1、世界上多數(shù)國(guó)家都釆用以區(qū)時(shí)為單位的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。關(guān)于時(shí)間，以下認(rèn)識(shí)不正確的是（）
A.所有時(shí)區(qū)都以格林尼治本初子午線(xiàn)為基礎(chǔ)
B.國(guó)際日期變更線(xiàn)的西邊要比東邊晚一天
C.許多國(guó)家在夏季人為地把時(shí)鐘撥快一小時(shí)，使用夏令時(shí)間
D.全球共分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)都有自己的時(shí)間
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】AD項(xiàng)，1884年在華盛頓召開(kāi)的一次國(guó)際經(jīng)度會(huì)議上，規(guī)定將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū), 東、西各12個(gè)時(shí)區(qū)。其中所有時(shí)區(qū)都以英國(guó)格林尼治本初子午線(xiàn)為基礎(chǔ)，將格林尼治本 初子午線(xiàn)確定為零時(shí)區(qū)，地球上每15。經(jīng)度范圍作為一個(gè)時(shí)區(qū)，以東劃分1-12區(qū)，以西 1-12區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)間隔一個(gè)小時(shí)。選項(xiàng)表述正確，排除。
B項(xiàng)，穿越國(guó)際日期變更線(xiàn)的規(guī)則是：從東向西越過(guò)這條界線(xiàn)時(shí)，日期要加一天， 從西向東越過(guò)這條界線(xiàn)時(shí)，日期要減去一天，因此西邊要比東邊早一天而不是晚一天。 選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。
C項(xiàng)，夏令時(shí)間是一種為節(jié)約能源而人為規(guī)定地方時(shí)間的制度，許多國(guó)家在夏季人 為地把時(shí)鐘撥快一小時(shí)，可以使人早起早睡，減少照明量，節(jié)約照明用電。選項(xiàng)表述正 確，排除。
綜上，此題答案為B選項(xiàng)。
2、海又稱(chēng)為“大海”，是指與“大洋”相連接的大面積咸水區(qū)域，即大
洋的邊緣部分。以下不屬于海的是（）。
A.死海
B.紅海
C.地中海
D.亞丁灣
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】A項(xiàng)，死海位于以色列，巴勒斯坦、約旦交界，是世界上最低的湖泊。死海不屬于海。符合題意，當(dāng)選。
B項(xiàng)，紅海位于非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長(zhǎng)型。其西北面通過(guò)蘇伊士 運(yùn)河與地中海相連，南面通過(guò)曼德海峽與亞丁灣相連，是鹽度最高的海。不符合題意， 排除。
C項(xiàng)，地中海是歐洲、非洲和亞洲大陸之間的一塊海域，以亞平寧半島、西西里島 和突尼斯之間的突尼斯海峽為界，分東、西兩部分，是世界最大的陸間海。不符合題意, 排除。
D項(xiàng)，亞丁灣是位于也門(mén)和索馬里之間的一片海灣，是船只快捷往來(lái)地中海和印度 洋的必經(jīng)站，又是波斯灣石油輸往歐洲和北美洲的重要水路。不符合題意，排除。
綜上，此題答案為A選項(xiàng)。
3、2020年快速崛起的在線(xiàn)教育行業(yè)在2021年伊始就再次 。在去年的春晚舞臺(tái)上，各大在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)“八仙過(guò)海，各顯神通”，紛紛通過(guò)知識(shí)福袋、免費(fèi)贈(zèng)課、抽獎(jiǎng)、搶紅包等多元化玩法與觀(guān)眾互動(dòng)，并借此植入品牌，一舉成為春晚贊助商主力，為新一年的用戶(hù)和流量爭(zhēng)奪戰(zhàn) 。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.粉墨登場(chǎng) 排兵布陣
B.嶄露頭角 未雨綢繆
C.大放異彩 跑馬圈地
D.獨(dú)占鰲頭 養(yǎng)精蓄銳
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“在線(xiàn)教育”，并且根據(jù)橫線(xiàn)前“快速崛起”以及“再次”可知，橫線(xiàn)處需表達(dá)在線(xiàn)教育行業(yè)在 2021 年開(kāi)始又一次快速發(fā)展之意。C 項(xiàng)“大放異彩”形容有優(yōu)異的成績(jī)或是突出的成就，符合文意，保留。
A 項(xiàng)“粉墨登場(chǎng)”比喻壞人經(jīng)過(guò)一番喬裝打扮登上政治舞臺(tái)，含貶義，文段為描述客觀(guān)事實(shí)，并無(wú)貶義的感情色彩，排除；
B 項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，在線(xiàn)教育行業(yè)在 2020 年已快速崛起，2021 年是再次快速發(fā)展，而非剛剛顯露出才能與本領(lǐng)，與文意不符，排除；
D項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”原指科 舉時(shí)代中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名，文段并未體現(xiàn)出在線(xiàn)
教育行業(yè)是第一名，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，C 項(xiàng)“跑馬圈地”指用強(qiáng)勢(shì)占領(lǐng)不屬于他們的土地，在文段中意為各大教育機(jī)構(gòu)之間共同搶占有限的市場(chǎng)資源，爭(zhēng)奪用戶(hù)和流量，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為 C。
【文段出處】《在線(xiàn)教育市場(chǎng)火爆 5G 將推動(dòng)行業(yè)從量變到質(zhì)變》
4、除了一些常見(jiàn)元素，海水中還 了大量的微量元素?？茖W(xué)家 海水和海洋沉積物中各種各樣的元素，去 大洋的洋流路徑，了解不同水體之間的混合，確定海水的酸度，估算海水溫度和鹽度等。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 稀釋 通過(guò) 分析
B. 分解 根據(jù) 研究
C. 溶解 利用 追蹤
D. 溶化 收集 考察
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“海水”中含有大量“微量元素”之意。C 項(xiàng)“溶解”指一種物質(zhì)以分子或離子等狀態(tài)均勻地分散在另一種物質(zhì)中，置于此處可以表示海水中含有大量微量元素,與文意相符，保留。
A 項(xiàng)“稀釋”指在溶液中再加入溶劑使溶液的濃度降低，文段并無(wú)將微量元素的濃度降低之意，與語(yǔ)境不符，排除；
B 項(xiàng)“分解”指一個(gè)整體分成它的各個(gè)組成部分，或指一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)而生成兩種或兩種以上成分較簡(jiǎn)單的其他物質(zhì)，文段并無(wú)將微量元素拆分成幾個(gè)部分或幾種其他物質(zhì)的意思，且海水無(wú)法分解微量元素，排除；
D 項(xiàng)“溶化”指溶解，多指固體溶解，或形容冰、雪等變成水，文段強(qiáng)調(diào)“海水”中含有大量“微量元素”，并非固體溶解或冰雪溶化，與文意不符，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，C 項(xiàng)“利用”與“元素”搭配恰當(dāng)，保留。
第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，“海水和海洋沉積物中各種各樣的元素”有助于了解“大洋的洋流路徑”。C 項(xiàng)“追蹤”指按著蹤跡去追趕或根據(jù)線(xiàn)索去追查，置于此處可表示以“元素”為線(xiàn)索，來(lái)了解“大洋的洋流路徑”，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為 C。
【文段出處】《輕松讀懂海洋（3）海水的復(fù)雜性質(zhì)》
5、過(guò)去你可能有想不起要買(mǎi)什么的時(shí)刻，現(xiàn)在不會(huì)了，每一樣內(nèi)容里都 了營(yíng)銷(xiāo)，別人購(gòu)物發(fā)了朋友圈會(huì)啟發(fā)你也想買(mǎi)，還有各種各樣的廣告。現(xiàn)代人就像轉(zhuǎn)籠里的倉(cāng)鼠，在工作、消費(fèi)的循環(huán)里 。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 嵌入 樂(lè)此不疲
B. 融入 周而復(fù)始
C. 植入 疲于奔命
D. 插入 殫精竭慮
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】本題可從第二空入手，根據(jù)“現(xiàn)代人就像轉(zhuǎn)籠里的倉(cāng)鼠”可知，文段將現(xiàn)代人比作轉(zhuǎn)籠里的倉(cāng)鼠，形象地表達(dá)了現(xiàn)代人在工作和消費(fèi)的循環(huán)里不停忙碌的狀態(tài)。C項(xiàng)“疲于奔命”指忙于奔走應(yīng)付，弄得非常疲乏，符合文意，保留。
A 項(xiàng)“樂(lè)此不疲”形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中，文段并未體現(xiàn)出“樂(lè)于做”的意思，排除；
B 項(xiàng)“周而復(fù)始”形容不斷循環(huán)，與前文的“在······循環(huán)里”語(yǔ)義重復(fù)，排除；
D 項(xiàng)“殫精竭慮”形容用盡心思，常用在積極的語(yǔ)境中，而“轉(zhuǎn)籠里的倉(cāng)鼠”體現(xiàn)的是一種被限制、被控制的狀態(tài)，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。
第一空，代入驗(yàn)證，橫線(xiàn)處想要體現(xiàn)每一樣內(nèi)容里都“加入”了營(yíng)銷(xiāo)，C 項(xiàng)“植入”即加入，插入，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為 C。
【文段出處】三聯(lián)生活周刊《互聯(lián)網(wǎng)消滅的 40 件事》
6、在中國(guó)考古學(xué)百年發(fā)展過(guò)程中，中華文明起源與發(fā)展是最為重要的研究?jī)?nèi)容，也是幾代考古人 、潛心研究的重大課題。幾代考古人勤奮耕耘， ，勾勒出中華文明起源與發(fā)展的輪廓。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 孜孜以求 薪火相傳
B. 廢寢忘食 前赴后繼
C. 默默無(wú)聞 一往無(wú)前
D. 甘于奉獻(xiàn) 淡泊名利
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一空，由頓號(hào)引導(dǎo)同義并列，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與“潛心研究”語(yǔ)義相近，“潛心研究”指研究用心且深入。A 項(xiàng)“孜孜以求”指不知疲倦地探求，B 項(xiàng)“廢寢忘食”指非常專(zhuān)心勤奮，均與文意相符，保留。C 項(xiàng)“默默無(wú)聞”指沒(méi)有名氣，不被人知道，排除；D 項(xiàng)“甘于奉獻(xiàn)”指樂(lè)意奉獻(xiàn)，均與“潛心研究”的語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“幾代考古人勤奮耕耘”“勾勒出中華文明起源與發(fā)展的輪廓”可知，橫線(xiàn)所在句子應(yīng)體現(xiàn)幾代考古人的接續(xù)努力才讓中華文明起源與發(fā)展的輪廓逐漸清晰。
A 項(xiàng)“薪火相傳”比喻學(xué)問(wèn)技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳，與文意相符，當(dāng)選。
B 項(xiàng)“前赴后繼”指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷，無(wú)法體現(xiàn)代際傳承，排除。
故正確答案為 A。
【文段出處】《百年考古 成就輝煌》
7、學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性，尤其對(duì)那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來(lái)說(shuō)，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能夠利用這些研究成果提升國(guó)民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無(wú)障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。
A. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展
B. 應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開(kāi)放性
C. 學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益
D. 學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡出部分權(quán)益
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】文段首先介紹了“慈善”的含義，并通過(guò)援引《孝經(jīng)》和西方諺語(yǔ)中的內(nèi)容來(lái)對(duì)“慈善”進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。針對(duì)慈善的含義，作者提出了建議，也是文段中心句，即“從身邊的人開(kāi)始理解慈善，從能做的事開(kāi)始踐行慈善，把慈心善行落實(shí)到日常生活當(dāng)中，使之成為公民的一種愛(ài)心表達(dá)、一種社會(huì)責(zé)任、一種生活方式，這才是慈善的意義所在”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是慈善是從身邊的小事做起。文段最后一句對(duì)該觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步解釋說(shuō)明。匹配選項(xiàng)，A項(xiàng)為中心句的同義替換。
B項(xiàng)，僅在介紹“慈善”的概念，屬于非重點(diǎn)，故排除B項(xiàng)。
C項(xiàng)，無(wú)中生有，故排除C項(xiàng)。
D項(xiàng)，文段援引中西方經(jīng)典的內(nèi)容是為了解釋說(shuō)明，非文段重點(diǎn)，故排除D項(xiàng)。
故正確答案為 A。
【文段出處】《百年考古 成就輝煌》
8、慈善是一種基于人性光輝的選擇。這種人性光輝，總是由內(nèi)而外、由近及遠(yuǎn)地普照?！缎⒔?jīng)》說(shuō)，“不愛(ài)其親，而愛(ài)他人者，謂之悖德”;西方諺語(yǔ)也講，“慈善始于家庭”。生活可以有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”,慈善卻不該有“燈下黑”。從身邊的人開(kāi)始理解慈善，從能做的事開(kāi)始踐行慈善，把慈心善行落實(shí)到日常生活當(dāng)中，使之成為公民的一種愛(ài)心表達(dá)、一種社會(huì)責(zé)任、一種生活方式，這才是慈善的意義所在。慈善作為一個(gè)人良知良能的體現(xiàn)，其最可貴的價(jià)值，不僅在于做了某件大事，更在于它充盈于身邊的一件件小事。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。
A. 慈善應(yīng)該從身邊的小事做起
B. 慈善是一種文明的生活方式
C. 中西方的慈善理念基本一致
D. 慈善在中外經(jīng)典中經(jīng)常被提及
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】文段首先介紹了“慈善”的含義，并通過(guò)援引《孝經(jīng)》和西方諺語(yǔ)中的內(nèi)容來(lái)對(duì)“慈善”進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。針對(duì)慈善的含義，作者提出了建議，也是文段中心句，即“從身邊的人開(kāi)始理解慈善，從能做的事開(kāi)始踐行慈善，把慈心善行落實(shí)到日常生活當(dāng)中，使之成為公民的一種愛(ài)心表達(dá)、一種社會(huì)責(zé)任、一種生活方式，這才是慈善的意義所在”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是慈善是從身邊的小事做起。文段最后一句對(duì)該觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步解釋說(shuō)明。匹配選項(xiàng)，A項(xiàng)為中心句的同義替換。
B項(xiàng)，僅在介紹“慈善”的概念，屬于非重點(diǎn)，故排除B項(xiàng)。
C項(xiàng)，無(wú)中生有，故排除C項(xiàng)。
D項(xiàng)，文段援引中西方經(jīng)典的內(nèi)容是為了解釋說(shuō)明，非文段重點(diǎn)，故排除D項(xiàng)。
綜上，此題答案為A選項(xiàng)。
9、①由于各個(gè)作者對(duì)所描繪植物和繪畫(huà)手法有不同的認(rèn)識(shí)，所以諸多本草著作中就出現(xiàn)了風(fēng)格各異的插圖，但準(zhǔn)確性欠佳
②植物科學(xué)畫(huà)在中國(guó)有過(guò)輝煌時(shí)期，中國(guó)最早對(duì)植物的了解來(lái)自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和本草醫(yī)藥的需要
③本草學(xué)家把社會(huì)實(shí)踐中積果的植物學(xué)知識(shí)用文字記錄下來(lái)，并配以形象圖畫(huà)，使人們更容易識(shí)別和利用植物，其中最著名的是李時(shí)珍的《本草綱目》
④為了能在最鮮活的狀態(tài)下記錄物種的模樣，探險(xiǎn)隊(duì)伍中增加了專(zhuān)業(yè)畫(huà)師，這就有了植物科學(xué)畫(huà)的雛形
⑤那個(gè)時(shí)期的繪圖工具是毛筆，技法是中國(guó)畫(huà)中的白描
⑥現(xiàn)代意義的植物科學(xué)畫(huà)源自西方，地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期，歐洲貴族，商人和科學(xué)家組成的艦隊(duì)探索世界，同時(shí)收集動(dòng)植物標(biāo)本
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A. ⑥④②①⑤③
B. ②③⑤①⑥④
C. ②⑤①③④⑥
D. ⑥②③①④⑤
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，觀(guān)察選項(xiàng)，確定首句。⑥介紹現(xiàn)代意義的植物科學(xué)畫(huà)的來(lái)源，②介紹植物科學(xué)畫(huà)在古代中國(guó)的的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)時(shí)間概念確定②在前，排除A、D選項(xiàng)。
第二步，觀(guān)察B、C選項(xiàng)差異，判斷②后面接③還是⑤。②提到了植物科學(xué)畫(huà)與農(nóng)業(yè)以及本草醫(yī)藥的關(guān)系，③提到了中國(guó)的本草學(xué)家文字記錄中的植物科學(xué)畫(huà)，⑤介紹那個(gè)時(shí)期繪畫(huà)工具和技法，相比來(lái)講②③話(huà)題一致都在闡述“本草醫(yī)藥”和“植物科學(xué)畫(huà)”，③是對(duì)②的舉例論證，③和②關(guān)系銜接更密切，排除C選項(xiàng)。
因此，選擇B選項(xiàng)。
10、①有些鳥(niǎo)類(lèi)就因?yàn)槭澄锶狈?、體能補(bǔ)充不足而夭折在遷徙途中。
②遷徙距離愈遠(yuǎn)，消耗脂肪愈多。
③因此，鳥(niǎo)類(lèi)棲息地食物的充足就顯得極為重要。
④飛越沙漠和大海的遷徙鳥(niǎo)類(lèi)，由于途中無(wú)法獲取食物，必須不停頓地一次完成遷徙，故而需要存儲(chǔ)的脂肪更多一些。
⑤有的鳥(niǎo)種遷飛前脂肪積累可達(dá)體重的50%，有的鳥(niǎo)種遷飛結(jié)束時(shí)減重可達(dá)44%。
⑥鳥(niǎo)類(lèi)遷徙期間的能量消耗完全依賴(lài)體內(nèi)以脂肪形式儲(chǔ)存的能量。
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（ ）
A. ⑥②④⑤③①
B. ⑥③①②⑤④
C. ④⑤⑥②①③
D. ④②③①⑤⑥
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】判斷首句，⑥指出鳥(niǎo)類(lèi)遷徙期間的能量消耗依靠脂肪，④說(shuō)明遷徙鳥(niǎo)類(lèi)存儲(chǔ)脂肪的原因，因此④是對(duì)⑥的解釋?zhuān)盛迲?yīng)在④前面，排除C、D兩項(xiàng)。對(duì)比②③發(fā)現(xiàn)，②與⑥中的“遷徙”話(huà)題一致，且是在繼續(xù)闡述“脂肪”對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。而③說(shuō)的是鳥(niǎo)類(lèi)柄息地食物充足的重要性，與⑥無(wú)明顯關(guān)系，顯然⑥②銜接更合適，排除B項(xiàng)。
因此A項(xiàng)當(dāng)選。
11、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，觀(guān)察特征。組成元素不相同，優(yōu)先考慮屬性類(lèi)或數(shù)量類(lèi)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，三幅圖均是軸對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量分別是1，2，3;第二段應(yīng)用此規(guī)律，選擇對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量是3的圖形，只有B項(xiàng)符合。
因此，選擇B選項(xiàng)。
12、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：
A. ①②⑤，③④⑥ B. ①③⑤，②④⑥
C. ①②⑥，③④⑤ D. ①④⑤，②③⑥
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步，觀(guān)察特征。組成元素不同，考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。
圖形①③⑤三個(gè)圖形均是全封閉圖形，圖形②④⑥三個(gè)圖形均是全開(kāi)放圖形，分為兩組。
因此，選擇B選項(xiàng)。
13、琴棋書(shū)畫(huà)：古琴：圍棋
A. 梅蘭竹菊：梅花：蘭花
B. 花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)：菊花：畫(huà)眉
C. 筆墨紙硯：毛筆：硯臺(tái)
D. 江河湖海：長(zhǎng)江：黃河
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
琴棋書(shū)畫(huà)原指古琴、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)，后泛指彈琴、弈棋、寫(xiě)字、繪畫(huà)，用來(lái)表示個(gè)人的文化素養(yǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)四字為并列關(guān)系，琴即為古琴，棋即為圍棋，后兩詞分別與第一個(gè)詞
的前兩個(gè)字為全同關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A 項(xiàng)：梅蘭竹菊四字為并列關(guān)系，梅即為梅花，蘭即為蘭花，后兩詞分別與第一個(gè)詞的前兩個(gè)字為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B 項(xiàng)：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)四字為并列關(guān)系，菊花是花的一種，畫(huà)眉是鳥(niǎo)的一種，后兩詞分別與第一個(gè)詞的前兩個(gè)字為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C 項(xiàng)：筆墨紙硯四字為并列關(guān)系，筆即為毛筆，硯即為硯臺(tái)，但硯為第一個(gè)詞中的第四個(gè)字，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D 項(xiàng)：江河湖海四字為并列關(guān)系，長(zhǎng)江是江的一種，黃河是河的一種，后兩詞分別與第一個(gè)詞的前兩個(gè)字為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為 A。
14、鉆木：取火
A. 指鹿：為馬
B. 以卵：擊石
C. 畫(huà)蛇：添足
D. 騎虎：難下
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鉆木取火的意思是用硬木棒對(duì)著木頭摩擦，靠摩擦取火。拿“木”來(lái)“取火”，“木”是手用的工具，“取火”是目的，二者為工具和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A 項(xiàng)：指鹿為馬的意思是指著鹿說(shuō)是馬，比喻故意顛倒黑白，混淆是非。“鹿”不是手用的工具，“為馬”不是目的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B 項(xiàng)：以卵擊石的意思是用雞蛋碰石頭，比喻不自量力，自取滅亡。拿“卵”來(lái)“擊石”，“卵”是手用的工具，“擊石”是目的，二者為工具和目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C 項(xiàng)：畫(huà)蛇添足的意思是畫(huà)蛇時(shí)給它添上腳，比喻多此一舉，弄巧成拙?！吧摺辈皇鞘钟玫墓ぞ撸疤碜恪辈皇悄康?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D 項(xiàng)：騎虎難下的意思是騎在老虎背上不能下來(lái)，比喻事情進(jìn)行中遇到困難，難以繼續(xù)又無(wú)法罷手?！盎ⅰ辈皇鞘钟玫墓ぞ撸半y下”不是目的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為 B。
15、強(qiáng)制型顧客參與是指為確保服務(wù)或生產(chǎn)的順利完成或交付，在服務(wù)過(guò)程中將顧客被動(dòng)攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中，并使顧客投入體力、知識(shí)、信息情感或其他資源。
根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)制型顧客參與的是：
A. 電商提示顧客，填寫(xiě)商品高分評(píng)價(jià)可獲得商家代金券
B.網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)家要求賣(mài)家啟動(dòng)在線(xiàn)售后流程，以便寄回貨物完成退換貨
C.熱水器安裝師傅在安裝工作完成后，請(qǐng)求用戶(hù)對(duì)其服務(wù)給滿(mǎn)分評(píng)價(jià)
D.眼鏡店工作人員在配鏡過(guò)程中，要求顧客全力配合以獲取各項(xiàng)測(cè)試數(shù)據(jù)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“為確保服務(wù)或生產(chǎn)的順利完成或交付”、“在服務(wù)過(guò)程中”、“將顧客被動(dòng)攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中”、“使顧客投入資源”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：電商提示顧客填寫(xiě)評(píng)價(jià)，僅僅是“提示”而非要求，因此顧客可以自主選擇是否填寫(xiě)，不符合“將顧客被動(dòng)攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中”，且填寫(xiě)商品評(píng)價(jià)往往是在商品的購(gòu)買(mǎi)完成之后，不符合“在服務(wù)過(guò)程中”，不符合定義，排除；
B 項(xiàng)：買(mǎi)家要求賣(mài)家啟動(dòng)在線(xiàn)售后流程，是買(mǎi)家主動(dòng)要求，不符合“將顧客被動(dòng)攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中”，不符合定義，排除；
C 項(xiàng)：熱水器安裝師傅“在安裝工作完成后”請(qǐng)求用戶(hù)評(píng)價(jià)，不符合“在服務(wù)過(guò)程中”，不符合定義，排除；
D 項(xiàng)：眼鏡店工作人員在配鏡過(guò)程中要求顧客配合以獲取數(shù)據(jù)，目的是為了順利配制眼鏡，在配鏡過(guò)程中符合“在服務(wù)過(guò)程中”，顧客被要求配合，符合“將顧客被動(dòng)攝入到服務(wù)或生產(chǎn)中”、“使顧客投入資源”，目的是為了順利配制眼鏡，符合“為確保服務(wù)或生
產(chǎn)的順利完成或交付”，符合定義，當(dāng)選。
故正確答案為 D。
16、按調(diào)查范圍來(lái)看，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查；非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查，又可分為：根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識(shí)選取若干樣本進(jìn)行的典型調(diào)查。
根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：
A. 對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，這屬于非全面調(diào)查
B.對(duì)省內(nèi)1~3年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查，這屬于非全面調(diào)查
C.規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，這屬于典型調(diào)查
D.對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這屬于抽樣調(diào)查
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。全面調(diào)查：“一定范圍內(nèi)的情況普查”；非全面調(diào)查：“從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查”；抽樣調(diào)查：“根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本”；典型調(diào)查：“有意識(shí)選取若干樣本”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，符合“一定范圍內(nèi)的情況普查”，符合“全面調(diào)查”的定義，不符合“非全面調(diào)查”的定義，排除；
B 項(xiàng)：對(duì)省內(nèi) 1~3 年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，符合“一定范圍內(nèi)的情況普查”，符合“全面調(diào)查”的定義，不符合“非全面調(diào)查”的定義，排除；
C 項(xiàng)：在醫(yī)學(xué)院校里選取了規(guī)模較大的前 30 所院校進(jìn)行調(diào)查，不是隨機(jī)選擇，是有意識(shí)地選取一部分進(jìn)行調(diào)查，符合“有意識(shí)選取若干樣本”，符合“典型調(diào)查”的定義，當(dāng)選；
D 項(xiàng)：對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，不是隨機(jī)選擇，是有意識(shí)地選取一部分進(jìn)行調(diào)查，符合“有意識(shí)選取若干樣本”，符合“典型調(diào)查”的定義，不符合“抽樣調(diào)查”的定義，排除。
故正確答案為 C。
17、感覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體，利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)為消費(fèi)者創(chuàng)造出一種心理舒適與精神滿(mǎn)足，從而達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)目的的營(yíng)銷(xiāo)方式。
根據(jù)上述定義，下列不屬于感覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的是：
A. 某面包店將新出爐的面包拿給過(guò)路群眾免費(fèi)試吃，不少人覺(jué)得好吃進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)
B.某影院開(kāi)了一家爆米花店，爆米花飄香四溢，即使是剛用過(guò)餐的顧客也覺(jué)得十分誘人，會(huì)購(gòu)買(mǎi)一大桶帶進(jìn)放映廳
C.咖啡店通常光線(xiàn)較暗，并播放曲調(diào)舒緩的音樂(lè)，這樣會(huì)給顧客帶來(lái)一種獨(dú)立的空間感和自在感，讓更多顧客喜歡這里
D.人們往往傾向于填補(bǔ)圖形中缺少的部分，如被遮住的一部分文字或圖形等，許多公司正是利用這一點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)人們參與活動(dòng)，宣傳自己的產(chǎn)品
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體”、“利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)”、“為消費(fèi)者創(chuàng)造出一種心理舒適與精神滿(mǎn)足”、“達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)目的的營(yíng)銷(xiāo)方式”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：面包店將面包拿給過(guò)路群眾免費(fèi)試吃，面包符合“企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體”、試吃符合“利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)”，不少人覺(jué)得好吃進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)，符合“達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)目的的營(yíng)銷(xiāo)方式”，符
合定義，排除；
B 項(xiàng)：某影院新開(kāi)的爆米花店，爆米花飄香四溢，爆米花符合“企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體”、飄香四溢符合“利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)”，即使是剛用過(guò)餐的顧客也覺(jué)得十分誘人，會(huì)購(gòu)買(mǎi)一大
桶帶進(jìn)放映廳，符合“達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)目的的營(yíng)銷(xiāo)方式”，符合定義，排除；
C 項(xiàng)：咖啡店通常光線(xiàn)較暗，并播放曲調(diào)舒緩的音樂(lè)，會(huì)給顧客帶來(lái)一種獨(dú)立的空間感和自在感，讓更多顧客喜歡這里，符合“企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體”、“利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)”、“為消費(fèi)者創(chuàng)造出一種心理舒適與精神滿(mǎn)足”，符合定義，排除；
D 項(xiàng)：人們傾向于填補(bǔ)圖形中缺少的部分，許多公司正是利用這一點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)人們參與活動(dòng)，不符合“企業(yè)以產(chǎn)品或服務(wù)為載體”、“利用人們的感受器（眼、耳、鼻、口、指等）對(duì)光線(xiàn)、色彩、聲音、氣味等基本刺激的直接反應(yīng)”、“為消費(fèi)者創(chuàng)造出一種心理
舒適與精神滿(mǎn)足”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為 D。
18、甲乙丙三人商量去釣魚(yú)，甲說(shuō)：如果乙去，我就去；乙說(shuō)：如果我不去，丙也不會(huì)去；丙說(shuō)：如果甲不去，那么我就去。
那么可以推出的是：
A. 甲去釣魚(yú)
B. 乙去釣魚(yú)
C. 丙去釣魚(yú)
D. 乙不去釣魚(yú)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】翻譯題干。
① 乙→甲
② 乙→丙
③ 甲→丙
④ 將③逆否和②可以遞推出：④ 乙→丙→甲
根據(jù)①和④可知，無(wú)論乙去不去，甲都會(huì)去，即：甲一定去釣魚(yú)。
A 選項(xiàng)符合題意。
故正確答案為 A。
19、研究者想要了解嬰兒害怕什么樣的陌生人，對(duì)7-19個(gè)月的嬰兒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示，嬰兒對(duì)陌生兒童顯示了積極的、溫和的反應(yīng)，對(duì)陌生成人則比較害怕，且距離越近消極情緒越大；在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)里，研究者讓這些嬰兒與陌生成人、侏儒、兒童在一起，發(fā)現(xiàn)嬰兒對(duì)陌生成人、侏儒的害怕程度大于對(duì)陌生兒童的害怕程度。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究發(fā)現(xiàn)？
A. 嬰兒對(duì)侏儒的害怕程度小于對(duì)陌生成人的害怕程度
B.嬰兒對(duì)陌生兒童的反應(yīng)也會(huì)隨著相對(duì)距離的變化而變化
C.嬰兒對(duì)陌生人的反應(yīng)更易受到陌生人性別的影響
D.年齡較大的嬰兒對(duì)陌生成人的害怕程度小于年齡較小的嬰兒
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：嬰兒對(duì)陌生成人、侏儒的害怕程度大于對(duì)陌生兒童的害怕程度。論據(jù)：實(shí)驗(yàn)顯示，嬰兒對(duì)陌生兒童顯示了積極的、溫和的反應(yīng)，對(duì)陌生成人則比較害怕，且距離越近消極情緒越大。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)：進(jìn)行嬰兒對(duì)陌生成人和侏儒害怕程度的對(duì)比，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；
B 項(xiàng)：闡述的是嬰兒對(duì)陌生兒童的反應(yīng)與相對(duì)距離的關(guān)系，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；
C 項(xiàng)：說(shuō)明嬰兒對(duì)陌生人的反應(yīng)還受到性別因素的影響，他因削弱，為正確選項(xiàng)；
D 項(xiàng)：闡述的是嬰兒對(duì)陌生成人的害怕程度與嬰兒年齡的關(guān)系，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。
故正確答案為 C。
20、購(gòu)買(mǎi)彩票時(shí)，很多人往往愿意自己選號(hào)，不愿交由電腦隨機(jī)選號(hào)。因?yàn)樗麄兿嘈?，中?jiǎng)號(hào)碼從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是隨機(jī)產(chǎn)
生的，但在短期內(nèi)卻有規(guī)律，比如前面連續(xù)多期出現(xiàn)的數(shù)字，這期出現(xiàn)的可能性就要小一些；或者某些數(shù)字對(duì)
于自己意味深長(zhǎng)，或者干脆就是自己的幸運(yùn)數(shù)字，選擇它們應(yīng)該更可能中獎(jiǎng)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述這些人的想法：
A.很多人研究彩票的中獎(jiǎng)規(guī)律，但他們的中獎(jiǎng)率并沒(méi)有因此而顯著提高
B.每一期中獎(jiǎng)號(hào)碼都是獨(dú)立隨機(jī)產(chǎn)生的，彼此間沒(méi)有任何內(nèi)在的關(guān)聯(lián)
C.對(duì)于中獎(jiǎng)號(hào)碼的產(chǎn)生究竟有無(wú)規(guī)律，很多人持“信則有，不信則無(wú)”的觀(guān)點(diǎn)
D.電腦選號(hào)是隨機(jī)的，而自己選號(hào)有特定的意向，在這一點(diǎn)上人比電腦更聰明
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：中獎(jiǎng)號(hào)碼從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是隨機(jī)產(chǎn)生的，但在短期內(nèi)卻有規(guī)律，比如前面連續(xù)多期出現(xiàn)的數(shù)字，這期出現(xiàn)的可能性就要小一些；或者某些數(shù)字對(duì)于自己意味深長(zhǎng)，或者干脆就是自己的幸運(yùn)數(shù)字，選擇他們應(yīng)該更有可能中獎(jiǎng)。無(wú)明顯論據(jù)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A 項(xiàng)，研究中獎(jiǎng)規(guī)律也沒(méi)有提高中獎(jiǎng)概率，不能證明中獎(jiǎng)號(hào)碼是否有規(guī)律，且沒(méi)有顯著提高不代表沒(méi)有提高，只要有所提高就說(shuō)明可能是有規(guī)律的，不能削弱，排除；
B 項(xiàng)，號(hào)碼獨(dú)立產(chǎn)生，彼此間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，說(shuō)明短期內(nèi)也是沒(méi)有任何規(guī)律的，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；
C 項(xiàng)，說(shuō)明人們?nèi)绾慰创歇?jiǎng)號(hào)碼是否有規(guī)律這件事，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；
D 項(xiàng)，說(shuō)明人比電腦選號(hào)有優(yōu)勢(shì)，屬于補(bǔ)充論據(jù)支持結(jié)論，不能削弱，排除。
故正確答案為 B。
