2024年2月7日刷題題本及解析
1、農(nóng)村承包地“三權(quán)”分置是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新，是農(nóng)村基本經(jīng)營制度的自我完善?！叭龣?quán)”分置的重點(diǎn)是放活（）
A. 所有權(quán)
B. 承包權(quán)
C. 經(jīng)營權(quán)
D. 收益權(quán)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治。
《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》，明確指出“三權(quán)分置”是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新?！叭龣?quán)分置”是指形成所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)三權(quán)分置，經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的格局。在該制度下，所有權(quán)、承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)既存在整體效用，又有各自功能。從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，實(shí)施“三權(quán)分置”的重點(diǎn)是放活經(jīng)營權(quán)，核心要義就是明晰賦予經(jīng)營權(quán)應(yīng)有的法律地位和權(quán)能。
故正確答案為C。
2、關(guān)于物理學(xué)原理在實(shí)際生活中的運(yùn)用，以下說法錯(cuò)誤的是：
A. 氣壓越高，沸點(diǎn)越低——高壓鍋能更快地煮好食物
B. 冰刀作用于冰面的壓力促使冰面融化——溜冰運(yùn)動(dòng)員能快速在冰面移動(dòng)
C. 凸面鏡的視野比平面鏡廣闊——汽車前方兩側(cè)的后視鏡是凸面鏡
D. 冷空氣下沉——空調(diào)安裝在房間上方
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查物理常識(shí)。
A項(xiàng)錯(cuò)誤：沸騰就是液體分子離開液體變成氣體分子的劇烈過程，液體表面的氣壓越高，液體分子離開液面變成氣體更加困難，離開液面必須獲得更高的能量，所以需要更高的溫度，即沸點(diǎn)會(huì)有所升高。高壓鍋正是運(yùn)用氣壓越高，沸點(diǎn)越高這一原理使得食物在高溫條件下更容易煮熟。
B、C、D三項(xiàng)均正確。本題為選非題，故正確答案為A。
3、人類歷史的進(jìn)程，充滿著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，理想的 ______ 與搏斗，社會(huì)的______ 與變革，歷史的 ______ 與前進(jìn)，繪制出人類自己創(chuàng)造自己、自己發(fā)展自己的撲朔迷離、色彩斑斕的畫卷。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 摩擦 發(fā)展 曲折 C. 沖突 動(dòng)蕩 迂回
B. 碰撞 平穩(wěn) 反復(fù) D. 對抗 挑戰(zhàn) 起伏
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步，本題考查實(shí)詞。第一空所填詞語與“搏斗”并列，A項(xiàng)“摩擦”一詞程度過輕，故排除。第二空所填詞語與“變革”并列，B項(xiàng)“平穩(wěn)”所表達(dá)的意思與之矛盾，故排除。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”與“變革”之間并無緊密的近義并列關(guān)系，故亦可排除。第三空，C項(xiàng)代入驗(yàn)證，“迂回”有曲折向前之意，與“前進(jìn)”能構(gòu)成并列，當(dāng)選。故正確答案為C。
4、隨著現(xiàn)代通信工具的興起，人們的聯(lián)系越來越方便，如今仍在用紙筆親手寫信的人______ ，相關(guān)的家書代寫職業(yè)以及《情書大全》一類指點(diǎn)迷津的寶典也逐漸 ______ 。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 寥寥無幾 銷聲匿跡
B. 鳳毛麟角 無人問津
C. 屈指可數(shù) 匿影藏形
D. 寥若星辰 無影無蹤
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查成語的含義。第一空，根據(jù)“現(xiàn)代通信工具的興起，人們的聯(lián)系越來越方便”可知，用紙筆親手寫信的人很少，橫線處體現(xiàn)“少”的意思且修飾“用紙筆親手寫信的人”。A項(xiàng)“寥寥無幾”形容稀少，沒有幾個(gè)；C項(xiàng)“屈指可數(shù)”指扳著手指就可以數(shù)清楚，形容數(shù)量稀少；D項(xiàng)“寥若星辰”指稀少得好像早晨的星星，形容為數(shù)極少，三者均能體現(xiàn)“少”的含義，且可以用于修飾“用紙筆親手寫信的人”，保留。B項(xiàng)“鳳毛麟角”指鳳凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物，文段并無“用紙筆親手寫信的人”很貴重這層意思，排除。
第二空，根據(jù)前文可知，橫線處形容家書代寫職業(yè)及寶典也越來越少的含義，D項(xiàng)“無影無蹤”形容完全消失，不知去向，與 “逐漸”搭配不當(dāng)，排除。比較A、C項(xiàng)，A項(xiàng)“銷聲匿跡”側(cè)重不出聲、不露面、消失不見，能體現(xiàn)“少”這層含義，符合語境。C項(xiàng)“匿影藏形”側(cè)重隱藏形跡不露真相，可以是換另一種面目出現(xiàn)，文段并無“家書代寫職業(yè)”換另一種職業(yè)形式出現(xiàn)，或“《情書大全》一類指點(diǎn)迷津的寶典”改頭換面以另一種典籍的形式出現(xiàn)這種情況，排除C項(xiàng)。故正確答案為A。
5、初來乍到的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能_____自己的生活，因此對于子女教育投入的精力往往沒有國內(nèi)家長多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的_____上。早期的葡萄牙華人教育并沒有如今的便利條件，所以華人家長往往把子女送往當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，孩子_____的是葡語以及葡國文化。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 保障 傳授 耳濡目染
B. 維持 傳播 司空見慣
C. 確保 傳輸 日積月累
D. 保證 傳承 言傳身教
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一空考查的是詞語搭配。保障：確保，使······不受傷害。維持：使······保持原樣。確保：切實(shí)保持或保證。保證：擔(dān)保負(fù)責(zé)做到。與“生活”搭配可以排除C和D選項(xiàng)，“確保”“保證”與“生活”搭配不當(dāng)。
第二空考查詞語的含義。傳授：把知識(shí)、技藝等教給他人，強(qiáng)調(diào)“授”，更多指師生之間。傳播：散布或傳送。根據(jù)文中提及的“教育”可知，A項(xiàng)的傳授最優(yōu)。傳輸：傳遞，輸送。傳承：長期以來流傳下來。
第三空考查成語含義。耳濡目染指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。司空見慣指某事常見，不足為奇。日積月累：指一天天的不斷積累，越積越多。言傳身教：指用言行影響、教導(dǎo)別人。文中說的是孩子對于外國的文化，應(yīng)該是不自覺的受到影響，故選耳濡目染。
故正確答案為A。
6、中俄文化交流可以增進(jìn)兩國人民的相互了解，特別是可以克服兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，進(jìn)而促進(jìn)兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中俄文化交流也還有很大的提升空間，文化交流需要向深層次_____ ，不能把文化交流簡化為文藝演出活動(dòng)，片面地滿足于表面上的 _____。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 邁進(jìn) 洋洋灑灑
B. 浸入 浩浩蕩蕩
C. 滲透 風(fēng)風(fēng)火火
D. 跨越 轟轟烈烈
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】本題可從第二空入手，橫線處搭配“文化交流”，由“還有很大的提升空間”“不能把文化交流簡化為文藝演出活動(dòng)”可知，中俄文化交流不能僅僅滿足于表面上的活躍繁榮，D項(xiàng)“轟轟烈烈”形容事業(yè)的興旺，氣魄宏偉，符合文意，保留。A項(xiàng)“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；B項(xiàng)“浩浩蕩蕩”形容形勢廣闊壯大，通常搭配“隊(duì)伍”“場面”等，C項(xiàng)“風(fēng)風(fēng)火火”形容急急忙忙、冒冒失失或者有沖勁的樣子，通常搭配對象為“人”，均與“文化交流”搭配不當(dāng)，排除。
第一空，代入驗(yàn)證，“深層次跨越”和前文“還有很大的提升空間”形成對應(yīng)，D項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為D。
7、書院是中國歷史上一種獨(dú)具特色的文化教育形式，在書院發(fā)展的一千多年歷史進(jìn)程中，它不僅是中國文化的象征，更是中國文化向域外傳播的窗口。書院之名起于唐代，由最早的修書、藏書的機(jī)構(gòu)，逐步演變?yōu)榫哂薪虒W(xué)、研究功能的場所。書院制度在宋代不斷發(fā)展、壯大、成熟，清代是書院發(fā)展的鼎盛時(shí)期，無論是窮鄉(xiāng)僻壤，還是邊陲小鎮(zhèn)都可見到書院。不僅如此，書院還隨儒學(xué)走出國門，在朝鮮半島生根、萌芽、興盛起來，對中國文化傳播起著不可替代的作用。
這段文字主要說明：
A. 書院的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程
B. 書院所承載的教育及文化傳播功能
C. 書院與文明傳承之間有著密切關(guān)系
D. 書院制度的影響遍布我國以及域外
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，閱讀文段，尋找主旨句。文段首先闡述了書院是一種文化教育形式，“更”字強(qiáng)調(diào)其是中國文化傳播的窗口。接著具體論述了歷史上書院的教育功能。尾句“不僅如此”具體闡述了書院的文化傳播功能。由此可知，文段為總-分結(jié)構(gòu)，主要介紹了書院文化教育和傳播的功用，對應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是書院經(jīng)歷的漫長歷史，非重點(diǎn)，排除。
C項(xiàng)，“文明傳承”范圍過大，且未涉及書院對中國文化傳播的作用，排除。
D項(xiàng)，“書院制度”對應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，且表述片面，排除。
故正確答案為B。
8、在今日10時(shí)的家屬溝通會(huì)上，馬航工作人員向家屬表示，目前馬來西亞外交部已向南北走廊上所有國家發(fā)出外交照會(huì)，并請求這些國家提供支持和協(xié)助，包括雷達(dá)和衛(wèi)星信息、海陸空搜救行動(dòng)、相關(guān)國家的搜救行動(dòng)計(jì)劃及馬來西亞請求提供的信息等。目前已有26個(gè)國家參與搜救，幾乎涵蓋南北走廊的所有國家。
為這段新聞擬寫標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 馬航組織家屬溝通會(huì)
B. 馬來西亞請求援助搜救工作
C. 馬航與家屬協(xié)商搜救工作
D. 馬方已向多國發(fā)出外交照會(huì)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步，本文考查標(biāo)題填入。給新聞?lì)愵}目加標(biāo)題屬于中心理解題的變形，應(yīng)概括文段中心。而新聞?dòng)钟凶约旱墓潭ńY(jié)構(gòu)，標(biāo)題-副標(biāo)題-導(dǎo)語-主體，導(dǎo)語是新聞第一句話，用來提示新聞的重要事實(shí)，讓讀者一目了然，是對重點(diǎn)的概括，一般新聞標(biāo)題對導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)事件進(jìn)行概括即可。文段首句對“時(shí)間、人物”進(jìn)行說明，接著引出事件說馬來西亞發(fā)出外交照會(huì)，后面具體說請求其他國家提供支持協(xié)助，并解釋了請求別國給予支持的具體方式，最后介紹了參與搜救的國家情況，屬于對前文的解釋說明。涉及到這個(gè)新聞重點(diǎn)事件的選項(xiàng)是B、D兩項(xiàng)，對比兩個(gè)選項(xiàng)，新聞標(biāo)題要體現(xiàn)簡明概括性，因此D項(xiàng)“馬方已向多國發(fā)出外交照會(huì)”比B更適合做新聞標(biāo)題。A、C兩項(xiàng)，均介紹“家屬”，“家屬”非重點(diǎn)，排除A、C兩項(xiàng)。
故正確答案為D。
9、《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全報(bào)告》提到，我國網(wǎng)絡(luò)空間法治進(jìn)程進(jìn)入新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)反詐工作正在持續(xù)推進(jìn)，但“釣魚網(wǎng)站”域名注冊向境外轉(zhuǎn)移，“網(wǎng)絡(luò)武器庫”泄露后風(fēng)險(xiǎn)威脅凸顯。敲詐勒索和“挖礦”等牟利、惡意攻擊事件數(shù)量大幅增長，應(yīng)用軟件供應(yīng)鏈安全問題觸發(fā)連鎖反應(yīng)。
由此可推知，作者接下來最可能談及的內(nèi)容是：
A. 如何推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全工作
B. 加快網(wǎng)絡(luò)空間法治進(jìn)程
C. 網(wǎng)絡(luò)安全問題存在的原因
D. 持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)反詐工作
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步，本題為接語選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)把握文段核心話題。文段開篇提出我國維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的對策，即網(wǎng)絡(luò)空間法治和網(wǎng)絡(luò)反詐工作持續(xù)推進(jìn)，后文通過轉(zhuǎn)折詞說明目前網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題。依據(jù)“話題一致”原則，后文應(yīng)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”展開論述，且應(yīng)當(dāng)說明如何解決網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題，對應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)空間法治”和D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)反詐”均與文段核心話題“網(wǎng)絡(luò)安全”不符，且為前文論述過的內(nèi)容，排除；
C項(xiàng)，依據(jù)文段脈絡(luò)，文段先說明對策，接著說明對策無法解決新問題，后文應(yīng)當(dāng)圍繞對策展開，說明如何優(yōu)化對策解決新問題，且文段尾句已提及產(chǎn)生敲詐、“挖礦”這一系列問題的原因就是牟利，故后文不會(huì)繼續(xù)論述原因，排除。
故正確答案為A。
10、填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
習(xí)近平總書記在講話中提到了“中國夢”的問題，___________因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。
①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢想，個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)是建立在國家繁榮基礎(chǔ)上的。
②其實(shí)，換一個(gè)角度，中國夢與我們每個(gè)人息息相關(guān)。
③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍(lán)圖。
④所以，我們每一天向著自己的夢想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢。
⑤“中國夢”即中華民族的復(fù)興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。
A. ⑤④②③①
B. ③⑤①④②
C. ②①④⑤③
D. ⑤③②①④
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】文題屬于語句銜接與語句排序結(jié)合的題目，根據(jù)所給文段，第一句話談?wù)撝袊鴫舻脑掝}，按照話題一致原則，銜接的句子也應(yīng)該談?wù)撏瑯拥脑掝}，⑤句符合，且⑤句為下定義的表述，對比選項(xiàng)適合作排序的首句，排除B、C兩項(xiàng)；再觀察尾句，根據(jù)①句中含有關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤保芫錇樗?，①④兩句邏輯關(guān)系，應(yīng)為①④兩句相連順序，排除A項(xiàng)。
故正確答案為D。
11、從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)替代問號，使兩套圖形的規(guī)律表現(xiàn)出最大的相似性，最適合的是（ ）。
A. A B. B C. C D. D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，元素組成不相同不相似，而且題目中出現(xiàn)了生活化、粗線條圖形，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)第一組圖中的圖形均為軸對稱圖形，第二組圖中前兩幅圖也為軸對稱圖形，故“？”處也應(yīng)為軸對稱圖形，只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
12、請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇唯一的一個(gè)答案，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步，各圖形構(gòu)成不同，元素組成凌亂，且無明顯的屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。
觀察發(fā)現(xiàn)題干中圖形的交點(diǎn)個(gè)數(shù)分別為4、5、6、7、8、？，在選項(xiàng)中尋找交點(diǎn)數(shù)為9的選項(xiàng)。A、B、C、D四項(xiàng)的交點(diǎn)數(shù)分別為7、10、7、9。
故正確答案為D。
13、超限效應(yīng)是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不符合超限效應(yīng)的是：
A.大規(guī)模密集轟炸的廣告起不到宣傳產(chǎn)品的作用，反而容易引起人們的反感
B.馬克·吐溫聽牧師演講，開始覺得講得很好，準(zhǔn)備捐款。十分鐘后還沒講完，他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘還沒講完，他決定一分錢也不捐。等到牧師結(jié)束演講時(shí)，他決定從盤子里偷兩元錢
C.最初同事們都認(rèn)為小李的演唱很專業(yè)，一直聽了一個(gè)多小時(shí)后，人家都覺得小李唱得也不過如此
D.父母對未成年子女的教育，應(yīng)以勸導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，而不應(yīng)該使用打罵和侮辱的方式
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找到定義關(guān)鍵詞。
“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，引起不耐煩或逆反”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：大規(guī)模密集的廣告對應(yīng)“刺激過多”，反感對應(yīng)“逆反”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：馬克·吐溫聽牧師演講，從開始認(rèn)為講得好準(zhǔn)備捐款，到不捐款反而偷錢，是一個(gè)“逆反”的心理，兩個(gè)十分鐘說明刺激作用時(shí)間過久，符合定義，排除；
C項(xiàng)：聽了一個(gè)多小時(shí)后對應(yīng)“刺激作用時(shí)間過久”，“覺得小李唱得也不過如此”對應(yīng)“逆反”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：談?wù)摰氖菍ξ闯赡曜优慕逃?，沒有涉及“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，引起不耐煩或逆反”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
14、公共信息資源：指社會(huì)公共領(lǐng)域中特定管理機(jī)構(gòu)依法管理，面向全體社會(huì)公眾提供信息服務(wù)的各種數(shù)據(jù)系統(tǒng)，具有公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等特點(diǎn)。
下列屬于公共信息資源的是：
A.公安部門為了核查居民身份或偵破案件而研發(fā)的居民身份信息管理系統(tǒng)
B.銀行為了審核貸款申請、開展各種金融業(yè)務(wù)而開發(fā)的客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)
C.國家氣象部門建立的氣象信息發(fā)布系統(tǒng)，如天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)等
D.高校教務(wù)部門為提高教學(xué)管理效率而開發(fā)的學(xué)生選課、評課、成績管理系統(tǒng)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“社會(huì)公共領(lǐng)域中特定管理機(jī)構(gòu)”、“全體社會(huì)公眾”、“提供信息服務(wù)”、“公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：公安部門屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，居民身份信息管理系統(tǒng)是公安部門為了核查居民身份或者偵破案件而研發(fā)的，該系統(tǒng)中的信息為居民個(gè)人隱私，不能面向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：銀行是金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，不屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，客戶個(gè)人誠信檔案系統(tǒng)屬于客戶隱私，不能面向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：國家氣象部門屬于社會(huì)公共領(lǐng)域中的特定管理機(jī)構(gòu)，所建立的氣象信息發(fā)布系統(tǒng)是面向全體社會(huì)公眾提供天氣預(yù)報(bào)等信息服務(wù)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，同時(shí)天氣預(yù)報(bào)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)具有公共性、廣泛性、基礎(chǔ)性和公益性等特點(diǎn)，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：高校教務(wù)部門建立的學(xué)生選課、評課、成績管理系統(tǒng)面向的服務(wù)對象并不是全體社會(huì)公眾，客體不符合定義，排除。
故正確答案為C。
15、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。
下列不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：
A. 傳統(tǒng)節(jié)慶禮儀
B. 傳統(tǒng)民俗活動(dòng)
C. 傳統(tǒng)表演藝術(shù)
D. 傳統(tǒng)手工藝品
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。
A、B、C三項(xiàng)都屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；
D項(xiàng)有具體的表現(xiàn)形式，屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
本題為選非題，故正確答案為D。
16、重視：人才
A. 依法：治國
B. 商品：銷售
C. 掌握：知識(shí)
D. 作戰(zhàn)：軍隊(duì)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“重視人才”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：“依法”和“治國”分別為兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：“銷售商品”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但與題干順序相反，排除；
C項(xiàng)：“掌握知識(shí)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：“軍隊(duì)作戰(zhàn)”為主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
17、按揭 對于 （ ） 相當(dāng)于 （ ） 對于 促銷
A. 銀行 商場
B. 抵押 打折
C. 貸款 降價(jià)
D. 購房 商品
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)：在銀行辦理按揭手續(xù)，二者為地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系；在商場進(jìn)行促銷活動(dòng)，二者為地點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系，但邏輯順序相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：按揭指一種購房或購物的貸款方式，以所購房屋或物品為抵押向銀行貸款，然后分期償還，按揭需要抵押，二者為必要條件對應(yīng)關(guān)系；打折是一種促銷方式，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：按揭指一種購房或購物的貸款方式，以所購房屋或物品為抵押向銀行貸款，然后分期償還，按揭是一種貸款方式，二者為種屬關(guān)系；降價(jià)是一種促銷方式，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：按揭指一種購房或購物的貸款方式，以所購房屋或物品為抵押向銀行貸款，然后分期償還，按揭是購房的一種方式，二者為方式目的對應(yīng)關(guān)系；對商品進(jìn)行促銷，商品是進(jìn)行促銷的對象，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。
18、研究人員對父母及其子女進(jìn)行DNA測序，發(fā)現(xiàn)父親的年齡與子女基因突變存在聯(lián)系，高齡父親的子女DNA存在著與孤獨(dú)癥、精神分裂癥等有關(guān)的基因突變。因此，研究人員得出結(jié)論，男性要趁早要孩子，年紀(jì)越大，孩子的疾病風(fēng)險(xiǎn)越高。
以下論述如果為真，最能質(zhì)疑該結(jié)論的是（ ）。
A.男性年齡越大，精子質(zhì)量下降，包含基因突變片段越多
B.受試群體中男性孤獨(dú)癥、精神分裂癥的發(fā)病率顯著高于女性
C.許多受試夫妻年齡相仿，子女的基因突變更可能來自高齡母親
D.男性最佳育齡期晚于女性，但整個(gè)育齡期顯著長于女性
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：分析題目，找到論點(diǎn)論據(jù)。
論點(diǎn)：男性要趁早要孩子，年紀(jì)越大，孩子的疾病風(fēng)險(xiǎn)越高。
論據(jù)：父親的年齡與子女基因突變存在聯(lián)系，高齡父親的子女DNA存在著與孤獨(dú)癥、精神分裂癥等有關(guān)的基因突變。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，屬于解釋論點(diǎn)，為什么年紀(jì)越大，疾病風(fēng)險(xiǎn)越高，加強(qiáng)項(xiàng)，排除；
B項(xiàng)，說的是受試男性的問題，沒有提到其孩子的問題，無關(guān)項(xiàng)，排除；
C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了子女的基因突變更可能來自高齡母親，加入了一個(gè)其他的也可能導(dǎo)致該結(jié)論的原因，屬于他因削弱，當(dāng)選；
D項(xiàng)，沒有提到孩子疾病風(fēng)險(xiǎn)的問題，無關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為C。
19、某教育機(jī)構(gòu)對一所高中全體學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文成績進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：相比于喜歡大量做習(xí)題的學(xué)生，喜歡大量閱讀課外讀物的學(xué)生語文成績更好。因此該機(jī)構(gòu)認(rèn)為，閱讀比做習(xí)題更能提高學(xué)生的語文成績。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持該機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)？
A.語文考試對學(xué)生的閱讀量要求很高
B.學(xué)生之所以做大量習(xí)題是因?yàn)槠湔Z文成績較差
C.各項(xiàng)成績都很優(yōu)秀的學(xué)生才有時(shí)間和精力閱讀課外讀物
D.其他機(jī)構(gòu)在小學(xué)和初中做了同類研究，得出了相反的結(jié)論
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：閱讀比做習(xí)題更能提高學(xué)生的語文成績。
論據(jù)：一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：相比于喜歡大量做習(xí)題的學(xué)生，喜歡大量閱讀課外讀物的學(xué)生語文成績更好。
論點(diǎn)論據(jù)都在比較閱讀和做習(xí)題對語文成績的影響，話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充閱讀比做習(xí)題更能提高學(xué)生語文成績的理由。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：語文考試對學(xué)生閱讀量要求高，說明閱讀量對語文考試成績提高有幫助，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；
B項(xiàng)：學(xué)生做大量習(xí)題是因?yàn)檎Z文成績差，說明選取的做大量習(xí)題的學(xué)生本身成績就差，樣本有問題，有削弱作用，無法加強(qiáng)，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說明不是因?yàn)殚喿x提高了成績，而是因?yàn)楸旧沓煽兒貌湃プx課外讀物，有削弱的作用，無法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：其他機(jī)構(gòu)對于中小學(xué)做相同的研究，但是得出相反的結(jié)論，即得出做習(xí)題比閱讀更能提高學(xué)生的語文成績的結(jié)論，有削弱的作用，無法加強(qiáng)，排除。
故正確答案為A。
20、在一場“請問誰在說謊”的游戲中，四位游戲參與者每人從一副沒有大小王的撲克牌中抽取一張。
甲說：“我抽中的牌是黑桃?！?/span>
乙說：“我抽中的牌是紅桃?！?/span>
丙說：“我抽中的牌不是紅桃?！?/span>
丁說：“我抽中的牌是梅花?！?/span>
已知4人抽取的撲克牌花色各不相同，且只有一人說謊。
根據(jù)上述條件，下列說法正確的是：
A. 甲、乙、丙、丁四人均有可能說謊
B. 可以推知每個(gè)人抽取的撲克牌花色
C. 丙有可能抽中方塊
D. 乙抽中的牌一定是紅桃
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：分析題干。
四人中只有一人說謊，即一人為假，且四人表述沒有明顯的矛盾。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
乙與丙均提到了紅桃，從最大信息入手，假設(shè)乙說的話為假，那么乙抽中的不是紅桃，其余三句均為真話，可知丙抽中的不是紅桃，甲抽中黑桃，丁抽中梅花，那么紅桃沒有被抽中，與4人抽取的撲克牌花色各不相同矛盾，因此假設(shè)不成立，乙說的話一定是真話，那么乙抽中的一定是紅桃。
故正確答案為D。
