2023年貴州省考申論備考：這些方法讓你的申論表達(dá)更有深度
2023-03-09 16:42:04
來源：東匯達(dá)教育
申論材料都讀得懂，方向也知道，但表達(dá)總是“口語化”，“沒那味”，這不是基礎(chǔ)問題，而是“積累不足”“語言轉(zhuǎn)化”的問題。今天就幫大家總結(jié)了一些，讓你的作文變的有深度。
一、行政管理類
1.通過接待群眾、進(jìn)村入戶、網(wǎng)站、熱線電話等聽取群眾意見。（規(guī)范化實質(zhì)：拓寬民意聽取渠道）
2.讓政府、市場、企業(yè)、群眾、員工等不同主體，各盡其職、各歸其位、各顯其能，專人負(fù)責(zé)專事。（規(guī)范化實質(zhì)：權(quán)責(zé)明確/明確責(zé)任主體）
3.有問題卻找不到地方反映，不知道向誰反映。（規(guī)范化實質(zhì)：反映問題的渠道、平臺不暢）
4.政府指定xx幫助建設(shè)……（規(guī)范化實質(zhì)：政府扶持、搭建平臺）
5.某某干部與群眾拉家常、去到群眾家里……（規(guī)范化實質(zhì)：密切聯(lián)系群眾、深入基層）
6.某事牽涉多家單位/部門（規(guī)范化實質(zhì)：多頭管理/政出多門）
7.集體沒有錢，村里也沒有能力改善道路、水電等基礎(chǔ)設(shè)施。（規(guī)范化實質(zhì)：資金緊張，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱）
8.政府做事不考慮實際情況，都采取統(tǒng)一的強(qiáng)制性做法。（規(guī)范化實質(zhì)：政策脫離實際，一刀切）
9.某件事誰來主管、誰來執(zhí)行等不明確（規(guī)范化實質(zhì)：管理權(quán)責(zé)不明）
10.教育過分重視升學(xué)率、實用性。（規(guī)范化實質(zhì)：教育功利化）
11.媒體報道后，立馬查找、解決問題（規(guī)范化實質(zhì)：發(fā)揮媒體的監(jiān)督功能）
12.希望滿足市場需求(規(guī)范化實質(zhì)：以市場為導(dǎo)向)
13.通過投入大量資金對某地進(jìn)行扶貧的一種方式（規(guī)范化實質(zhì)：加大扶貧資金投入/“輸血式”扶貧）
14.通過投入技術(shù)、人才、項目等對該市貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行扶貧的模式（規(guī)范化實質(zhì)：“造血式”扶貧）
15.映人眼簾的是光禿禿的石甸山，……我國每年撂荒的土地有近3000萬畝（規(guī)范化實質(zhì)：土地等資源閑置）
二、農(nóng)業(yè)發(fā)展類
1.一個人→一群人、個體→企業(yè)（規(guī)范化實質(zhì)：規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化）
2.事情還沒有定論就開始做（規(guī)范化實質(zhì)：盲目投入/蠻干）
3.農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)過加工包裝后售賣（規(guī)范化實質(zhì)：增加產(chǎn)品附加值）
4.創(chuàng)新別家沒有、獨一無二的技術(shù)（規(guī)范化實質(zhì)：提高核心競爭力）
5.產(chǎn)品銷往國外（規(guī)范化實質(zhì)：開拓國際市場/走出去戰(zhàn)略）
6.一味迎合大眾（規(guī)范化實質(zhì)：過度市場化）
7.鼓勵公司、社會組織、群主等投入金錢（規(guī)范化實質(zhì)：鼓勵社會資本投入）
8.某地不光種植，還發(fā)展了加工、物流等（規(guī)范化實質(zhì)：延伸產(chǎn)業(yè)鏈）
9.某地除了原有產(chǎn)業(yè)外，還發(fā)展了旅游業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)，相互交叉、共同發(fā)展（
規(guī)范化實質(zhì)：產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展/產(chǎn)業(yè)多元化）
10.企業(yè)想在短期內(nèi)獲得高經(jīng)濟(jì)回報（規(guī)范化實質(zhì)：片面/過度追求短期利益）
11.原來只在本地銷售，現(xiàn)在面向全國（規(guī)范化實質(zhì)：拓寬銷售市場）
12.親自去到某地了解情況（規(guī)范化實質(zhì)：實地走訪/深入一線）
13.村里創(chuàng)辦企業(yè)、公司（規(guī)范化實質(zhì)：創(chuàng)辦集體企業(yè)）
14.通過加工處理，使產(chǎn)品更加優(yōu)質(zhì)（規(guī)范化實質(zhì)：提升產(chǎn)品品質(zhì)）
15.利用農(nóng)機(jī)設(shè)備等技術(shù)化手段進(jìn)行生產(chǎn)、種植（規(guī)范化實質(zhì)：機(jī)械化/現(xiàn)代化生產(chǎn)、種植）
文章來源：東匯達(dá)教育整理
申論材料都讀得懂，方向也知道，但表達(dá)總是“口語化”，“沒那味”，這不是基礎(chǔ)問題，而是“積累不足”“語言轉(zhuǎn)化”的問題。今天就幫大家總結(jié)了一些，讓你的作文變的有深度。
一、行政管理類
1.通過接待群眾、進(jìn)村入戶、網(wǎng)站、熱線電話等聽取群眾意見。（規(guī)范化實質(zhì)：拓寬民意聽取渠道）
2.讓政府、市場、企業(yè)、群眾、員工等不同主體，各盡其職、各歸其位、各顯其能，專人負(fù)責(zé)專事。（規(guī)范化實質(zhì)：權(quán)責(zé)明確/明確責(zé)任主體）
3.有問題卻找不到地方反映，不知道向誰反映。（規(guī)范化實質(zhì)：反映問題的渠道、平臺不暢）
4.政府指定xx幫助建設(shè)……（規(guī)范化實質(zhì)：政府扶持、搭建平臺）
5.某某干部與群眾拉家常、去到群眾家里……（規(guī)范化實質(zhì)：密切聯(lián)系群眾、深入基層）
6.某事牽涉多家單位/部門（規(guī)范化實質(zhì)：多頭管理/政出多門）
7.集體沒有錢，村里也沒有能力改善道路、水電等基礎(chǔ)設(shè)施。（規(guī)范化實質(zhì)：資金緊張，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱）
8.政府做事不考慮實際情況，都采取統(tǒng)一的強(qiáng)制性做法。（規(guī)范化實質(zhì)：政策脫離實際，一刀切）
9.某件事誰來主管、誰來執(zhí)行等不明確（規(guī)范化實質(zhì)：管理權(quán)責(zé)不明）
10.教育過分重視升學(xué)率、實用性。（規(guī)范化實質(zhì)：教育功利化）
11.媒體報道后，立馬查找、解決問題（規(guī)范化實質(zhì)：發(fā)揮媒體的監(jiān)督功能）
12.希望滿足市場需求(規(guī)范化實質(zhì)：以市場為導(dǎo)向)
13.通過投入大量資金對某地進(jìn)行扶貧的一種方式（規(guī)范化實質(zhì)：加大扶貧資金投入/“輸血式”扶貧）
14.通過投入技術(shù)、人才、項目等對該市貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行扶貧的模式（規(guī)范化實質(zhì)：“造血式”扶貧）
15.映人眼簾的是光禿禿的石甸山，……我國每年撂荒的土地有近3000萬畝（規(guī)范化實質(zhì)：土地等資源閑置）
二、農(nóng)業(yè)發(fā)展類
1.一個人→一群人、個體→企業(yè)（規(guī)范化實質(zhì)：規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化）
2.事情還沒有定論就開始做（規(guī)范化實質(zhì)：盲目投入/蠻干）
3.農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)過加工包裝后售賣（規(guī)范化實質(zhì)：增加產(chǎn)品附加值）
4.創(chuàng)新別家沒有、獨一無二的技術(shù)（規(guī)范化實質(zhì)：提高核心競爭力）
5.產(chǎn)品銷往國外（規(guī)范化實質(zhì)：開拓國際市場/走出去戰(zhàn)略）
6.一味迎合大眾（規(guī)范化實質(zhì)：過度市場化）
7.鼓勵公司、社會組織、群主等投入金錢（規(guī)范化實質(zhì)：鼓勵社會資本投入）
8.某地不光種植，還發(fā)展了加工、物流等（規(guī)范化實質(zhì)：延伸產(chǎn)業(yè)鏈）
9.某地除了原有產(chǎn)業(yè)外，還發(fā)展了旅游業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)，相互交叉、共同發(fā)展（
規(guī)范化實質(zhì)：產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展/產(chǎn)業(yè)多元化）
10.企業(yè)想在短期內(nèi)獲得高經(jīng)濟(jì)回報（規(guī)范化實質(zhì)：片面/過度追求短期利益）
11.原來只在本地銷售，現(xiàn)在面向全國（規(guī)范化實質(zhì)：拓寬銷售市場）
12.親自去到某地了解情況（規(guī)范化實質(zhì)：實地走訪/深入一線）
13.村里創(chuàng)辦企業(yè)、公司（規(guī)范化實質(zhì)：創(chuàng)辦集體企業(yè)）
14.通過加工處理，使產(chǎn)品更加優(yōu)質(zhì)（規(guī)范化實質(zhì)：提升產(chǎn)品品質(zhì)）
15.利用農(nóng)機(jī)設(shè)備等技術(shù)化手段進(jìn)行生產(chǎn)、種植（規(guī)范化實質(zhì)：機(jī)械化/現(xiàn)代化生產(chǎn)、種植）
文章來源：東匯達(dá)教育整理
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