2024年3月3日刷題題本及解析
1、關(guān)于印刷術(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A宋仁宗慶歷年間，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)
B拓片是印刷技術(shù)產(chǎn)生的重要條件之一
C印刷術(shù)發(fā)明之前，文化的傳播主要靠手抄的書籍
D雕版印刷術(shù)發(fā)明于隋朝，并在隋朝中后期普遍使用
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)正確，宋仁宗時(shí)畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。畢升的活字印刷術(shù)比德國(guó)人約翰內(nèi)斯·古騰堡的鉛活字印刷術(shù)早約400年。
B項(xiàng)正確，拓片是印刷技術(shù)產(chǎn)生的重要條件之一。古人發(fā)現(xiàn)于石碑上蓋一張微微濕潤(rùn)的紙，用軟槌輕打，使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在紙上輕輕拍打，紙面上就會(huì)留下黑地白字跟石碑一模一樣的字跡。這樣的方法比手抄簡(jiǎn)便、可靠。于是拓印就出現(xiàn)了。
C項(xiàng)正確，印刷術(shù)發(fā)明之前，文化的傳播主要靠手抄的書籍。手抄費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，既阻礙了文化的發(fā)展，又給文化的傳播帶來(lái)不應(yīng)有的損失。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。
本題為選非題，故正確答案為D。
2、2023年12月，由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院都市農(nóng)業(yè)研究所自主研發(fā)的首座無(wú)人化（ ）植物工廠投入使用。
A海底
B垂直
C地底
D無(wú)光
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題考查每月時(shí)政題。
2023年12月，由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院都市農(nóng)業(yè)研究所自主研發(fā)的首座無(wú)人化垂直植物工廠在四川成都投入使用。
無(wú)人化垂直植物工廠是在多層建筑內(nèi)進(jìn)行食物周年連續(xù)生產(chǎn)的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，在解決未來(lái)都市等地食物就近穩(wěn)定供應(yīng)、拓展耕地空間等方面優(yōu)勢(shì)明顯。
故正確答案為B。
3、憲法是厚重的， 著國(guó)家的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；憲法是溫暖的， 著公民的權(quán)利、尊嚴(yán)和幸福。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A承載 保障
B承擔(dān) 保證
C承受 保護(hù)
D負(fù)擔(dān) 保衛(wèi)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，應(yīng)體現(xiàn)憲法和國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。A項(xiàng)“承載”指承受支撐物體的重量，側(cè)重于重量，與前文“厚重”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“承擔(dān)”指擔(dān)負(fù)，擔(dān)當(dāng)，多與“責(zé)任”“義務(wù)”“壓力”等搭配，C項(xiàng)“承受”指接受或繼承，多與“考驗(yàn)”“壓力”等搭配，D項(xiàng)“負(fù)擔(dān)”指承擔(dān)，多與“責(zé)任”“工作”“費(fèi)用”等搭配，三項(xiàng)均與文意不符，排除。
第二空代入驗(yàn)證，“保障”指保護(hù)防衛(wèi)不受侵犯破壞，與后文“權(quán)利、尊嚴(yán)和幸?！贝钆涞卯?dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】《為中華民族偉大復(fù)興提供根本法治保障——寫在我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行四十周年之際》
4、系好青少年第一顆“法治扣子”，需要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，增強(qiáng)法治宣傳教育實(shí)效。如今，越來(lái)越多的學(xué)校一改往日貼標(biāo)語(yǔ)、辦講座、背條文的傳統(tǒng)方法，以啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，在 的法治情景中激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣，將法律知識(shí) 為法律意識(shí)，涵養(yǎng)成法治精神。
A生動(dòng) 引申
B靈活 融合
C真實(shí) 內(nèi)化
D新鮮 轉(zhuǎn)換
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，文段講青少年普法需要?jiǎng)?chuàng)新，增強(qiáng)教育實(shí)效，一改往日傳統(tǒng)、死板的方法，橫線處應(yīng)對(duì)應(yīng)“啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式”的特點(diǎn)，或?qū)?yīng)后文的“法治情景”，據(jù)此四項(xiàng)均符合文意，保留。
第二空，橫線所在句與后文“涵養(yǎng)成法治精神”構(gòu)成句式相近的同義并列，故橫線處與“涵養(yǎng)”意思相近，表達(dá)“滋潤(rùn)、培養(yǎng)”相關(guān)的意思，體現(xiàn)青少年將學(xué)來(lái)的法律知識(shí)消化吸收成自己內(nèi)在的法律意識(shí)。C項(xiàng)“內(nèi)化”指將外來(lái)的觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)內(nèi)證實(shí)踐，所領(lǐng)悟出的認(rèn)知體系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“引申”指由本義推演、轉(zhuǎn)變而成其他的意義、B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體、D項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指以某種情況替代原有情況，三項(xiàng)均未體現(xiàn)“將外部的吸收為自己的”之意，不符合文中“法律知識(shí)”和“法律意識(shí)”的關(guān)系，排除。
故正確答案為C。
5、在注重禮樂(lè)教化的中國(guó)文化里，尊師重教是 的價(jià)值基因?？鬃邮侵袊?guó)第一位民間教師，第一次將“教育公平” 在人類的價(jià)值圖譜上。
下列選項(xiàng)中依次填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）。
A薪火相傳 銘刻
B薪火相傳 鐫刻
C衣缽相傳 鐫刻
D衣缽相傳 銘刻
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)文段將尊師重教比作“價(jià)值基因”可知，尊師重教在中國(guó)文化里是一代代被傳承下來(lái)的，故此處應(yīng)體現(xiàn)代代相傳之意。A、B項(xiàng)“薪火相傳”比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，體現(xiàn)了尊師重教理念的傳承，符合文意，保留；C、D項(xiàng)“衣缽相傳”比喻師徒、父子之間思想、技能、學(xué)問(wèn)的繼承和傳授，文段并未體現(xiàn)父子、師徒，與文段語(yǔ)境不符，排除。
第二空，搭配“價(jià)值圖譜”，B項(xiàng)“鐫刻”指雕刻，搭配恰當(dāng)，且與形象化表達(dá)形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“銘刻”指銘記，牢記在心，無(wú)法忘記，與語(yǔ)境不符，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去》
6、年畫于南方是細(xì)膩柔媚，在北方是粗獷豪放，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的 。若是再仔細(xì)分辨的話，區(qū)別就更大了。比如，河南朱仙鎮(zhèn)的年畫，傳承著中古時(shí)期的典雅與大氣；蘇州桃花塢的年畫，汲取了江南文化的精秀細(xì)巧······這些個(gè)性鮮明、 的年畫，只有在農(nóng)家的墻壁上才彰顯出活力，是鄉(xiāng)村屋舍的畫龍點(diǎn)睛之筆。
填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A藝術(shù)性 美輪美奐
B獨(dú)特性 栩栩如生
C差異性 五顏六色
D地域性 異彩紛呈
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)橫線前南北位置不同年畫風(fēng)格不同分析可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出年畫在不同地理位置呈現(xiàn)差別，D項(xiàng)“地域性”即地理位置的特性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“藝術(shù)性”強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)，B項(xiàng)“獨(dú)特性”強(qiáng)調(diào)與眾不同，C項(xiàng)“差異性”強(qiáng)調(diào)彼此的區(qū)別，這三項(xiàng)均不能體現(xiàn)出因地理位置不同呈現(xiàn)不同，均排除。
第二空，代入驗(yàn)證，“異彩紛呈”指奇異的光彩，比喻突出的成就或表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)多種多樣的事物。文段用“個(gè)性鮮明”修飾“年畫”，強(qiáng)調(diào)年畫各具特點(diǎn)，多種多樣，與“異彩紛呈”能構(gòu)成并列，當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】《年畫里的“秘密”》
7、所有作品都迫使或者說(shuō)是啟示我們要靜下心來(lái)，要努力使詩(shī)歌保持樸素的品格，要經(jīng)常默念“敲打”這個(gè)詞，要讓它在耳邊震蕩、回響，它要像一把錘子來(lái)到手上，要敲掉那些多余的、浮華的、虛妄的東西，比如那些夸張的、沉滯的，缺乏生命力的想象，或者那些硬拼湊上去的、所謂的“意義”等等——這些東西應(yīng)被徹底敲掉，從而使詩(shī)歌變得結(jié)實(shí)、有力，露出筋和骨。
這段話的主旨是（ ）。
A意義對(duì)于詩(shī)歌來(lái)說(shuō)并不重要
B樸素是詩(shī)歌應(yīng)有的品質(zhì)
C讀詩(shī)需要平心靜氣
D詩(shī)歌要經(jīng)常去“敲打”
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇引出話題，即作品讓我們靜下心來(lái)，接下來(lái)通過(guò)“要”提出對(duì)策，應(yīng)該經(jīng)?！扒么颉痹?shī)歌，讓詩(shī)歌保持樸素，隨后通過(guò)“比如”具體解釋敲掉的內(nèi)容，最后通過(guò)“這些”指出意義效果。故文段重點(diǎn)在對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要“敲打”詩(shī)歌，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“意義”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且文段表述為“所謂的‘意義’”，偷換概念，排除；
B項(xiàng)，非對(duì)策表述，文段強(qiáng)調(diào)對(duì)策，“樸素是詩(shī)歌應(yīng)有的品質(zhì)”偏離文段中心，排除；
C項(xiàng)，對(duì)策無(wú)針對(duì)性，文段強(qiáng)調(diào)具體做法“要敲打詩(shī)歌”，“平心靜氣”對(duì)應(yīng)開(kāi)頭話題引入部分，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《<南宋莊>及其它》
8、長(zhǎng)期以來(lái)，獼猴乃至人類以外的其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物說(shuō)不了“人話”，有人推測(cè)這與它們的聲帶缺陷有關(guān)。研究人員利用X光成像，建立獼猴聲帶電腦模型。分析結(jié)果顯示：獼猴很容易就能發(fā)出許多不同的聲音，包括英語(yǔ)字母中最基本的5個(gè)元音。研究人員據(jù)此推測(cè)，如果獼猴能像人類那樣思考，那么它們將能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞，甚至完整的句子。
上述材料重在說(shuō)明（ ）。
A語(yǔ)言能力不僅需要聲帶的變化，更需要大腦的思考
B獼猴不能像人類那樣思考導(dǎo)致它們說(shuō)不了“人話”
C獼猴若能思考將擁有與人類一樣的語(yǔ)言能力
D獼猴的聲帶缺陷導(dǎo)致它們無(wú)法正常說(shuō)話
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇就“靈長(zhǎng)類動(dòng)物說(shuō)不了‘人話’”展開(kāi)推測(cè)，認(rèn)為原因是它們聲帶有缺陷，緊接著通過(guò)研究人員的實(shí)驗(yàn)證明，獼猴聲帶并無(wú)缺陷，并依據(jù)研究結(jié)論得出了另一個(gè)推測(cè)，即獼猴之所以不能說(shuō)“人話”，是因?yàn)樗麄儧](méi)法像人類那樣思考。故文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句為重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)，缺少主題詞“獼猴”，且偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)論述獼猴不能說(shuō)話可能是因?yàn)闊o(wú)法像人類一樣思考，排除；
C項(xiàng)，“將擁有與人類一樣的語(yǔ)言能力”表述偷換概念，文中表述為“那么它們將能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞，甚至完整的句子”，排除；
D項(xiàng)，“獼猴的聲帶缺陷導(dǎo)致它們無(wú)法正常說(shuō)話”與文意相悖，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《科普：為什么獼猴不能像人類一樣說(shuō)話？》
9、作為發(fā)展中國(guó)家，為引進(jìn)外商直接投資提供一定的優(yōu)惠政策是必要的，但我國(guó)目前在這方面給予各級(jí)地方政府自主權(quán)過(guò)大，直接導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)。從保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的需要出發(fā)，中央政府應(yīng)當(dāng)對(duì)招商引資的優(yōu)惠政策實(shí)行高度的集中統(tǒng)一，使各地政府把注意力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境上去，從全局上形成協(xié)調(diào)引進(jìn)外商直接投資與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的氛圍。
這段話的主旨是（ ）。
A引資優(yōu)惠政策要集中授權(quán)
B地方政府的競(jìng)爭(zhēng)要公平
C發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)外資意義重大
D提供引資優(yōu)惠政策的必要性
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇指出發(fā)展中國(guó)家為了引進(jìn)外商投資而提供一定的優(yōu)惠政策是必要的，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”闡述該行為會(huì)導(dǎo)致各級(jí)地方政府自主權(quán)過(guò)大，導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題，后文通過(guò)保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定需要這一角度給出對(duì)策，即中央政府應(yīng)當(dāng)對(duì)招商引資的優(yōu)惠政策實(shí)行高度的集中統(tǒng)一。綜上可知該文段意在說(shuō)明吸引外資優(yōu)惠政策應(yīng)該實(shí)行高度的集中統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)“地方政府競(jìng)爭(zhēng)要公平”非文段論述對(duì)策，無(wú)中生有，排除；
C項(xiàng)，文段并未提及“發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)外資意義重大”，該項(xiàng)表述無(wú)中生有，排除；
D項(xiàng)，“提供引資優(yōu)惠政策的必要性”對(duì)應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn)內(nèi)容，排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《利用外資FDI與可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制》
10、①螢火蟲因此還被視作一類重要的環(huán)境指標(biāo)生物，代表著潔凈的優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境
②螢火蟲對(duì)生活環(huán)境較為挑剔，它們只生存在生態(tài)環(huán)境好的地方，如河流、湖泊、濕地、稻田、森林等
③一旦水質(zhì)或棲息環(huán)境遭受到污染，螢火蟲就會(huì)很快死亡
④這些地方共同的特點(diǎn)就是草木繁茂，較為濕潤(rùn)，沒(méi)有燈光的干擾和農(nóng)藥的污染
⑤如果螢火蟲數(shù)量下降或者消失，則代表環(huán)境遭受了污染或者破壞
⑥螢火蟲對(duì)光污染也非常敏感，光污染會(huì)嚴(yán)重干擾和阻礙螢火蟲成蟲進(jìn)行求偶和交配，導(dǎo)致它們因無(wú)法繁殖而快速滅亡
將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（ ）。
A②①④⑤⑥③
B②④③⑥①⑤
C③⑥①②⑤④
D③②④⑤⑥①
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句存在于②、③兩句，②句介紹螢火蟲對(duì)生存環(huán)境的要求，即“生態(tài)環(huán)境好”，③句通過(guò)反面論證指出“一旦”周邊環(huán)境受到污染，螢火蟲就會(huì)死亡，故③句是對(duì)②句的解釋說(shuō)明，不適合做首句，排除C、D項(xiàng)。觀察文段，尋找其他線索，④句出現(xiàn)指代詞“這些地方”，指代多個(gè)地點(diǎn)，且根據(jù)“沒(méi)有燈光的干擾和農(nóng)藥的污染”可知，前句應(yīng)出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境良好的一些地點(diǎn)，選項(xiàng)分別為①④與②④，①句以“因此”引導(dǎo)結(jié)論，未出現(xiàn)具體地名，捆綁不當(dāng)，排除A項(xiàng)；②句列舉多處環(huán)境良好的地方，可與④句構(gòu)成捆綁，鎖定B項(xiàng)。
故正確答案為B。
【文段出處】《螢火蟲才是最美的夏天，一起去尋找大山里的“星星”》
11、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
A A
B B
C C
D D
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均含有封閉區(qū)域，考慮數(shù)面的數(shù)量。題干圖形面數(shù)量依次為1、2、3、4、5，故？處應(yīng)選擇有6個(gè)面的圖形。A項(xiàng)6個(gè)面，B項(xiàng)9個(gè)面，C項(xiàng)2個(gè)面，D項(xiàng)5個(gè)面，只有A項(xiàng)符合。
故正確答案為A。
12、從給出的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)圖形填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
A A
B B
C C
D D
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干出現(xiàn)單一曲線，考慮數(shù)曲線。題干圖形曲線數(shù)量均為4，故？處應(yīng)該選擇曲線數(shù)量為4的圖形，只有C項(xiàng)符合。
故正確答案為C。
13、追夢(mèng)：圓夢(mèng)
A 登月：探月
B 就業(yè)：創(chuàng)業(yè)
C 遵法：守法
D 建國(guó)：強(qiáng)國(guó)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先追夢(mèng)，再圓夢(mèng)，二者為時(shí)間順序?qū)?yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：可以先登月，再探月；也可以先探月，再登月，二者無(wú)明顯時(shí)間先后，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種形式，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：遵法是指遵循效法，守法是指遵守法律，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：先建國(guó)，再?gòu)?qiáng)國(guó)，二者為時(shí)間順序?qū)?yīng)關(guān)系，且強(qiáng)國(guó)為建國(guó)后的一種積極結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
14、口若懸河：喋喋不休
A好高騖遠(yuǎn)：高瞻遠(yuǎn)矚
B能言善辯：巧舌如簧
C獨(dú)占鰲頭：鶴立雞群
D百無(wú)聊賴：興趣索然
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
口若懸河形容能說(shuō)善辯，話語(yǔ)不斷；喋喋不休指說(shuō)話嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了，二者為近義關(guān)系。且口若懸河是中性詞，喋喋不休是貶義詞。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：好高騖遠(yuǎn)指不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)；高瞻遠(yuǎn)矚意思是站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大。二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；
B項(xiàng)：能言善辯形容能說(shuō)會(huì)道、有辯才；巧舌如簧形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。二者為近義關(guān)系，且能言善辯為中性詞，巧舌如簧為貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：獨(dú)占鰲頭指在競(jìng)爭(zhēng)中奪得首位；鶴立雞群比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。二者為近義關(guān)系，但兩詞均是褒義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：百無(wú)聊賴形容人思想感情無(wú)所寄托，非常無(wú)聊；興趣索然意思是一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。二者為近義關(guān)系，但百無(wú)聊懶是貶義詞，興趣索然是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15、群體極化是指群成員中原本已經(jīng)存在的傾向性，通過(guò)群體的作用而使得觀點(diǎn)或態(tài)度向著極端方向轉(zhuǎn)化，即保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)。根據(jù)上述定義，下列屬于群體極化的是（ ）。
A單位有個(gè)到名校深造的機(jī)會(huì)，雖然畢業(yè)后······但劉先生依然想爭(zhēng)取，與家人商量卻遭拒絕只能放棄
B李某判斷某股票可能會(huì)增值，但是當(dāng)指數(shù)暴跌股民紛紛拋售之時(shí)，李某開(kāi)始動(dòng)搖，懷疑自己是不是也該拋售
C因?qū)δ秤耙晞〗Y(jié)局不滿，某些劇迷采取非理性行為引發(fā)了一場(chǎng)激烈的網(wǎng)絡(luò)混戰(zhàn)，波及范圍、影響人數(shù)十分龐大
D疫情期間，余某深知白醋只是弱酸，對(duì)消毒、殺菌沒(méi)有任何效果，面對(duì)親友哄搶白醋的行為既無(wú)奈又無(wú)能為力
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“群成員中原本已經(jīng)存在的傾向性”、“通過(guò)群體的作用，保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：劉先生原本想爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，但最后放棄機(jī)會(huì)，不符合“通過(guò)群體的作用，保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：李某原本認(rèn)為股票會(huì)升值，但最后不確定是否會(huì)升值，不符合“通過(guò)群體的作用，保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：原本是部分影迷存在不滿傾向，后引發(fā)混戰(zhàn)，涉及的范圍和人數(shù)擴(kuò)大，符合“群成員中原本已經(jīng)存在的傾向性”、“通過(guò)群體的作用，保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：余某認(rèn)為白醋無(wú)殺菌效，但最后親友認(rèn)為有用而瘋搶，不符合“通過(guò)群體的作用，保守的會(huì)更保守，激進(jìn)的會(huì)更激進(jìn)”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
16、摩擦性失業(yè)是指由于經(jīng)濟(jì)調(diào)整，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因，使勞動(dòng)者需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移，而勞動(dòng)者尋找最適于自己的工作需要時(shí)間，在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)的現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于摩擦性失業(yè)的是（ ）。
A電子銀行的普及導(dǎo)致銀行柜臺(tái)工作人員需求減少，某銀行柜臺(tái)工作人員因此更換工作崗位
B隨著自動(dòng)投幣系統(tǒng)的普及，公交車售票員需求減少，被解雇的員工在找到新的工作前會(huì)失業(yè)一段時(shí)間
C經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期GDP下降，某公司因?yàn)榍熬安粯?lè)觀而減小規(guī)模開(kāi)始大幅度裁員
D人才為追求高收入，由經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)，從而導(dǎo)致落后地區(qū)人才的短缺
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“由于經(jīng)濟(jì)調(diào)整，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因”、“勞動(dòng)者需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移”、“在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：電子銀行的普及使得銀行柜臺(tái)人員需要更換工作崗位，柜臺(tái)人員只是需要更換崗位，沒(méi)有出現(xiàn)等待轉(zhuǎn)業(yè)導(dǎo)致的臨時(shí)失業(yè)的現(xiàn)象，不符合“在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：自動(dòng)投幣系統(tǒng)的普及使得一些公交車售票員被解雇，他們?cè)谡业叫鹿ぷ髑皶?huì)失業(yè)一段時(shí)間，符合“由于經(jīng)濟(jì)調(diào)整，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因”、“勞動(dòng)者需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移”、“在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)”，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)衰退使得某公司開(kāi)始大幅度裁員，沒(méi)有體現(xiàn)被解雇的員工尋找不同的工作，沒(méi)有出現(xiàn)因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)的現(xiàn)象，不符合“勞動(dòng)者需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移”、“在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：人才向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)使得落后地區(qū)人才短缺，沒(méi)有出現(xiàn)因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)的現(xiàn)象，不符合“在勞動(dòng)者與工作相匹配的過(guò)程因等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生了臨時(shí)失業(yè)”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
17、正當(dāng)防衛(wèi)，是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。
根據(jù)上述定義，下列不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是（ ）。
A甲某看見(jiàn)乙某正在持刀搶劫，抄起木棍從乙某身后將其擊倒
B丙某被綁架，在逃跑過(guò)程中遭遇綁匪發(fā)生搏斗，將一持刀綁匪打成重傷
C丁某與戊某系銀行營(yíng)業(yè)員，在與搶劫該銀行的持槍匪徒搏斗中，共同將一匪徒打成重傷
D己某和弟弟在被庚某一伙人打成輕傷后，回家尋得鐵棍前往庚某家中，將庚某打成輕傷
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“正在進(jìn)行的不法侵害”、“采取的制止不法侵害的行為”、“對(duì)不法侵害造成損害的”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：甲某看見(jiàn)乙某正在持刀搶劫，符合“正在進(jìn)行的不法侵害”，抄起木棍從乙某身后將其擊倒，符合“采取的制止不法侵害的行為”、“對(duì)不法侵害造成損害的”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：在逃跑過(guò)程中，符合“正在進(jìn)行的不法侵害”，將一持刀綁匪打成重傷，符合“采取的制止不法侵害的行為”、“對(duì)不法侵害造成損害的”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：在與搶劫該銀行的持槍匪徒搏斗中，符合“正在進(jìn)行的不法侵害”，共同將一匪徒打成重傷，符合“采取的制止不法侵害的行為”、“對(duì)不法侵害造成損害的”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：己某和弟弟在被庚某一伙人打成輕傷后，不符合“正在進(jìn)行的不法侵害”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
18、太陽(yáng)系處于銀河系中，地球是太陽(yáng)系中的行星，所以地球處于銀河系中。以下與上述推理在邏輯結(jié)構(gòu)上最為相似的是（ ）。
A某醫(yī)療小組中，所有護(hù)士都是女性，甲是男性，所以甲不是該醫(yī)療小組的護(hù)士
B糖尿病人每天的糖攝入量不應(yīng)超過(guò)50克，乙每天的糖攝入量控制在25克以下，所以乙是糖尿病人
C期末考試成績(jī)?cè)?/span>90分以上的學(xué)生被記為優(yōu)秀，丙的成績(jī)是96分，所以丙被記為優(yōu)秀
D所有跳水運(yùn)動(dòng)員都會(huì)游泳，丁不會(huì)游泳，所以丁不是跳水運(yùn)動(dòng)員
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：分析題干論證方式。
題干的論證結(jié)構(gòu)是：太陽(yáng)系處于銀河系中，地球是太陽(yáng)系中的行星，因此，地球處于銀河系中，是A在B中，C在A中，推出C在B中的推理形式。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)論證結(jié)構(gòu)為：護(hù)士是女性，甲是男性，因此，甲不是該醫(yī)療小組的護(hù)士，是A是B，C非B，推出C非A的推理形式，與題干推理形式不一致，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)論證結(jié)構(gòu)為：糖尿病人每天糖的攝入量不應(yīng)超過(guò)50克，乙每天攝糖量在25克以下，因此，乙糖尿病人，是A是B，C是B，推出C是A的推理形式，與題干推理形式不一致，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)論證結(jié)構(gòu)為：期末考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生優(yōu)秀，丙96分，因此，丙是優(yōu)秀，是A在B中，C在A中，推出C在B中的推理形式，與題干推理形式一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：該項(xiàng)論證結(jié)構(gòu)為：所有跳水運(yùn)動(dòng)員游泳，丁不會(huì)游泳，因此，丁不是跳水運(yùn)動(dòng)員，是A是B，C非B，推出C非A的推理形式，與題干推理形式不一致，排除。
故正確答案為C。
19、我們應(yīng)該禁止一切對(duì)野生動(dòng)物美味的宣傳。因?yàn)橐吧鷦?dòng)物很難進(jìn)行人工養(yǎng)殖，只能通過(guò)去野外捕獵獲得。如果我們停止對(duì)野味的宣傳，就可以杜絕對(duì)野生動(dòng)物的捕殺。
以下哪項(xiàng)如果為真，可以削弱上述推理？（ ）
A對(duì)野味的需求一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其供應(yīng)
B就算沒(méi)有宣傳，有些食客還是對(duì)野味感興趣
C只要不過(guò)分捕殺，野生動(dòng)物的繁衍并不會(huì)受到影響
D吃野生動(dòng)物的人往往有獵奇心理，嘗試了一次后不會(huì)再吃第二次
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：我們應(yīng)該禁止一切對(duì)野生動(dòng)物美味的宣傳。
論據(jù)：因?yàn)橐吧鷦?dòng)物很難進(jìn)行人工養(yǎng)殖，只能通過(guò)去野外捕獵獲得。如果我們停止對(duì)野味的宣傳，就可以杜絕對(duì)野生動(dòng)物的捕殺。
論點(diǎn)為建議類，優(yōu)先考慮否論據(jù)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明野味的需求遠(yuǎn)少于供應(yīng)，與是否應(yīng)該停止宣傳無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明即使沒(méi)有宣傳，有些食客還算是會(huì)吃野味，說(shuō)明停止宣傳并不能夠減少對(duì)野生動(dòng)物的捕殺，否定論據(jù)，能夠削弱，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明不過(guò)分捕殺，野生動(dòng)物的繁衍不會(huì)受到影響，與是否應(yīng)該停止宣傳無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明吃野生動(dòng)物的人往往嘗試了一次后不會(huì)再吃第二次，與是否應(yīng)該停止宣傳無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。
故正確答案為B。
20、只要天氣不冷，小張、小李與小王就早起去天安門觀禮升旗儀式。
以下哪項(xiàng)如果為真，說(shuō)明上述斷定不成立？（ ）
A天氣寒冷，小張、小李與小王早起去天安門觀禮升旗儀式了
B天氣不冷，小張、小李與小王早起去天安門觀禮升旗儀式了
C天氣不冷，小張、小李與小王沒(méi)有早起去天安門觀禮升旗儀式
D天氣寒冷，小張、小李與小王沒(méi)有早起去天安門觀禮升旗儀式
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：翻譯題干。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
天氣不冷三人早起去天安門
本題要讓上述斷定不成立，即找題干的矛盾命題即可，已知“AB”的矛盾命題為“A且B”，故需要找一個(gè)“天氣不冷且三人沒(méi)有早起去天安門”。只有C項(xiàng)滿足。
故正確答案為C。
