1.下列展覽的標(biāo)題與其展覽的內(nèi)容，對應(yīng)最不合適的是（ ）。
A形意萬千——漢字文化觀展
B眾生百態(tài)——古代人物畫展
C流金溢彩——青銅器精品展
D千里江山——青綠山水畫展
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)正確，2023年4月20日，“形意萬千——漢字文化大觀展”在北京頤和園博物館開幕，展覽以漢字文化與書法藝術(shù)發(fā)展傳承為主線，突出展現(xiàn)了中國書法如何伴隨漢字的產(chǎn)生而演變。
B項(xiàng)正確，2022年8月30日到10月30日，“眾生百態(tài)——故宮博物院藏歷代人物畫特展（第三期）”在故宮博物院文華殿書畫館展出。在展出的畫作中，人物的舉手投足、一顰一笑，皆呈現(xiàn)出生動(dòng)鮮活、精彩紛呈的眾生形象以及古代生活場景。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，2023年4月21日至6月14日，由佛山市南海區(qū)博物館、廊坊博物館、石景宜博士博物館主辦的《流金溢彩·國粹新顏——景泰藍(lán)精品藝術(shù)展》在南海區(qū)博物館臨時(shí)展廳展出。景泰藍(lán)，是用細(xì)扁銅絲做線條，在銅制的胎上捏出各種圖案花紋，再將五彩琺瑯點(diǎn)填在花紋內(nèi)，經(jīng)燒制、磨平鍍金而成。外觀晶瑩潤澤，鮮艷奪目。而剛鑄造完成的青銅器是金色，但出土的青銅因?yàn)闀r(shí)間流逝產(chǎn)生銹蝕后變?yōu)榍嗑G色，被稱為青銅，青銅器不符合流金溢彩這一表述。
D項(xiàng)正確，2017年9月，故宮博物院舉辦“千里江山——?dú)v代青綠山水特展”，《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫，是青綠山水發(fā)展史的一個(gè)里程碑。
本題為選非題，故正確答案為C。
2.出現(xiàn)食物中毒癥狀或者誤食化學(xué)品時(shí)，最先采取的急救措施是（ ）。
A催吐
B吃止瀉藥物
C進(jìn)行人工呼吸
D向衛(wèi)生防疫部門報(bào)告
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】本題考查科技常識(shí)。
一旦發(fā)生食物中毒，可以根據(jù)具體情況，分別采取下列緊急措施：
（1）立即停止食用可疑中毒食品；
（2）可使用緊急催吐方法盡快排除毒物，如用筷子或手指刺激咽部幫助催吐；
（3）盡快將中毒病人送往就近醫(yī)院診治。
A項(xiàng)正確，中毒后催吐可以使導(dǎo)致胃腸道內(nèi)未被吸收的毒素排出體外，從而起到減輕毒素再吸收，減輕甚至阻斷中毒癥狀進(jìn)一步進(jìn)展惡化的作用，當(dāng)選。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，止瀉與題目無關(guān)，排除。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，患者口腔中可能還存在毒素，施救者要是采取嘴對嘴人工呼吸也會(huì)有中毒風(fēng)險(xiǎn)，排除。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，在出現(xiàn)食品中毒或誤食化學(xué)品時(shí)，最先應(yīng)采取催吐，同時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。而不是向衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，排除。
故正確答案為A。
3、企業(yè)經(jīng)營總是有風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)消費(fèi)者并非不能理解，可是只顧自身一路野蠻生長，完全把無辜的消費(fèi)者當(dāng) ，則 了企業(yè)發(fā)展的底線。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A敲門磚 挑戰(zhàn)
B搖錢樹 超越
C絆腳石 僭越
D墊腳石 逾越
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)前文“只顧自身一路野蠻生長”可知，文段強(qiáng)調(diào)企業(yè)利用消費(fèi)者進(jìn)行自身發(fā)展，將消費(fèi)者當(dāng)作發(fā)展道路上的利用工具，傷害了消費(fèi)者的利益。A項(xiàng)“敲門磚”指敲門的磚石，比喻借以謀取名利的工具；B項(xiàng)“搖錢樹”比喻借以獲取錢財(cái)?shù)娜嘶蛭?；D項(xiàng)“墊腳石”指步行時(shí)踏腳的石頭，比喻被別人借以向上爬的人或事物，三者均可指代“被利用的工具”，符合文意，保留；C項(xiàng)“絆腳石”比喻對前進(jìn)有阻礙作用的事物，不合文意，排除。
第二空，搭配“底線”，根據(jù)文段可知應(yīng)體現(xiàn)出企業(yè)的做法有嚴(yán)重問題，已經(jīng)超出底線。D項(xiàng)“逾越”有超出、超過、凌駕之意，且感情色彩為貶義，當(dāng)選；A項(xiàng)“挑戰(zhàn)”指激使敵方出戰(zhàn)，無法體現(xiàn)越過底線，排除；B項(xiàng)“超越”與“底線”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《馬上評｜你還在等ofo的押金嗎》
4.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入橫線，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
古往今來，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠 ，不是靠對外擴(kuò)張，而是靠中華文化強(qiáng)大的 和吸引力。
A擁兵自重 內(nèi)聚力
B窮兵黷武 感召力
C強(qiáng)武修文 凝聚力
D興師動(dòng)眾 向心力
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“不是靠······，不是靠······”的并列句式可知，橫線處要與“對外擴(kuò)張”構(gòu)成同義并列，強(qiáng)調(diào)中華民族在世界的地位和影響力不是靠武力和戰(zhàn)爭奪取的。B項(xiàng)“窮兵黷武”指動(dòng)用所有兵力，肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，符合文意，保留。A項(xiàng)“擁兵自重”形容手握重兵的大將，專橫跋扈不服從上級或者朝廷的管制，挑戰(zhàn)中央政權(quán)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不服從管制，與文意不符，排除；C項(xiàng)“強(qiáng)武修文”指增強(qiáng)武力、加強(qiáng)文治，未體現(xiàn)“對外擴(kuò)張”之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“興師動(dòng)眾”指動(dòng)用很多人力做某件事，與文意不符，排除。
第二空代入驗(yàn)證，根據(jù)“不是靠······，而是靠······”可知，橫線處與“對外擴(kuò)張”構(gòu)成反義并列，“感召力”指感化和召喚的力量，符合文段不崇尚使用武力的語境，當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《研究長城文化，弘揚(yáng)民族精神》
5.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
（1）中華文明探源工程基本 了中華文明起源和早期發(fā)展歷程，證實(shí)了中華文明有5000多年的歷史。
（2）只有 時(shí)代發(fā)展， 社會(huì)主流價(jià)值的音樂作品才能夠成為經(jīng)典。
A理清 迎合 彰顯
B理清 契合 凸顯
C厘清 契合 彰顯
D厘清 迎合 凸顯
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“起源和歷程”，強(qiáng)調(diào)中華文明探源工程基本梳理清楚了中華文明起源和早期發(fā)展歷程。C、D項(xiàng)“厘清”指梳理清楚，符合文意，保留。A、B項(xiàng)“理清”一般搭配“頭緒”“思路”等，與“起源和歷程”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，搭配“時(shí)代發(fā)展”，且根據(jù)文意可知，音樂作品想要成為經(jīng)典，就需要符合時(shí)代發(fā)展。C項(xiàng)“契合”指符合、投合，與文意相符，保留。D項(xiàng)“迎合”指為討好別人，故意使自己的言行適合別人心意，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。
第三空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“彰顯”指分明而確定地表現(xiàn)，符合文意，搭配“社會(huì)主流價(jià)值”也恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】《促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的廣泛傳播（創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談）》《經(jīng)典歌曲唱響愛國心聲》
6、新聞輿論工作面對的是紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，要能夠通過現(xiàn)象看本質(zhì)；面對的是多元的社會(huì)思潮，要能夠保持思想定力。要做到這些，就需要新聞輿論工作者掌握思想利器，明確認(rèn)識(shí)方向。
根據(jù)上文，作者接下來最可能講述的是（ ）。
A新聞輿論工作的復(fù)雜性
B思想利器的作用是什么
C怎樣更好地運(yùn)用思想利器
D什么是思想利器
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】文段開篇兩個(gè)分句提出兩個(gè)觀點(diǎn)，即要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，要保持思想定力。尾句提出具體對策，即要掌握思想利器，明確認(rèn)識(shí)方向。故接下來的話題按先后順序應(yīng)該圍繞思想利器和認(rèn)識(shí)方向論述。再根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先介紹什么是思想利器，再介紹它的作用，最后學(xué)會(huì)運(yùn)用。對應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，與尾句核心話題不符，排除；
B項(xiàng)，不符合邏輯順序，應(yīng)在D項(xiàng)之后論述，排除；
C項(xiàng)，不符合邏輯順序，應(yīng)在D項(xiàng)之后論述，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《新聞輿論工作者的核心素質(zhì)》
7.音樂的藝術(shù)史與社會(huì)史是解讀音樂的兩個(gè)學(xué)科。對普通人而言，音樂學(xué)充滿了復(fù)雜的音調(diào)理論與和聲問題，相比之下，社會(huì)學(xué)視角似乎更貼近大眾的一般性認(rèn)知。但實(shí)際上，不論在國內(nèi)還是在國外， 。一些學(xué)者認(rèn)為，這是因?yàn)橐魳芳壹耙魳窅酆谜哂幸粚犹貏e的顧慮，他們反對將藝術(shù)和藝術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值變相庸俗化；更有甚者認(rèn)為，過分關(guān)心藝術(shù)背后的種種事實(shí)，會(huì)脫離藝術(shù)本身，甚至成為對藝術(shù)作品的褻瀆。
填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A音樂的社會(huì)史尋求的是作品題材的社會(huì)解釋
B研究重心其實(shí)全都放在藝術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值
C基于不同視角者對此會(huì)給出截然不同的答案
D社會(huì)學(xué)視角下的音樂史都是相對偏門的學(xué)問
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】本題為語句填空題，橫線在中間，應(yīng)起到承上啟下的作用，且橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但實(shí)際上”，故所填內(nèi)容應(yīng)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。前文表明音樂之中的“社會(huì)學(xué)視角”似乎更貼近大眾的一般性認(rèn)知。橫線后指出學(xué)者通常認(rèn)為音樂作品的過分大眾化與庸俗化，反而會(huì)脫離其藝術(shù)價(jià)值本身。故橫線后是對橫線處的解釋說明，此處應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)學(xué)視角的弊端，與大眾的一般性認(rèn)知構(gòu)成轉(zhuǎn)折，對應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，脫離核心話題“社會(huì)學(xué)視角”，且“社會(huì)解釋”無中生有，無法引出后文，排除；
B項(xiàng)，脫離核心話題“社會(huì)學(xué)視角”，且“全都”表述絕對，排除；
C項(xiàng)，脫離核心話題“社會(huì)學(xué)視角”，且“截然不同”無法對應(yīng)后文學(xué)者們傾向一致的觀點(diǎn)，與文意相悖，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《鎏金舞臺(tái)四百年——古典作曲家榮衰史》
8.將下列句子重新排序，正確的是（ ）。
①它或者說它們，既外在又內(nèi)在于我們的所謂現(xiàn)實(shí)，所以真正的藝術(shù)作品是撬動(dòng)我們這個(gè)堅(jiān)硬現(xiàn)實(shí)世界的阿基米德點(diǎn)
②萊布尼茨最先提出“可能世界”這個(gè)概念。他說：“世界是可能的事物組合，現(xiàn)實(shí)世界就是由所有存在的可能事物所形成的組合。有許多可能世界，每一由可能事物所形成的組合就是一個(gè)可能世界?！?/span>
③中國古人講究“畫奪造化”，浪漫主義者要?jiǎng)?chuàng)造“第二自然”，藝術(shù)家的終極夢想是構(gòu)造出一個(gè)世界，最偉大的作品也總是帶著某種“世界感”，某種自成一界的氤氳氣象
④而藝術(shù)就是通向可能世界的路徑
⑤這樣的作品在我們的現(xiàn)實(shí)世界里是無法被消化的，因而我們覺得它是現(xiàn)實(shí)的外掛，宛如我們這個(gè)世界的體外器官
A②④③⑤①
B①④⑤③②
C③②④⑤①
D②③④⑤①
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng)，確定首句。①句中的“它或者說它們”，代詞指代不明，不適合作為首句，排除B項(xiàng)。②句和③句無明顯的非首句特征，均保留。
觀察文段，尋找線索。⑤句中出現(xiàn)了指代詞“這樣的作品”，對比選項(xiàng)，⑤句前有③句和④句，③句提出偉大的作品帶有“世界感”，可與⑤句構(gòu)成指代詞捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選；④句論述藝術(shù)是通向可能世界的路徑，未提及“作品”這一話題，無法與⑤句形成指代關(guān)系，排除C、D項(xiàng)。
故正確答案為A。
【文段出處】《數(shù)字時(shí)代藝術(shù)何為？》
9.①兩國的漢文類文獻(xiàn)隨著古代中日兩國的互通而不斷流動(dòng)，共同繁榮了同中有異、異中有同的東亞文化圈
②類書是我國古代大型資料性書籍，在采摭群書的基礎(chǔ)上，根據(jù)對象文本的內(nèi)容或性質(zhì)，隨類相從并加以編排
③作為文明載體和文化象征，數(shù)量龐大的漢籍曾源源不斷地傳入日本
④類書以工具性、集藏性和派生性等特點(diǎn)，成為漢籍東傳的耀眼之星
⑤經(jīng)由接受與發(fā)展，日本借鑒中國類書的編纂形式，創(chuàng)造出了豐富且具有本民族特點(diǎn)的漢文類書
⑥日本與我國一衣帶水，隋唐時(shí)期兩國交流尤為密切
將上述句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A②③⑥①⑤④
B⑥①③⑤②④
C②⑥③④⑤①
D⑥⑤③②④①
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】對比②⑥兩句，確定首句。②句通過下定義引出“類書”這一話題；⑥句指出日本與我國在隋唐時(shí)期交流密切。兩句話題不一致，不好判斷首句。
觀察其他線索。③句指出“漢籍”傳入日本；④句指出“類書”為漢籍東傳的耀眼之星；⑤句介紹日本借鑒中國“類書”形成本國特點(diǎn)。按照日常邏輯順序，應(yīng)當(dāng)先說③句“漢籍”傳入日本，再說④句“類書”為漢籍東傳的耀眼之星，最后說⑤句日本借鑒中國“類書”形成本國特點(diǎn)。按照③④⑤的先后順序，對應(yīng)C項(xiàng)。
故正確答案為C。
【文段出處】中國社會(huì)科學(xué)雜志社《中國類書流播日本及其意義》
10.果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭涌來時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，卻在與你相擁的一瞬消散了。這是一種令人惋惜的美好，我們似乎無法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于， 。
填在橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A生活越來越好了，我的性格仍強(qiáng)悍
B我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者
C遠(yuǎn)處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮
D有淚水在，我感到自己仍然飽滿
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需要承接上文。文段開頭把“人心中美好的部分”比作海浪。接著把浪頭的消散比作“令人惋惜的美好”，表現(xiàn)出偏消極的情感。尾句通過“但”轉(zhuǎn)折，應(yīng)表現(xiàn)積極情感，C項(xiàng)用“浪涌來”比作美好又回來了，就像“使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮”，情感態(tài)度積極，又與前文的“海浪”、“浪頭”對應(yīng)，C項(xiàng)當(dāng)選。
A項(xiàng)，“性格強(qiáng)悍”在文段中無法體現(xiàn)，無中生有，排除；
B、D項(xiàng)無法與前文的“海浪”、“浪頭”形成對應(yīng)關(guān)系，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《讓高貴與高貴相遇》
11. 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一組圖形中，第一個(gè)圖左上、右下圖形互換得到第二個(gè)圖，第二個(gè)圖右上、左下圖形互換得到第三個(gè)圖；第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，？處圖形應(yīng)為第二個(gè)圖右上、左下圖形互換后的圖形，只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
12、把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（ ）。
A①②③，④⑤⑥
B①③⑤，②④⑥
C①④⑤，②③⑥
D①⑤⑥，②③④
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】本題為分組分類題目。觀察發(fā)現(xiàn)，六幅圖形都是兩個(gè)圖形組成，考慮圖形間關(guān)系。①③⑤中兩圖形都相交于線，②④⑥中兩圖形都相交于點(diǎn)，故①③⑤一組，②④⑥為一組。
故正確答案案為B。
13.發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長速度很快、但同時(shí)環(huán)境的污染也越來越嚴(yán)重。如果不能從大氣和水源兩方面整治污染，國家的經(jīng)濟(jì)增長再快也不能達(dá)到國家富強(qiáng)人民安居樂業(yè)的目標(biāo)。由此不能推出的是（ ）。
A只有大氣和水源這兩方面的污染得到改善才能達(dá)到國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的目標(biāo)
B如果大氣和水源這兩方面的污染得到改善、即使國家的經(jīng)濟(jì)增長再慢，也能達(dá)到國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的目標(biāo)
C沒有從大氣和水源兩方面整治污染，卻能達(dá)到國家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)的目標(biāo)，這種情況是不可能存在的
D如果達(dá)到國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)目標(biāo)、說明一定從大氣和水源兩方面整治了環(huán)境污染
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：翻譯題干。
①國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)大氣和水源兩方面整治污染
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：翻譯為國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)大氣和水源這兩方面的污染得到改善，是對①的肯前，肯前必肯后，可以推出，排除；
B項(xiàng)：翻譯為大氣和水源這兩方面的污染得到改善國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)，是對①的肯后，肯后得不到確定性的結(jié)論，無法推出，當(dāng)選；
C項(xiàng)：翻譯為大氣和水源兩方面整治污染國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)，是對①的否后，否后必否前，結(jié)論這種情況是不可能存在的，可以推出，排除；
D項(xiàng)：翻譯為國家富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)大氣和水源兩方面整治了環(huán)境污染，是對①的肯前，肯前必肯后，可以推出，排除。
本題為選非題，故正確答案為B。
14通常，一般人與異性交流的愿望往往會(huì)大于與同性交流的愿望。近期有研究者將20名男女各半的參與者隨機(jī)匹配，讓他們兩人一組在網(wǎng)絡(luò)上互相文字聊天。實(shí)驗(yàn)要求，兩人在聊天中不得透露自己的性別。20名參與者均遵守了這一要求，但研究人員仍發(fā)現(xiàn)，異性組合的平均聊天字?jǐn)?shù)要遠(yuǎn)超過同性組合。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象？（ ）
A有些實(shí)驗(yàn)參與者的文字輸入速度要比其他人快得多
B這場實(shí)驗(yàn)的參與者都非常興奮，都愿意與對方聊天
C有些人難以覺察男性女性在文字表達(dá)上的細(xì)微差異
D大多數(shù)人能通過言語表達(dá)細(xì)節(jié)正確判定對方的性別
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出題干矛盾。
實(shí)驗(yàn)要求，兩人在聊天中不得透露自己的性別。20名參與者均遵守了這一要求，但研究人員仍發(fā)現(xiàn)，異性組合的平均聊天字?jǐn)?shù)要遠(yuǎn)超過同性組合。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，指出有些實(shí)驗(yàn)參與者的文字輸入速度要比其他人快得多，與題干討論的異性組合平均聊天字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過同性組合無關(guān)，不能解釋題干矛盾，排除。
B項(xiàng)，指出這場實(shí)驗(yàn)的參與者都非常興奮，都愿意與對方聊天，對方的性別不確定，與題干討論的異性組合平均聊天字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過同性組合無關(guān)，不能解釋題干矛盾，排除。
C項(xiàng)，有些人難以覺察男性、女性在文字表達(dá)上的細(xì)微差異，那么在不知道對方性別的基礎(chǔ)上，無法解釋為什么異性組合平均聊天字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過同性組合，不能解釋題干矛盾，排除。
D項(xiàng)，指出大多數(shù)人能通過言語表達(dá)細(xì)節(jié)正確判定對方的性別，因此雖然不得透露自己的性別，大部分人還是能夠判斷出對方的性別，從而導(dǎo)致異性組合平均聊天字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超過同性組合，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選。
故正確答案為D。
15.經(jīng)濟(jì)學(xué)中有個(gè)術(shù)語，稱為“一度效應(yīng)”，最初指氣溫只要有的變化，商品銷量就會(huì)隨之發(fā)生很大改變。如德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾統(tǒng)計(jì)，夏季氣溫每上升一度，就會(huì)增加230萬瓶啤酒的銷售量?，F(xiàn)在泛指氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化。
根據(jù)以上定義，以下不屬于泛指“一度效應(yīng)”的是（ ）。
A氣溫在7月前兩周連續(xù)升高，空調(diào)零售額同比增幅分別為和
B7月15至30日，隨著氣溫升高冰涼貼和冰塊銷量分別增長和
C火熱的7月初至8月中旬，寵物防曬降溫服飾的銷售額同比增長超過
D據(jù)N電力公司預(yù)估，氣溫從升至，用電量可能增加156萬千瓦時(shí)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：氣溫的連續(xù)升高導(dǎo)致空調(diào)零售額同比增加，符合“氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：隨著氣溫升高冰涼貼和冰塊銷量增長，符合“氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：火熱的7月初至8月中旬氣溫會(huì)發(fā)生一定變化，此時(shí)寵物防曬降溫服飾的銷售額增長，符合“氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：電力公司預(yù)估氣溫升高，用電量可能會(huì)增加，預(yù)估的數(shù)據(jù)不是實(shí)際的情況，不符合“氣溫發(fā)生以上變化所引起商品銷量實(shí)際的連鎖變化”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
16、韓國：日本
A芬蘭：不丹
B愛爾蘭：比利時(shí)
C波蘭：蘇丹
D新西蘭：意大利
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
韓國和日本是兩個(gè)亞洲國家，二者為并列關(guān)系，且在同一個(gè)州。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：芬蘭是歐洲國家，不丹是亞洲國家，二者為并列關(guān)系，但在不同的大洲，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：愛爾蘭和比利時(shí)是兩個(gè)歐洲國家，二者為并列關(guān)系，且在同一個(gè)州，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：波蘭是歐洲國家，蘇丹是非洲國家，二者為并列關(guān)系，但在不同的大洲，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：新西蘭是大洋洲國家，意大利是歐洲國家，二者為并列關(guān)系，但在不同的大洲，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
17、痛點(diǎn)：堵點(diǎn)：工作重點(diǎn)（ ）。
A話題：難題：研究課題
B職位：官位：服務(wù)崗位
C內(nèi)務(wù)：事務(wù)：單位公務(wù)
D國策：決策：公共政策
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
痛點(diǎn)指的是比較難解決的問題，堵點(diǎn)指的是解決起來比較慢的問題。有的痛點(diǎn)是堵點(diǎn)，有的堵點(diǎn)是痛點(diǎn)；有的痛點(diǎn)是工作重點(diǎn)，有的工作重點(diǎn)是痛點(diǎn)；有的堵點(diǎn)是工作重點(diǎn)，有的工作重點(diǎn)是堵點(diǎn)，三者為兩兩交叉關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：有的話題是難題，有的難題是話題，有的話題是研究課題，有的研究課題是話題，有的難題是研究課題，有的研究課題是難題，三者為兩兩交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：官位是一種職位，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：內(nèi)務(wù)是一種事務(wù)，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：國策是一種決策，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
18、醫(yī)生：北方人
A工程師：建筑師
B空調(diào)：電器
C黨員：中年人
D熊貓：北極熊
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
有的醫(yī)生是北方人，有的醫(yī)生不是北方人，有的北方人是醫(yī)生，有的北方人不是醫(yī)生，二者為交叉關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：建筑師是指受過專業(yè)教育或訓(xùn)練，以建筑設(shè)計(jì)為主要職業(yè)的人，是一種職業(yè)。工程師是指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評估能力的人員，是一種職稱，二者工作內(nèi)容不同，范圍不同，二者為全異關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：空調(diào)是一種電器，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：有的黨員是中年人，有的黨員不是中年人，有的中年人是黨員，有的中年人不是黨員，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：熊貓和北極熊是兩種不同的動(dòng)物，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
19.近期，某人生吃龍蝦，結(jié)果導(dǎo)致細(xì)菌感染，幸虧搶救及時(shí)，暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。所以，生吃龍蝦一定要慎重，謹(jǐn)防細(xì)菌感染。
以下哪項(xiàng)與上述論證形式最為類似？（ ）
A不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
B近墨者黑，近朱者赤，年輕人交友一定要慎重
C春種一粒粟，秋收萬顆子，生命皆是如此，循環(huán)往復(fù)
D以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：分析題干論證形式。
題干由生吃龍蝦導(dǎo)致細(xì)菌感染這一現(xiàn)象，得到啟示生吃龍蝦要慎重謹(jǐn)防細(xì)菌感染。
第二步：分析選項(xiàng)推理形式。
A項(xiàng)：該句意為：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。該項(xiàng)是分析辨不清廬山真面目的原因，沒有根據(jù)這一現(xiàn)象得到啟示，與題干論證形式不一致，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)由接近壞人可以使人變壞，接近好人可以使人變好這一現(xiàn)象，得到啟示年輕人交友要慎重，與題干推理形式一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該項(xiàng)由春天種下一顆種子，秋天就可以收獲一萬顆糧食，得到生命都是循環(huán)往復(fù)的，是由一顆種子拓展到所有生命，不是由現(xiàn)象本身得到結(jié)論，與題干論證形式不一致，排除；
D項(xiàng)：該句意為：憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。該項(xiàng)是分析施行仁政的君主能夠戰(zhàn)無不勝的原因，沒有根據(jù)這一現(xiàn)象得到啟示，與題干論證形式不一致，排除。
故正確答案為B。
20.美國社會(huì)學(xué)家默頓將社會(huì)功能劃分為顯功能和潛功能兩個(gè)層次。顯功能是有助于系統(tǒng)的調(diào)整和適應(yīng)的客觀后果，這種適應(yīng)和調(diào)整是系統(tǒng)中的參與者所期望達(dá)到或能預(yù)料、認(rèn)識(shí)到的。潛功能是沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識(shí)的客觀后果。下列選項(xiàng)不包含對潛功能描述的一項(xiàng)是（ ）。
A電視劇《渴望》播放期問，萬人空巷，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)
B來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的小劉為了擺脫貧困，讓父母過上好日子，從小刻苦學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，沒幾年功夫就成為一家大型企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也使自己成為家鄉(xiāng)父老教育孩子的榜樣
C張某根據(jù)自己的家庭收入狀況，貸款30萬買了一套房子，由于利率上升，自己的生活變得捉襟見肘
D為抵御外族入侵，秦始皇修筑了長城，客觀上促進(jìn)了我國民間建筑工藝的發(fā)展
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
顯功能：“有助于系統(tǒng)的調(diào)整和適應(yīng)的客觀后果“，“參與者所期望達(dá)到或能預(yù)料、認(rèn)識(shí)到的”；
潛功能：“沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識(shí)的客觀后果”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：電視劇播出后收視效果高，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)，是沒有預(yù)料到的，符合“沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識(shí)的客觀后果”，符合“潛功能”定義，排除；
B項(xiàng)：小劉擺脫貧困是可以預(yù)料的，但沒幾年功夫就成為一家大型企業(yè)的負(fù)責(zé)人，并成為家鄉(xiāng)的榜樣，是沒有預(yù)料到的，符合“沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識(shí)的客觀后果”，自己成為家鄉(xiāng)父老教育孩子的榜樣，具有社會(huì)影響，符合“潛功能”定義，排除；
C項(xiàng)：張某買房后利率上升導(dǎo)致生活捉襟見肘是沒有預(yù)料到的，但是僅是自己的生活受到影響，不能成為社會(huì)影響，既不符合“顯功能”定義，也不符合“潛功能”定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：修筑長城目的是抵御外族入侵，但客觀上促進(jìn)了我國民間建筑工藝的發(fā)展是沒有預(yù)料到的，符合“沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識(shí)的客觀后果”，符合“潛功能”定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
