1、2023年第3期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》，文章中提及的內(nèi)容包括( )。
①黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入"四個全面“戰(zhàn)略布局②勇于自我革命和接受人民監(jiān)督是內(nèi)在一致的，都源于黨的初心使命③腐敗是最容易顛覆政權(quán)的問題，反腐敗是最徹底的自我革命④要全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位和政治判斷力，政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
本題考查政治常識。
①正確，《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》文章指出，今年是黨的十八大以來第十個年頭，十年磨一劍，黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，以前所未有的勇氣和定力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，剎住了一些多年未剎住的歪風(fēng)邪氣，解決了許多長期沒有解決的頑瘴痼疾，清除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉(zhuǎn)。
②正確，《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》文章指出，勇于自我革命和接受人民監(jiān)督是內(nèi)在一致的，都源于黨的初心使命。一百年來，黨外靠發(fā)展人民民主、接受人民監(jiān)督，內(nèi)靠全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)自我革命，勇于堅(jiān)持真理、修正錯誤，勇于刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，保證了黨長盛不衰、不斷發(fā)展壯大。
③正確，《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》文章指出，堅(jiān)持以雷霆之勢反腐懲惡，打好自我革命攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。古人說：“國家之?dāng)?，由官邪也。”腐敗是最容易顛覆政?quán)的問題，反腐敗是最徹底的自我革命。
④錯誤，2023年1月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對政法工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，政法工作是黨和國家工作的重要組成部分。要全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位和政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持中國特色社會主義法治道路，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭精神，奮力推進(jìn)政法工作現(xiàn)代化，全力履行維護(hù)國家政治安全、確保社會大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會公平正義、保障人民安居樂業(yè)的職責(zé)使命，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。④內(nèi)容不屬于《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》文章提及的內(nèi)容。
故正確答案為A。
2、《中華人民共和國體育法》自2023年1月1日期施行。關(guān)于該法的內(nèi)容，下列說法錯誤的是（ ）。
A.國家鼓勵社會資本投入體育產(chǎn)業(yè)，建設(shè)體育設(shè)施
B.應(yīng)當(dāng)保障處于義務(wù)教育階段的運(yùn)動員完成義務(wù)教育
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年至少舉辦一次全校性的體育運(yùn)動會
D.保障學(xué)生在校期間每周參加不少于一小時(shí)體育鍛煉
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題考查法律常識。
A項(xiàng)正確，根據(jù)《體育法》第七十四條規(guī)定：“國家鼓勵社會資本投入體育產(chǎn)業(yè)，建設(shè)體育設(shè)施，開發(fā)體育產(chǎn)品，提供體育服務(wù)。”
B項(xiàng)正確，根據(jù)《體育法》第四十四條規(guī)定：“國家依法保障運(yùn)動員接受文化教育的權(quán)利。體育行政部門、教育行政部門應(yīng)當(dāng)保障處于義務(wù)教育階段的運(yùn)動員完成義務(wù)教育?！?/span>
C項(xiàng)正確，根據(jù)《體育法》第二十八條第二款規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)年至少舉辦一次全校性的體育運(yùn)動會?！?/span>
D項(xiàng)錯誤，根據(jù)《體育法》第二十七條第一款規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)將在校內(nèi)開展的學(xué)生課外體育活動納入教學(xué)計(jì)劃，與體育課教學(xué)內(nèi)容相銜接，保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時(shí)體育鍛煉。”因此，“每周參加不少于一小時(shí)體育鍛煉”表述錯誤。
本題為選非題，故正確答案為D。
3、根據(jù)公安部戶政管理研究中心公布的官方數(shù)據(jù)，“王”為我國大姓之一。王氏宗族的門楣上，不適合使用下列哪幅楹聯(lián)？（ ）
A.太原望族 東晉名家
B.門垂碧柳 手運(yùn)烏甓
C.陽明學(xué)術(shù) 逸少風(fēng)流
D.求鯉世澤 愛鵝家聲
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題考查人文常識。
A項(xiàng)正確，“太原望族 東晉名家——佚名撰王姓宗祠通用聯(lián)”上聯(lián)典指東晉·王敦。下聯(lián)典指東晉·王導(dǎo)。
B項(xiàng)錯誤，“門垂碧柳 手運(yùn)烏甓——佚名撰陶姓宗祠通用聯(lián)”上聯(lián)典指晉朝時(shí)期的陶淵明，宅前植柳五株，自號“五柳先生”，作《五柳先生傳》。下聯(lián)典指晉朝時(shí)期的陶侃任廣州刺史時(shí)，曾朝夕搬運(yùn)百甓（磚）于齋內(nèi)外，以勵志勤力。
C項(xiàng)正確，“陽明學(xué)術(shù) 逸少風(fēng)流——佚名撰王姓宗祠通用聯(lián)”此聯(lián)為王姓宗祠太原堂聯(lián)。上聯(lián)典指明代王守仁，于故鄉(xiāng)陽明洞中講學(xué)，世稱“陽明先生”。下聯(lián)典指東晉·王羲之，字逸少，有“東床坦腹”的故事。
D項(xiàng)正確，“求鯉世澤 愛鵝家聲——佚名撰王姓宗祠通用聯(lián)”上聯(lián)典出漢·王祥（歷漢、魏、晉三代），有臥冰求鯉奉母之故事，舊時(shí)列為“二十四孝”之一。下聯(lián)典出東晉·王羲之性愛鵝，為山陰道士寫《道德經(jīng)》以換鵝。
本題為選非題，故正確答案為B。
4、一段時(shí)期以來，一些發(fā)展中國家曾幻想“西天取經(jīng)”，照搬照抄所謂的現(xiàn)代化公式，結(jié)果 ，陷入發(fā)展長期停滯、政治動蕩不安、社會長期撕裂、人民痛苦不堪的泥潭。在長期的探索過程中，中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到：現(xiàn)代化不會從天上掉下來，而是要通過發(fā)揚(yáng)歷史主動精神拼出來、干出來，只有堅(jiān)持把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，才能把國家發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中。
A.勞而無功
B.作繭自縛
C.拔苗助長
D.南橘北枳
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
橫線處需體現(xiàn)“照搬照抄現(xiàn)代化公式”帶來的結(jié)果，且由后文“陷入發(fā)展長期停滯、政治動蕩不安、社會長期撕裂、人民痛苦不堪的泥潭”可知，橫線處需表達(dá)別國的發(fā)展模式并不適用本國的發(fā)展之意，D項(xiàng)“南橘北枳”比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)生變異，體現(xiàn)出同一公式在不同國家的適用情況的不同，符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“勞而無功”指付出了勞動，卻沒有收到功效，文段并非強(qiáng)調(diào)沒有收到功效，與文意不符，排除；
B項(xiàng)“作繭自縛”比喻弄巧成拙，自作自受，無法體現(xiàn)“照搬照抄”帶來的后果，不符合文意，排除；
C項(xiàng)“拔苗助長”指比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違，不符合文段語境，排除。
故正確答案為D。
5、文學(xué)是人學(xué)，作家將自己內(nèi)心深處最 的無意識心理活動以文字的形式外化，從而讓讀者得以窺見在文字中流淌著的珍貴靈魂。文學(xué)寫作是自我的 ，亦是找尋自我的途徑。對于文學(xué)作品的解讀，也應(yīng)該從深入作家的內(nèi)心世界起步。
A.無私 傾訴
B.隱蔽 袒露
C.寶貴 抒發(fā)
D.真實(shí) 發(fā)泄
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一空，對應(yīng)“內(nèi)心深處”、“無意識心理活動”，橫線處應(yīng)表達(dá)最真實(shí)、隱秘、不為人知之意，且“心理活動”的好壞不明確，故應(yīng)填入中性詞，B項(xiàng)“隱蔽”指深藏不露的，D項(xiàng)“真實(shí)”均符合文意，保留；A項(xiàng)“無私”、C項(xiàng)“寶貴”與文意所要表達(dá)的感情色彩不符，排除。
第二空，橫線處與“找尋自我”構(gòu)成同義并列，意思相近，表達(dá)文學(xué)寫作對自我的某種作用，B項(xiàng)“袒露”指顯露自己的思想或觀念，可以體現(xiàn)表達(dá)、剖析自我之意，當(dāng)選；D項(xiàng)“發(fā)泄”指盡量散發(fā)出來，多指不好的情緒或欲望，文段未體現(xiàn)作家內(nèi)心深處的就是不好的情緒，感情色彩不符，排除。
故正確答案為B。
6、高鐵的開通帶來前所未有的時(shí)空效應(yīng)，從根本上改變了舊的經(jīng)濟(jì)地理（ ）。列車行駛速度持續(xù)提升和行駛時(shí)間的大幅度縮短，極大（ ）了物理距離和其他地理因素在區(qū)域經(jīng)濟(jì)趨同過程中的阻礙作用，極大縮短了相對落后地區(qū)與距其較遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)增長中心的追趕時(shí)間。
A.格局 緩解
B分布 消除
C.框架 削弱
D.架構(gòu) 減輕
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，由文意可知高鐵的開通改變了舊的經(jīng)濟(jì)地理的結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)、格式和規(guī)模；B項(xiàng)“分布”意思是散布（在一定的地區(qū)內(nèi)），均符合文意，保留。C項(xiàng)“框架”常指文章、建筑、機(jī)械等的結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)“架構(gòu)”常指企業(yè)架構(gòu)，與“經(jīng)濟(jì)地理”搭配不當(dāng)，均排除。
第二空，搭配“阻礙作用”，A項(xiàng)“緩解”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“消除”指使不存在，程度過重，排除。
故正確答案為A。
7、在名字里頻繁出現(xiàn)的“梓”是一種樹，不僅很早就被古人栽植利用，還被稱為“木王”，梓屬總共有13種，其中四種在中國有分布，均為中國特有種。梓屬的大部分種類都被（ ）栽種，盡管有一些種類，比如黃金樹，野生種群數(shù)量較少，且分布較狹窄。梓甚至從未發(fā)現(xiàn)過野生個體，是（ ）的“家養(yǎng)植物”。
A.普遍 屈指可數(shù)
B.大量 喜聞樂見
C.廣泛 徹頭徹尾
D.隨處 名副其實(shí)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)后文“盡管有一些種類，比如黃金樹，野生種群數(shù)量較少，且分布較狹窄”可知，橫線處須體現(xiàn)梓屬的大部分種類都被較多地、或分布很廣地栽種之意。A項(xiàng)“普遍”（存在面很廣泛）、B項(xiàng)“大量”、C項(xiàng)“廣泛”（涉及的方面廣、范圍大）均符合文意，保留；D項(xiàng)“隨處”指到處，不管什么地方，置于文段程度過重，排除。
第二空，根據(jù)“梓甚至從未發(fā)現(xiàn)過野生個體”，說明橫線處須體現(xiàn)梓確實(shí)就是家養(yǎng)植物之意。C項(xiàng)“徹頭徹尾”有全部，十足的意思，且感情色彩為中性詞，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“屈指可數(shù)”形容數(shù)量稀少，文段并無此意，排除；B項(xiàng)“喜聞樂見”是喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎，文段沒有體現(xiàn)梓在家養(yǎng)植物中受歡迎之意，感情色彩與文段不符合，排除。
故正確答案為C。
8、中國與西方國家處在不同文明的話語體系與文化邏輯之中。在跨文化傳播中，由于雙方的信息解碼規(guī)范與所處語境不同，加之中華文明自帶神秘光環(huán)，“言有盡而意無窮”的典型敘事風(fēng)格給外部世界理解中國文化和中國文化走向世界帶來不少挑戰(zhàn)。為了讓國際社會能夠理解內(nèi)嵌的中國傳統(tǒng)文化，文化輸出的內(nèi)容通常簡化為審美符號而非觀念符號，并通過典型的傳統(tǒng)中國元素不斷強(qiáng)化“自我東方化”的刻板印象，這讓國外受眾對中國文化的印象單一且流于表面，傳播效果并不理想。這段文字主要（ ）
A.分析影響中國文化跨文化傳播效果的因素
B.說明中華文明中典型而又獨(dú)特的敘事風(fēng)格
C.比較中西文明的文化邏輯存在的不同之處
D.論證當(dāng)前講好中國故事傳播策略的可行性
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
文段開篇指出中國與西方國家文化環(huán)境不同，接著指出由于環(huán)境的不同與中華文化自身的特點(diǎn)，導(dǎo)致中華文化的海外傳播受阻。隨后作者指出我們?yōu)榱烁玫膫鞑ブ腥A文化所做的努力，但最后再次指出由于內(nèi)容簡化形成刻板印象，中華文化的海外傳播依舊不理想。故文段圍繞中華文化海外傳播展開，重在分析中國文化對外傳播效果不理想的原因，對應(yīng)A項(xiàng)。
B、C項(xiàng)，均未提及文段重點(diǎn)“中華文化海外傳播”，偏離文段重點(diǎn)，排除；
D項(xiàng)，策略的可行性側(cè)重策略是否可以實(shí)施，可以完成，文中并未論述，無中生有，排除。
故正確答案為A。
9、芬蘭多島嶼、多湖泊的地理特點(diǎn)決定了其受全球暖化的影響更大。芬蘭政府為此推出一套遇熱就會變色的氣候變遷郵票，提醒大家一個小動作也能引起全球氣候的蝴蝶效應(yīng)。這套郵票以熱感應(yīng)墨水制成，有紅、藍(lán)、綠為底色的三種款式，勾勒出鳥、雪云和移民者的黑色剪影。當(dāng)郵票接觸熱源時(shí)（比如手指按壓），剪影會變得透明，顯現(xiàn)出下面的隱藏圖案：雪云變成雷雨，代表冬季變短，降雪量減少；鳥兒剩下骨架，象征芬蘭本土物種滅絕；氣候變遷，被迫離開家園的移民者越來越多。當(dāng)熱源消失，郵票又會恢復(fù)原狀。關(guān)于這套郵票，下列說法與原文相符的是（ ）。
A.以蝴蝶為主要圖案
B.繪有已滅絕的物種
C.遇熱后底色發(fā)生改變
D.使用特殊的印刷材料
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)，根據(jù)“提醒大家一個小動作也能引起全球氣候的蝴蝶效應(yīng)”“勾勒出鳥、雪云和移民者的黑色剪影”可知，文段提及的是蝴蝶效應(yīng)，并非主要圖案為蝴蝶，表述錯誤，排除；
B項(xiàng)，根據(jù)“鳥兒剩下骨架，象征芬蘭本土物種滅絕”可知，已滅絕物種并未被繪制，僅是象征本土動物被滅絕，表述錯誤，排除；
C項(xiàng)，根據(jù)“郵票接觸熱源時(shí)（比如手指按壓），剪影會變得透明”可知，變化的是剪影而非底色，選項(xiàng)偷換概念，排除；
D項(xiàng)，根據(jù)“這套郵票以熱感應(yīng)墨水制成”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。
故正確答案為D。
10、縱觀學(xué)術(shù)史，研究范式與方法的更新，往往能推動學(xué)術(shù)的發(fā)展，但是學(xué)術(shù)研究并沒有什么唯一可行的范式與方法，譬如登山，有許多路徑可以攀頂，但是登山者的條件與所處方位不同，所選擇的路徑自然不同。研究范式與方法對學(xué)者而言，可謂“非知之艱，行之惟艱”。至于在研究中如何使用，則正如古人所說，“陣而后戰(zhàn)，兵法之常；運(yùn)用之妙，存乎一心”，過多地講究研究范式與方法，未必能夠解決學(xué)術(shù)問題，從具體研究對象出發(fā)，只要能夠解決問題，就是最好的方法。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。
A.研究范式與方法能夠推動學(xué)術(shù)發(fā)展
B.學(xué)者需要正確看待研究范式與方法
C.促進(jìn)研究范式與方法的更新勢在必行任何時(shí)候都不能突破職業(yè)道德底線
D.現(xiàn)實(shí)問題決定研究范式與方法的選擇
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
文段開篇介紹學(xué)術(shù)研究范式與方法的更新能推動學(xué)術(shù)發(fā)展，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的范式與方法并不唯一，并以登山有多條路徑選擇為例進(jìn)行論證。接著指出研究范式與方法對于學(xué)者而言難以踐行。最后點(diǎn)明未必要過多地講究研究范式與方法，只要能夠解決問題，就是最好的方法。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尾句對策部分，即對于學(xué)者而言，需正確看待研究范式與方法，對應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)，對應(yīng)文段開頭轉(zhuǎn)折之前部分，強(qiáng)調(diào)研究范式與方法的作用，非重點(diǎn)，排除；
C項(xiàng)，文段并未指出過去或現(xiàn)在的研究范式與方法存在問題需要更新，且僅通過首句“研究范式與方法的更新，往往能推動學(xué)術(shù)發(fā)展”無法得出此對策，選項(xiàng)無中生有，排除；
D項(xiàng)，文段未提及現(xiàn)實(shí)問題對研究范式與方法的決定作用，選項(xiàng)無中生有，排除。
故正確答案為B。
11、從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。整體觀察無明顯屬性規(guī)律，嘗試考慮數(shù)量。九宮格優(yōu)先橫行看，第一行圖形中黑球分別為：1、3、4，即圖1黑球數(shù)+圖2黑球數(shù)=圖3黑球數(shù)；第二行滿足此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇黑球?yàn)?的圖形，只有A項(xiàng)符合。
故正確答案為A。
12、下列選項(xiàng)最符合所給圖形規(guī)律的是：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中黑球出現(xiàn)等腰元素，考慮黑球的對稱性。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形中黑球均為軸對稱圖形，且均只有1條對稱軸，對稱軸依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，故？處應(yīng)選擇黑球軸對稱，且對稱軸方向由圖5對稱軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°之后所得的圖形，只有C項(xiàng)符合。
13、柳煙：云海
A.書山：犬子
B.天雷：怒火
C.霜劍：玉液
D.麥浪：花雨
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
柳煙是指柳樹枝葉茂密似籠煙霧，云海是指從高處向下望時(shí)，像大海一樣的云，二者無明顯邏輯關(guān)系，考慮拆詞，柳像煙一樣，云像海一樣，二者均為比喻象征關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：書山是指書多的像山一樣，書像山一樣，為比喻象征關(guān)系；犬子是謙稱自己的兒子或?qū)e人兒子的鄙稱，不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：天雷是指雷電，是一種自然現(xiàn)象；怒火比喻強(qiáng)烈的憤怒，怒是氣勢盛的意思，用來修飾火，兩者均不是比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：霜劍指白亮銳利的劍，劍像霜一樣，為比喻象征關(guān)系，但兩字的順序與題干相反，霜劍也可以比喻霜像劍一樣摧殘草木的肅殺之性，為比喻象征關(guān)系，但玉液指美酒或甘美的漿汁，為偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：麥浪是指麥子像波浪般起伏的樣子，麥像浪一樣；花雨指落花如雨，花像雨一樣，二者均為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
14、書法展：展書法
A.九連環(huán)：環(huán)九連
B.黑板擦：擦黑板
C.空降兵：兵空降
D.自行車：車自行
【答案】 B【東匯達(dá)教育解析】
書法展的功能是展示書法作品，二者為功能的對應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：九連環(huán)是中國傳統(tǒng)民間智力玩具，以金屬絲制成9個圓環(huán)，將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上，并貫以環(huán)柄。九連環(huán)的特點(diǎn)是環(huán)九連，二者為屬性的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：黑板擦的功能是擦黑板，二者為功能的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：空降兵是以傘降或機(jī)降方式投入地面作戰(zhàn)的兵種，它的特點(diǎn)是兵空降，二者為屬性的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：自行車需要人以腳踩踏板為動力前進(jìn)，與車自行無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15、金融危機(jī)傳染理論是一種闡述金融危機(jī)在國際或區(qū)域范圍內(nèi)傳導(dǎo)的理論，某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率。根據(jù)上述定義，下列最不符合該理論的情形是（ ）。
A. 甲國和乙國在丙國市場上存在貿(mào)易競爭，現(xiàn)甲國貨幣貶值，乙國為了保證匯率穩(wěn)定被迫讓本幣貶值B.維生素
B. B,某跨國銀行在甲國的信貸業(yè)務(wù)出現(xiàn)系統(tǒng)性虧損，于是收縮了信貸范圍，致使其他國家難以獲得該銀行信貸
C.某投資公司經(jīng)分析后認(rèn)為甲國存在金融風(fēng)險(xiǎn)，該公司迅速從甲國及其周邊國家撤資
D.某跨國公司在甲國投資，項(xiàng)目需大量貸款，為滿足該國銀行的還款要求，不得不低價(jià)出售其在乙國的資產(chǎn)
【答案】D東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：甲國貨幣貶值的危機(jī)迫使乙國貨幣也貶值，符合“某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：甲國的信貸業(yè)務(wù)出現(xiàn)危機(jī)，使得其他國家無法繼續(xù)獲得信貸從而增加了出現(xiàn)危機(jī)的概率，符合“某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：甲國存在金融危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，使得其周邊國家被投資公司撤資從而增加了出現(xiàn)危機(jī)的概率，符合“某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：投資公司在甲國投資是正常的投資行為，并沒有使甲國出現(xiàn)金融危機(jī)，也并不存在金融危機(jī)的傳導(dǎo)，不符合“某國家（或地區(qū)）的危機(jī)增加了其他國家（或地區(qū)）出現(xiàn)危機(jī)的概率”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
16、教育調(diào)查是指在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下，對現(xiàn)有教育方面的有關(guān)客觀事實(shí)所進(jìn)行的觀察和分析。其目的在于了解教育已有成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題；研究教育理論，探索教育規(guī)律；預(yù)測教育發(fā)展趨向，為制定教育方針、政策提供事實(shí)依據(jù)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于教育調(diào)查的是（ ）。
A.使用問卷了解某市所有中學(xué)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
B.分析近三年某地區(qū)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展趨勢
C.摸底測驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)本校九年級有望升入重點(diǎn)高中的學(xué)生人數(shù)
D.根據(jù)某農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的相關(guān)案例，探究存在的問題及解決途徑
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下”、“對現(xiàn)有教育方面的有關(guān)客觀事實(shí)所進(jìn)行的觀察和分析”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：使用問卷調(diào)查學(xué)生的心理現(xiàn)狀，符合“在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下”、“對現(xiàn)有教育方面的有關(guān)客觀事實(shí)所進(jìn)行的觀察和分析”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：分析教育經(jīng)費(fèi)投入和發(fā)展趨勢，符合“在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下”、“對現(xiàn)有教育方面的有關(guān)客觀事實(shí)所進(jìn)行的觀察和分析”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：摸底測驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)本校九年級有望升入重點(diǎn)高中的學(xué)生人數(shù)，成績是升學(xué)的預(yù)定因子，不符合“在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下”，不符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：根據(jù)基礎(chǔ)教育案例，探究存在的問題及解決途徑，符合“在沒有預(yù)定因子、不施行控制的條件下”、“對現(xiàn)有教育方面的有關(guān)客觀事實(shí)所進(jìn)行的觀察和分析”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
18、國內(nèi)某研究團(tuán)隊(duì)自2016年開始，在近海采集了上千份塑料垃圾，經(jīng)篩選發(fā)現(xiàn)部分塑料垃圾上附著了一種菌群。在隨后的實(shí)驗(yàn)中，該菌群在含有塑料垃圾的培養(yǎng)基中能維持旺盛的生長能力。研究人員推斷，這是一種能有效降解塑料垃圾的菌群。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推斷？（ ）
A.該菌群可以降解部分聚乙烯對苯二甲酸酯塑料
B.該菌群喜好聚乙烯塑料，能夠?qū)⑵浞纸鉃樗槠?/span>
C.該菌群是通過高效降解塑料以獲得能量維持生命的
D.該菌群為發(fā)展降解塑料垃圾生物制品產(chǎn)業(yè)提供了可能
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：這是一種能有效降解塑料垃圾的菌群。
論據(jù)：菌群在含有塑料垃圾的培養(yǎng)基中能維持旺盛的生長能力。
論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“維持旺盛的生長能力”和“能有效降解塑料”之間的聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)說明該菌群可以降解部分聚乙烯對苯二甲酸酯塑料，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；
B項(xiàng)：選項(xiàng)說明該菌群喜好聚乙烯塑料，能夠?qū)⑵浞纸鉃樗槠?，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；
C項(xiàng)：選項(xiàng)說明該菌群是通過高效降解塑料以獲得能量維持生命的，建立論據(jù)論點(diǎn)聯(lián)系，為搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，保留；
D項(xiàng)：選項(xiàng)說明該菌群為發(fā)展降解塑料垃圾生物制品產(chǎn)業(yè)提供了可能，說明該菌群對降解塑料垃圾有幫助，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留。
對比A、B、C、D項(xiàng)，搭橋項(xiàng)力度比補(bǔ)充論據(jù)力度強(qiáng)，優(yōu)選。
故正確答案為C。
注：B項(xiàng)中的將塑料分解成碎片也是塑料降解的典型表現(xiàn)之一。
