策。隨后指出在網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)過程中也存在類似問題，尾句通過“這樣”對前文進(jìn)行總結(jié)，引出結(jié)論，即大多數(shù)人所擁護(hù)的占優(yōu)勢的意見未必正確，網(wǎng)絡(luò)民意并不能代表所有人的觀點(diǎn)。故文段旨在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)民意并非均是合理、正確的，政府在管理過程中應(yīng)注意區(qū)分辨別，對應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)不適合作為政府征求民意的渠道”表述過于絕對，排除；
C項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)空間匿名”文段未提及，無中生有，排除；
D項(xiàng)，“少說多聽”文段未提及，且文段強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)民意未必正確，而非強(qiáng)調(diào)政府不允許不同意見的存在，故偏離文段的中心，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
8、反思世界文明史，從來沒有一種文明或一個文明體可以長期孤立地存在和發(fā)展自身，長期單邊地處于領(lǐng)先地位并保持發(fā)展優(yōu)勢。如果一種文明、一個文明體長久地比其他文明、文明體發(fā)達(dá)，它總會由于各種內(nèi)外部原因?qū)е聸_突和衰落。在歷史長河中，文明在總體上是以文明群、多極文明的方式存在和發(fā)展的，正如城市是以城市群的方式、人是以人群或社會的方式發(fā)展一樣。在追求自身發(fā)展時，兼顧其他文明、文明體的利益，保持不同文明、文明體之間的總體均衡，日益成為追求與推進(jìn)發(fā)展的自覺選擇。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)應(yīng)意識到：
A.總體均衡是文明演進(jìn)的規(guī)律
B.世界文明總體呈現(xiàn)多樣性態(tài)勢
C.文明以集群方式存在和發(fā)展
D.不同文明共同發(fā)展是必然趨勢
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】文段首句指出沒有一種文明是可以長期孤立發(fā)展、長期處于領(lǐng)先地位的，接著進(jìn)行反面論證。隨后指出文明總體上是以文明群的方式發(fā)展的，最后一句點(diǎn)明文段中心：兼顧其他文明，保持總體均衡是追求和推動發(fā)展的自覺選擇，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“多樣性態(tài)勢”無中生有，文段強(qiáng)調(diào)的是總體均衡發(fā)展，而不是種類的多樣性，排除；C項(xiàng)“集群方式”非重點(diǎn)，文段通過集群方式想要說明文明不是孤立發(fā)展，而是均衡發(fā)展的，排除；D項(xiàng)“共同發(fā)展”偷換概念，文段說的是“總體均衡”，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
9、①為了儲存足夠的水分，多肉植物的根、莖、葉部進(jìn)化成富有大量漿液的組織
②多肉植物來自高山、沙漠等氣候干燥的環(huán)境
③不用太多澆水和打理，它們就能存活
④以幫助它們在干旱惡劣的氣候環(huán)境中得以生存
⑤因此，它們非常適合室內(nèi)種植
⑥它們有特別的代謝方式，它們會在夜間吸收
，產(chǎn)生蘋果酸，白天放出
，進(jìn)行光合作用
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：
A.②①④③⑥⑤
B.②③①④⑥⑤
C.①④⑥②③⑤
D.①⑥②③⑤④
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。比較①句和②句，②句明顯更適合作首句。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，觀察觀察①③④三句之間的關(guān)系，①句和④句之間，“為了······以······”構(gòu)成明顯的目的句式，③句是這個目的的結(jié)果，排除B項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。
10、任何技術(shù)都有其相應(yīng)的基礎(chǔ)理論支撐，要掌握核心技術(shù)，必須深刻理解其技術(shù)原理，不但知其然還要知其所以然。具體體現(xiàn)在，所用技術(shù)在產(chǎn)品全壽命周期內(nèi)的作用機(jī)理、效應(yīng)和范圍，在制造、測試、試驗(yàn)、運(yùn)行、維護(hù)等所有環(huán)節(jié)和條件下均具有可預(yù)測性。也就是說， ，不受地域或時間的限制。所用技術(shù)在一個時間、地點(diǎn)可以生產(chǎn)出產(chǎn)品，可以復(fù)制到另外一個時間、地點(diǎn)，生產(chǎn)出完全一樣的產(chǎn)品。當(dāng)然，這是理想情況，實(shí)際比想象得要復(fù)雜得多。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.無論復(fù)雜與否都具有明確的產(chǎn)品生產(chǎn)流程與標(biāo)準(zhǔn)
B.只要條件成熟就能夠生產(chǎn)出完全符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品
C.對核心技術(shù)的掌握越到位，產(chǎn)品的成品率就會越高
D.只要滿足確定的條件就能完全復(fù)現(xiàn)產(chǎn)品相應(yīng)的行為
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】橫線位于文段中間由“也就是說”引導(dǎo)的觀點(diǎn)句中，發(fā)揮承上啟下的作用。開篇引出“核心技術(shù)”這一話題。之后指出所有技術(shù)在產(chǎn)品的全周期內(nèi)所有環(huán)節(jié)和條件均具有可預(yù)測性，即產(chǎn)品所用技術(shù)是具有確定性，只要滿足一定條件即可以批量生產(chǎn)產(chǎn)品而不受限制。接下來解釋說明，所用技術(shù)可以將產(chǎn)品復(fù)制在不同時間地點(diǎn)進(jìn)行復(fù)制。D項(xiàng)“滿足確定的條件就能完全復(fù)現(xiàn)產(chǎn)品”與上下文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。
A項(xiàng)，“產(chǎn)品生產(chǎn)流程與標(biāo)準(zhǔn)”僅對應(yīng)前文產(chǎn)品“生產(chǎn)”的方面，而前文強(qiáng)調(diào)的是“所有環(huán)節(jié)”，片面，排除；
B項(xiàng)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)如何生產(chǎn)出“符合標(biāo)準(zhǔn)”的產(chǎn)品，而文段強(qiáng)調(diào)的是由于技術(shù)原理的確定性進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的可復(fù)制，故與文段話題不一致，排除；
C項(xiàng)，“核心技術(shù)的掌握”程度與“產(chǎn)品的成品率”的關(guān)系，文段并未涉及，排除。
因此，選擇D選項(xiàng)。
11、請從所給四個選項(xiàng)中選擇一個最合適的填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】觀察圖形特征，元素組成不同，發(fā)現(xiàn)題干圖形部分?jǐn)?shù)分別為：2、3、2、3、2、3、2，因此？處應(yīng)該是一個三部分的圖形，A、C、D都是一部分圖形，只有B項(xiàng)符合。
因此，選擇B選項(xiàng)。
12、左邊給定的是多面體的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請把它找出來。
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】本題考查六面體。將展開圖中上下兩個面移動，并給每個面標(biāo)號，如下圖所示：
逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面c，展開圖中面c與面e為相對面，無法同時出現(xiàn)，故選項(xiàng)上側(cè)面為面f，展開圖中面c與面f的公共邊——邊1為面c上白色三角形的直角邊，而選項(xiàng)中兩個面的公共邊為面c上豎線三角形的直角邊，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；
B項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面c與面d構(gòu)成，與展開圖一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面c與面d構(gòu)成，展開圖中面c與面a、面d的公共邊——邊2與邊3均為面c上豎線三角形的直角邊，而選項(xiàng)中有一條公共邊為面c上白色三角形的直角邊，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；
D項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面c，展開圖中面c與面e為相對面，無法同時出現(xiàn)，故選項(xiàng)正面為面f，展開圖中面c與面f的公共邊——邊1為面c上白色三角形的直角邊，而選項(xiàng)中兩個面的公共邊均為面c上豎線三角形的直角邊，選項(xiàng)與展開圖不一致，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
13、立案 對于（ ）相當(dāng)于（ ）對于 判決
A.起訴；服刑
B.審理；質(zhì)證
C.犯罪；調(diào)解
D.罰款；執(zhí)行
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)：在刑事訴訟中可以先“立案”后“起訴”，在民事訴訟中可以先“起訴”后“立案”，二者沒有必然的時間先后順序，而服刑在判決之后，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：先立案后審理，先質(zhì)證后判決，二者均為先后順序的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：先犯罪后立案，二者為先后順序的對應(yīng)關(guān)系；調(diào)解和判決沒有必然聯(lián)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：立案與罰款沒有必然聯(lián)系；先判決后執(zhí)行，二者為先后順序的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
14、茶水：咖啡：飲品
A.誤解：曲解：理解
B.謊言：讒言：言論
C.考試：考核：考驗(yàn)
D.晉商：徽商：商人
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
茶水、咖啡都是飲品，因此，前兩者之間是并列關(guān)系，前兩者和第三者之間是種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：誤解和曲解都是做了錯誤的理解，兩者之間是近義關(guān)系，和理解是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：謊言是不真實(shí)的話，讒言是誹謗的話，言論是指發(fā)表的意見或議論，第三者和前兩者之間不構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：考試和考核都是對參考者進(jìn)行測試，兩者是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：晉商和徽商都是商人，前兩者之間是并列關(guān)系，前兩者和第三者之間是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
因此，選擇D選項(xiàng)。
15、超極化：指先列舉一種比較極端的情況，然后再列出更為極端的情況，從而達(dá)到層層推進(jìn)效果的表達(dá)手法。
下列不屬于超極化的是：
A.扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東
B.洞天有路不知處，絕頂異香難更聞
C.怕說萬山天樣遠(yuǎn)，房陵更在萬山西
D.平蕪盡處是春山，行人更在春山外
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“先列舉一種比較極端的情況”、“再列出更為極端的情況”、“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：出自韋莊的《送日本國僧敬龍歸》，意思是扶桑在渺茫的大海那邊，而您的家還在更遠(yuǎn)的地方。扶桑在渺茫的大海那邊，符合“先列舉一種比較極端的情況”，家還在更遠(yuǎn)的地方，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：出自司空圖的《攜仙箓九首》，意思是通往仙山的路不知何處尋找，最高峰之上的異香更是難以聞到。通往仙山的路不知何處尋找，符合“先列舉一種比較極端的情況”，最高峰之上的異香更是難以聞到，符合“再列出更為極端的情況”，但這兩句詩分別對應(yīng)兩種不同的極端情況，不符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，不符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：出自陳造的《寄張守仲思十首其一》，意思是萬重山像天一樣遙遠(yuǎn)，而房陵更是遠(yuǎn)在萬山的西邊。萬重山像天一樣遙遠(yuǎn)，符合“先列舉一種比較極端的情況”，而房陵更是遠(yuǎn)在萬山的西邊，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：出自歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》，意思是平坦的草地盡頭就是重重春山，行人還在那重重春山之外。平坦的草地盡頭就是重重春山，符合“先列舉一種比較極端的情況”，行人還在那重重春山之外，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除。
本題為選非題。
因此，選擇B選項(xiàng)。
16、生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)是指隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)的同時，生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響。
根據(jù)上述定義，下列最不可能屬于生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的是：
A.城市干道種植的大量法國梧桐，是誘發(fā)市民過敏性鼻炎的重要因素
B.某地動物保護(hù)工作開展以來，獼猴數(shù)量劇增，它們常騷擾當(dāng)?shù)鼐用?/span>
C.修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況的同時，也使一部分歷史遺跡遭到破壞
D.因禁止使用除草劑，農(nóng)民不得不投入更大的人力成本來拔掉雜草
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”、“生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：城市干道種植大量法國梧桐，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，誘發(fā)市民過敏性鼻炎，符合“生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：某地動物保護(hù)工作的開展，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，獼猴數(shù)量劇增，經(jīng)常騷擾當(dāng)?shù)鼐用?，符合“生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，不符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，使歷史遺跡遭到破壞，不符合“生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響”，不符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：禁止使用除草劑，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，農(nóng)民投入更大的人力成本，符合“生態(tài)系統(tǒng)對人類日常生活和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的負(fù)面影響”符合定義，排除。
本題為選非題。
因此，選擇C選項(xiàng)。
17、單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物。化合物是由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物?；旌衔锸侵赣蓛煞N或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成的物質(zhì)，無固定化學(xué)式，混合物的各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，混合物可以用物理的方法將所含的物質(zhì)分離。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)同時具有以上三類物質(zhì)的是：
A.氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、空?/span>
B.食鹽水、鹽酸、氨水、蒸餾水
C.氫氣、氖氣、水蒸氣、汞蒸氣
D.二氧化碳、水蒸氣、礦泉水、天然氣
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
單質(zhì)：“由同一種元素組成的純凈物”；
化合物：“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”；
混合物：“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無固定化學(xué)式”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，均符合“由同一種元素組成的純凈物”，符合單質(zhì)的定義；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義；空氣由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成，符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無固定化學(xué)式”，符合混合物的定義。選項(xiàng)同時具有三類物質(zhì)，符合題干要求，當(dāng)選；
B項(xiàng)：食鹽水是由氯化鈉和水等組成的溶液，鹽酸是氯化氫和水組成的溶液，氨水是氨和水組成的溶液，均符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無固定化學(xué)式”，符合混合物的定義；蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義。選項(xiàng)缺少單質(zhì)，不符合題干要求，排除；
C項(xiàng)：氫氣是由氫元素組成的純凈物，氖氣是由氖元素組成的純凈物，汞蒸氣是汞蒸發(fā)而成的純凈物，均符合“由同一種元素組成的純凈物”，符合單質(zhì)的定義；水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物組成的純凈物”，符合化合物的定義。選項(xiàng)缺少混合物，不符合題干要求，排除；
D項(xiàng)：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的純凈物，均符合“由兩種以上元素的原子（不同元素的原子種類）組成的純凈物”，符合化合物的定義；礦泉水由水、礦物鹽、二氧化碳等物質(zhì)組成，天然氣由烴類和非烴類氣體混合而成，均符合“由兩種或多種以上不同的單質(zhì)或化合物機(jī)械混合而成”、“無固定化學(xué)式”，符合混合物的定義。選項(xiàng)缺少單質(zhì)，不符合題干要求，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
18、電動汽車因?yàn)楣?jié)能、環(huán)保，被譽(yù)為未來汽車發(fā)展的方向，許多國家都在大力發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)。然而，某國對此并不熱衷，沒有出臺相關(guān)的產(chǎn)業(yè)扶持政策。
以下不能支持該國做法的一項(xiàng)是：
A.石油產(chǎn)業(yè)是該國的支柱產(chǎn)業(yè)
B.該國的電能較為緊張
C.電動汽車技術(shù)已經(jīng)成熟
D.該國燃油發(fā)動機(jī)制造水平世界領(lǐng)先
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。
本題論點(diǎn)是該國對大力發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)不熱衷，沒有出臺相關(guān)的產(chǎn)業(yè)扶持政策。沒有明顯論據(jù)。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。
A項(xiàng)：“石油產(chǎn)業(yè)是該國的支柱產(chǎn)業(yè)”，那么大力發(fā)展電動汽車會對該支柱產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生沖擊，導(dǎo)致該國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題，因此該項(xiàng)支持了題干中的做法；
B項(xiàng)：“該國的電能較為緊張”是制約發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)的原因，屬加強(qiáng)論點(diǎn)；
C項(xiàng)：“電動汽車技術(shù)已經(jīng)成熟”，說明應(yīng)該大力發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)，削弱論點(diǎn)；
D項(xiàng)：“該國燃油發(fā)動機(jī)制造水平世界領(lǐng)先”，發(fā)展電動汽車產(chǎn)業(yè)的話，會對石油產(chǎn)業(yè)和燃油發(fā)動機(jī)制造商造成沖擊，支持了該國不熱衷發(fā)展電動汽車的做法，加強(qiáng)論點(diǎn)。
本題為選非題。
因此，選擇C選項(xiàng)。
19、近年來，“類腦計算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計算機(jī)。然而有人提出質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機(jī)呢？
以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？
A.類腦計算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料
B.關(guān)于“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估等必須與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明同步展開
C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系
D.國內(nèi)已經(jīng)啟動集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項(xiàng)“類腦計算”研究項(xiàng)目
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機(jī)。
論據(jù)：無。
本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機(jī)之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機(jī)之間沒有必然聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；
B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除；
C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆]有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機(jī)不是簡單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；
D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國內(nèi)已啟動多項(xiàng)“類腦計算”研究項(xiàng)目，啟動了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計算機(jī)，話題不一致，無法削弱，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
20、培養(yǎng)設(shè)計系學(xué)生的審美情趣是很重要的，因此學(xué)校應(yīng)該為設(shè)計系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程。
下列選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是：
A.修習(xí)過中西方藝術(shù)史課程的學(xué)生與未修習(xí)該課程的學(xué)生在審美情趣上無顯著差異
B.有沒有審美情趣對于學(xué)生能否設(shè)計出優(yōu)秀的作品關(guān)系不大
C.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的努力程度與設(shè)計出的作品的精美程度成正比
D.并不是所有學(xué)習(xí)過中西方藝術(shù)史課程的學(xué)生均能成為杰出的設(shè)計師
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。
論點(diǎn)：學(xué)校應(yīng)該為設(shè)計系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程。
論據(jù)：培養(yǎng)設(shè)計系學(xué)生審美情趣很重要。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)說明學(xué)習(xí)中西方藝術(shù)史課程對學(xué)生審美情趣無影響，通過拆橋的方式，切斷論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，削弱了題干結(jié)論，當(dāng)選；
B項(xiàng)：此項(xiàng)論述的是審美情趣和優(yōu)秀作品之間的聯(lián)系，而優(yōu)秀作品與學(xué)校是否應(yīng)該為設(shè)計系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程沒有直接聯(lián)系，此選項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)，排除；
C項(xiàng)：此項(xiàng)論述的是學(xué)習(xí)努力程度和作品精美程度之間的聯(lián)系，而學(xué)習(xí)努力程度、作品精美程度與學(xué)校是否應(yīng)該為設(shè)計系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程沒有直接聯(lián)系，此選項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)，排除；
D項(xiàng)：“杰出的設(shè)計師”題干沒有提及，無法得知與學(xué)校為設(shè)計系學(xué)生開設(shè)中西方藝術(shù)史課程的聯(lián)系，此選項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
