2024年2月5日刷題題本及解析
1、下列關(guān)于黨的二十大報告內(nèi)容表述正確的有幾項：
①高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)
②務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭
③堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國具體實(shí)際相結(jié)合；堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合
④必須堅持人民至上，必須堅持自信自立，必須堅持守正創(chuàng)新，必須堅持問題導(dǎo)向，必須堅持系統(tǒng)觀念，必須堅持胸懷天下
A、4
B、3
C、2
D、1
【答案】A
【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治常識。
①正確，黨的二十大報告中“四、加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展”部分指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)?！?/span>
②正確，黨的二十大報告中指出：“中國共產(chǎn)黨已走過百年奮斗歷程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，致力于人類和平與發(fā)展崇高事業(yè)，責(zé)任無比重大，使命無上光榮。全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章。”
③正確，黨的二十大報告中指出：“堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國具體實(shí)際相結(jié)合······”“堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合······”
④正確，黨的二十大報告中指出：“實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任······必須堅持人民至上······必須堅持自信自立······必須堅持守正創(chuàng)新······必須堅持問題導(dǎo)向······必須堅持系統(tǒng)觀念······必須堅持胸懷天下······”
故正確答案為A。
2、黨的二十大報告提出，當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。中國始終倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。其中，中國的外交政策宗旨是（ ）。
A、構(gòu)建新型大國關(guān)系
B 、共商、共建、共享
C、國家統(tǒng)一、民族復(fù)興
D、維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治常識。
D項正確，A、B、C三項錯誤。黨的二十大報告中“十四、促進(jìn)世界和平與發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”部分指出：“當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。一方面，和平、發(fā)展、合作、共贏的歷史潮流不可阻擋，人心所向、大勢所趨決定了人類前途終歸光明。另一方面，恃強(qiáng)凌弱、巧取豪奪、零和博弈等霸權(quán)霸道霸凌行徑危害深重，和平赤字、發(fā)展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)。世界又一次站在歷史的十字路口，何去何從取決于各國人民的抉擇。中國始終堅持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，致力于推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。”
故正確答案為D。
3、電影宣發(fā)，本身是一門學(xué)問，它需要的是電影人的智慧而不是“ ”。如何在有限成本下發(fā)揮宣發(fā)的最大的效果，從而幫助影片提升票房，這不能以犧牲中國電影市場的規(guī)則、規(guī)矩和風(fēng)氣為代價。一旦公眾認(rèn)為這樣的事情是不道德的、不合理的，那么它必然對所涉及的影片、明星、粉絲和企業(yè)產(chǎn)生 的結(jié)果。
填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A、旁門左道 反噬
B、嘩眾取寵 反面
C、離經(jīng)叛道 反向
D、劍走偏鋒 反轉(zhuǎn)
【答案】A
【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)“需要的是電影人的智慧而不是······”可知，橫線處所填成語與“智慧”語義相反，需體現(xiàn)在電影宣發(fā)時采取的不好的手段。A項“旁門左道”借指不正派的學(xué)術(shù)派別，B項“嘩眾取寵”指以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持，C項“離經(jīng)叛道”泛指背離占主導(dǎo)地位的理論或?qū)W說，均符合文意，保留。D項“劍走偏鋒”意為不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝，強(qiáng)調(diào)“與傳統(tǒng)不同”，通常用作中性詞，與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)“這不能以犧牲中國電影市場的規(guī)則、規(guī)矩和風(fēng)氣為代價”可知，一旦公眾認(rèn)為電影宣發(fā)有問題，就會“犧牲中國電影市場的規(guī)則、規(guī)矩和風(fēng)氣”，對“所涉及的影片、明星、粉絲和企業(yè)”造成傷害。A項“反噬”指反咬一口，能夠體現(xiàn)反受其害的意思，符合文意，當(dāng)選。B項“反面”意為壞的、消極的，C項“反向”指逆向，均未體現(xiàn)傷害的含義，無法與“犧牲中國電影市場······為代價”對應(yīng)，排除。
故正確答案為A。
4、大腦對于外界單調(diào)、規(guī)律的聲音會產(chǎn)生諧振，同時會掩蓋住其余聲音，起到一種掩蔽效應(yīng)，因為沒有任何變化從而并不引起生理上的 與注意，會不自覺地 噪聲對自己的影響，更容易 于當(dāng)下的活動。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A、不適 忽略 習(xí)慣
B、反感 抵消 專注
C、體驗 消解 聚焦
D、認(rèn)知 弱化 沉浸
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】本題可從第二空入手，根據(jù)前文“會掩蓋住其余聲音，起到一種掩蔽效應(yīng)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)對于噪聲起到的也是一種“掩蔽”作用，A項“忽略”指不在意，沒注意到，C項“消解”指消釋、解除，D項“弱化”指使削弱，均可以起到掩蔽噪聲的作用，符合文意，保留。B項“抵消”指因作用相反而互相消除，文段并沒有其他事物與噪聲相互消除，排除。
再看第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)表達(dá)減少噪聲后不被外界干擾，更有利于當(dāng)下的活動之意，D項“沉浸”比喻處于某種境界或思想活動中，可以體現(xiàn)出在活動中不被外界干擾的狀態(tài)，符合文意，保留。A項“習(xí)慣”指由熟悉而適應(yīng)，不能體現(xiàn)不被外界干擾的狀態(tài)，排除；C項“聚焦”比喻視線、注意力等集中于一點(diǎn)，文段并未體現(xiàn)都集中于一點(diǎn)，排除。
第一空，代入驗證，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，因為沒有任何變化，所以也就沒有引起生理上對事物的注意，D項“認(rèn)知”指通過思維活動認(rèn)識、了解，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為D。
5、他們走進(jìn)體驗館，戴上VR眼鏡更直接地 超算的“超能力”。通過這次學(xué)習(xí)之旅，青青學(xué)習(xí)團(tuán)被“大國重器”的硬核實(shí)力所 ，也更清楚地認(rèn)識到提高科技實(shí)力就是應(yīng)該不斷創(chuàng)新。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A、了解 降服
B、體會 折服
C、感受 秒殺
D、解鎖 征服
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)青青學(xué)習(xí)團(tuán)很信服、佩服“大國重器”的硬核實(shí)力之意。B項“折服”指信服，D項“征服”指（意志、感染力等）使人信服或折服，均符合文意，保留。A項“降服”指投降屈服，文段并無“投降”之意，與文意不符，排除；C項“秒殺”指在極短的時間內(nèi)就結(jié)束，文段并非強(qiáng)調(diào)時間短，與文意不符，排除。
第一空，搭配“超能力”，D項“解鎖”指通過升級來開啟某項技能，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“體會”指體驗領(lǐng)會，與“超能力”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為D。
6、“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙?！表n愈詩句中的桂林 ，如今我終于得以啟程，背起行囊去桂林。到了桂林，迫不及待乘船游漓江。哇，果然 ！
填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A、山清水秀 美不勝收
B、引人入勝 不虛此行
C、風(fēng)景如畫 名副其實(shí)
D、令人神往 名不虛傳
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙”以及“如今我終于得以啟程，背起行囊去桂林”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)韓愈詩句中的桂林十分吸引人之意。B項“引人入勝”指引人進(jìn)入佳境，現(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人，D項“令人神往”指使人很向往，均符合文意，保留。A項“山清水秀”形容山水風(fēng)景優(yōu)美，C項“風(fēng)景如畫”比喻風(fēng)景像畫卷一樣優(yōu)美，富有意境，文段意在體現(xiàn)桂林很吸引人，而非僅僅體現(xiàn)風(fēng)景好之意，均與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)橫線前“果然”以及“如今我終于得以啟程······迫不及待乘船游漓江”可知，橫線意在表達(dá)作者親眼驗證桂林確實(shí)如韓愈詩句所描寫的一樣美麗。D項“名不虛傳”指確實(shí)很好，不是空有虛名，符合文意，當(dāng)選。B項“不虛此行”指沒有白來這一趟，表示某次行動收獲很大，文段重在強(qiáng)調(diào)作者親眼證實(shí)桂林如韓愈詩句所描寫的一樣美麗，而非收獲很大，與文意不符，排除。
故正確答案為D。
注：“江作青羅帶，山如碧玉篸，愿做桂林人，不愿做神仙”譯為：那里的江河蜿蜒曲折，清澈見底，猶若青羅之帶；那里的山峰拔地而起，峻峭玲瓏，有如碧玉之簪。比起做神仙，我更愿做桂林人。體現(xiàn)桂林山水十分吸引人之意。
7、億萬年前的超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會孕育下一顆恒星，就像盤古開天地的傳說一樣。星云中重的元素匯聚在一起形成一個個核心，有的核心越聚越大，最終形成新的恒星；小的核心圍著恒星旋轉(zhuǎn)就形成了行星，星星們就這樣組合在一起形成了星系，就像我們熟知的太陽系一樣。同時，超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子，還會為它所到達(dá)的平靜的星云帶來波瀾和擾動，加速星云匯聚的速度。
這段文字意在說明：
A、太陽系源于一顆超新星的爆發(fā)
B、重元素的匯聚形成了恒星和行星
C、宇宙源于億萬年前的超新星爆發(fā)
D、超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】文段開篇提出超新星爆發(fā)產(chǎn)生的星云會孕育下一顆恒星，接下來具體介紹了星云中重的元素和小的核心如何形成恒星以及星系，尾句通過“同時”表示并列，進(jìn)一步說明超新星爆發(fā)噴射出的高能粒子加速星云的匯聚，故文段首句提出觀點(diǎn)，后文具體解釋說明，為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)超新星爆發(fā)產(chǎn)生孕育恒星的星云，對應(yīng)D項。
A項，“太陽系”對應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，排除；
B項，“重元素”對應(yīng)解釋說明部分，非重點(diǎn)，且表述片面，排除；
C項，文段并未提及“宇宙”的起源，無中生有，排除。
故正確答案為D。
8、據(jù)史料記載，從明代永樂年間開始，官窯瓷器上便有落帝王年號款的傳統(tǒng)。然而，十五世紀(jì)中期，即明代的正統(tǒng)、景泰、天順時期，帝位更迭頻繁，政局動蕩，至今未見任何一件有明確紀(jì)年的陶瓷器物。由于不書年款，史料記載語焉不詳，這三朝的官窯面貌一直模糊不清，被稱為中國陶瓷史上的“空白期”或“黑暗期”。
這段時期之所以被稱為“空白期”或“黑暗期”是因為：
A、瓷器上未落帝王年號款
B、帝位更迭頻繁，政局動蕩
C、未有這三朝的陶瓷器物存世
D、史料記載語焉不詳
【答案】A
【匯達(dá)教育解析】文段開篇介紹背景，從明代永樂年間開始，官窯瓷器有落帝王年號款的傳統(tǒng)。隨后通過“然而”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，因帝位更迭頻繁、政局動蕩，明代正統(tǒng)、景泰、天順三朝的瓷器缺乏明確紀(jì)年。接著通過“由于”表示，因為這一時期的瓷器上沒有寫年款，史料記載模糊，很難明確這三朝瓷器的具體面貌，因此這一時期被稱為中國陶瓷史上的“空白期”或“黑暗期”。由此可見，瓷器上沒有落帝王年號款直接導(dǎo)致了我們無法準(zhǔn)確找到屬于這三朝的瓷器，最終造成了這一時期成為了中國陶瓷史上的“空白期”“黑暗期”，對應(yīng)A項。
B項，“帝位更迭頻繁，政局動蕩”對應(yīng)轉(zhuǎn)折后面官窯瓷器上不落帝王年號款的原因，并非這段時期被稱為“空白期”或“黑暗期”的原因，排除；
C項，文段僅論述“未見任何一件有明確紀(jì)年的陶瓷器物”，并非“未有這三朝的陶瓷器物存世”，偷換概念，排除；
D項，造成“空白期”“黑暗期”的核心原因是未見到明確屬于這一時期的瓷器，史料記載詳實(shí)與否并非最核心的因素，排除。
故正確答案為A。
9、①流亡到江南的僑姓士族，也不可避免面臨私家藏書的散失
②永嘉之亂導(dǎo)致的文獻(xiàn)典籍流失非常嚴(yán)重
③西晉荀勖《中經(jīng)新簿》著錄秘閣藏書有29945卷，東晉之初“漸更鳩聚”，僅存3014卷，這是朝廷藏書流失的情況
④如藏書豐富的張嶷、傅穎根兩家，永嘉之亂中“避難南行”，最初攜帶不少書籍，由于逃難不便，只好“料簡世所稀有者，各各保錄”。這種情況在當(dāng)時南渡士族中是很普遍的
⑤因此，東晉初期實(shí)際的文獻(xiàn)狀況，不像朝廷藏書的亡散那么嚴(yán)重
⑥至于江南舊族的藏書，受到戰(zhàn)亂影響相對較小，如錢塘范氏“家世好學(xué)，有書七千余卷，遠(yuǎn)近來讀者恒有百余人”
將以上6個句子重新排序，語序正確的是：
A②④①③⑥⑤
B②③①④⑥⑤
C③②①④⑥⑤
D①④②③⑥⑤
【答案】B
【匯達(dá)教育解析】對比選項，確定首句。首句分別是①句、②句和③句，①句中的“也”，為并列的后半部分，不適合作首句，排除D項。②句論述永嘉之亂導(dǎo)致文獻(xiàn)典籍流失嚴(yán)重，③句具體論述了朝廷藏書流失的情況，按照“觀點(diǎn)+解釋說明”的邏輯順序，應(yīng)先論述文獻(xiàn)典籍流失嚴(yán)重，再具體解釋說明朝廷藏書流失的情況，故③句應(yīng)在②句之后，排除C項。
觀察題干，④句出現(xiàn)“如”進(jìn)行舉例說明，指出南渡士族家庭書籍的流失現(xiàn)象，結(jié)合選項，④句前分別為①句和②句，①句指出流亡到江南的僑姓士族面臨私家藏書流失的情況，④句屬于對①句的舉例說明，銜接恰當(dāng)，B項當(dāng)選。②句論述永嘉之亂導(dǎo)致文獻(xiàn)典籍流失嚴(yán)重，未提及南渡士族私家藏書流失的情況，與④句的銜接不如①句密切，排除A項。
故正確答案為B。
10、①我們通常看到的懸索橋的基本特征是：加勁梁懸吊在鋼纜上，鋼纜兩端用錨碇固定
②地錨因地制宜放置在不同的空間里，有的直接安置在地面或者深藏在地下，有的固結(jié)于沉井的基礎(chǔ)之內(nèi)或利用橋頭地形錨固定在山崖巖層中
③懸索橋通常還會建造兩個高塔，目的是為鋼纜提供中間支承，使塔、墩固結(jié)，融為一體
④懸索橋上部結(jié)構(gòu)包括鋼纜、塔、加勁梁及吊桿，下部結(jié)構(gòu)包括支承塔的橋墩、錨固鋼纜的錨碇及錨臺
⑤錨碇用大體積混凝土做成，有地錨和自錨兩種
⑥自錨通常是將鋼纜錨固定在加勁梁表面
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
A、①⑤②④⑥③
B、③①④⑤②⑥
C、④①⑤②⑥③
D、①⑤⑥④②③
【答案】C
【匯達(dá)教育解析】對比選項，確定首句，首句分別為①、③、④三句，①句介紹懸索橋的基本特征，④句介紹懸索橋的上、下部結(jié)構(gòu)，均可作為首句，保留A、C、D三項。③句出現(xiàn)“還”，為關(guān)聯(lián)詞后半部分，不適合作為首句，排除B項。
對比選項，A、C、D三項中④、⑤兩句的位置不同，④句通過介紹懸索橋的結(jié)構(gòu)引出“錨碇”的話題，⑤句具體介紹“錨碇”的分類，按照行文邏輯，應(yīng)先引出“錨碇”，再進(jìn)行解釋說明，故④句應(yīng)在⑤句之前，排除A、D兩項。
故正確答案為C。
11、從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性。
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。第一組圖2和圖3中出現(xiàn)多端點(diǎn)，考慮筆畫數(shù)。第一組圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、3，第二組圖形中前兩幅圖的筆畫數(shù)依次為4、5，故“？”處應(yīng)為筆畫數(shù)為6的圖形。只有C項符合。
故正確答案為C。
12、把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A①②④，③⑤⑥
B①③④，②⑤⑥
C①③⑤，②④⑥
D①④⑥，②③⑤
【答案】D
【匯達(dá)教育解析】
思路一：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多個獨(dú)立小元素，優(yōu)先考慮元素的個數(shù)和種類，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖形均出現(xiàn)一個外框，考慮內(nèi)外分開看。其中，框外元素的數(shù)量依次為1、2、1、1、1、1，框內(nèi)元素的數(shù)量依次為2、2、2、2、1、1，單獨(dú)看數(shù)量無規(guī)律，但圖①③④中，框內(nèi)元素數(shù)-框外元素數(shù)=1，圖②⑤⑥中，框內(nèi)元素數(shù)=框外元素數(shù)。即圖①③④一組，圖②⑤⑥一組。
故正確答案為B。
思路二：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)明顯多邊形，優(yōu)先考慮直線數(shù)，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖形均出現(xiàn)一個外框，考慮內(nèi)外分開看。圖①④⑥框外直線數(shù)為4，圖②③⑤框外直線數(shù)為10。即圖①④⑥一組，圖②③⑤一組。
故正確答案為D。
13、（ ） 對于 明辨是非 相當(dāng)于 清正廉潔 對于 （ ）
A、公正公平；樹立威信
B、獨(dú)立思考；風(fēng)清氣正
C、熱愛真理；口碑聲望
D、修身養(yǎng)性；政治生態(tài)
【答案】A
【匯達(dá)教育解析】
逐一代入選項。
A項：古語有云“公生明，廉生威”，意思是為官公正公平，才能明辨是非；為官清正廉潔，才能在百姓中樹立威信，前者是后者的必要條件，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
B項：要想能明辨是非，需要獨(dú)立思考；要想保持風(fēng)清氣正的政治環(huán)境，需要清正廉潔，前者是后者的條件，前后邏輯關(guān)系一致，保留；
C項：熱愛真理與明辨是非無明顯邏輯關(guān)系；因為做官清正廉潔所以獲得了口碑聲望，二者為因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：修身養(yǎng)性是指通過自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界，與明辨是非無明顯邏輯關(guān)系；清正廉潔是指為官正直廉潔，政治生態(tài)是指各類政治主體生存發(fā)展的環(huán)境和狀態(tài)，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
對比A、B兩項，A項有明顯的歷史出處，且如下圖所示，“公生明，廉生威”是習(xí)近平總書記在中央政法工作會議上指出的原話，故本題擇優(yōu)選擇A項。
故正確答案為A。
14、馬匹：船只：車輛
A、銀兩：金錢：銀幣
B、紙張：試卷：畫冊
C、水杯：油瓶：飯碗
D、官員：武將：首領(lǐng)
【答案】C
【匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
馬匹、船只和車輛都有運(yùn)輸?shù)墓δ?，三者在功能上是并列關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：銀兩是以銀錠為主要形式的一種秤量貨幣單位，金錢多指用金屬鑄成的錢，后泛指貨幣財富，銀兩是金錢，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：紙張是制作試卷的原材料，二者是原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：水杯、油瓶和飯碗都有盛裝物品的功能，三者在功能上是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項：武將是古代的軍事將領(lǐng)或部隊軍官，武將是官員，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
15、逃稅罪是指納稅人采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報，逃避繳納稅款數(shù)額較大，并且占應(yīng)納稅額10%以上的行為。
根據(jù)上述定義，下列可能構(gòu)成逃稅罪的是：
A、某上市公司做假賬隱瞞實(shí)際收入，三年來少繳稅款共計1000萬元
B、某小微企業(yè)在稅務(wù)人員上門收稅時，采用暴力方式抗拒征稅，打傷稅務(wù)人員
C、自由職業(yè)者王某為企業(yè)提供咨詢服務(wù)，發(fā)現(xiàn)公司法人每年上繳稅款比自由職業(yè)者要少2萬元，于是開了一家咨詢公司
D、某初創(chuàng)的科技企業(yè)，因?qū)Χ愂找?guī)定、財務(wù)會計制度不熟悉，導(dǎo)致少繳稅款高達(dá)500萬元
【答案】A
【匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“納稅人”、“采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報”、“逃避繳納稅款數(shù)額較大，并且占應(yīng)納稅額10%以上”。
第二步：逐一分析選項。
A項：某上市公司做假賬隱瞞實(shí)際收入，符合“納稅人”、“采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報”，符合定義，當(dāng)選；
B項：某小微企業(yè)采用暴力方式抗拒征稅，不符合“采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報”，不符合定義，排除；
C項：王某發(fā)現(xiàn)公司法人每年上繳稅款比自由職業(yè)者要少2萬元，未提及公司法人是否存在逃稅的行為，不符合“采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報”，不符合定義，排除；
D項：某初創(chuàng)的科技企業(yè)少繳納稅款的原因是對稅收規(guī)定、財務(wù)會計制度不熟悉，不符合“采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報或者不申報”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
16、采集經(jīng)濟(jì)指人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)。原始社會初期，人類生產(chǎn)能力低下，只能用雙手和石塊、樹枝等簡陋工具采集植物果實(shí)或根莖等作為食物。隨著人類對植物效用和生長規(guī)律認(rèn)識逐步提高和對生產(chǎn)工具的改進(jìn)，出現(xiàn)了大規(guī)模人工或機(jī)器栽種采集的現(xiàn)代采集經(jīng)濟(jì)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于采集經(jīng)濟(jì)的是：
A、主干道兩旁的樹木被修剪整理維護(hù)一新，修剪垃圾由園林部門清理利用
B、大棚種西瓜，每棚收入1.2萬元左右，小李今年種了9棚能收入10萬多元
C、山林里生長著許多可食用菌，一些周邊農(nóng)戶上山采摘供自身食用及售賣
D、茶園的茶樹已抽出鮮嫩的芽尖，采茶姑娘們穿梭其中，忙著采摘春茶
【答案】A
【匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)”。
第二步：逐一分析選項。
A項：園林部門修剪整理維護(hù)主干道兩旁的樹木，而非采摘，樹木垃圾只是修剪的產(chǎn)物，不符合“人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)”，不符合定義，當(dāng)選；
B項：小李采摘、銷售西瓜來獲利，符合“人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)”，符合定義，排除；
C項：農(nóng)戶采摘山林里的可食用菌來食用或銷售獲利，符合“人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)”，符合定義，排除；
D項：采茶姑娘們采摘茶園里的春茶來銷售獲利，符合“人類以采摘自然界現(xiàn)存植物為生的經(jīng)濟(jì)”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
注：本題C項中的可食用菌，嚴(yán)格來講應(yīng)該屬于菌類，不是植物。但A項沒有關(guān)鍵詞符合定義，C項除了客體其他都符合，因此對比擇優(yōu)，選到A項。
17、借詞就是音義都借自外語的詞，它不僅引入了新的外來概念，而且還引入了外語的音義結(jié)合關(guān)系。意譯詞指只引入新的外來概念，但用本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成新詞來表達(dá)它。仿譯詞是意譯詞的一類，它的特點(diǎn)是構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系。
根據(jù)上述定義，下列屬于仿譯詞的一組詞是：
A、蜜月、足球
B、激光、天使
C、雷達(dá)、可口可樂
D、黑板、高爾夫球
【答案】A
【匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
借詞：“音義都借自外語的詞”、“引入新的外來概念”、“引入外語的音義結(jié)合關(guān)系”；
意譯詞：“引入新的外來概念”、“用本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成新詞來表達(dá)”；
仿譯詞：“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”。
第二步：逐一分析選項。
A項：蜜月源自英文單詞honeymoon，其中honey本意為蜂蜜，moon為月，足球的英文單詞是football，其中foot本意為腳、足，ball為球，均符合“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”，符合仿譯詞定義，當(dāng)選；
B項：激光的英文單詞是laser，天使的英文單詞是angel，均不符合“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”，不符合仿譯詞定義，排除；
C項：雷達(dá)的英文單詞是radar，可口可樂的英文單詞是coca-cola，均不符合“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”，不符合仿譯詞定義，排除；
D項：黑板的英文單詞是blackboard，其中black本意是黑色，board為板、木板，符合“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”，符合仿譯詞定義，但高爾夫球的英文單詞是golf，不符合“構(gòu)詞所用的本族語的構(gòu)詞材料和構(gòu)詞規(guī)則分別與所源出的外語詞具有一一對應(yīng)的關(guān)系”，不符合仿譯詞定義，排除。
故正確答案為A。
18、假說是根據(jù)已觀察到的事實(shí)和已有的科學(xué)原理，對尚未認(rèn)識到的現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因作出的推測性解釋。依據(jù)提出假說的目的不同，假說分為：①定律假說，是關(guān)于一類事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋，目的在于通過這樣的解釋指導(dǎo)探索某類事物的性質(zhì)或發(fā)生原因，得出具有普遍意義的、規(guī)律性命題；②作業(yè)假說，是關(guān)于某個特定事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋，其目的不在于獲得定律性認(rèn)識，而在于通過對事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的試探性解釋，以指導(dǎo)人們有目的有計劃地展開工作。
根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：
A、石油勘探人員通過重力勘探法，認(rèn)為某盆地的下方富含石油，這屬于定律假說
B、偵查人員通過對案發(fā)現(xiàn)場的偵查，推測是單位內(nèi)部人員作案，這屬于定律假說
C、牛頓根據(jù)蘋果落地等現(xiàn)象，提出物體之間都具有引力的解釋，這屬于作業(yè)假說
D、醫(yī)生通過檢查、化驗，對一位腹痛患者的病癥作出了初步診斷，這屬于作業(yè)假說
【答案】D
【匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
假說：“根據(jù)已觀察到的事實(shí)和已有的科學(xué)原理，對尚未認(rèn)識到的現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因作出的推測性解釋”；
定律假說：“關(guān)于一類事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“通過推測性解釋得出具有普遍意義的、規(guī)律性命題”；
作業(yè)假說：“關(guān)于某個特定事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“不在于獲得定律性認(rèn)識”、“而在于通過推測性解釋指導(dǎo)人們有目的有計劃地展開工作”。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項指出勘探人員通過勘探認(rèn)為某盆地下方富含石油，是為了指導(dǎo)下一步石油開采工作的開展，符合“關(guān)于某個特定事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“不在于獲得定律性認(rèn)識”、“而在于通過推測性解釋指導(dǎo)人們有目的有計劃地展開工作”，符合作業(yè)假說定義，不符合定律假說定義，說法錯誤，排除；
B項：該項指出偵查人員通過偵查推測是單位內(nèi)部人員作案，是為了指導(dǎo)下一步破案工作的開展，符合“關(guān)于某個特定事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“不在于獲得定律性認(rèn)識”、“而在于通過推測性解釋指導(dǎo)人們有目的有計劃地展開工作”，符合作業(yè)假說定義，不符合定律假說定義，說法錯誤，排除；
C項：該項指出牛頓通過蘋果落地等現(xiàn)象提出物體之間都具有引力的解釋，得到了一個具有普遍意義、規(guī)律性的命題，符合“關(guān)于一類事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“通過推測性解釋得出具有普遍意義的、規(guī)律性命題”，符合定律假說定義，不符合作業(yè)假說定義，說法錯誤，排除；
D項：該項指出醫(yī)生通過檢查、化驗對腹痛患者作出初步診斷，其初步診斷是為后續(xù)疾病治療提供參考，符合“關(guān)于某個特定事物或現(xiàn)象的性質(zhì)或發(fā)生原因的推測性解釋”、“不在于獲得定律性認(rèn)識”、“而在于通過推測性解釋指導(dǎo)人們有目的有計劃地展開工作”，符合作業(yè)假說定義，說法正確，當(dāng)選。
故正確答案為D。
19、“餓怒”是“饑餓”和“憤怒”兩個詞的合成詞。最近，研究人員在歐洲招募了64位自愿受試者，在21天里，對他們在日常工作和生活環(huán)境中，處于饑餓狀態(tài)時的情緒變化數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集整理分析。得出的結(jié)論是，憤怒和易惱等情緒與饑餓之間存在被誘導(dǎo)的關(guān)系，也就是說，饑餓會使人們“餓怒”。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A、受試者在饑餓狀態(tài)下，能保持情緒愉悅的只有不到10%
B、饑餓與更強(qiáng)烈的憤怒和易惱情緒以及更低的愉悅感有關(guān)
C、饑餓狀態(tài)下的受試者，47%出現(xiàn)易惱情緒，44%出現(xiàn)憤怒情緒
D、科學(xué)家早已知道饑餓會影響人的情緒，但才發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致“餓怒”
【答案】C
【匯達(dá)教育解析】
論點(diǎn)：憤怒和易惱等情緒與饑餓之間存在被誘導(dǎo)的關(guān)系，也就是說，饑餓會使人們“餓怒”。
論據(jù)：無。
本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或舉例子。
A項：該項說的是饑餓很難使人保持情緒愉悅，而論點(diǎn)說的是饑餓會使人們“餓怒”，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；
B項：該項說的是饑餓與憤怒和易惱情緒以及更低的愉悅感有關(guān)，與論點(diǎn)表述一致，可以加強(qiáng)，保留；
C項：該項說的是饑餓狀態(tài)下的受試者出現(xiàn)易惱、憤怒情緒的概率，說明饑餓會導(dǎo)致憤怒和易惱，補(bǔ)充了題干的實(shí)驗數(shù)據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；
D項：該項說的是科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)饑餓會導(dǎo)致“餓怒”，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的時間早晚與論點(diǎn)討論的饑餓會使人們“餓怒”無關(guān)，無法加強(qiáng)，排除。
對比B、C兩項，B項只說了饑餓和憤怒的情緒相關(guān)，屬于重復(fù)論點(diǎn)，而C項在原有論證的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了明確的實(shí)驗數(shù)據(jù)來支持論點(diǎn)，故C項的力度更強(qiáng)。
故正確答案為C。
20、所有法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，都獲得了法律職業(yè)資格證書；所有獲得法律職業(yè)資格證書的學(xué)生，都獲得了教師資格證書；有些法學(xué)專業(yè)的學(xué)生成為了公務(wù)員；有些邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生也成為了公務(wù)員；所有邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生都未獲得教師資格證。
如果以上判定為真，以下哪種說法一定為假？
A、一個人獲得了教師資格證書，但并非是邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生
B、一個公務(wù)員，既沒有獲得法律職業(yè)資格證書，又不是邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生
C、一個人獲得了法律職業(yè)資格證書，但并非是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生
D、一個人是邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生，并且獲得了法律職業(yè)資格證書
【答案】D
【匯達(dá)教育解析】第一步：翻譯題干。
①法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)資格證書；
②法律職業(yè)資格證書教師資格證書；
③有的法學(xué)專業(yè)學(xué)生公務(wù)員；
④有的邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生公務(wù)員；
⑤邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生教師資格證書；
①②⑤串聯(lián)可得⑥：邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生教師資格證書法律職業(yè)資格證書法學(xué)專業(yè)學(xué)生。
第二步：逐一分析選項。
A項：獲得了教師資格證是對⑤的否后，否后必否前，那么他不是邏輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生，故該項表述為真，排除；
B項：將條件④等價換位為“有的公務(wù)員邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生”，與條件⑥進(jìn)行串聯(lián)，“有的公務(wù)員邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生教師資格證書法律職業(yè)資格證書，即有的公務(wù)員沒有獲得法律職業(yè)資格證書，有的公務(wù)員是邏輯學(xué)專業(yè)，由于“有的是”和“有的不是”不能互相推出，故“有的公務(wù)員不是邏輯學(xué)專業(yè)”這句話有可能為真，故該項表述不一定為假，排除；
C項：獲得了法律職業(yè)資格證書是對①的肯后，肯后無必然結(jié)論，故有可能不是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，該項表述有可能為真，排除；
D項：邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生是對⑥的肯前，肯前必肯后，故邏輯學(xué)專業(yè)學(xué)生一定沒有獲得法律職業(yè)資格證書，該項表述一定為假，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
