2024年1月28日刷題題本及解析
1.中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》指出，要加強(qiáng)黨對(duì)“三農(nóng)”工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將脫貧攻堅(jiān)工作中形成的組織推動(dòng)、要素保障、政策支持、協(xié)作幫扶、考核督導(dǎo)等工作機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用到推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，建立健全（ ）的鄉(xiāng)村振興工作體系。
A. 創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)調(diào)高效、融合共治
B. 頂層設(shè)計(jì)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、協(xié)調(diào)創(chuàng)新
C. 上下貫通、精準(zhǔn)施策、一抓到底
D. 基層治理、公眾參與、法治保障
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
本題考查政治常識(shí)。
C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》在“五、加強(qiáng)黨對(duì)‘三農(nóng)’工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”部分指出：“強(qiáng)化五級(jí)書(shū)記抓鄉(xiāng)村振興的工作機(jī)制。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，必須采取更有力的舉措，匯聚更強(qiáng)大的力量。要深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》，健全中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣鄉(xiāng)抓落實(shí)的農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)體制，將脫貧攻堅(jiān)工作中形成的組織推動(dòng)、要素保障、政策支持、協(xié)作幫扶、考核督導(dǎo)等工作機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要運(yùn)用到推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，建立健全上下貫通、精準(zhǔn)施策、一抓到底的鄉(xiāng)村振興工作體系。”
故正確答案為C。
2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 國(guó)家實(shí)行永久基本農(nóng)田保護(hù)制度
B. 每年農(nóng)歷秋分日為中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)
C. 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施發(fā)揮村規(guī)民約積極作用
D. 縣級(jí)人民代表大會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)本縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題考查法律常識(shí)。
A項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》第十四條第二款規(guī)定：國(guó)家實(shí)行永久基本農(nóng)田保護(hù)制度，建設(shè)糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)，建設(shè)并保護(hù)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田?！?/span>
B項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》第七條第二款規(guī)定：“每年農(nóng)歷秋分日為中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)?！?/span>
C項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》第三十條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施豐富農(nóng)民文化體育生活，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生產(chǎn)生活方式，發(fā)揮村規(guī)民約積極作用，普及科學(xué)知識(shí)，推進(jìn)移風(fēng)易俗，破除大操大辦、鋪張浪費(fèi)等陳規(guī)陋習(xí)，提倡孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信，促進(jìn)男女平等，創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明家庭，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，建設(shè)文明鄉(xiāng)村?！?/span>
D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》第六十九條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府有關(guān)部門(mén)建立客觀反映鄉(xiāng)村振興進(jìn)展的指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)體系?？h級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估?！?/span>
本題為選非題，故正確答案為D。
3.我國(guó)十四億多人口整體邁向現(xiàn)代化社會(huì)，規(guī)模超過(guò)現(xiàn)有發(fā)達(dá)國(guó)家人口的總和，艱巨性和復(fù)雜性 ，發(fā)展途徑和推進(jìn)方式也必然具有自己的特點(diǎn)。我們始終從國(guó)情出發(fā)想問(wèn)題、作決策、辦事情，既不好高騖遠(yuǎn)，也不因循守舊，保持歷史 ，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、循序漸進(jìn)、持續(xù)推進(jìn)。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 無(wú)與倫比 清醒
B. 前所未有 耐心
C. 無(wú)以復(fù)加 自信
D. 異乎尋常 主動(dòng)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題從第二空入手，根據(jù)橫線后內(nèi)容“堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、循序漸進(jìn)、持續(xù)推進(jìn)”可知，橫線處表達(dá)不急于求成，B項(xiàng)“耐心”指不急躁，不厭煩，與文意相符，保留。A項(xiàng)“清醒”指清楚、明白，側(cè)重不糊涂，C項(xiàng)“自信”指自己相信自己，側(cè)重不自餒，D項(xiàng)“主動(dòng)”指不待外力推動(dòng)而行動(dòng)，側(cè)重不被動(dòng)，三者均與文意不符，排除。
第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“前所未有”指以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，可以體現(xiàn)“艱巨性和復(fù)雜性”在以往的歷史上不曾出現(xiàn)，與前文“規(guī)模超過(guò)現(xiàn)有發(fā)達(dá)國(guó)家人口的總和”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】瞭望《以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》
4.大腦由數(shù)十億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成，這些 的細(xì)胞需要在一個(gè)受保護(hù)的環(huán)境中才能正常工作，這個(gè) 的環(huán)境被400英里長(zhǎng)的特殊血管系統(tǒng)保護(hù)著，這些血管能 與大腦接觸的物質(zhì)，這就是血腦屏障，它對(duì)于保護(hù)腦組織免受毒素和病原體的侵害至關(guān)重要。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 脆弱 微妙 限制
B. 高效 復(fù)雜 阻擋
C. 散亂 神奇 過(guò)濾
D. 微小 靈敏 抑制
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)后文“需要在一個(gè)受保護(hù)的環(huán)境中才能正常工作”可知，橫線處表明神經(jīng)細(xì)胞具有弱小、需要保護(hù)的特點(diǎn)，A項(xiàng)“脆弱”指東西易碎易折，D項(xiàng)“微小”指極小，均可體現(xiàn)弱小之意，保留。B項(xiàng)“高效”指效率高的，C項(xiàng)“散亂”指凌亂不整齊，均無(wú)法與后文形成對(duì)應(yīng)，排除。
第二空，搭配“環(huán)境”，A項(xiàng)“微妙”指復(fù)雜深?yuàn)W，難以捉摸，與“環(huán)境”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“靈敏”形容對(duì)極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來(lái)，常與“儀器”“反應(yīng)”等搭配，與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除。
第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“限制”指規(guī)定范圍，不許超過(guò)，置于此處表示血管可以控制大腦接觸的物質(zhì)，使這些物質(zhì)都在安全的范圍內(nèi)，體現(xiàn)出“血腦屏障”的作用，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
5.計(jì)算機(jī)可以幫助學(xué)者在 的信息中快速發(fā)現(xiàn)和定位議題，新興數(shù)字技術(shù)正在加速數(shù)字中國(guó)的構(gòu)建進(jìn)程，以數(shù)字媒介和人工智能為基礎(chǔ)的新興文化形態(tài)和知識(shí)生產(chǎn)體系正 ，數(shù)字人文正在積極引領(lǐng)文化時(shí)空的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 浩如煙海 如日中天
B. 紛繁蕪雜 日見(jiàn)雛形
C. 汗牛充棟 方興未艾
D. 鱗次櫛比 如火如荼
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“信息”，A項(xiàng)“浩如煙?！毙稳輹?shū)籍、資料等數(shù)量繁多，十分豐富，B項(xiàng)“紛繁蕪雜”指多而雜亂，沒(méi)有條理，均與“信息”搭配恰當(dāng)，且能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)者的作用，符合文意，保留。C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書(shū)非常多，常搭配藏書(shū)、典籍等，D項(xiàng)“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊，多搭配房屋、船只，均與“信息”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，橫線處搭配“形態(tài)”和“體系”，根據(jù)“新興數(shù)字技術(shù)正在加速數(shù)字中國(guó)的構(gòu)建進(jìn)程”與“廣闊的發(fā)展前景”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“形態(tài)”和“體系”正在構(gòu)建，處于剛剛起步的狀態(tài)。B項(xiàng)“日見(jiàn)雛形”強(qiáng)調(diào)已經(jīng)可以看見(jiàn)的、未定型的大致樣子，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到最興盛的階段，與文意不符，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】人民網(wǎng)《數(shù)字人文打開(kāi)文化新視野（高峰之路）》
6. ，是我們與生俱來(lái)的情懷，對(duì)自然，對(duì)人文，我們敬畏，我們景仰。江河從哪里流來(lái)，你我從哪里來(lái)，我們文明的源頭在哪里，我們?cè)趺纯梢圆宦劜粏?wèn)不查考。如果將人類(lèi)起源后300萬(wàn)年的全史壓縮成一天，那文明史也就差不多只有2分多鐘，而文明起源也就是這2分多鐘前面的20秒罷了， 。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 憶苦思甜 白云蒼狗
B. 慎終追遠(yuǎn) 倏忽一瞬
C. 居安思危 白駒過(guò)隙
D. 刨根問(wèn)底 滄海一粟
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題可從第二空入手，根據(jù)“文明起源也就是這2分多鐘前面的20秒罷了”可知，該空表示時(shí)間很短的意思，B項(xiàng)“倏忽一瞬”指很快地，忽而間，C項(xiàng)“白駒過(guò)隙”比喻時(shí)間過(guò)得快，光陰易逝，均可形容時(shí)間短，符合文意，保留。A項(xiàng)“白云蒼狗”比喻世事變幻無(wú)常，D項(xiàng)“滄海一粟”比喻非常渺小，微不足道，均無(wú)法形容時(shí)間快，與文意無(wú)關(guān)，排除。
第一空，C項(xiàng)“居安思?！敝敢岣呔?，防止禍患，文段未提及“安”和“危”，排除。B項(xiàng)“慎終追遠(yuǎn)”指慎重地辦理父母喪事，虔誠(chéng)地祭祀遠(yuǎn)代祖先。也指謹(jǐn)慎從事，追念前賢，可對(duì)應(yīng)后文“江河從哪里流來(lái)，你我從哪里來(lái)，我們文明的源頭在哪里，我們?cè)趺纯梢圆宦劜粏?wèn)不查考”，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為B。
7.少年兒童對(duì)聲音非常敏感，他們能夠通過(guò)“聽(tīng)”輕松地記住那些語(yǔ)言優(yōu)美的古詩(shī)文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我幼時(shí)全讀的是《尚書(shū)》《左傳》?！对?shī)經(jīng)》我沒(méi)正式地讀，我聽(tīng)了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書(shū)，除《論語(yǔ)》外，就是聽(tīng)會(huì)的一套《詩(shī)經(jīng)》?！绷硪晃徽Z(yǔ)言學(xué)家回憶兒時(shí)的學(xué)習(xí)情景時(shí)也說(shuō)：“我們都覺(jué)得晚上念詩(shī)比白天念書(shū)輕松一點(diǎn)兒。我念的是《唐詩(shī)三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩(shī)》跟別的詩(shī)集。他們念的詩(shī)，我就是沒(méi)念也漸漸地背得出來(lái)了。”
這段文字意在說(shuō)明：
A. 背誦詩(shī)文應(yīng)該“從娃娃抓起
B. 背誦詩(shī)文首選經(jīng)典詩(shī)詞名篇
C. 背誦詩(shī)文要發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)記憶作用
D. 背誦詩(shī)文隨意的聽(tīng)比刻意的念效果更好
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇指出少年兒童能夠通過(guò)“聽(tīng)”輕松地記住語(yǔ)言優(yōu)美的古詩(shī)文，接下來(lái)通過(guò)美學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家兒時(shí)背誦詩(shī)文的經(jīng)歷進(jìn)行舉例論證，再次說(shuō)明了聽(tīng)覺(jué)記憶對(duì)于背誦詩(shī)文的重要作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，符合文意。
A項(xiàng)，“應(yīng)該從娃娃抓起”強(qiáng)調(diào)的是幼年時(shí)期的重要性，而文段重在強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)記憶的重要性，偏離中心，排除。
B項(xiàng)，“首選經(jīng)典詩(shī)詞名篇”無(wú)中生有，排除。
D項(xiàng)，文段并未將“聽(tīng)”和“念”進(jìn)行對(duì)比，無(wú)端比較，無(wú)中生有，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《古詩(shī)文背誦：是負(fù)擔(dān)，還是捷徑？》
8.為了適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)更新的變化，世界各地的大學(xué)圖書(shū)館都在重塑自身：一方面忙著為老師開(kāi)發(fā)課程提供技術(shù)支撐，另一方面忙著為師生采購(gòu)圖書(shū)、獲取學(xué)術(shù)期刊的訪問(wèn)權(quán)。但是，對(duì)于那些不離開(kāi)書(shū)桌便能在線瀏覽科學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)者而言，圖書(shū)館的這些變化并不明顯。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館似乎不能滿足他們的需求，開(kāi)始變成歷史的紀(jì)念。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A. 大學(xué)圖書(shū)館在21世紀(jì)發(fā)生的新變化
B. 數(shù)字化趨勢(shì)給圖書(shū)館造成的生存困境
C. 大學(xué)圖書(shū)館在服務(wù)職能方面做出的調(diào)整
D. 大學(xué)圖書(shū)館的改進(jìn)與學(xué)者需求之間的錯(cuò)位
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇首先指出世界各地的大學(xué)圖書(shū)館為了適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)更新重塑自身，接著通過(guò)冒號(hào)具體解釋說(shuō)明其做出的兩方面的改進(jìn)，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)者而言，這些改進(jìn)并不能滿足他們的需求，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A、C兩項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“給圖書(shū)館造成的生存困境”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除。
故正確答案為D。
9.①這些劇院不乏豪華氣派的外觀、不缺頂級(jí)的設(shè)備和寬敞的劇場(chǎng)，單就硬件而言，一些甚至已經(jīng)堪比國(guó)際一流大劇院。
②從一線大城市到二三線城市直到一些縣城，都建起了自己的劇院。
③近年來(lái)，劇院在全國(guó)各地拔地而起。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)劇院總數(shù)已經(jīng)超過(guò)2000家。
④多形式少內(nèi)容、有空間少利用、高配置低效能……國(guó)內(nèi)劇院建設(shè)還處于粗放階段。
⑤有人說(shuō)，要想了解一座城市的文明和靈魂，就去看看它的劇院。隨著我國(guó)城市發(fā)展步伐加快，劇院的建設(shè)也進(jìn)入加速度。
⑥但是，與華麗的“硬件”相比，劇院在演出劇目、演出場(chǎng)次、觀眾人數(shù)等“軟件”上，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么漂亮。
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A. ③②①⑥④⑤
B. ⑤③②①⑥④
C. ⑤⑥②③①④
D. ③⑥②①④⑤
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，⑤句引出觀點(diǎn)，說(shuō)明劇院對(duì)了解城市的重要，緊接著指出劇院的建設(shè)進(jìn)入加速度，③句指出近年來(lái)劇院的具體發(fā)展情況，是對(duì)“劇院的建設(shè)也進(jìn)入加速度”的具體解釋說(shuō)明，故⑤句應(yīng)在③句之前，排除A、D兩項(xiàng)。
對(duì)比B、C兩項(xiàng)，C項(xiàng)⑤句后為⑥句，根據(jù)⑥句中轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”可知，轉(zhuǎn)折后論述與“硬件”相比，劇院“軟件”不漂亮，故⑥句轉(zhuǎn)折前應(yīng)論述劇院的“硬件”很華麗，而⑤句沒(méi)有此意，構(gòu)不成關(guān)聯(lián)詞捆綁，排除C項(xiàng)。而B(niǎo)項(xiàng)⑥句前為①句，句中指出“就硬件而言，一些甚至已經(jīng)堪比國(guó)際一流大劇院”，可與⑥句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《劇院應(yīng)是城市的精神城堡》
10.成語(yǔ)“刻舟求劍”源自《呂氏春秋》，古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍相對(duì)的位置？由是而知， ，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 意識(shí)是客觀世界存在的反映
B. 要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
C. 知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的
D. 運(yùn)動(dòng)和靜止是可相互轉(zhuǎn)化的
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
橫線位于文段結(jié)尾，需要總結(jié)全文，且由橫線后“這才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求劍”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)知主要基于時(shí)間軸意義，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出道理與知識(shí)是不同的，后文由一個(gè)反問(wèn)句引出真正要傳達(dá)的道理，船是運(yùn)動(dòng)的，在“船上客人與刻痕處于相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”時(shí)無(wú)法再用靜止思維去尋找落劍，即要用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題，B項(xiàng)是對(duì)這一道理的同義替換，當(dāng)選。
A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)意識(shí)，無(wú)中生有，排除；
C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭古人的觀點(diǎn)，忽略了轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，無(wú)法體現(xiàn)故事揭示的道理，排除；
D項(xiàng)，闡述運(yùn)動(dòng)和靜止之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，僅是文段闡述的知識(shí)，而橫線處重在強(qiáng)調(diào)道理，故不及B項(xiàng)直接明確，排除。
故正確答案為B。
11. 根據(jù)圖形規(guī)律，填入問(wèn)號(hào)處最合適的一項(xiàng)是：
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫向看，觀察發(fā)現(xiàn)，第一行漢字的第一筆均為“丶”，第二行漢字的第一筆均為“一”，第三行前兩個(gè)漢字的第一筆均為“丨”，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇第一筆為“丨”的漢字，只有C項(xiàng)符合。
故正確答案為C。
12. 此題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無(wú)屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形均由直線和曲線構(gòu)成，且曲線和直線都有交點(diǎn)，考慮數(shù)曲直交點(diǎn)。第一組圖曲直交點(diǎn)數(shù)分別為2、3、4,第二組圖曲直交點(diǎn)數(shù)分別為2、3，故問(wèn)號(hào)處圖形的曲直交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為4。選項(xiàng)中，A項(xiàng)為6個(gè)曲直交點(diǎn)，B項(xiàng)為5個(gè)曲直交點(diǎn)，C項(xiàng)為4個(gè)曲直交點(diǎn)，D項(xiàng)為5個(gè)曲直交點(diǎn)。
故正確答案為C。
13. 雞蛋：蛋糕
A. 鉛芯：鉛筆
B. 水泥：水泥路
C. 鞋子：鞋帶
D. 榆錢(qián)：榆錢(qián)餅
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
雞蛋是蛋糕的原材料，且蛋糕屬于食物范疇。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：鉛筆包含鉛芯，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：水泥是水泥路的原材料，但水泥路不是食物范疇，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：鞋子可能包含鞋帶，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：榆錢(qián)是榆錢(qián)餅的原材料，且榆錢(qián)餅屬于食物范疇， 與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
14. 典當(dāng)：貸款：融資
A. 買(mǎi)入：賣(mài)出：交易
B. 水運(yùn)：空運(yùn)：運(yùn)輸
C. 望診：聞診：?jiǎn)栐\
D. 起跑：沖刺：賽跑
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
典當(dāng)是以財(cái)物作質(zhì)押，有償有期借貸融資的一種方式，貸款是銀行或其他金融機(jī)構(gòu)按一定利率和必須歸還等條件出借貨幣資金的一種信用活動(dòng)形式，都是不同的融資方式，故二者是并列關(guān)系，和融資是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：買(mǎi)入和賣(mài)出是整個(gè)交易過(guò)程中的不同階段，二者是并列關(guān)系，但是和交易是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：水運(yùn)和空運(yùn)是不同的運(yùn)輸方式，二者是并列關(guān)系，且和運(yùn)輸是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：望診、聞診和問(wèn)診，三者構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：起跑和沖刺是整個(gè)賽跑過(guò)程中的不同階段，二者是并列關(guān)系，但是和賽跑是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15.自然環(huán)境效應(yīng)是以地能和太陽(yáng)能為主要?jiǎng)恿?lái)源，環(huán)境中的物種相互作用所產(chǎn)生的環(huán)境效果；人為環(huán)境效應(yīng)則是由于人類(lèi)活動(dòng)而引起的環(huán)境質(zhì)量變化和生態(tài)變異的效果。
根據(jù)上述定義，下列屬于自然環(huán)境效應(yīng)的是：
①云南昆明日照時(shí)間長(zhǎng)，花木長(zhǎng)得特別好，花期也長(zhǎng)
②酸雨造成地面的水體和土壤的酸度增大，使農(nóng)業(yè)和漁業(yè)減產(chǎn)
③某區(qū)實(shí)行退耕還林多年，泥石流比過(guò)去少了，莊稼也比過(guò)去長(zhǎng)得更好
④地震使山體松動(dòng)，一遇大雨，就容易發(fā)生泥石流
⑤村民祖祖輩輩生活在大山里，靠打獵為生，致使山里的動(dòng)物逐漸減少
A. ①④
B. ①②③
C. ②③⑤
D. ①②③④
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
（1）方式：以地能和太陽(yáng)能為主要?jiǎng)恿?lái)源；
（2）結(jié)果：環(huán)境中的物種相互作用產(chǎn)生環(huán)境效果。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
①②③④⑤都符合關(guān)鍵詞（2）。
①是以太陽(yáng)能為動(dòng)力來(lái)源，符合關(guān)鍵詞（1），符合定義；
②酸雨不是以地能和太陽(yáng)能為動(dòng)力來(lái)源的，不符合關(guān)鍵詞（1），不符合定義；
③退耕還林屬于人類(lèi)活動(dòng)，不符合關(guān)鍵詞（1），屬于人為環(huán)境效應(yīng)；
④地震是以地能為動(dòng)力來(lái)源的，符合關(guān)鍵詞（1），符合定義；
⑤打獵屬于人類(lèi)活動(dòng)，不符合關(guān)鍵詞（1），屬于人為環(huán)境效應(yīng)。
故正確答案為A。
16.消費(fèi)滯后是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平。消費(fèi)超前是指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)，以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)。
根據(jù)上述定義，下列屬于消費(fèi)超前的是：
A. 職員小王以信用卡支付的形式在網(wǎng)上訂購(gòu)了火車(chē)票
B. 大學(xué)生小李通過(guò)某借貸平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)了某知名品牌電腦
C. 退休工人老張名下有商品房和汽車(chē)，但堅(jiān)持只用老式的直板手機(jī)
D. 青年教師小劉有十萬(wàn)元定期存款未到期，向同事借了八萬(wàn)元買(mǎi)車(chē)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
消費(fèi)滯后：“指?jìng)€(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”；
消費(fèi)超前：“指當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”、“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小王為職員說(shuō)明小王已經(jīng)工作，購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票應(yīng)該是消費(fèi)水平范圍內(nèi)，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：小李是一名大學(xué)生，尚未參加工作，購(gòu)買(mǎi)電腦符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且通過(guò)“某借貸平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)”屬于“貸款”的支付方式，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：老張有房有車(chē)，卻使用老式的直板手機(jī)，符合“個(gè)人消費(fèi)滯后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人家庭收入所應(yīng)達(dá)到的平均消費(fèi)水平”，屬于消費(fèi)滯后，不屬于消費(fèi)超前，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：小劉有十萬(wàn)元的存款，而車(chē)只有八萬(wàn)元，也就是當(dāng)下的收入足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品，不符合“當(dāng)下的收入水平不足以購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)在所需的產(chǎn)品或服務(wù)”，且向同事借錢(qián)不符合“以貸款、分期付款、預(yù)支等形式進(jìn)行消費(fèi)”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
17.地貌學(xué)是研究地球表面形態(tài)的特征、成因、內(nèi)部結(jié)構(gòu)分布及其演變規(guī)律的學(xué)科。構(gòu)造地貌學(xué)是研究構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造與地貌形態(tài)之間關(guān)系的學(xué)科。氣候地貌學(xué)是研究受氣候控制的地表形態(tài)特征及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。動(dòng)力地貌學(xué)是研究各種外動(dòng)力在地貌形成中的作用及其形成的地貌形態(tài)特征的學(xué)科。外動(dòng)力包括流水、冰川、波浪、風(fēng)、溶解和熱力凍融等。構(gòu)造地貌學(xué)、氣候地貌學(xué)和動(dòng)力地貌學(xué)都屬于地貌學(xué)的分支學(xué)科。
根據(jù)上述定義，下列不屬于地貌學(xué)上述三個(gè)分支學(xué)科研究范疇的是：
A. 研究災(zāi)變性地貌，如山崩、泥石流等的基礎(chǔ)上，進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出防護(hù)措施
B. 研究同為喀斯特地貌，在不同緯度地區(qū)不同水、熱條件下，其不同的表現(xiàn)
C. 研究各種外營(yíng)力和地表間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的相互作用后，達(dá)到的穩(wěn)定的地貌形態(tài)
D. 研究地貌在各種地質(zhì)構(gòu)造下的形態(tài)和不同巖石組成的地層在地貌上的表現(xiàn)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
地貌學(xué)：研究地球表面形態(tài)的特征、成因、內(nèi)部結(jié)構(gòu)分布及其演變規(guī)律的學(xué)科；
構(gòu)造地貌學(xué)：研究構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造與地貌形態(tài)之間關(guān)系的學(xué)科；
氣候地貌學(xué)：研究受氣候控制的地表形態(tài)特征及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科；
動(dòng)力地貌學(xué)：研究各種外動(dòng)力在地貌形成中的作用及其形成的地貌形態(tài)特征的學(xué)科。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：研究災(zāi)變性地貌是為了進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出防護(hù)措施，屬于“應(yīng)用地貌學(xué)”研究范疇，具體應(yīng)用在題干所述地貌學(xué)及其三個(gè)分支學(xué)科中均未提及，故不屬于地貌學(xué)上述三個(gè)分支學(xué)科研究范疇，當(dāng)選；
B項(xiàng)：研究同為喀斯特地貌，在不同緯度地區(qū)不同水、熱條件下，其不同的表現(xiàn)，“不同緯度地區(qū)不同水、熱條件”即不同氣候的影響，符合“研究受氣候控制的地表形態(tài)特征及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律”，屬于氣候地貌學(xué)研究范疇，排除；
C項(xiàng)：研究各種外營(yíng)力和地表間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的相互作用后，達(dá)到的穩(wěn)定的地貌形態(tài)，“外營(yíng)力”即外動(dòng)力，符合“研究各種外動(dòng)力在地貌形成中的作用及其形成的地貌形態(tài)特征”，屬于動(dòng)力地貌學(xué)研究范疇，排除；
D項(xiàng)：研究地貌在各種“地質(zhì)構(gòu)造”下的形態(tài)和不同巖石組成的地層在地貌上的表現(xiàn)，符合“研究構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造與地貌形態(tài)之間關(guān)系”，屬于構(gòu)造地貌學(xué)研究范疇，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
18.家庭電視收視格局正在發(fā)生巨大變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)去年四季度有線電視網(wǎng)的用戶比上一季度環(huán)比減少215萬(wàn)戶，首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。與此同時(shí)，寬帶用戶總量達(dá)到2577萬(wàn)戶，其中四季度凈增近250萬(wàn)戶。據(jù)此，有專(zhuān)家認(rèn)為：智能電視的不斷普及，正沖擊傳統(tǒng)家庭電視收視格局。
下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提？
A. 家庭電視用戶包括有線電視用戶和寬帶用戶
B. 智能電視主要通過(guò)寬帶實(shí)現(xiàn)電視內(nèi)容的觀看
C. 有線電視用戶依舊是家庭電視收視市場(chǎng)的核心
D. 電視用戶份額較為穩(wěn)定且流動(dòng)性較強(qiáng)，流失與增加同時(shí)發(fā)生
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：智能電視的不斷普及，正沖擊傳統(tǒng)家庭電視收視格局。
論據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)去年四季度有線電視網(wǎng)的用戶比上一季度環(huán)比減少215萬(wàn)戶，首次出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。與此同時(shí)，寬帶用戶總量達(dá)到2577萬(wàn)戶，其中四季度凈增近250萬(wàn)戶。
論點(diǎn)論討智能電視沖擊傳統(tǒng)家庭電視的收視格局；論據(jù)給出的是有線電視網(wǎng)的用戶減少，同時(shí)寬帶用戶增加，二者話題不一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是家庭電視用戶包括有線電視用戶和寬帶用戶，那么寬帶用戶的增加無(wú)法說(shuō)明智能電視是否沖擊傳統(tǒng)家庭電視的收視格局，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是智能電視主要通過(guò)寬帶實(shí)現(xiàn)電視內(nèi)容的觀看，寬帶用戶的增加意味著智能電視用戶的增加，建立論點(diǎn)論據(jù)的聯(lián)系，為搭橋項(xiàng)，可以作為前提，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是有線電視用戶依舊是家庭電視收視市場(chǎng)的核心，無(wú)法說(shuō)明傳統(tǒng)家庭電視的收視格局是否受到智能電視的影響，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是電視用戶整體的數(shù)量變化情況，而論點(diǎn)討論的是智能電視對(duì)傳統(tǒng)家庭電視的收視格局的影響，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。
故正確答案為B。
19.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，我國(guó)醫(yī)院門(mén)診病人次均醫(yī)藥費(fèi)用為179.8元，住院病人人均醫(yī)藥費(fèi)用為6632.2元。一次住院費(fèi)接近城鎮(zhèn)居民年人均收入的三分之一，幾乎相當(dāng)于農(nóng)民一年的人均純收入?？梢?jiàn)，醫(yī)藥費(fèi)用是群眾生活中一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，無(wú)怪乎人民看病住院時(shí)都會(huì)感慨“真的病不起”。
如果以下各項(xiàng)為真，最能加強(qiáng)以上論證的是：
A. 醫(yī)藥費(fèi)用成為群眾生活的負(fù)擔(dān)，這是醫(yī)患關(guān)系緊張的根源所在
B. 我國(guó)的醫(yī)療費(fèi)用過(guò)高，一些醫(yī)生濫用藥物，在必要時(shí)，應(yīng)使用行政手段進(jìn)行干預(yù)
C. 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)足發(fā)展，人民生活水平日益提高，但醫(yī)藥費(fèi)用增長(zhǎng)過(guò)快
D. 不管是城鎮(zhèn)居民還是農(nóng)民的醫(yī)療保險(xiǎn)參與率都不高，在生病就醫(yī)時(shí)得不到保險(xiǎn)支持
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：醫(yī)藥費(fèi)用是群眾生活中一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)。
論據(jù)：一次住院費(fèi)接近城鎮(zhèn)居民年人均收入的三分之一，幾乎相當(dāng)于農(nóng)民一年的人均純收入。
本題提問(wèn)是加強(qiáng)論證，優(yōu)先考慮搭橋和必要條件。題干論點(diǎn)和論據(jù)都在說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)用負(fù)擔(dān)重，話題一致，故考慮加強(qiáng)論證尋找說(shuō)明醫(yī)藥費(fèi)用成為負(fù)擔(dān)的必要條件的選項(xiàng)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：醫(yī)患關(guān)系與群眾負(fù)擔(dān)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；
B項(xiàng)：加強(qiáng)題干論證就應(yīng)指出群眾的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)確實(shí)重，與“行政手段干預(yù)”無(wú)關(guān)，排除；
C項(xiàng)：醫(yī)藥費(fèi)增長(zhǎng)過(guò)快，是對(duì)題干論據(jù)的具體說(shuō)明，可以加強(qiáng)題干論證，保留；
D項(xiàng)：在生病就醫(yī)時(shí)得不到保險(xiǎn)支持。醫(yī)藥費(fèi)用重，群眾收入低，而又得不到保險(xiǎn)支持，是導(dǎo)致醫(yī)藥費(fèi)用成為負(fù)擔(dān)的必要條件，可以加強(qiáng)，保留。
對(duì)比C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)為補(bǔ)充論據(jù)，而D項(xiàng)為必要條件，D項(xiàng)的加強(qiáng)力度更強(qiáng)，當(dāng)選。
故正確答案為D。
20.對(duì)企業(yè)而言，產(chǎn)品質(zhì)量是其生存發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)要加快發(fā)展，提升品質(zhì)，需要的是更高水平的工人，涌現(xiàn)越來(lái)越多的大國(guó)工匠，傳承工匠精神。因此，企業(yè)對(duì)于工匠精神的培養(yǎng)是其實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。
以下與上述論斷結(jié)構(gòu)最為相似的是（ ）。
A. 生態(tài)環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)生態(tài)文明體系構(gòu)建，所以要建設(shè)美麗中國(guó)，必須加快生態(tài)文明制度建設(shè)
B. 創(chuàng)新發(fā)展必須以創(chuàng)新型人才為基礎(chǔ)，創(chuàng)新成果是創(chuàng)造性勞動(dòng)的結(jié)果。因此，創(chuàng)新發(fā)展都是創(chuàng)新型人才實(shí)現(xiàn)的
C. 理論研究離不開(kāi)嚴(yán)密的論證過(guò)程，嚴(yán)密的論證需要有普遍性和規(guī)律性的論點(diǎn)，所以，理論研究一般都有普遍性和規(guī)律性的論點(diǎn)
D. 人才培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生都要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐考核，所以只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐考核的大學(xué)生才能畢業(yè)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：分析題干推理形式。
①企業(yè)發(fā)展→質(zhì)量；②提升品質(zhì)（提升質(zhì)量）→更高水平的工人、傳承工匠精神，因此：③企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展→培養(yǎng)工匠精神。①和②可以遞推成：企業(yè)發(fā)展→質(zhì)量→更高水平的工人、傳承工匠精神，屬于①和②遞推后，再肯前推肯后的形式。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：生態(tài)環(huán)境保護(hù)→生態(tài)文明體系構(gòu)建，所以：建設(shè)美麗中國(guó)→加快生態(tài)文明制度建設(shè)。題干條件無(wú)法遞推，且結(jié)論中的建設(shè)美麗中國(guó)在條件中也沒(méi)出現(xiàn)，與題干推理形式不同，排除；
B項(xiàng)：①創(chuàng)新發(fā)展→創(chuàng)新型人才；②創(chuàng)新性勞動(dòng)→創(chuàng)新成果，因此：③創(chuàng)新發(fā)展→創(chuàng)新型人才。題干條件無(wú)法遞推，與題干推理結(jié)構(gòu)不相似，排除；
C項(xiàng)：①理論研究→嚴(yán)密的論證過(guò)程；②嚴(yán)密的論證→普遍性和規(guī)律性的論點(diǎn)，所以：③理論研究→普遍性和規(guī)律性的論點(diǎn)，①和②可以遞推成：理論研究→嚴(yán)密的論證過(guò)程→普遍性和規(guī)律性的論點(diǎn)，屬于①和②遞推后，再肯前推肯后的形式，與題干推理結(jié)構(gòu)相似，當(dāng)選；
D項(xiàng)：①人才培養(yǎng)→社會(huì)實(shí)踐，②大學(xué)生→通過(guò)社會(huì)實(shí)踐；所以：③畢業(yè)→通過(guò)社會(huì)實(shí)踐。題干條件無(wú)法遞推，且結(jié)論中的畢業(yè)在條件中也沒(méi)出現(xiàn)，與題干推理結(jié)構(gòu)不相似，排除。
故正確答案為C。
