1、關(guān)于人體必需的維生素和礦物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) 。
A.維生素 E 缺乏會(huì)導(dǎo)致少兒佝僂病
B.維生素 C 具有防治壞血病的功效
C.鋅有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)免疫力的重要作用
D.葉酸是造血的主要原料之一
【答案】A。【東匯達(dá)教育解析】本題考查科技常識(shí)。
A 項(xiàng)錯(cuò)誤，維生素 E 具有抗氧化功效，能延緩細(xì)胞衰老；維生素 D 的主要作用是促進(jìn)鈣磷吸收 和骨骼、牙齒正常生長(zhǎng)發(fā)育，維生素 D 缺乏會(huì)導(dǎo)致少兒佝僂病和成年人的軟骨病。
B 項(xiàng)正確，維生素 C 又稱抗壞血酸，廣泛存在于新鮮蔬菜和水果中。人體長(zhǎng)期不吃新鮮蔬菜和 水果便會(huì)因缺乏維生素 C 而得壞血病。
C 項(xiàng)正確，鋅對(duì)人體有十分重要的作用： (1)鋅能夠促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育，缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童和青 少年發(fā)育不良； (2)鋅能夠維持人體正常食欲，缺鋅會(huì)引起厭食、偏食甚至異食現(xiàn)象； (3)鋅能夠增 強(qiáng)人體免疫力，鋅元素是免疫器官 (胸腺) 發(fā)育的重要營(yíng)養(yǎng)元素。
D 項(xiàng)正確，造血所需要的主要原料有蛋白質(zhì)、鐵、葉酸、維生素 B12 等。葉酸最重要的功能就 是參與制造紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
本題為選非題，故正確答案為 A。
2、下列關(guān)于我國(guó)國(guó)家發(fā)展重大戰(zhàn)略或推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的重大舉措，前后關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是：
A.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)——推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)
B.黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展——堅(jiān)持山水林田湖草綜合治理、系統(tǒng)治理、源頭治理
C.京津冀協(xié)同發(fā)展——在維護(hù)好國(guó)家糧食安全的前提下促進(jìn)人口向中心城市聚集
D.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展——打造中國(guó)最大的工業(yè)密集區(qū)
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步，本題考查時(shí)政。
第二步，習(xí)近平總書(shū)記指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理，扎實(shí)實(shí)施黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略。這極大地增強(qiáng)了我們做好工作的信心?！包S河流域的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)是一個(gè)完整的山水林田湖草生命共同體，在堅(jiān)決打好打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的同時(shí)，組織編制好黃河流域水生態(tài)環(huán)境保護(hù)‘十四五’規(guī)劃，啟動(dòng)入河排污口排查整治，提升流域生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)能力，努力促進(jìn)流域生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與修復(fù)，扎實(shí)助推黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展?！盉項(xiàng)正確。
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因此，選擇B選項(xiàng)。
3、五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，與以往的愛(ài)國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛(ài)國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)；不是 ，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步；不是 ，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.刻舟求劍 作壁上觀
B.邯鄲學(xué)步 閉門造車
C.固步自封 紙上談兵
D.拾人牙慧 夸夸其談
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，“不是······而是”表反義并列，“而是”后表示追求發(fā)展進(jìn)步，故橫線處應(yīng)表達(dá)不追求發(fā)展進(jìn)步的意思。A項(xiàng)“刻舟求劍”一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人，C項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，均可表達(dá)不求進(jìn)步的意思，保留。B項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，文段未提及“模仿別人”，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，也比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字，與文意無(wú)關(guān)，排除。
第二空，同樣為“不是······而是”的反義并列句式，“而是”后指出付諸行動(dòng)，故橫線處表示未付諸行動(dòng)的意思。C項(xiàng)“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“作壁上觀”比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，強(qiáng)調(diào)不參與，與文意不符，排除。
故正確答案為C。
4.衡量民眾對(duì)美好生活需要的滿足狀況，獲得感無(wú)疑是一個(gè)重要的社會(huì)心態(tài) 。而獲得感的 ，需要個(gè)體的持續(xù)努力，也需要政府和社會(huì)的賦能。共同富裕、教育減負(fù)、生育友好等國(guó)家戰(zhàn)略和政策，都是有效的賦能方式，既可以直接 社會(huì)成員的負(fù)擔(dān)，也有助于培養(yǎng)更加朝氣蓬勃的社會(huì)生態(tài)，進(jìn)而從體制機(jī)制上保障獲得感的可持續(xù)性。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.標(biāo)志 獲取 減少
B.標(biāo)準(zhǔn) 增強(qiáng) 釋放
C.指標(biāo) 提升 減輕
D.準(zhǔn)繩 鞏固 降低
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)可以起到“衡量民眾對(duì)美好生活需要的滿足狀況”的作用，B項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則，C項(xiàng)“指標(biāo)”指衡量目標(biāo)的參數(shù)或預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)，
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D項(xiàng)“準(zhǔn)繩”比喻言論、行動(dòng)等依據(jù)的原則和標(biāo)準(zhǔn)，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)或事物，無(wú)法起到衡量的作用，排除。
第二空，搭配“獲得感”，根據(jù)“個(gè)體的持續(xù)努力”“保障獲得感的可持續(xù)性”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)獲得感越來(lái)越多之意。B項(xiàng)“增強(qiáng)”指在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，C項(xiàng)“提升”指提高，二者均符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“鞏固”指使牢固，強(qiáng)調(diào)原有基礎(chǔ)的保持，不能體現(xiàn)變多之意，排除。
第三空，搭配“負(fù)擔(dān)”，C項(xiàng)“減輕”指減少重量或程度，與“負(fù)擔(dān)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“釋放”指把所含的能量或物質(zhì)放出來(lái)，常搭配“能量”“壓力”“潛能”等，與“負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】光明網(wǎng)《以青春之奮斗創(chuàng)造青年之獲得》
5、民主化、信息化、全球化浪潮疊加，思想觀念的裂變塑造了一個(gè)時(shí)代生機(jī)蓬勃的心靈圖景，也提示我們，多元時(shí)代更需要凝聚共識(shí)，當(dāng)觀點(diǎn)______，看法不盡相同時(shí)，共識(shí)是社會(huì)交流的基礎(chǔ)。但多元并非意味著正確的價(jià)值不復(fù)存在，包容也不意味著可以______公理。正因此我們對(duì)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)可以各持己見(jiàn)，但對(duì)公平正義的追求卻應(yīng)______。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.眾說(shuō)紛紜 輕視 不謀而合
B.莫衷一是 漠視 殊途同歸
C.無(wú)所適從 藐視 不約而同
D.五花八門 無(wú)視 異曲同工
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】本題考查成語(yǔ)辨析的能力。第一空，根據(jù)文段語(yǔ)境，橫線部分的意思應(yīng)與“看法不盡相同”相似，故應(yīng)填入表達(dá)大家有不同的觀點(diǎn)意思的成語(yǔ)。“眾說(shuō)紛紜”指人多嘴雜、議論紛紛，“無(wú)所適從”指不知怎么辦才好，通常都搭配人，故排除A、C兩項(xiàng)。
第二空搭配公理，“無(wú)視”語(yǔ)意過(guò)重，故排除D項(xiàng)，基本鎖定答案為B項(xiàng)。
以第三空做驗(yàn)證，“殊途同歸”填入后意思恰當(dāng)。
故正確答案為B。
6.那些縱容粉絲刷數(shù)據(jù)、控評(píng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以及為流量造假提供“火力支持”的“黑科技” ， 它們或睜一只眼閉一只眼收割明星流量、粉絲錢包，或利欲熏心、恣意斂財(cái)，這樣的漠視縱容 和 ，正是滋生病態(tài)粉絲文化的土壤。根治這些頑疾，主要責(zé)任在于粉絲自己。 只有在腦海中保持清醒判斷，才能時(shí)刻 自己的行為，減少狂熱的沖動(dòng)。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
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A.為虎作倀 檢視
B.姑息養(yǎng)奸 反思
C.推波助瀾 營(yíng)造
D.掩耳盜鈴 調(diào)整
【答案】A。【東匯達(dá)教育解析】第一空，對(duì)應(yīng)為流量造假提供“火力支持”的“黑科技”，它 們對(duì)病態(tài)粉絲文化起到的是支持、輔助的作用，A 項(xiàng)“為虎作倀”比喻幫助惡人作惡，幫壞人干壞 事，幫兇，符合文意，保留；C 項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物 (多指壞的事物) 的聲勢(shì) 和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意，保留。B 項(xiàng)“姑息養(yǎng)奸”意思是無(wú)原則地寬容，只會(huì)助長(zhǎng)壞人作惡， 對(duì)應(yīng)“縱容” ，但沒(méi)有支持、輔助之意，排除；D 項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，文段無(wú)“掩蓋”之意，排除。
第二空，橫線處搭配“行為” ，A 項(xiàng)“檢視”指檢驗(yàn)查看，在文中指反思自己的行為，符合文
意，當(dāng)選。C 項(xiàng)“營(yíng)造”指建造、構(gòu)造、編造，與“行為”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為 A。
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7、在世界各地、各個(gè)歷史階段，很多看似非常 的技術(shù)變革，有可能對(duì)人類歷史具 有極其重要的意義。相反，那些帝國(guó)的興衰、王朝的更迭，在他的筆下只是歷史之表象，并非世界 進(jìn)程的 力量。少數(shù)人的權(quán)力、意志其實(shí)左右不了全球的潮流，正如無(wú)法左右漫長(zhǎng)的歷 史一樣。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.深刻 顛覆
B.細(xì)微 主導(dǎo)
C.另類 引領(lǐng)
D.平凡 推動(dòng)
【答案】B。【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“看似”可以推斷，文段意在指出很多技術(shù)變革 具有極其重要的意義，但“看似”不重要，故空缺處有不重要的意思。B 項(xiàng)“細(xì)微”指細(xì)小、隱微， D 項(xiàng)“平凡”指沒(méi)有值得注意的事件，不足以引人注意，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A 項(xiàng)“深刻”指透 徹、深入，與文意不符，排除；C 項(xiàng)“另類”指與眾不同，在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。
第二空，對(duì)應(yīng)后文的“左右” ，指能夠控制世界進(jìn)程。B 項(xiàng)“主導(dǎo)”指統(tǒng)領(lǐng)全局、推動(dòng)全局發(fā)
展，起到?jīng)Q定性作用，符合文意，當(dāng)選。D 項(xiàng)“推動(dòng)”指用力使事物向前發(fā)展，沒(méi)有“主導(dǎo)”程度 深，帝國(guó)的興衰、王朝的更迭可以推動(dòng)世界進(jìn)程，不符合文意，排除。
故正確答案為 B。
8、鈣需求的推薦量是根據(jù)人體每天從汗液、尿液等途徑損失的鈣量，同時(shí)考慮鈣的吸收效率估算出來(lái)的。歐美國(guó)家的推薦標(biāo)準(zhǔn)是青少年每天1300毫克，成年人每天1000毫克，而老年人則是1200毫克。不過(guò)WHO／FAO聯(lián)合專家組指出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是基于歐美人群的，并不一定適用于其他地方的人群。他們指出，鈣的需求量受多種因素的影響，在骨折高發(fā)的人群中，應(yīng)該每天攝入400-500毫克以上的鈣來(lái)減輕骨質(zhì)疏松，但是對(duì)于骨折發(fā)生率低的地方則沒(méi)有推薦。相比于歐美人群，亞洲人的骨折發(fā)生率就比較低。如果要直接回答“我們到底需要多少鈣”的話，答案是對(duì)于以植物性食物為主的中國(guó)人，還缺乏確切的科學(xué)數(shù)據(jù)。
下列選項(xiàng)最適合做文字標(biāo)題的是：
A.中國(guó)人要不要補(bǔ)鈣
B.一般人群要補(bǔ)多少鈣
C.中國(guó)人要補(bǔ)多少鈣
D.正常體質(zhì)者要不要補(bǔ)鈣
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【答案】C【東匯達(dá)教育解析】文段前半部分介紹了歐美國(guó)家鈣需求標(biāo)準(zhǔn)和歐美人群與亞洲人群體質(zhì)區(qū)別，繼而以歐美國(guó)家鈣需求標(biāo)準(zhǔn)的例子作為引入，目的是引出文段重點(diǎn)“如果要直接回答‘我們到底需要多少鈣’的話，答案是對(duì)于以植物性食物為主的中國(guó)人，還缺乏確切的科學(xué)數(shù)據(jù)”，由此可知文段核心討論的是中國(guó)人對(duì)鈣的需求量到底是多少，文段標(biāo)題應(yīng)與文段中心意思表述一致，可見(jiàn) C 項(xiàng)為最佳標(biāo)題。
故正確答案為 C。
9、企業(yè)“抱團(tuán)”，不僅僅是你買我賣的簡(jiǎn)單生意，也不是遷就一時(shí)之需的 ， 而是得著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，從根本上提升產(chǎn)業(yè)鏈的緊密程度和整體實(shí)力的必然選擇；絕不是搞“小圈子”， 不是 ，不是遠(yuǎn)離乃至拒絕與外界的溝通合作，而是進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，積極主動(dòng) 地嵌入全球產(chǎn)業(yè)鏈， 地汲取世界其他國(guó)家企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和成熟經(jīng)驗(yàn)的明智選 擇。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.當(dāng)務(wù)之急 黨同伐異 堅(jiān)定不移
B.無(wú)奈之舉 閉門造車 博采眾長(zhǎng)
C.緩兵之計(jì) 墨守成規(guī) 不遺余力
D.權(quán)宜之計(jì) 畫(huà)地為牢 一如既往
【答案】D?！緰|匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)“不是 · ·而是”，可知空缺處與“遷 就一時(shí)之需”意思相近，與“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”意思相反，意味著為了應(yīng)付當(dāng)下、短期內(nèi)的選擇。B 項(xiàng)“無(wú) 奈之舉”指沒(méi)有其他解決辦法時(shí)所做出的舉措，有迫于形勢(shì)不得不選擇之意，保留；D 項(xiàng)“權(quán)宜之 計(jì)”指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法，符合文意，保留。A 項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前任務(wù)中最 急切要辦的事，側(cè)重“急切” ，而非不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，排除；C 項(xiàng)“緩兵之計(jì)”指拖延時(shí)間，然后再想辦 法，企業(yè)“抱團(tuán)”并不是以拖延時(shí)間為目的，排除。
第二空，與“搞‘小圈子’”意思相近，有“拒絕與外界的溝通合作”之意。B 項(xiàng)“閉門造車” 指關(guān)起門來(lái)造車，有缺乏與外界交流之意，D 項(xiàng)“畫(huà)地為牢”比喻在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，在文中指 拒絕與外界溝通，均符合文意，保留。
第三空，根據(jù)本段“進(jìn)一步”可知，橫線處表達(dá)做法與往常一樣，D 項(xiàng)“一如既往”指態(tài)度或 做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣，在文中指堅(jiān)持不懈，符合文意，當(dāng)選。B 項(xiàng)“博采眾長(zhǎng)”指 廣泛采納眾人的長(zhǎng)處和各方面的優(yōu)點(diǎn)，不與“地”連用，排除。
故正確答案為 D。
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10、在信息化時(shí)代和學(xué)習(xí)化社會(huì)進(jìn)程里，學(xué)習(xí)權(quán)客觀上要求國(guó)家能真正提供滿足個(gè)體差異性發(fā)展的平等教育機(jī)會(huì)。但這并不意味著教育自由是一種沒(méi)有限度的自由，當(dāng)教育自由超越了教育目的的要求以及社會(huì)允許的范圍時(shí)，就需要國(guó)家公權(quán)力予以保障。結(jié)合我國(guó)實(shí)際，除了對(duì)學(xué)習(xí)權(quán)進(jìn)行立法保障外，最為主要的也最為可行的辦法就是調(diào)整現(xiàn)有相關(guān)的法律法規(guī)，完善公民學(xué)習(xí)權(quán)利的法律法規(guī)保障細(xì)則，從共同利益視角保障學(xué)習(xí)權(quán)，為終身學(xué)習(xí)社會(huì)下的公民學(xué)習(xí)權(quán)利法律保障提出治理思路。
這段文字意在說(shuō)明：
A.學(xué)習(xí)權(quán)利的法律保障
B.國(guó)家公權(quán)力的重要性
C.學(xué)習(xí)權(quán)的產(chǎn)生及權(quán)利性質(zhì)
D.學(xué)習(xí)權(quán)利需要公權(quán)力的保障
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇介紹了學(xué)習(xí)權(quán)在客觀上的要求，轉(zhuǎn)折詞“但”后說(shuō)明當(dāng)教育自由超越了教育目的的要求以及社會(huì)允許的范圍時(shí)，通過(guò)“需要”提出對(duì)策，即用國(guó)家公權(quán)力來(lái)保障，接著通過(guò)我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行論述，具體論述了學(xué)習(xí)權(quán)需要通過(guò)公權(quán)力來(lái)對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行保障，故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，圍繞“學(xué)習(xí)權(quán)”與“公權(quán)力”的話題展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)權(quán)需要公權(quán)力的保障，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“學(xué)習(xí)權(quán)利的法律保障”對(duì)應(yīng)尾句解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且缺少“公權(quán)力”的話題，排除；
B項(xiàng)，缺少“學(xué)習(xí)權(quán)”的話題，排除；
C項(xiàng)，文段并未介紹學(xué)習(xí)權(quán)是如何產(chǎn)生的，無(wú)中生有，排除。
故正確答案為D。
11.雖然近年來(lái)易學(xué)古籍的整理、編纂工作不斷取得新成就，但還存在許多有待改進(jìn)之處。一方
面，以往的易學(xué)古籍整理大多屬于傳統(tǒng)匯編，缺乏與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合，有效使用的數(shù)據(jù)庫(kù)本就 不多。另一方面，現(xiàn)有的古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)所收錄的易學(xué)古籍，由于受到分類法的限制尚未實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。 比如雕龍古籍庫(kù)有《四部叢刊》《四部備要》等子庫(kù)，卻沒(méi)有單獨(dú)的“易學(xué)”分類。同時(shí)，各數(shù)據(jù) 庫(kù) 收錄 的 古 籍版本相對(duì) 比較單 一 ，對(duì) 各種版本尤其 是海 外珍本鮮少涉及 。 因此在新 時(shí) 代， 。
填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.提高對(duì)海外易學(xué)古籍珍本的收集整理迫在眉睫
B.應(yīng)充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化易學(xué)古籍的整理工作
C.易學(xué)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與完善是一項(xiàng)重要的文化工程
D.構(gòu)建獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)是實(shí)現(xiàn)古籍的數(shù)字化保護(hù)的前提
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【答案】C?！緰|匯達(dá)教育解析】文段尾句空缺，文段先指出近年來(lái)易學(xué)古籍的整理編撰仍存在 很多有待改進(jìn)之處，接下來(lái)從兩方面進(jìn)行分析，一方面是有效使用的數(shù)據(jù)庫(kù)不多，另一方面是現(xiàn)有 的古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)尚未優(yōu)化整合，且收錄的版本相對(duì)單一。通過(guò)這兩方面著重指出了易學(xué)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)數(shù) 量少、整合不夠、內(nèi)容不完整等問(wèn)題，故“因此”之后應(yīng)針對(duì)這些問(wèn)題給出對(duì)策。C 項(xiàng)，“易學(xué)古 籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與完善”是針對(duì)問(wèn)題給出的對(duì)策，符合文意，當(dāng)選。
A 項(xiàng)，“海外易學(xué)古籍珍本”僅對(duì)應(yīng)了問(wèn)題的一方面，表述片面，排除；B 項(xiàng)，“借助現(xiàn)代信息 技術(shù)”表述過(guò)于籠統(tǒng)，文段核心話題為“易學(xué)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)” ，排除；D 項(xiàng)，文段針對(duì)的問(wèn)題是“易 學(xué)古籍的整理、編纂工作” ，而非“古籍的數(shù)字化保護(hù)”問(wèn)題，排除。
故正確答案為 C。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A. A
B. B
C. C
D. D
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形線條交叉明顯，考慮交點(diǎn)數(shù)。題干圖形的交點(diǎn)數(shù)分別為：2、3、4、5、6，所以？處圖形的交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為7個(gè)，只有B項(xiàng)符合規(guī)律。
故正確答案為B。
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13、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】C?！緰|匯達(dá)教育解析】圖形組成不同，且考慮屬性規(guī)律無(wú)答案，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察 發(fā)現(xiàn)，題干中的圖形面數(shù)量均為 3，排除 B、D 兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察圖形發(fā)現(xiàn)，題干中的第一個(gè)圖形是“日 字型”變型，第二個(gè)圖形有明顯的端點(diǎn)，考慮筆畫(huà)數(shù)，題干圖形的奇點(diǎn)數(shù)分別為 0、4、2、4、2， 筆畫(huà)數(shù)分別為一筆畫(huà)、二筆畫(huà)、一筆畫(huà)、二筆畫(huà)、一筆畫(huà)，故？處應(yīng)選擇二筆畫(huà)的圖形，選項(xiàng) A 為 三筆畫(huà)，選項(xiàng) C 有 4 個(gè)奇點(diǎn)，為二筆畫(huà)，C 項(xiàng)正確。
故正確答案為 C。
14、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
A.①③⑥，②④⑤
B.①④⑤，②③⑥
C.①②⑥，③④⑤
D.①③④，②⑤⑥
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【答案】C【東匯達(dá)教育【東匯達(dá)教育解析】
本題為分組分類題目。元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形封閉面較多，可優(yōu)先考慮數(shù)面數(shù)量，但面數(shù)量無(wú)規(guī)律。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形存在多個(gè)封閉面相交，均為“多圓相切”的變形圖，考慮筆畫(huà)數(shù)，圖①②⑥均為一筆畫(huà)圖形，圖③④⑤均為兩筆畫(huà)圖形。即圖①②⑥為一組，圖③④⑤為一組。
故正確答案為C。
15、不作為，即消極的行為，是指行為人不履行特定的應(yīng)盡義務(wù)的行為。不作為行為又有以下兩 種表現(xiàn)形式：不純正不作為犯罪是指行為人負(fù)有實(shí)施某種積極行為的特定法律義務(wù)，并且能夠?qū)嵭?而不實(shí)行的犯罪形式；純正不作為是指由法律明文規(guī)定為犯罪內(nèi)容的不作為。
根據(jù)上述定義，下列屬于純正不作為的是：
A.王某酒駕導(dǎo)致撞上了好幾人
B.張某在朱某茶杯中投放毒藥致其殘廢
C.王某故意把 3 個(gè)月女?huà)脒z棄在路邊
D.宋某坐視不救導(dǎo)致李某失血過(guò)多死亡
【答案】C?！緰|匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
不作為：“消極的行為，是指行為人不履行特定的應(yīng)盡義務(wù)的行為”；
不純正不作為犯罪：“負(fù)有實(shí)施某種積極行為的特定法律義務(wù)”、“能夠?qū)嵭卸粚?shí)行的犯罪
形式”；
純正不作為：“法律明文規(guī)定為犯罪內(nèi)容的不作為”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：酒駕不是不作為，不符合定義關(guān)鍵詞“消極的行為，是指行為人不履行特定的應(yīng)盡義務(wù) 的行為” ，排除；
B 項(xiàng)：投放毒藥不是不作為，不符合定義關(guān)鍵詞“消極的行為，是指行為人不履行特定的應(yīng)盡 義務(wù)的行為”，排除；
C 項(xiàng)：遺棄是一種消極行為，是法律明確規(guī)定的不作為，符合定義關(guān)鍵詞“法律明文規(guī)定為犯 罪內(nèi)容的不作為” ，屬于純正不作為，當(dāng)選；
D 項(xiàng)：坐視不救導(dǎo)致死亡，本應(yīng)負(fù)有實(shí)施救人的積極行為，能夠?qū)嵭卸粚?shí)行，符合定義關(guān)鍵 詞“負(fù)有實(shí)施某種積極行為的特定法律義務(wù)”、“能夠?qū)嵭卸粚?shí)行的犯罪形式”，屬于不純正不 作為犯罪，排除。
故正確答案為 C。
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16、預(yù)判設(shè)計(jì)是一種能夠引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑的有效設(shè)計(jì)手段。它可以根據(jù)用戶的行為或用戶所在的場(chǎng)景，讓功能“主動(dòng)找到”用戶，并讓用戶與之產(chǎn)生自然的交互，為用戶提供更好的使用體驗(yàn)，本質(zhì)就是為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單。
根據(jù)上述定義，下列不屬于預(yù)判設(shè)計(jì)的是：
A.某購(gòu)物軟件，根據(jù)用戶輸入的搜索關(guān)鍵詞，將商品按與關(guān)鍵詞的相關(guān)性排列
B.某翻譯軟件，用戶第一次點(diǎn)擊播放，語(yǔ)音速度正常；再次點(diǎn)擊，語(yǔ)音速度變慢
C.某外賣軟件，當(dāng)用戶對(duì)店家給出差評(píng)，系統(tǒng)自動(dòng)勾選“將評(píng)價(jià)設(shè)為匿名評(píng)價(jià)”
D.某購(gòu)物軟件，所選商品缺貨時(shí)，出現(xiàn)“找相似”按鈕，點(diǎn)擊可看到同款、相似商品
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑”、“讓功能‘主動(dòng)找到’用戶”、“為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：用戶在購(gòu)物軟件輸入搜索關(guān)鍵詞以后，購(gòu)物軟件列出與用戶搜索關(guān)鍵詞相關(guān)的商品，此時(shí)僅僅是該軟件配合了用戶的搜索行為，并沒(méi)有對(duì)其下一步行為進(jìn)行預(yù)判，更沒(méi)有引導(dǎo)用戶，不符合“引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑”、“讓功能‘主動(dòng)找到’用戶”、“為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單”，不符合定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：某翻譯軟件第一次點(diǎn)擊播放，語(yǔ)速正常，再次點(diǎn)擊，語(yǔ)速變慢，體現(xiàn)了產(chǎn)品會(huì)預(yù)判用戶可能是剛剛沒(méi)聽(tīng)清楚、或者想聽(tīng)清某個(gè)詞的念法等，從而不用等用戶自行操作，而主動(dòng)將語(yǔ)音播放速度變慢，符合“引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑”、“讓功能‘主動(dòng)找到’用戶”、“為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：某外賣軟件，當(dāng)用戶給差評(píng)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)勾選“匿名評(píng)價(jià)”，因?yàn)榻^大多數(shù)用戶給商家差評(píng)時(shí)都不希望商家看到自己的身份，所以該軟件不等用戶自行勾選匿名評(píng)價(jià)，而自動(dòng)幫用戶勾選，縮短了用戶行為路徑，為用戶多想一步，符合“引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑”、“讓功能‘主動(dòng)找到’用戶”、“為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：大多數(shù)用戶在購(gòu)物軟件上遇到想要的商品缺貨時(shí)，接下來(lái)最可能的就是去找一些相似的商品，所以某購(gòu)物軟件為用戶多想了一步，不用等用戶自行搜索相似商品，而是當(dāng)所選商品缺貨時(shí)，自動(dòng)出現(xiàn)“找相似”按鈕，點(diǎn)擊可看到同款、相似商品，符合“引導(dǎo)用戶、縮短用戶行為路徑”、“讓功能‘主動(dòng)找到’用戶”、“為用戶多想一步，讓用戶使用起來(lái)盡量簡(jiǎn)單”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
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17.平面鏡：曲面鏡
A.矢量：標(biāo)量
B.花蕾：鮮花
C.交警：刑警
D.周長(zhǎng)：體積
【答案】B?！緰|匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
鏡子分為平面鏡和曲面鏡兩種，二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A 項(xiàng)：物理量包括矢量和標(biāo)量，矢量是既有大小又有方向的量，標(biāo)量是只有大小沒(méi)有方向的量， 二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B 項(xiàng)：花蕾指即將盛開(kāi)，但還沒(méi)開(kāi)的花骨朵，與鮮花為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排
除；
C 項(xiàng)：交警和刑警是兩類警察，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D 項(xiàng)：平面物體具有周長(zhǎng)和面積，立體物體具有表面積和體積，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系， 與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
18、語(yǔ)言∶德語(yǔ)
A.圖書(shū)館∶書(shū)本
B.命題∶概念
C.有理數(shù)∶正分?jǐn)?shù)
D.地球∶衛(wèi)星
【答案】C
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“德語(yǔ)”是一種“語(yǔ)言”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“書(shū)本”存放在“圖書(shū)館”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；
B項(xiàng)：“命題”是指一個(gè)判斷（陳述）的語(yǔ)義（實(shí)際表達(dá)的概念），是一個(gè)“概念”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但是詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；
C項(xiàng)：“正分?jǐn)?shù)”是“有理數(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
D項(xiàng)：“地球”是行星，而不是“衛(wèi)星”，二者不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。
因此，選擇C選項(xiàng)。
19、為什么當(dāng)前中國(guó)過(guò)半單身人群不急于脫單？原因通常被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。當(dāng)下年輕人生活成 本高、買房壓力大、原生家庭負(fù)擔(dān)重，而戀愛(ài)又會(huì)增加開(kāi)支，為了保證基本需求，不談戀愛(ài)是最好 的選擇。
以下哪項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？
A.超六成單身男女工作過(guò)于繁重，當(dāng)事業(yè)和愛(ài)情沖突時(shí)選擇了事業(yè)
B.許多單身男女在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)更在意感覺(jué)，而感覺(jué)可遇不可求
C.現(xiàn)在談戀愛(ài)需要高昂的成本，買禮物和日常娛樂(lè)都是非常大的開(kāi)銷
D.在一段戀愛(ài)中雙方是否會(huì)增加開(kāi)支取決于戀愛(ài)雙方的消費(fèi)觀念
【答案】C?！緰|匯達(dá)教育解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：中國(guó)過(guò)半單身人群不急于脫單的原因通常被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
論據(jù)：當(dāng)下年輕人生活成本高、買房壓力大、原生家庭負(fù)擔(dān)重，而戀愛(ài)又會(huì)增加開(kāi)支，為了保 證基本需求，不談戀愛(ài)是最好的選擇。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：指出當(dāng)下多數(shù)單身男女更側(cè)重于把時(shí)間和精力放在事業(yè)上面，并不是由于戀愛(ài)會(huì)增加開(kāi) 支才不急于脫單，削弱了題干論點(diǎn)，排除；
B 項(xiàng)：許多單身男女在選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)更在意感覺(jué)，而感覺(jué)是可遇不可求的，并不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì) 原因，削弱了題干論點(diǎn)，排除；
C 項(xiàng)：戀愛(ài)的確需要很大的開(kāi)銷，為加強(qiáng)項(xiàng)，不能削弱，當(dāng)選；
D 項(xiàng)：闡述戀愛(ài)是否會(huì)增加開(kāi)支取決于戀愛(ài)雙方的消費(fèi)觀念，說(shuō)明戀愛(ài)也不一定會(huì)增加開(kāi)支，
雖然削弱的力度不明確，但和 C 的加強(qiáng)比還是有一定的削弱力度，排除。
本題為選非題，故正確答案為 C。
20、在空調(diào)病日益頻發(fā)的今天，不少人開(kāi)始重新關(guān)注電風(fēng)扇。由于風(fēng)扇吹來(lái)的微風(fēng)讓人感到輕松自如，雖然不能冷卻空氣，但這種微風(fēng)能促進(jìn)皮膚熱量對(duì)流和汗液蒸發(fā)，讓身體保持涼爽。因此，在許多研究中，人們都認(rèn)為風(fēng)扇在炎炎夏日中能起到降溫效果，對(duì)人體有益無(wú)害。
以下哪項(xiàng)如果為真，能夠質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？（ ）
A.在不同的研究中，人們對(duì)風(fēng)扇降溫作用的認(rèn)識(shí)并不一致
B.人們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)后，相比空調(diào)冷氣對(duì)機(jī)體的刺激，通過(guò)風(fēng)扇進(jìn)行降溫更有益處
C.如果溫度極高，風(fēng)扇向身體各部位吹熱風(fēng)會(huì)促進(jìn)對(duì)流熱量的增加，更容易導(dǎo)致中暑
D.天氣潮熱時(shí)，風(fēng)扇的降溫效果就會(huì)顯著降低，盡管空氣仍在流動(dòng)，但它已經(jīng)充滿了水分，使得汗水更難蒸發(fā)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：在許多研究中，人們都認(rèn)為風(fēng)扇在炎炎夏日中能起到降溫作用，對(duì)身體有益無(wú)害。
論據(jù)：風(fēng)扇吹來(lái)的微風(fēng)讓人感到輕松自如，雖然不能冷卻空氣，但這種微風(fēng)能促進(jìn)皮膚熱量對(duì)流和汗液蒸發(fā)，讓身體保持涼爽。
本題的論點(diǎn)與論據(jù)都在說(shuō)風(fēng)扇可以起到降溫作用，對(duì)人體有好處，話題一致，要想削弱首先考慮否定論點(diǎn)，即風(fēng)扇在炎炎夏日中不能起到降溫作用，或?qū)ι眢w有害。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)風(fēng)扇可以起到降溫的效果，即可以降低溫度，而選項(xiàng)說(shuō)對(duì)降溫作用的認(rèn)識(shí)不一致，認(rèn)識(shí)與效果話題不一致，無(wú)法削弱，排除；
B項(xiàng)：劇烈運(yùn)動(dòng)后通過(guò)風(fēng)扇降溫比空調(diào)降溫更有益處，說(shuō)明風(fēng)扇確實(shí)可以降溫，有加強(qiáng)作用，無(wú)法削弱，排除；
C項(xiàng)：如果溫度極高，風(fēng)扇向身體各部位吹熱風(fēng)會(huì)促進(jìn)對(duì)流熱量的增加，會(huì)導(dǎo)致中暑，說(shuō)明吹風(fēng)扇對(duì)人體有害，削弱論點(diǎn)，保留；
D項(xiàng)：天氣潮熱時(shí)風(fēng)扇降溫效果降低，使汗水更難蒸發(fā)，而論據(jù)說(shuō)風(fēng)扇的微風(fēng)可以促進(jìn)汗液蒸發(fā)，削弱論據(jù)，保留。
對(duì)比C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)削弱論點(diǎn)，D項(xiàng)削弱論據(jù)，削弱論點(diǎn)力度大于削弱論據(jù)。
故正確答案為C。
