2023年12月21日刷題題本及解析
1.憲法是國家根本大法，具有最高法律效力，下列有關(guān)憲法法律效力的表述正確的是（ ?。?/span>
A.在不成文憲法的國家中，憲法的法律效力高于其他法律
B.在我國任何法律法規(guī)都不得與憲法規(guī)范、憲法基本原則和憲法精神相抵觸
C.憲法的法律效力主要表現(xiàn)為對公民的行為約束
D.憲法的法律效力不具有任何強制性
1.【答案】B 【東匯達教育解析】：本題考查憲法的法律效力。
憲法是國家的根本大法，是規(guī)定國家各項基本制度和根本任務、規(guī)定國家機關(guān)的組織與活動的基本原則、保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。
A項錯誤，在不成文憲法國家，其憲法（憲法性法律）與普通法律的制定和修改程序完全相同，并沒有法律效力上的差異而僅有法律內(nèi)容上的差異，也不能以其為依據(jù)對其他法律進行違憲審查。 B項正確，在我國，憲法具有最高的法律效力，具體表現(xiàn)為憲法是一般法律的制定基礎(chǔ)和依據(jù)，一般法律的規(guī)定與憲法相抵觸的無效。 C項錯誤，憲法的法律效力不僅表現(xiàn)在對公民的行為約束上，更表現(xiàn)在：憲法是制定普通法律的依據(jù)，憲法是一切國家機關(guān)、社會團體和全體公民的最高行為準則。D項錯誤，憲法和其他法律一樣，都是強制性規(guī)范，憲法強制法律和行為合憲。
故正確答案為B。
2.某戰(zhàn)士在抗擊強臺風“梅花”時，受傷失血過多需要輸血。如果該戰(zhàn)士是O型血，則應給他輸入：
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血
2.【答案】D【東匯達教育解析】：
輸血時應該以輸入同型血為原則。例如：正常情況下A型血人輸A型血，B型血的人輸B型血。緊急情況下，AＢ血型的人可以接受任何血型，Ｏ型血可以輸給任何血型的人，但如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。
但無論如何O型血只能接受輸入O型血，否則含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團。
故正確答案為D
3.下列說法錯誤的是：
A.中關(guān)村位于北京市，是我國最早的高新區(qū)
B.深圳是我國改革開放建立的第一個經(jīng)濟特區(qū)
C.截至2017年年底，我國共有上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)、重慶兩江新區(qū)及河北雄安新區(qū)4個國家級新區(qū)
D.開發(fā)區(qū)包括經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、國家旅游度假區(qū)等
3.【答案】C【東匯達教育解析】：本題主要考查國情社情的相關(guān)知識。
A項正確，中關(guān)村科技園，位于北京市海淀區(qū)，是中國第一個國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，被譽為“中國硅谷”。
B項正確，1980年8月，中國政府正式批準建立深圳經(jīng)濟特區(qū)，隨后又在珠海、汕頭、廈門、海南建立特區(qū)。因此深圳是我國改革開放建立的第一個經(jīng)濟特區(qū)。
C項錯誤，截至2017年年底，中國國家級新區(qū)總數(shù)共19個，分別是上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)、重慶兩江新區(qū)、浙江舟山群島新區(qū)、蘭州新區(qū)、廣州南沙新區(qū)、陜西西咸新區(qū)、貴州貴安新區(qū)、青島西海岸新區(qū)、大連金普新區(qū)、四川天府新區(qū)、湖南湘江新區(qū)、南京江北新區(qū)、福建福州新區(qū)、云南滇中新區(qū)、哈爾濱新區(qū)、長春新區(qū)、江西贛江新區(qū)、河北雄安新區(qū)。
D項正確，開發(fā)區(qū)是指由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)設立的經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、國家旅游度假區(qū)等實行國家特定優(yōu)惠政策的各類開發(fā)區(qū)。
本題為選非題，故正確答案為C。
4.“反覘”思維是從事物甲和乙之間的聯(lián)系，反推出乙同甲的另一種聯(lián)系的方法。在作戰(zhàn)指揮中，敢于“反道而覘之”，往往能跳出局部觀全局、打破常規(guī)辟蹊徑，面對復雜多變的戰(zhàn)場形勢，指揮員若能換位于敵、 定式，從側(cè)面甚至反向來決策，及時 行動部署，就會擁有戰(zhàn)場制敵的更大勝算。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A.突破 扭轉(zhuǎn) B.摒棄 校正
C.擺脫 規(guī)劃 D.忽略 調(diào)整
4.【答案】B【東匯達教育解析】：第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處與“換位于敵”構(gòu)成并列關(guān)系，且根據(jù)前文“打破常規(guī)辟蹊徑”可知，橫線處應體現(xiàn)出站在敵人角度，打破常規(guī)定式之意，A項“突破”指打開缺口，超過或打破，B項“摒棄”指排除并拋棄，C項“擺脫”指脫離（牽制、束縛、困難等不利的情況），均符合文意，保留。D項“忽略”指疏忽，沒有注意到，與文意不符，排除。
第二空，搭配“行動部署”，且根據(jù)前文“面對復雜多變的戰(zhàn)場形勢”可知，橫線處應體現(xiàn)及時調(diào)整改變行動部署之意，B項“校正”指校對改正，符合文意，當選。A項“扭轉(zhuǎn)”指糾正或改變事物的發(fā)展方向，多搭配“局面”“態(tài)勢”等，與“行動部署”搭配不當，排除；C項“規(guī)劃”指籌劃、計劃，無法體現(xiàn)“調(diào)整改變”之意，且規(guī)劃多用于事前籌劃的語境，與文段“在作戰(zhàn)指揮中”的語境不符，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】解放軍報《多一些“反覘”思維》
5. 中國人的時間 與世界上其他國家的人一樣，經(jīng)歷了自然時間向社會時間的轉(zhuǎn)變，但中國是有著悠久農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)的國家，依賴自然條件的農(nóng)業(yè)生活，使中國人的時間觀念，有著濃厚的 特點，季節(jié)歲時的感覺特別強烈。
依次填入劃橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A.感悟 天然性
B.感覺 農(nóng)業(yè)性
C.體驗 生態(tài)性
D.感知 自然性
5.【答案】D【東匯達教育解析】：第一空，搭配“時間”，且根據(jù)后文“經(jīng)歷了自然時間向社會時間的轉(zhuǎn)變”可知，橫線處詞語需體現(xiàn)出中國人對時間的理解和認知，B項“感覺”指客觀事物在人大腦中引起的直接反應，D項“感知”指利用感官對物體獲得的有意義的印象，均符合文意，保留。A項“感悟”指有所感觸而領(lǐng)悟，文段并未體現(xiàn)出有所感觸而領(lǐng)悟到一些道理，與文意不符，排除；C項“體驗”指通過實踐來認識周圍的事物或親身經(jīng)歷，側(cè)重“實踐”，與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)后文“季節(jié)歲時的感覺特別強烈”可知，中國人的時間觀念應體現(xiàn)出四季、時令、節(jié)氣的特點，D項“自然性”指的是自然界存在的，符合文意，當選。B項“農(nóng)業(yè)性”指的是通過人工培育來獲得農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，與文意無關(guān)，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《中國人最溫暖的時間》
6. 隨著媒介技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化交往空間開始重構(gòu)城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系。人們對鄉(xiāng)村的集體記憶和整體認知，不再 在實體的物理空間和生活場景中，新媒體產(chǎn)品折射出的鄉(xiāng)味、野趣和新農(nóng)村面貌等， 了大眾的鄉(xiāng)村印象。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A.圍繞 顛覆
B.封閉 改變
C.局限 重塑
D.限制 反映
6.【答案】C【東匯達教育解析】：第一空，根據(jù)文意可知，人們對鄉(xiāng)村的集體記憶和整體認知已超出了實體的物理空間和生活場景，橫線前出現(xiàn)“不再”，故橫線處表達在一定范圍內(nèi)之意，B項“封閉”指隔絕、使不能通行或隨便打開，C項“局限”指限制在某個范圍內(nèi)，D項“限制”指不允許超過規(guī)定的范圍，填入文段均符合文意，保留。A項“圍繞”指以某個問題或事情為中心，圍在周圍轉(zhuǎn)動， “圍繞在······中”置于此處用法錯誤，排除。
第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達新媒體產(chǎn)品使鄉(xiāng)村印象發(fā)生了變化，且根據(jù)“數(shù)字化交往空間開始重構(gòu)城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系”可知，這種變化是顛覆性的，程度較重。C項“重塑”指重新塑造，符合文意且程度較重，當選。B項“改變”指發(fā)生差別，程度過輕，無法與“重構(gòu)”對應，排除；D項“反映”比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來，與文意無關(guān)，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】人民日報海外版《鄉(xiāng)村生活短視頻為啥走紅？》
7. 我國在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，培育和形成了全球少有的超大規(guī)模內(nèi)需市場。與小規(guī)模經(jīng)濟體相比，超大規(guī)模經(jīng)濟體在全球經(jīng)濟運行中通常發(fā)揮著“錨”的作用。改革開放以來，我國之所以能夠成功應對亞洲金融危機、國際金融危機等的沖擊，一定程度上就得益于此。另外，超大規(guī)模市場的多樣性意味著更強的內(nèi)部穩(wěn)定性。產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展的差異性可以減少沖擊的影響，局部的內(nèi)部沖擊不易在全國形成共振效應；部分行業(yè)、部分區(qū)域發(fā)展面臨困境，并不會對宏觀經(jīng)濟總體穩(wěn)定產(chǎn)生巨大沖擊。
這段文字意在說明：
A.我國既是經(jīng)濟全球化的受益者也是貢獻者
B.多措并舉對保障內(nèi)需市場穩(wěn)定有重大意義
C.超大規(guī)模市場有助于我國經(jīng)濟保持穩(wěn)定
D.超大規(guī)模經(jīng)濟體助力全球經(jīng)濟平穩(wěn)運行
7.【答案】C【東匯達教育解析】：文段開篇指出我國形成了超大規(guī)模內(nèi)需市場，隨后論述超大規(guī)模經(jīng)濟體的優(yōu)勢，即可以在全球經(jīng)濟運行中發(fā)揮如“錨”一般的穩(wěn)定作用，讓我國得以成功應對亞洲金融危機、國際金融危機等的沖擊，接著通過關(guān)聯(lián)詞“另外”引導并列關(guān)系，指出超大規(guī)模市場的多樣性意味著更強的內(nèi)部穩(wěn)定性，后文圍繞這一觀點進行具體的解釋說明，故整個文段為并列結(jié)構(gòu)，需對文段進行全面概括，文段通過兩個方面的論述重在強調(diào)超大規(guī)模市場對于我國經(jīng)濟保持穩(wěn)定的重要作用，對應C項。
A項，未提及文段核心話題“超大規(guī)模市場”，偏離文段核心，排除；
B項，“內(nèi)需市場”對應并列的第一個方面，表述片面，且“多措并舉”強調(diào)同時采取多個措施，文段并未提及，無中生有，排除；
D項，文段重在強調(diào)超大規(guī)模市場在我國經(jīng)濟中發(fā)揮的作用，“全球經(jīng)濟”范圍擴大，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《充分發(fā)揮超大規(guī)模市場優(yōu)勢》
8.作家都是在堅守文學信念的同時找尋創(chuàng)作的突破口，力爭在文化的海洋騰起美麗的浪花。這需要作家深入挖掘現(xiàn)實生活，以豐富的創(chuàng)作手法、生動的藝術(shù)語言，塑造更多折射時代的面孔。但值得注意的是，作家要克服內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向，并不是寫當代就是現(xiàn)實題材作品，真實是創(chuàng)作基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時間為當代，卻與當代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實題材作品?，F(xiàn)實題材作品不是將時代符號寫進作品、對社會生活細節(jié)簡單還原，也不是同質(zhì)化回憶的機械陳列，而是要傳達出作者對人生、對歷史、對現(xiàn)實的深刻思考。
這段文字意在說明：
A.文學創(chuàng)作應緊跟時代發(fā)展的步伐
B.文學創(chuàng)作應警惕內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向
C.現(xiàn)實題材作品必須傳達出作者深刻的思考
D.好的文學創(chuàng)作應不斷拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法
8.【答案】C 【東匯達教育解析】：文段開篇指出作家需要深入挖掘現(xiàn)實生活，塑造折射時代的作品。接下來通過“但”轉(zhuǎn)折指出真實是創(chuàng)作的基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時間為當代，卻與當代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實題材作品。尾句通過“不是······而是”及對策標志詞“要”重點強調(diào)現(xiàn)實題材作品要傳達出作者對人生、對歷史、對現(xiàn)實的深刻思考。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，重點在尾句，強調(diào)現(xiàn)實題材作品要傳達出作者的深刻思考，對應C項。
A項，“緊跟時代發(fā)展的步伐”是針對“與當代生活割裂”提出的對策，非重點，排除；
B項，“內(nèi)容空洞”對應尾句對策之前的內(nèi)容，非重點，排除；
D項，“拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法”對應文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】中國作家網(wǎng)《以現(xiàn)實題材精品拓寬網(wǎng)絡文學版圖》
9.①強調(diào)嚴格執(zhí)法，讓違法者敬法畏法，但絕不是暴力執(zhí)法、過激執(zhí)法，要讓執(zhí)法既有力度又有溫度
②要推進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，提高司法公信力
③同時，一些地方運動式、“一刀切”執(zhí)法問題仍時有發(fā)生，執(zhí)法不作為問題突出
④近年來，我們整治執(zhí)法不規(guī)范、亂作為等問題，取得很大成效
⑤要加強省市縣鄉(xiāng)四級全覆蓋的行政執(zhí)法協(xié)調(diào)監(jiān)督工作體系建設，強化全方位、全流程監(jiān)督，提高執(zhí)法質(zhì)量
⑥行政執(zhí)法工作面廣量大，一頭連著政府，一頭連著群眾，直接關(guān)系群眾對黨和政府的信任、對法治的信心
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：
A.①⑥③②④⑤
B.⑥②④③①⑤
C.④③②⑤⑥①
D.②③⑥⑤④①
9.【答案】B 【東匯達教育解析】：對比選項，確定首句。①句指出嚴格執(zhí)法的具體做法，②句指出推進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法的辦法，④句通過“近年來”指出整治執(zhí)法問題取得很大成效，⑥句引出行政執(zhí)法的話題，對比發(fā)現(xiàn)，①②兩句為對策類表述，②句引出要嚴格執(zhí)法，①句具體展開如何實現(xiàn)，②句應在①句之前，排除A項。
接下來，尋找其他線索，③句出現(xiàn)“同時”，介紹行政執(zhí)法存在的問題，對比選項，③句之前分別是④句和②句，②句提出對策，④句介紹執(zhí)法工作取得的成效，④③兩句銜接恰當，②③兩句銜接不當，排除D項。
進一步分析，⑥句說明行政執(zhí)法直接關(guān)系到群眾對法治的信心，指出行政執(zhí)法的影響，②句提出對策，要推進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，以此提高司法公信力。根據(jù)邏輯順序可知，應先介紹行政執(zhí)法的影響，再據(jù)此提出要如何行政執(zhí)法，故⑥句應在②句之前，排除C項。
故正確答案為B。
【文段出處】《堅定不移走中國特色社會主義法治道路 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力法治保障》
10.①種種亂象對青少年心理、觀念、行為和健康成長容易產(chǎn)生消極影響。
②青少年是人生“起步”階段，他們的思想意識、價值觀念和人格正處于養(yǎng)成過程中。
③另一方面也一定要身體力行，引導孩子形成勤儉奮斗的生活習慣，要狠下心來與包辦孩子的一切說“再見”。
④為此，身為家庭教育的主角，家長一方面要注重孩子的知識教育。
⑤只有這樣，才能把孩子培養(yǎng)成人格健全、自信自尊自強的大寫的“人”。
⑥但目前對青少年的養(yǎng)成教育上，家庭、學校、社會和網(wǎng)絡輿論之間，卻不同程度地存在悖謬現(xiàn)象，言行背離、理論與實踐脫節(jié)。
將以上6個句子重新排列，最恰當?shù)氖牵?）。
A.②④③⑥①⑤ B.②⑥①④③⑤
C.①⑥④③②⑤ D.①②④⑤③⑥
10.【答案】B 【東匯達教育解析】：對比選項，確定首句。①句論述亂象對于青少年價值觀養(yǎng)成的消極影響，②句論述青少年時期是培養(yǎng)價值觀的重要時期，應先論述培養(yǎng)價值觀這一話題，再說明對價值觀產(chǎn)生消極影響的因素，故②句更適合作首句，排除C、D兩項。
觀察選項，對比④③兩句與⑥①兩句的前后順序，④③兩句論述家長培養(yǎng)孩子的具體做法，⑥①兩句論述青少年養(yǎng)成教育中的種種問題，按照邏輯順序，應先指出問題再提出對策，故⑥①兩句應在前，④③兩句在后，排除A項，鎖定B項。
故正確答案為B。
【文段出處】《要讓孩子懂得“愁”滋味》
11.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
11.【答案】B 【東匯達教育解析】：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由多個小元素構(gòu)成，且圖2、圖3明顯出現(xiàn)了相同小元素五角星和三角形，考慮相同元素的個數(shù)。題干圖形均有3個相同的小元素，故“？”處圖形也應有3個相同的小元素，只有B項符合。
12.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
12.【答案】D 【東匯達教育解析】：圖形元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由內(nèi)外兩部分組成，考慮分內(nèi)外看，且題干出現(xiàn)等腰三角形、平行四邊形等特征圖形，考慮對稱性。題干圖形外部均為軸對稱圖形，內(nèi)部均為中心對稱圖形，故？處圖形也應滿足此規(guī)律，只有D項符合。
故正確答案為D。
13.無效運輸指的是沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸，具體是指物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)的運輸，這種運輸不僅浪費交通運力，而且消費該物資的單位或企業(yè)也得不到保質(zhì)保量的產(chǎn)品。
根據(jù)上述定義，下列屬于無效運輸?shù)氖牵?/span>
A.某國礦產(chǎn)資源分布不均，由此形成北礦南運、西礦東調(diào)的長距離運輸
B.原油中摻雜有超量水分并投入使用時，會增加機器設備被磨損腐蝕風險
C.運輸?shù)脑褐杏?5%是不能用于燃燒的矸石和灰分，造成鐵路運力的耗費
D.向海外運送瓷器時，選擇了成本較高的航空運輸，沒有發(fā)揮出水路運輸?shù)膬?yōu)勢
13.【答案】C 【東匯達教育解析】：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”、“物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)”、“浪費交通運力”。
第二步：逐一分析選項。
A項：北礦南運、西礦東調(diào)的長距離運輸，體現(xiàn)了礦產(chǎn)資源的空間調(diào)配，有利于社會經(jīng)濟發(fā)展，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除；
B項：原油中摻雜有超量水分會增加機器設備被磨損腐蝕風險，但沒有體現(xiàn)對原油中摻雜的超量水分的運輸，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除；
C項：運輸?shù)脑褐杏?5%是不能用于燃燒的矸石和灰分，符合“物資中所包含的無使用價值的那部分雜質(zhì)”，造成鐵路運力的耗費，符合“浪費交通運力”，也符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，符合定義，當選；
D項：向海外運送瓷器時，選擇了成本較高的航空運輸，沒有發(fā)揮出水路運輸?shù)膬?yōu)勢，但不管選擇哪種運輸方式，運送的瓷器會帶來經(jīng)濟或社會效益，不符合“沒有任何經(jīng)濟社會效益的運輸”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
14.普通社會工作是人們在本職工作之外承擔的、不計報酬的思想政治教育性或公益服務性活動。
根據(jù)上述定義，下列屬于普通社會工作的是：
A.交通協(xié)管員小鄧在工作期間阻止欲闖紅燈的群眾，并對其進行交通安全宣傳
B.在家長進校園活動日，某高校教師為其兒子所在班級的同學們授課，向小學生們普及大數(shù)據(jù)知識
C.某國有企業(yè)有償聘請在企業(yè)管理領(lǐng)域有很高造詣的退休老專家劉教授為企業(yè)中層領(lǐng)導干部做培訓講座
D.為落實國家“雙減”政策，有效銜接家長們的下班時間，陽光小學為有需要的學生開展每天兩小時的課后服務工作
14.【答案】B 【東匯達教育解析】：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“本職工作之外”、“不計報酬”、“思想政治教育性或公益服務性活動”。
第二步：逐一分析選項。
A項：交通協(xié)管員小鄧在工作期間對欲闖紅燈的群眾進行交通安全宣傳，“在工作期間”說明這是小鄧的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除；
B項：在家長進校園活動日，某高校教師向兒子所在班級的小學生們普及大數(shù)據(jù)知識，該教師作為家長參加活動，且“高校教師”說明其不是小學老師，向小學生普及知識并非自己本職工作，符合“本職工作之外”；在家長進校園活動日上作為家長進行科普，未收取金錢，符合“不計報酬”；普及大數(shù)據(jù)知識，符合“思想政治教育性或公益服務性活動”，符合定義，當選；
C項：某國有企業(yè)有償聘請退休老專家做培訓講座，“有償聘請”不符合“不計報酬”，不符合定義，排除；
D項：陽光小學為有需要的學生開展課后服務工作以銜接家長們的下班時間，說明該小學負責課后服務工作，那么課后服務工作就是老師的本職工作，不符合“本職工作之外”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
15.義務沖突是指存在兩個以上不相容的法律義務，為了履行其中的某種義務，迫不得已無法履行其他義務的情況。
根據(jù)上述定義，下列情形存在義務沖突的是：
A.劉某駕車途中，為避讓突然沖出的行人而撞毀了路邊的護欄
B.因經(jīng)濟條件限制，李某只能選擇資助兩位貧困兒童中的一位
C.在追捕兩名分頭逃跑的小偷的過程中，警官王某先抓捕了其中一人
D.農(nóng)忙時節(jié)人手不足，張某讓兩名還在讀初中的孩子中的一人請假幫忙
15.【答案】C 【東匯達教育解析】：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“存在兩個以上不相容的法律義務”、“為了履行其中的某種義務”、“迫不得已無法履行其他義務的情況”。第二步：逐一分析選項。
A項：為避讓突然沖出的行人而撞毀了路邊的護欄，是緊急避險，不是履行法律義務，不符合定義，排除；
B項：資助貧困兒童不是法律義務，不符合定義，排除；
C項：警察抓捕小偷是與工作相關(guān)的法律義務，要同時抓捕分頭逃跑的兩名小偷符合“存在兩個以上不相容的法律義務”，警官王某先抓捕了其中一人，符合“為了履行其中的某種義務”、“迫不得已無法履行其他義務的情況”，符合定義，當選；
D項：張某讓孩子請假幫忙做農(nóng)活不是法律義務，孩子做農(nóng)活也不是法律義務，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
16.認識性好奇心是由新穎的知識、復雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題引起的個體想要探究知識的渴望，進而引起探索的行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于認識性好奇心的是：
A.小朋友被空中飛舞的雪花所吸引，試著伸手去抓
B.孩子看到父親在房間打游戲，不由自主湊了上去
C.二年級的小學生遇到不認識的字會主動去查字典
D.老師通過課堂提問的方式督促學生進行自主思考
16.【答案】C 【東匯達教育解析】：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“由新穎的知識、復雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”、“引起個體想要探究知識的渴望，進而引起探索的行為”。第二步：逐一分析選項。
A項：小朋友被飛舞的雪花吸引，試著伸手去抓雪花，“飛舞的雪花”不符合“由新穎的知識、復雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，不符合定義，排除；
B項：孩子看到父親打游戲不由自主湊上去，這里只是孩子對父親玩的游戲感興趣，“游戲”不符合“由新穎的知識、復雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，且不由自主說明孩子是無意識的行為，不符合“引起個體想要探究知識的渴望，進而引起探索的行為”，不符合定義，排除；
C項：小學生遇到自己不認識的字主動去查字典，“不認識的字”屬于新穎的知識，符合“由新穎的知識、復雜的概念、晦澀難懂的理論或尚未解決的難題”，“主動查字典”符合“引起個體想要探究知識的渴望，進而引起探索的行為”，符合定義，當選；
D項：老師通過課堂提問的方式督促學生自主思考，說明是老師引起學生思考，而學生是否想要探究，不得而知，不符合“引起個體想要探究知識的渴望，進而引起探索的行為”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
17.唯物主義：唯心主義
A.黑色金屬：有色金屬
B.共產(chǎn)黨員：共青團員
C.黃色人種：白色人種
D.工人階級：農(nóng)民階級
17.【答案】A 【東匯達教育解析】：
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。唯物主義與唯心主義是兩種不同的世界觀，二者為并列關(guān)系，且為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：黑色金屬和有色金屬是兩類不同的金屬，二者為并列關(guān)系，且金屬從顏色和性質(zhì)特征區(qū)分時，只分為黑色金屬和有色金屬，二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；B項：共產(chǎn)黨員和共青團員是兩種不同的政治面貌，但二者可以在部分人身上共存，有的共產(chǎn)黨員是共青團員，有的共產(chǎn)黨員不是共青團員，有的共青團員是共產(chǎn)黨員，有的共青團員不是共產(chǎn)黨員，故二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：黃色人種和白色人種是兩種不同的人種，二者是并列關(guān)系，但除了黃色人種和白色人種之外，還有黑色人種和棕色人種，故二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：工人階級和農(nóng)民階級是兩種不同的階級，二者是并列關(guān)系，但除了工人階級和農(nóng)民階級之外，還有城市小資產(chǎn)階級以及民族資產(chǎn)階級等，故二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
18.海底撈月：緣木求魚
A.抱薪救火：釜底抽薪
B.七嘴八舌：鸚鵡學舌
C.趁火打劫：渾水摸魚
D.錦上添花：畫蛇添足
18.【答案】C 【東匯達教育解析】：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
海底撈月比喻根本做不到，白費力氣；緣木求魚比喻方向、方法不對，一定達不到目的，二者為近義關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：抱薪救火比喻因為方法不對，雖然有心消滅禍患，結(jié)果反而使禍患擴大；釜底抽薪指抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：七嘴八舌形容人多口雜；鸚鵡學舌比喻別人怎樣說，他也跟著怎樣說（含貶義），二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：趁火打劫指趁緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益；渾水摸魚比喻趁混亂的時機撈取利益，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；
D項：錦上添花比喻使美好的事物更加美好；畫蛇添足比喻做多余的事，反而不恰當，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
19.科學家在金星大氣層中探測到了磷化氫的蹤跡，濃度極高，是地球大氣層中磷化氫濃度的1000倍至100萬倍。在地球上，磷化氫僅見于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域或由厭氧微生物所產(chǎn)生。對于金星上磷化氫的來源，研究團隊進行了大量分析，推斷是否來自光照、閃電、火山或者從金星表面向上吹至大氣層中的礦物質(zhì)等，但根據(jù)已有知識的計算結(jié)果均不支持這些來源。研究人員因此表示有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在，但有可能證明是存在厭氧生物的，故而金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
以下哪項如果為真，最能削弱上述研究人員的觀點？
A. 金星大氣中含有大量二氧化碳以及濃硫酸云層，溫室效應非常嚴重
B. 科學家們發(fā)現(xiàn)了“不需要呼吸”的動物，比較符合金星的大氣條件
C. 金星上存在某些未知的光化學過程，這些光化學過程能夠釋放大量的磷化氫
D. 磷化氫需要很多能量來制作，且任何行星上都不太可能存在太多磷，因此一顆行星產(chǎn)生大量磷化氫的可能性很低
19.【答案】C 【東匯達教育解析】：第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：金星大氣層中的磷化氫有可能是某種生物留下的印記。
論據(jù)：有磷化氫意味著沒有充足的氧氣存在，但有可能證明是存在厭氧生物的。本題論點說的是“金星大氣層中的磷化氫”與“某種生物”之間的關(guān)系，論據(jù)說的是“磷化氫”與可能存在“厭氧生物”之間的關(guān)系，論點論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點。第二步：逐一分析選項。
A項：該項說金星大氣中含有大量二氧化碳以及濃硫酸云層，溫室效應非常嚴重，而論點討論的是金星大氣層中的磷化氫是否來自于某種生物，話題不一致，無法削弱，排除；B項：該項說的是存在比較符合金星上大氣條件的“不需要呼吸”的動物，說明在金星上可能在沒有充足氧氣的情況下存在生物，即厭氧生物，補充論據(jù)說明這些生物可能是磷化氫的來源，為加強項，無法削弱，排除；C項：該項說的是金星上存在某些未知的光化學過程，這些光化學過程能夠釋放大量的磷化氫，說明金星大氣層中的磷化氫是來自于光化學過程，而不是來自于厭氧生物，削弱論點，可以削弱，當選；D項：該項說的是任何行星上都不太可能存在太多磷，因此一顆行星產(chǎn)生大量磷化氫的可能性很低，而題干論點討論的是金星大氣層中的磷化氫的來源問題，話題不一致，無法削弱，排除。
故正確答案為C。
20.國外有納米工程師已開發(fā)出抗肺炎微型機器人，其由藻類細胞制成，表面點綴著抗生素填充的納米顆粒，由藻類提供運動能力，使微型機器人能夠四處游動，并將抗生素直接輸送到肺部的更多細菌中，通過提供的藥物清除危及生命的細菌性肺炎感染。研究結(jié)果表明，靶向藥物遞送與微型機器人的主動運動相結(jié)合可提高治療效果。
以下哪項如果為真，最能加強上述論證？
A.在小鼠試驗中，微型機器人安全地消除了引起肺炎的細菌，小鼠存活率達100%
B.微型機器人會將藥物運輸?shù)叫枰牡胤?，而不是擴散到身體其他部位
C.微型機器人能夠減少有害炎癥，從而更有效地對抗肺部感染
D.使用微型機器人進行治療比靜脈注射抗生素更快產(chǎn)生藥效
20.【答案】B 【東匯達教育解析】：第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：靶向藥物遞送與微型機器人的主動運動相結(jié)合可提高治療效果。
論據(jù)：抗肺炎微型機器人由藻類細胞制成，表面點綴著抗生素填充的納米顆粒，由藻類提供運動能力，使微型機器人能夠四處游動，并將抗生素直接輸送到肺部的更多細菌中，通過提供的藥物清除危及生命的細菌性肺炎感染。本題論點和論據(jù)均在討論“微型機器人輸送藥物”與“肺炎感染治療效果”之間的關(guān)系，論點論據(jù)話題一致，加強優(yōu)先考慮補充論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項：該項通過舉小鼠試驗的例子，指出微型機器人安全地消除了引起肺炎的細菌，小鼠存活率達100%，說明微型機器人確實能通過提供的藥物清除危及生命的細菌性肺炎感染，舉例支持，可以加強，保留；B項：該項指出微型機器人會將藥物運輸?shù)叫枰牡胤剑皇菙U散到身體其他部位，如果微型機器人無法將藥物運輸?shù)叫枰牡胤剑敲淳蜔o法起到相應的治療效果，該項是論點成立的必要條件，可以加強，保留；C項：該項指出微型機器人能夠減少有害炎癥，從而更有效地對抗肺部感染，與論點討論的靶向藥物遞送與微型機器人的主動運動相結(jié)合無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除；D項：該項指出使用微型機器人進行治療比靜脈注射抗生素更快產(chǎn)生藥效，強調(diào)的是產(chǎn)生藥效的時間，與論點討論的微型機器人對肺炎的治療效果無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除。對比A、B兩項，A項為舉例子，B項為必要條件，必要條件的力度大于舉例子，故B項當選。
