中國近現(xiàn)代史上有多個(gè)日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好慶祝2023年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，對開展好第39個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝工作作出部署。并且提出2023年教師節(jié)主題為“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”。

二、熱點(diǎn)預(yù)測

教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，教師用自己的學(xué)識和光陰灌溉著祖國的花朵，澆筑著祖國未來的棟梁。在2023年9月10日，即將迎來教育部明確主題為“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的第三十九個(gè)教師節(jié)，對激勵(lì)廣大教師積極投身教育建設(shè)具有重大意義。對此你怎么看？

【測評要素】

綜合分析能力

【評分參考】

1.分析教育部對第三十九教師節(jié)重視的程度及意義。如：向社會(huì)各界充分展現(xiàn)新時(shí)代新征程高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的突出成就；促進(jìn)全國各地教師樹立“立德樹人、自信自強(qiáng)”的精神風(fēng)貌；大力營造全黨全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，激勵(lì)廣大教師和教育工作者積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐等。

2.對如何建設(shè)更加優(yōu)秀和高質(zhì)量的教師隊(duì)伍提出對策建議。如：弘揚(yáng)尊師重教，共興尊師風(fēng)尚；完善強(qiáng)師舉措，落實(shí)惠師政策；堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，簡樸開展活動(dòng)等。

三、參考思路

觀點(diǎn)：

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。古往今來，老師這個(gè)職業(yè)是神圣而又偉大的，從孔夫子傳經(jīng)授道培育引導(dǎo)出的萬千桃李，到現(xiàn)在的優(yōu)秀教師隊(duì)伍用心去灌溉扶持的祖國花朵，都體現(xiàn)出了老師這個(gè)職業(yè)的重要性。老師這個(gè)職業(yè)連接著歷史文化的傳承，科技創(chuàng)新的蛻變，國家發(fā)展的迅速，這些都離不開老師在一代又一代地傳授知識，傳授發(fā)展的期望。

現(xiàn)在，第三十九個(gè)教師節(jié)即將到來，教育部印發(fā)《關(guān)于做好慶祝2023年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，對開展好第39個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝工作作出部署。要求開展好對教師隊(duì)伍的關(guān)心關(guān)愛的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大優(yōu)秀教師積極投身教育建設(shè)，這對于凝聚教師思想，振奮教師精神有著不可或缺的意義。

分析 ：

一是，這樣的做法可以向社會(huì)各界充分展現(xiàn)新時(shí)代新征程高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的突出成就，各地學(xué)校、教育部門積極響應(yīng)號召，收集優(yōu)秀教師教學(xué)成果、案例，從多個(gè)角度去贊揚(yáng)教師的辛勤教導(dǎo)，讓各界都能真正認(rèn)識到老師的不易與艱辛；

二是，重視教師節(jié)的到來，開展好教師思想建設(shè)工作，可以促進(jìn)全國各地教師樹立“立德樹人、自信自強(qiáng)”的精神風(fēng)貌，這體現(xiàn)出我們不僅只是從“面子”上去打造高質(zhì)量、高精尖教師隊(duì)伍，更是從“里子”去鍛造教師的品德與思想，促進(jìn)更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和提升；

三是，教育部發(fā)出的通知，更加大力地營造了全黨全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，激勵(lì)廣大教師和教育工作者積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐，也會(huì)讓更多有為有志的青年教師扎根夢想，扎根教育，愿意用自己青春年華去灌溉出絢爛之花。

過渡：

2023年教師節(jié)的主題是：躬耕教壇，強(qiáng)國有我。這是希望我們更多的青年人，青年教師能夠燃起心中理想，投身于祖國的教育建設(shè)中，能夠?yàn)樽鎳奈磥戆l(fā)展引領(lǐng)出更多優(yōu)秀的人才，更多高質(zhì)量的學(xué)子。那我們應(yīng)該如何去保障教師隊(duì)伍的基本福利，如何讓教師隊(duì)伍得到應(yīng)有的社會(huì)地位，讓大家明白老師的重要性，我認(rèn)為可以從以下幾方面去努力：

對策：

①弘揚(yáng)尊師重教，共興尊師風(fēng)尚。學(xué)?？梢蕴厥夤?jié)日開展教育講堂活動(dòng)，組織學(xué)生以及家長，了解老師工作軌跡，讓學(xué)生及家長從內(nèi)心深處尊重老師，配合老師，做好家校共育工作；各地教育部門也要在社會(huì)上結(jié)合媒體平臺，大力弘揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神，樹立更多的模范教師，從而提升教師的社會(huì)地位，做好尊師重教；

②完善強(qiáng)師舉措，落實(shí)惠師政策。教育部門聯(lián)合學(xué)校應(yīng)積極開展好基層調(diào)研，了解教師隊(duì)伍真實(shí)需求，做好后勤保障，讓教師更加全身心投入教育建設(shè)，解決他們的后顧之憂；并且要多開展“強(qiáng)師培訓(xùn)”課堂，提升教師隊(duì)伍的教學(xué)能力；做好保障才能促進(jìn)更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

③堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，簡樸開展活動(dòng)等。作為老師，我們也不能一味地只提要求而不提升，在國家和人民的信任下，教師隊(duì)伍應(yīng)砥礪前行，真抓實(shí)干，堅(jiān)持“教育為本”，堅(jiān)持“立德樹人”的理念，所以教育部以及學(xué)校也應(yīng)多開展教師隊(duì)伍的思想建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，做好“面子”光亮，“里子”扎實(shí)的教師隊(duì)伍。