2024年2月26日刷題題本及解析
1、下列關(guān)于我國(guó)國(guó)家發(fā)展重大戰(zhàn)略或推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的重大舉措，前后關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是：
A.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)——推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)
B.黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展——堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理
C.京津冀協(xié)同發(fā)展——在維護(hù)好國(guó)家糧食安全的前提下促進(jìn)人口向中心城市聚集
D.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展——打造中國(guó)最大的工業(yè)密集區(qū)
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，本題考查時(shí)政。
第二步，習(xí)近平總書記指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理，扎實(shí)實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略。這極大地增強(qiáng)了我們做好工作的信心。“黃河流域的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)是一個(gè)完整的山水林田湖草生命共同體，在堅(jiān)決打好打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，組織編制好黃河流域水生態(tài)環(huán)境保護(hù)‘十四五’規(guī)劃，啟動(dòng)入河排污口排查整治，提升流域生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)能力，努力促進(jìn)流域生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與修復(fù)，扎實(shí)助推黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展?！盉項(xiàng)正確。
因此，選擇B選項(xiàng)。
2、下列表述沒有體現(xiàn)習(xí)近平生態(tài)文明思想的是：
A.“寧要綠水青山，不要金山銀山”，絕不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
B.“先發(fā)展，后治理”，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、生態(tài)環(huán)境良好的地區(qū)堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先、保護(hù)為主的方針
C.“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”，堅(jiān)持綜合治理，對(duì)自然生態(tài)空間進(jìn)行統(tǒng)一確權(quán)登記
D.“環(huán)境就是民生”，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生
【答案】B
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第一步，本題考查時(shí)政并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，黨的十八大報(bào)告明確提出，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。而不是堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先、保護(hù)為主的方針。B項(xiàng)錯(cuò)誤。
因此，選擇B選項(xiàng)。
A項(xiàng)：2013年5月，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)要求：“牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念，更加自覺地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?！币虼?，A項(xiàng)表述正確。
C項(xiàng)：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草是生命共同體”的論斷，強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理”“全方位、全地域、全過(guò)程開展生態(tài)文明建設(shè)”。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，需要符合生態(tài)的系統(tǒng)性，堅(jiān)持系統(tǒng)思維、協(xié)同推進(jìn)。習(xí)近平總書記指出：“人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹”。要堅(jiān)持綜合治理，對(duì)自然生態(tài)空間進(jìn)行統(tǒng)一確權(quán)登記。因此，C項(xiàng)表述正確。
D項(xiàng)：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次指出，“環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸?！薄鞍l(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生”，良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。因此，D項(xiàng)表述正確。
3、體制________遭遇既有格局的強(qiáng)大慣性，發(fā)展轉(zhuǎn)型面臨創(chuàng)新能力和人才培育的剛性瓶頸，政府職能轉(zhuǎn)變不僅需要壯士斷腕的勇氣，也不能沒有臨淵履冰的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)。民主的發(fā)育，要有法治護(hù)航；法治的尊嚴(yán)，離開民主又極易________。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.轉(zhuǎn)軌 專斷
B.轉(zhuǎn)型 武斷
C.并軌 專橫
D.轉(zhuǎn)換 決斷
【答案】A
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第一步，分析第一空。根據(jù)“發(fā)展轉(zhuǎn)型”可知，該空應(yīng)填入與“轉(zhuǎn)型”類似的意思。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)軌”比喻改變?cè)瓉?lái)的體制等；B項(xiàng)“轉(zhuǎn)型”指社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、價(jià)值觀念等發(fā)生轉(zhuǎn)變；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指改變，改換。三者均符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“并軌”比喻將并行的體制、措施等合而為一，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。
第二步，分析第二空。根據(jù)“離開民主”可知，所填詞要與“民主”相反相對(duì)。A項(xiàng)“專斷”指行為不民主，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“武斷”指只憑主觀作判斷；D項(xiàng)“決斷”指拿出主意，做出決定。兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。
因此，選擇A選項(xiàng)。
4、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民持續(xù)進(jìn)行偉大社會(huì)革命的歷史。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的成果，也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的繼續(xù)，必須________進(jìn)行下去。”
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.始終如一
B.義無(wú)反顧
C.勇往直前
D.一以貫之
【答案】D
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第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“黨領(lǐng)導(dǎo)人民持續(xù)進(jìn)行偉大社會(huì)革命的歷史”“……也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的繼續(xù)”可知，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義需要我們“持續(xù)”“繼續(xù)”的執(zhí)行，即要貫穿始終。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“始終如一”強(qiáng)調(diào)自始至終一個(gè)樣子；B項(xiàng)“義無(wú)反顧”指為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。C項(xiàng)“勇往直前”指勇敢地一直無(wú)畏地前進(jìn)。三者均沒有體現(xiàn)將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義貫通始末，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“一以貫之”指用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理，符合文意。
因此，選擇D選項(xiàng)。
5、解剖是認(rèn)識(shí)某種動(dòng)物形態(tài)特征的重要方式，但對(duì)于罕見或稀有物種而言，解剖無(wú)疑會(huì)破壞珍貴的樣本，其損失________。近年來(lái)，無(wú)損檢測(cè)已開始應(yīng)用于文物鑒定等多種領(lǐng)域，________相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套專門針對(duì)珍稀動(dòng)物樣本無(wú)損檢測(cè)的方法，必將大有可為。
依次填入畫橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.難以估量 拓展
B.觸目驚心 參考
C.毋庸置疑 模仿
D.不言而喻 借鑒
【答案】D
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第一步，分析第一空。根據(jù)“解剖無(wú)疑會(huì)破壞珍貴的樣本”可知，損失是一定會(huì)產(chǎn)生的。A項(xiàng)“難以估量”指很難估計(jì)，很難猜測(cè)，形容數(shù)目眾多。B項(xiàng)“觸目驚心”形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟動(dòng)。兩者程度太重，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。D項(xiàng)“不言而喻”指不必說(shuō)就能明白。二者符合語(yǔ)境，和前文的“無(wú)疑”相對(duì)應(yīng)，保留。
第二步，分析第二空。第二空搭配“經(jīng)驗(yàn)”，意為學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。C項(xiàng)“模仿”與“經(jīng)驗(yàn)”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“借鑒”經(jīng)驗(yàn)為常用搭配，符合語(yǔ)境。
因此，選擇D選項(xiàng)。
6、注重觀測(cè)記錄和規(guī)律總結(jié)，是中國(guó)古代科技的一大特點(diǎn)，沈括的《夢(mèng)溪筆談》、宋應(yīng)星的《天工開物》中，至今都有著________的閃光點(diǎn)。在天文、地理、氣象、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域，古人________的記錄可謂汗牛充棟。
填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.可圈可點(diǎn) 勤奮
B.令人贊嘆 勤勉
C.嘆為觀止 辛勤
D.感人肺腑 勤勞
【答案】B
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第一步，分析第一空。根據(jù)前后文語(yǔ)境，第一空強(qiáng)調(diào)這兩本書寫得好，至今都有價(jià)值，且搭配“閃光點(diǎn)”。A選項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”意思是文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，可直接形容文章，形容“閃光點(diǎn)”造成語(yǔ)義重復(fù)，排除。C選項(xiàng)“嘆為觀止”一般表述為“令人嘆為觀止”，放入文段表述錯(cuò)誤，排除。D選項(xiàng)“感人肺腑”形容人內(nèi)心深深感動(dòng)，不符合文意，排除。B選項(xiàng)“令人贊嘆”即指文章寫得好，令人感嘆，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。
第二步，驗(yàn)證第二空。“勤勉”形容古人一直堅(jiān)持對(duì)于諸多領(lǐng)域的總結(jié)記錄，符合文意。
因此，選擇B選項(xiàng)。
7、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展應(yīng)該致力于將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蛋糕做大，在此基礎(chǔ)上，注重公平的分配。對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，應(yīng)牢牢建立比較優(yōu)勢(shì)的概念。不同地方在自然地理?xiàng)l件上有巨大的差異。即便是兩個(gè)自然條件完全相同，地理上相鄰的省份或城市，最佳發(fā)展模式也不是大家發(fā)展同樣的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，而是應(yīng)該各自有分工。
作者通過(guò)這段文字重在強(qiáng)調(diào):
A.不同地理?xiàng)l件的區(qū)域發(fā)展模式應(yīng)當(dāng)有所不同
B.地理相鄰的兩個(gè)城市也應(yīng)該有各自不同特色
C.不同區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)與當(dāng)?shù)乇容^優(yōu)勢(shì)相吻合
D.最佳發(fā)展模式并不適合所有地理?xiàng)l件的區(qū)域
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，分析文段。文段首句先以國(guó)家應(yīng)有的發(fā)展方式鋪墊背景，第二句為文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該建立比較優(yōu)勢(shì)的概念。后文進(jìn)一步論證不同地域的發(fā)展應(yīng)該結(jié)合自身特色因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨的同義替換。
因此，選擇C選項(xiàng)。
A項(xiàng)和B項(xiàng)：都屬于論證的部分，偏離文段重點(diǎn)。D項(xiàng)：“最佳發(fā)展模式”偏離文段話題“比較優(yōu)勢(shì)”。
8、以下句子正確的排序是：
①外在世界中的規(guī)律，只要我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能認(rèn)識(shí)。
②近代英國(guó)的哲學(xué)家貝克萊走的更遠(yuǎn)，他說(shuō)：存在的都是被感知到的，唯一真實(shí)的只有我們的感覺。
③唯物主義認(rèn)為，外在世界是客觀存在的，它就是我們看到的樣子。
④但是，這種淺薄的唯物主義馬上就遭到了一些唯心主義哲學(xué)家的反駁。
⑤他們有的說(shuō)，外在世界是否存在，本身就是一個(gè)問(wèn)題，更別說(shuō)去認(rèn)識(shí)了。
A.③⑤④②①
B.③①④⑤②
C.①④⑤②③
D.①③④②⑤
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句引出唯物主義的觀點(diǎn),認(rèn)為外在世界是客觀存在的；①句闡述外界世界是可以通過(guò)主觀認(rèn)識(shí)的，是對(duì)③的進(jìn)一步闡釋，故③句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。
第二步，尋找原文突破口。⑤句“他們”指的是唯心主義者,代表的是唯心主義的觀點(diǎn)，因此，⑤句與③句話題不一致，不能置于③句之后，排除A項(xiàng)。
因此，選擇B選項(xiàng)。
9、幾十年來(lái)，史學(xué)研究最大的變化之一，就是研究越做越細(xì)，課題越做越小，也越做越深。當(dāng)然，這種越做越細(xì)、越做越小、越做越深的現(xiàn)象本身確實(shí)很好，歷史學(xué)是應(yīng)該做細(xì)、做小、做深——不細(xì)、不小、不深、大而不當(dāng)，不接地氣，從空到空，這樣的歷史學(xué)是沒有出路的，也看不到發(fā)展的前景。
本文段接下來(lái)最有可能講述的是：
A.歷史學(xué)做細(xì)、做小、做深可能的原因
B.歷史學(xué)做細(xì)、做小、做深創(chuàng)造的價(jià)值
C.歷史學(xué)做細(xì)、做小、做深帶來(lái)的問(wèn)題
D.歷史學(xué)做細(xì)、做小、做深開創(chuàng)的前景
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先介紹了史學(xué)研究最大變化之一是越做越細(xì)，課題越做越小，也越做越深，后文介紹了這一變化本身是有好處的。根據(jù)尾句“本身確實(shí)好”可知，后文很有可能緊跟“但是”指出其不足和問(wèn)題。因此，下文應(yīng)圍繞“這一變化會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題”這一話題進(jìn)行論述。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有C項(xiàng)與此話題一致。
因此，選擇C選項(xiàng)。
10、在現(xiàn)實(shí)中，農(nóng)民工維權(quán)時(shí)往往面臨證據(jù)不足、難以取證的問(wèn)題。北京市昌平區(qū)法院審理的案件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在農(nóng)民工討薪案件中，約有80%的敗訴是由于農(nóng)民工沒有相關(guān)證據(jù)而導(dǎo)致的。雖然勞動(dòng)合同、工資卡、工資條、銀行轉(zhuǎn)賬記錄、考勤表、工作證等資料證明都可以作為農(nóng)民工被欠薪的證據(jù)，但很多農(nóng)民工跟著包工頭干活僅以現(xiàn)金結(jié)賬，而沒有留存證據(jù)，再加上部分農(nóng)民工缺乏證據(jù)意識(shí)，也可能導(dǎo)致被欠薪后拿不出足夠證據(jù)來(lái)維權(quán)。
這段文字接下來(lái)最可能講的是：
A.農(nóng)民工在討薪過(guò)程中遇到的法規(guī)問(wèn)題
B.培訓(xùn)農(nóng)民工學(xué)會(huì)用法規(guī)維護(hù)自己合法權(quán)益
C.用法規(guī)來(lái)強(qiáng)制用工單位解決農(nóng)民工被欠薪問(wèn)題
D.用法規(guī)來(lái)解決農(nóng)民工被欠薪之后證據(jù)不足的問(wèn)題
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民工面臨因證據(jù)不足、難以取證的維權(quán)難問(wèn)題，并通過(guò)北京昌平的例子論證觀點(diǎn)，最后分析具體原因。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)民工維權(quán)時(shí)面臨證據(jù)不足的問(wèn)題，接下來(lái)應(yīng)該提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是針對(duì)文段問(wèn)題提出的合理對(duì)策。
因此，選擇D選項(xiàng)。
11、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，觀察特征。
每一段中的元素均相同，且數(shù)量上存在一定的規(guī)律，考慮元素的數(shù)量。
第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。
第一段中，三個(gè)圖形的線條數(shù)分別為1、2、4，呈等比規(guī)律；第二段應(yīng)用此規(guī)律，前兩個(gè)圖形中的圓圈個(gè)數(shù)分別為1、2，所以問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)由4個(gè)圓圈組成，只有B項(xiàng)符合。
因此，選擇B選項(xiàng)。
12、下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是（ ）。
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，觀察特征。
圖形組成不同，考查數(shù)量類考點(diǎn)。交點(diǎn)特征明顯，考慮數(shù)點(diǎn)。
第二步，一條式，從左向右找規(guī)律。
題干圖形中的交點(diǎn)數(shù)量依次為2、3、4、5，呈等差規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處的圖形中交點(diǎn)的數(shù)量應(yīng)為6，只有B項(xiàng)符合。
因此，選擇B選項(xiàng)
13、開心∶難過(guò)
A.綠洲∶荒漠
B.紅方∶藍(lán)方
C.開放∶樂(lè)觀
D.白玉∶玉石
【答案】A
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“開心”與“難過(guò)”屬于反義關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“綠洲”與“荒漠”屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
B項(xiàng)：“紅方”與“藍(lán)方”是兩個(gè)不同的團(tuán)體，二者屬于并列關(guān)系，排除；
C項(xiàng)：“開放”的反義詞是閉塞，“樂(lè)觀”的反義詞是悲觀，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；
D項(xiàng)：“白玉”是“玉石”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
14、語(yǔ)言∶德語(yǔ)
A.圖書館∶書本
B.命題∶概念
C.有理數(shù)∶正分?jǐn)?shù)
D.地球∶衛(wèi)星
【答案】C
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“德語(yǔ)”是一種“語(yǔ)言”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“書本”存放在“圖書館”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；
B項(xiàng)：“命題”是指一個(gè)判斷（陳述）的語(yǔ)義（實(shí)際表達(dá)的概念），是一個(gè)“概念”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但是詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；
C項(xiàng)：“正分?jǐn)?shù)”是“有理數(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
D項(xiàng)：“地球”是行星，而不是“衛(wèi)星”，二者不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
15、大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物，稱為隱匿性降水。由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，稱為直接性降水。
根據(jù)上述定義，下列屬于隱匿性降水的是：
A.夜深煙火滅，霰雪落紛紛?！拙右住肚刂幸鳌?/span>
B.廣寒宮中珠徑雨，狂風(fēng)傾下九天來(lái)。——鄧肅《雹》
C.神農(nóng)架景區(qū)溫度大幅下降至零下3度，迎來(lái)了入秋后的霧凇奇觀
D.雨凇邊降邊凍，粘附在裸露物的外表而不流失，形成越來(lái)越厚的冰層
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“隱匿性降水”，其關(guān)鍵信息如下：
① 大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結(jié)物；
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“夜深煙火滅，霰雪落紛紛”中的霰雪，意思為雨雪夾雜，雨雪屬于由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，符合“直接性降水”，不符合“隱匿性降水”，排除；
B項(xiàng)：“廣寒宮中珠徑雨”中的雨，屬于由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，符合“直接性降水”，不符合“隱匿性降水”，排除；
C項(xiàng)：“霧凇奇觀”，是低溫時(shí)空氣中水汽直接凝華,或過(guò)冷霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶沉積物，符合定義；
D項(xiàng)：“雨凇邊降邊凍”中的“雨凇”和降雨有關(guān)，屬于由空中降落到地面上的水汽凝結(jié)物，符合“直接性降水”，不符合“隱匿性降水”，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
16、搶跑焦慮癥：指家庭或?qū)W校由于擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，急于進(jìn)行超前教育，加深教學(xué)內(nèi)容等違背教育教學(xué)基本規(guī)律的現(xiàn)象。
下列不屬于搶跑焦慮癥的是：
A.暑假剛開始，小明的家長(zhǎng)便為他買好了下學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教材及教輔材料，要求他嚴(yán)格按計(jì)劃完成全部的預(yù)習(xí)任務(wù)
B.某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求授課教師適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)習(xí)難度，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生前來(lái)參加各門各類課程的補(bǔ)習(xí)
C.王女士?jī)鹤映煽?jī)一直很優(yōu)秀，雖然才小學(xué)三年級(jí)，家里就為他請(qǐng)了家教，每周兩次一對(duì)一輔導(dǎo)法語(yǔ)學(xué)習(xí)
D.在全市中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽前夕，某校多次聘請(qǐng)大學(xué)教授占用其他課程的時(shí)間為參賽選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
①家庭或?qū)W校；
②擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)力；
③進(jìn)行超前教育，加深教學(xué)內(nèi)容等。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小明的家長(zhǎng)為他買好了下學(xué)期教材，要求他完成全部的預(yù)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)了“家庭擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行超前教育”，符合定義；
B項(xiàng)：某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不屬于“家庭或?qū)W校”，不符合定義；
C項(xiàng)：王女士?jī)鹤硬判W(xué)三年級(jí)，家里為他請(qǐng)了家教輔導(dǎo)法語(yǔ)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“家庭擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行超前教育”，符合定義；
D項(xiàng)：某校多次聘請(qǐng)大學(xué)教授占用其他課程的時(shí)間為參賽選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，體現(xiàn)了“學(xué)校擔(dān)心孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行超前教育”，符合定義。
因此，選擇B選項(xiàng)。
17、網(wǎng)絡(luò)暴力是一種危害嚴(yán)重、影響惡劣的暴力形式，它是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻的行為。
根據(jù)上述定義，下列不屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是：
A.某影視網(wǎng)站發(fā)布大量充滿暴力和血腥場(chǎng)景的視頻
B.小劉給身材消瘦的同學(xué)小馬起綽號(hào)“竹竿”，并在班級(jí)微信群里用“竹竿”稱呼小馬
C.小王追求某女生被拒，便用該女生頭像P裸體圖片發(fā)在微信朋友圈，被同學(xué)們轉(zhuǎn)發(fā)
D.小柯因亂丟垃圾與賓館服務(wù)員發(fā)生口角的視頻被發(fā)到網(wǎng)上，網(wǎng)友對(duì)小柯進(jìn)行“人肉搜索”，并將其個(gè)人隱私公布于網(wǎng)絡(luò)
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
①危害嚴(yán)重、影響惡劣；
②網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻的行為。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：在網(wǎng)站發(fā)布大量暴力和血腥的視頻，符合“網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻”，并且危害嚴(yán)重、影響惡劣，符合定義；
B項(xiàng)：給同學(xué)起外號(hào)并在班級(jí)群里用綽號(hào)稱呼該同學(xué)，不符合“網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻”，而被起綽號(hào)的同學(xué)是否受到綽號(hào)的消極影響也未明確指出，沒有體現(xiàn)出“危害嚴(yán)重、影響惡劣”，不符合定義；
C項(xiàng)：使用女生的頭像P裸體圖片，并在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，符合“網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻”，并且體現(xiàn)了“危害嚴(yán)重、影響惡劣”，符合定義；
D項(xiàng)：小柯亂丟垃圾且與他人發(fā)生口角的視頻傳到網(wǎng)絡(luò)上，符合“網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動(dòng)性的言語(yǔ)、圖片、視頻”，后面其還遭到人肉搜索，個(gè)人隱私被公布于網(wǎng)絡(luò)，符合“危害嚴(yán)重、影響惡劣”，符合定義。
因此，選擇B選項(xiàng)。
18、目前，手機(jī)及大多數(shù)電動(dòng)汽車內(nèi)使用的鋰離子電池都由一個(gè)陰極和一個(gè)陽(yáng)極組成，使用傳統(tǒng)方式生產(chǎn)的陰極材料對(duì)稀土元素鈷有強(qiáng)烈的依賴。研究人員開發(fā)了一種水熱合成法,制造出一款新型無(wú)鈷高容量陰極材料。此外，新方法使用溶解在乙醇中的金屬使陰極結(jié)晶，而傳統(tǒng)方式使用的是氨。研究人員認(rèn)為，這種方法制造出的陰極材料更清潔、更具成本競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也提升了生產(chǎn)效率。
以下除哪項(xiàng)外，均能支持上述結(jié)論?
A.與氨相比，乙醇的儲(chǔ)存和處理更安全，且可重復(fù)使用
B.新方法制備陰極材料的時(shí)間從幾天縮減到 12 小時(shí)
C.使用新方法制造的鋰離子電池完全可以匹配現(xiàn)有手機(jī)和汽車
D.新方法使用毒性更低、價(jià)格更低廉的材料制備陰極材料
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“除哪項(xiàng)外，均能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。
第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：新方法制造出的陰極材料更清潔、更具成本競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也提升了生產(chǎn)效率。
論據(jù)：研究人員開發(fā)了一種水熱合成法，制造出一款新型無(wú)鈷高容量陰極材料。此外，新方法使用溶解在乙醇中的金屬使陰極結(jié)晶，而傳統(tǒng)方式使用的是氨。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出與氨相比，乙醇的儲(chǔ)存和處理更安全，且可重復(fù)使用，說(shuō)明新方法更具成本競(jìng)爭(zhēng)力，具有加強(qiáng)作用。
B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出新方法制備陰極材料的時(shí)間從幾天縮減到12小時(shí)，說(shuō)明新方法更具成本競(jìng)爭(zhēng)力，具有加強(qiáng)作用。
C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出新方法制造的鋰離子電池完全可以匹配現(xiàn)有手機(jī)和汽車，但不能說(shuō)明是否比傳統(tǒng)方法制造的陰極材料更清潔、更具成本競(jìng)爭(zhēng)力，不具有加強(qiáng)作用。
D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出新方法使用毒性更低、價(jià)格更低廉的材料制各陰極材料，新方法制造出的陰極材料更清潔、更具成本競(jìng)爭(zhēng)力。具有加強(qiáng)作用。
因此，選擇C選項(xiàng)。
19、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我不是圣賢，所以，我也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。
以下除哪項(xiàng)外，均與題干的論證結(jié)構(gòu)相似？
A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人。張靈靈是人，所以，張靈靈也不是完美的
B.無(wú)知者無(wú)畏。小張見多識(shí)廣，所以，他做事謹(jǐn)小慎微
C.志不強(qiáng)者智不達(dá)。曹芳意志不堅(jiān)定，所以，曹芳不能充分發(fā)揮她的智慧
D.狹路相逢勇者勝。蘇梅是勇者，所以，她最終會(huì)取得勝利
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“除哪項(xiàng)外……論證結(jié)構(gòu)相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)選非題。
第二步，分析題干。
題干翻譯為：非圣賢→有過(guò)；
推理過(guò)程為：“不是圣賢”屬于“肯前”，“有犯錯(cuò)的時(shí)候”屬于“肯后”，故推理過(guò)程為“肯前推肯后”。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：翻譯為“人→不完美”，推理過(guò)程為：“是人”屬于“肯前”，“不是完美的”屬于“肯后”，故推理過(guò)程為“肯前推肯后”，與題干結(jié)構(gòu)一致，排除；
B項(xiàng)：翻譯為“無(wú)知者→無(wú)畏”，推理過(guò)程為：“見多識(shí)廣”屬于“否前”，“做事謹(jǐn)小慎微”屬于“否后”，故推理過(guò)程為“否前推否后”，與題干結(jié)構(gòu)不一致；
C項(xiàng)：翻譯為“志不強(qiáng)者→智不達(dá)”，推理過(guò)程為：“意志不堅(jiān)定”屬于“肯前”，“不能充分發(fā)揮智慧”屬于“肯后”，故推理過(guò)程為“肯前推肯后”，與題干結(jié)構(gòu)一致，排除；
D項(xiàng)：翻譯為“勇者→勝”，推理過(guò)程為：“是勇者”屬于“肯前”，“取得勝利”屬于“肯后”，故推理過(guò)程為“肯前推肯后”，與題干結(jié)構(gòu)一致，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
20、某單位今年新招收了30名職工。①新招收的職工里有人是外地的；②新招收的職工里，學(xué)歷最高的不是外地人；③新招收的職工里有人不是外地的。
如果上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的，則下列哪項(xiàng)正確地表示了該單位新招收的職工中外地人的數(shù)量？
A.只有1個(gè)人是外地人
B.30名職工都是外地人
C.30名職工都不是外地人
D. 只有1個(gè)人不是外地人
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。
第二步，找關(guān)系。
①新招收的職工里有人是外地的；
②新招收的職工里，學(xué)歷最高的不是外地人；
③新招收的職工里有人不是外地的。
①和③是反對(duì)關(guān)系，根據(jù)“兩個(gè)有的，必有一真”及題干的真假限定，“三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的”可知②一定為假，即學(xué)歷最高的是外地人，那么①為真，③為假，則③的矛盾命題“所有新招收的職工都是外地人”為真。
因此，選擇B選項(xiàng)。
