1 、2023年4月，習(xí)近平總書記在廣東視察時指出，粵港澳大灣區(qū)在全國新發(fā)展格局中具有重要戰(zhàn)略地位，以下不屬于粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略地位的是（ ）。
A.具有世界凝合力的雙向開放樞紐
B.新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點(diǎn)
C.高質(zhì)量發(fā)展的示范地
D.中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地
【答案】A
【東匯達(dá)教育解析】本題考查政治常識。
A項(xiàng)錯誤，習(xí)近平總書記在江蘇考察時強(qiáng)調(diào)，要暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)，積極打通堵點(diǎn)、接通斷點(diǎn)，不斷創(chuàng)新吸引外資、擴(kuò)大開放的新方式新舉措，建設(shè)具有世界聚合力的雙向開放樞紐，推動外貿(mào)創(chuàng)新發(fā)展，不斷鞏固和拓展國際市場。
B、C、D三項(xiàng)正確，2023年4月，習(xí)近平總書記在廣東視察時強(qiáng)調(diào)，粵港澳大灣區(qū)在全國新發(fā)展格局中具有重要戰(zhàn)略地位。廣東要認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，把粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作為廣東深化改革開放的大機(jī)遇、大文章抓緊做實(shí)，擺在重中之重，以珠三角為主陣地，舉全省之力辦好這件大事，使粵港澳大灣區(qū)成為新發(fā)展格局的戰(zhàn)略支點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展的示范地、中國式現(xiàn)代化的引領(lǐng)地。
本題為選非題，故正確答案為A。
2、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，對于統(tǒng)一全黨思想、解決黨內(nèi)存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重要意義。此次主題教育的總要求是（ ）。
A.邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改
B.學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功
C.自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高
D.以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
本題考查政治常識。
B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯誤，習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話“二、全面準(zhǔn)確把握主題教育的目標(biāo)要求”部分指出：“第一，牢牢把握總要求。這次主題教育的總要求是‘學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功’。這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。要把這一總要求貫穿這次主題教育全過程?！?/span>
故正確答案為B。
3、一塊屋場，幾條板凳，沒有主席臺，不用音箱話筒，無需講話稿，聊的是田頭村事，談的是致富之經(jīng)。這是深受村民點(diǎn)贊的屋場會，貧困戶、村干部、駐村工作隊(duì)等幾十人圍坐一起，傾聽百姓心聲，解讀扶貧政策，說實(shí)話，解決實(shí)際問題。屋場會（ ）。
①有利于增強(qiáng)服務(wù)意識，融洽干群關(guān)系，為群眾辦實(shí)事
②是對鞏固基層政權(quán)的有益嘗試和探索
③有利于基層群眾性自治組織形式的多樣化
④是黨的群眾路線的一種創(chuàng)新，有助于調(diào)動村民參與村務(wù)管理的熱情
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
該題考查政治知識。題干中“一塊屋場，幾條板凳，沒有主席臺，不用音箱話筒，無需講話稿”指不講形式、接地氣的屋場會。
①正確，不講形式、接地氣的屋場會，可以真正了解村民的所思、所想、所盼，有利于融洽干群關(guān)系，為老百姓辦實(shí)事，所以①正確。
②錯誤，村委會是基層群眾性自治組織，不是國家基層政權(quán)機(jī)關(guān)，所以②錯誤。
③錯誤，屋場會是民主管理形式的創(chuàng)新，不是基層群眾性自治組織形式的多樣化，基層自治組織的形式就是村委會和居委會，我國《憲法》規(guī)定：“城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立的居民委員會或者村民委員會是基層群眾性自治組織?！被鶎尤罕娦宰灾谓M織形式的多樣化說法錯誤，所以③錯誤。
④正確，屋場會是對村民民主管理的創(chuàng)新，是黨的群眾路線的一種創(chuàng)新，問政于民，問需于民，調(diào)動了村民參與村務(wù)管理的熱情，所以④正確。
故正確答案為B。
4、雖然“鳥生”有長有短，但生而為鳥，不外乎要經(jīng)歷出生、成長、成熟、衰老、死亡的過程。生存、運(yùn)動、覓食、交流、玩耍、求偶和育幼等行為貫穿于它們的生命歷程。這些行為看似簡單明白，背后卻 著生命的玄機(jī)。鳥類的行為復(fù)雜而獨(dú)特，呈現(xiàn)出極高的 ，哪怕是我們身邊最為普通的麻雀、烏鴉和喜鵲，也可能做出讓你意想不到的行為。鳥類的世界就是這樣紛繁和迷人。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.暗含 科學(xué)性
B.蘊(yùn)藏 異質(zhì)性
C.孕育 神秘性
D.隱伏 特殊性
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“卻”以及“背后”可知，橫線處與前文“這些行為看似簡單明白”意思相反，體現(xiàn)出這些行為背后隱藏著生命的玄機(jī)，A項(xiàng)“暗含”指做事、說話包含某種意思而未明白說出，B項(xiàng)“蘊(yùn)藏”指蓄積深藏未露，D項(xiàng)“隱伏”指隱藏，潛伏，均符合文意，保留。C項(xiàng)“孕育”比喻既存的事物中醞釀著新事物，行為與玄機(jī)之間并不是孕育的關(guān)系，與文意不符，排除。
第二空，搭配“極高”，且根據(jù)前文“鳥類的行為復(fù)雜而獨(dú)特”以及后文“······最為普通的麻雀、烏鴉和喜鵲，也可能做出讓你意想不到的行為”可知，鳥類的行為可能存在著與其屬性不同的特征，B項(xiàng)“異質(zhì)性”指一些事物在某些特征上存在差異。在生物學(xué)中，異質(zhì)性通常指物種內(nèi)部個體之間的差異。這種差異可能表現(xiàn)在基因、形態(tài)、生理、行為等多個方面。與后文“最為普通的麻雀、烏鴉和喜鵲，也可能做出讓你意想不到的行為”的對應(yīng)最為準(zhǔn)確，并且“異質(zhì)性”與“極高”搭配較為常見，當(dāng)選。A項(xiàng)“科學(xué)性”指概念、原理等內(nèi)容的敘述是否清楚、確切，歷史事實(shí)、任務(wù)以及參考文獻(xiàn)等寫得是否準(zhǔn)確，或者前后是否一致等，文段并未體現(xiàn)鳥類行為是否科學(xué)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“特殊性”指不同于其他事物或一般情況的性質(zhì)，對比B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)“異質(zhì)性”更多運(yùn)用于生物學(xué)語境，因此B項(xiàng)比D項(xiàng)更符合文段語境，并且D項(xiàng)“特殊性”多搭配“極強(qiáng)”，排除。
故正確答案為B。
5、數(shù)字社會中，用戶已經(jīng)離不開各種必須的應(yīng)用軟件，一些應(yīng)用軟件雖然是在用戶知情的前提下收集用戶個人信息，但很多時候用戶都是被逼無奈地同意。比如，下載App后，要么同意其收集自己的個人信息，要么放棄注冊使用。這種貌似 的“二選一”，實(shí)際上是通過霸王條款限制了用戶的選擇自由。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.均等
B.自由
C.恰當(dāng)
D.公平
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】根據(jù)“貌似······實(shí)際上······”可知，轉(zhuǎn)折前后語義相反，再根據(jù)轉(zhuǎn)折后“通過霸王條款限制了用戶的選擇自由”可知，轉(zhuǎn)折前應(yīng)體現(xiàn)隨意選擇、自由選擇之意。B項(xiàng)“自由”指由自己作主，不受限制和約束，符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“均等”指相等，C項(xiàng)“恰當(dāng)”指合適，妥當(dāng)，D項(xiàng)“公平”指公正，不偏不倚，均與文段語境不符，排除。
故正確答案為B。
6、黨的十八大以來的黨中央重要文獻(xiàn)是從整體上把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想豐富內(nèi)容及其相互關(guān)系的重要文本和專題教材，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、 研讀，努力把其中每一個方面的內(nèi)容都理解 、領(lǐng)悟 、貫徹落實(shí)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.重復(fù) 得當(dāng) 精準(zhǔn)
B.不斷 全面 準(zhǔn)確
C.一再 到位 完整
D.反復(fù) 深刻 透徹
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“研讀”，且“、”表并列，故橫線處所填詞語應(yīng)與“認(rèn)真”語義相近，體現(xiàn)我們需要認(rèn)真研讀黨中央重要文獻(xiàn)。B項(xiàng)“不斷”指不間斷、不停止，置于文段可體現(xiàn)對黨中央重要文獻(xiàn)研讀的持續(xù)性，D項(xiàng)“反復(fù)”指一遍又一遍來回重復(fù)，置于文段可體現(xiàn)對黨中央重要文獻(xiàn)多次研讀，均能夠體現(xiàn)“認(rèn)真”的態(tài)度，符合文意，保留。A項(xiàng)“重復(fù)”指同樣的東西再次出現(xiàn)，或又一次做同樣的事，側(cè)重強(qiáng)調(diào)原樣重復(fù)，沒有變化，對黨中央重要文獻(xiàn)的研讀絕非原樣重復(fù)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“一再”指多次，一次又一次，可表述為“一再強(qiáng)調(diào)”“一再重申”等，通常不與“研讀”搭配使用，排除。
第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)對每一方面內(nèi)容都理解透徹、深入之意。D項(xiàng)“深刻”指深入透徹，達(dá)到事物實(shí)質(zhì)，符合文意，保留。B項(xiàng)“全面”指所有方面、全方位，與前文“每一個方面的內(nèi)容”表述矛盾，排除。
第三空，代入驗(yàn)證，搭配“領(lǐng)悟”。D項(xiàng)“透徹”指深入，完全了解，與“領(lǐng)悟”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為D。
7、當(dāng)前，全球生物多樣性下降趨勢尚未得到根本 ，植物保護(hù)形勢仍然十分嚴(yán)峻。保護(hù)植物就是保護(hù)人類的未來。我們應(yīng)加快建立以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系，讓重要自然生態(tài)系統(tǒng)得到最 的保護(hù)， 建設(shè)國家植物園體系，構(gòu)建以國家植物園為主體的全國植物遷地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.控制 嚴(yán)密 高規(guī)格
B.抑制 有效 高水平
C.遏制 嚴(yán)格 高質(zhì)量
D.壓制 有力 高標(biāo)準(zhǔn)
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“趨勢”，根據(jù)“植物保護(hù)形勢仍然十分嚴(yán)峻”可知，全球生物多樣性下降趨勢仍然存在，A項(xiàng)“控制”指掌握住不使任意活動或越出范圍，B項(xiàng)“抑制”指壓下去、控制，C項(xiàng)“遏制”指阻止、制止，置于此處均能體現(xiàn)全球生物多樣性下降趨勢仍然存在，符合文意，保留。D項(xiàng)“壓制”指用強(qiáng)力限制，置于此處程度過重，且多搭配“對手”“火力”等，與“趨勢”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，根據(jù)“加快建立以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系”“建設(shè)國家植物園體系，構(gòu)建以國家植物園為主體的全國植物遷地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)”可知，對自然生態(tài)系統(tǒng)要形成體系化、整體性、全方位保護(hù)，A項(xiàng)“嚴(yán)密”指周密、沒有疏漏，C項(xiàng)“嚴(yán)格”指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎，均符合文意，保留。B項(xiàng)“有效”指有成效、有效果，側(cè)重結(jié)果層面，而文段通過“建立”“建設(shè)”“構(gòu)建”強(qiáng)調(diào)保護(hù)的舉措，不如A、C兩項(xiàng)更貼合文意，排除。
第三空，根據(jù)文意可知，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)讓植物得到更充分的保護(hù)，故橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)更好地建設(shè)國家植物園體系，C項(xiàng)“高質(zhì)量”側(cè)重強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或工作更優(yōu)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“高規(guī)格”側(cè)重規(guī)范、格局更高，文段并未體現(xiàn)“格局更高”，且一般不與“建設(shè)”直接搭配使用，應(yīng)論述為“建設(shè)高規(guī)格的國家植物園體系”，搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為C。
8、載人航天是系統(tǒng)最復(fù)雜、科技最 、創(chuàng)新最活躍的工程之一，它 力學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)等眾多科學(xué)領(lǐng)域，涉及系統(tǒng)工程、自動控制、計算機(jī)、航天動力、通信、遙感、新能源、新材料等諸多工程技術(shù)，是 的國家科技成果的“集大成者”。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.廣泛 融合 眾望所歸
B.密集 涵蓋 當(dāng)之無愧
C.尖端 集中 獨(dú)占鰲頭
D.先進(jìn) 兼顧 不折不扣
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】第一空，搭配“科技”，且根據(jù)文意可知，橫線處意在表達(dá)載人航天系統(tǒng)具有極高的科技含量。B項(xiàng)“密集”指數(shù)量很多地聚集在一處，C項(xiàng)“尖端”指發(fā)展水平最高，D項(xiàng)“先進(jìn)”指位于前列，可為表率，均符合文意，且“科技密集”“科技尖端”“科技先進(jìn)”均為常見搭配，保留。A項(xiàng)“廣泛”指涉及的方面廣、范圍大，常見搭配有“覆蓋范圍廣泛”“應(yīng)用廣泛”等，與“科技”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，搭配“眾多科學(xué)領(lǐng)域”，且根據(jù)“涉及······諸多工程技術(shù)”和“國家科技成果的‘集大成者’”可知，橫線處意在表達(dá)載人航天系統(tǒng)所包含的科學(xué)領(lǐng)域非常多樣。B項(xiàng)“涵蓋”指包括、包容，符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“集中”指把分散的人、事物、力量等聚集起來，常見搭配有“集中力量”“集中精力”等，與“眾多科學(xué)領(lǐng)域”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“兼顧”指同時照顧幾個方面，與文意不符，排除。
第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)文意可知，橫線處意在表達(dá)載人航天系統(tǒng)是名副其實(shí)的國家科技成果的“集大成者”。B項(xiàng)“當(dāng)之無愧”指完全夠條件承當(dāng)某種榮譽(yù)，不用慚愧，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為B。
9、①水的顏色來源于水對太陽光的散射、反射和吸收，由于波長不同，水對不同光波的吸收率也不一樣。
②藍(lán)光難以被水吸收，最容易被散射和反射，可以在深不見底的海洋中傳播很遠(yuǎn)，這樣就形成了海水的藍(lán)色
③如果我們的視線像鳥兒一樣升上高空，俯瞰地球，會發(fā)現(xiàn)這是一顆充滿水的星球
④海洋、河流、湖泊散布各處，海洋的碧藍(lán)色構(gòu)成了地球的主色調(diào)
⑤當(dāng)白色的太陽光射入海中，其中的紅光、黃光、綠光容易被水吸收，逐漸消失不見
⑥在人們的印象里，海洋是藍(lán)色的，然而，當(dāng)我們從中舀起一瓢海水，卻是無色透明的液體，這究竟是為什么呢？
將以上6個句子重新排列，語序正確的是（ ）。
A.①②⑥⑤③④
B.②③⑥⑤①④
C.③④⑥①⑤②
D.④③⑤⑥②①
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】對比選項(xiàng)，確定首句。①句指出水的顏色來源于水對太陽光的散射、反射和吸收，即水的顏色與太陽光有關(guān)，②句介紹了海水是藍(lán)色的原因，③句指出地球是一顆充滿水的星球，④句指出地球的主色調(diào)是海洋的碧藍(lán)色，按照日常邏輯順序，應(yīng)先介紹地球中充滿了水這一情況，再引出海洋的碧藍(lán)色構(gòu)成了地球的主色調(diào)，隨后解釋海水為何是藍(lán)色的，故③句應(yīng)置于④句之前，④應(yīng)放在②句之前，排除A、B、D三項(xiàng)，鎖定C項(xiàng)。
驗(yàn)證C項(xiàng)，③句先指出地球是一顆充滿水的星球，④句指出海洋的碧藍(lán)色是地球的主色調(diào)，⑥句提出問題，為什么水是無色的，而海洋是藍(lán)色的，①⑤②三句圍繞這一問題進(jìn)行回答，因?yàn)樗念伾珌碓从谒畬μ柟獾纳⑸?、反射和吸收，太陽光中的紅光、黃光、綠光容易被水吸收，但藍(lán)光難以被水吸收，最容易被散射和反射，可以在深不見底的海洋中傳播很遠(yuǎn)，所以形成了海水的藍(lán)色，C項(xiàng)邏輯恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為C。
10、①事實(shí)上，在耕田之外也幾乎沒有其他的選擇
②同樣地，生活上的大小事情，除了可以遵循風(fēng)俗習(xí)慣之外，也由宗親長老按祖訓(xùn)家法裁奪
③在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會里，絕大多數(shù)的人以農(nóng)業(yè)為生
④在某一層意義上來說，一個人幾乎沒有什么機(jī)會要他自己做決定，在少數(shù)需要他自己做決定的時候，也有現(xiàn)成的規(guī)矩習(xí)慣等可以作為參考
⑤農(nóng)作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了靠自己經(jīng)年累月的積累，也由宗親長老口耳相傳
⑥這些經(jīng)驗(yàn)、規(guī)矩、風(fēng)俗、習(xí)慣、祖訓(xùn)、家法，可以說涵蓋了一個人生老病死、婚喪嫁娶的每一個環(huán)節(jié)
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
A.①③⑤④②⑥
B.③①⑤②⑥④
C.①③⑤②⑥④
D.③①⑤④②⑥
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】本題考查語句排序。①句中“事實(shí)上”不適合開頭，排除A、C兩項(xiàng)；②中“同樣地”與⑤句相連，圍繞“宗親長老”展開，因此⑤②兩句構(gòu)成捆綁，⑥中“這些經(jīng)驗(yàn)”既有農(nóng)作經(jīng)驗(yàn)又有生活經(jīng)驗(yàn)，是對⑤②兩句的總結(jié)，放在⑤②兩句之后，B項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為B。
11、從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】D
【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，三角形沿著正方形的四個角依次順時針移動一個角的位置，？處應(yīng)移動到左上角，排除A項(xiàng)；繼續(xù)觀察題干，發(fā)現(xiàn)小圓數(shù)量發(fā)生變化，內(nèi)圈小圓數(shù)量依次為1、2、1、2、1、？，？處應(yīng)選擇內(nèi)圈有2個小圓的圖形，排除B項(xiàng)；外圈小圓數(shù)量均為6個，排除C項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合規(guī)律。
故正確答案為D。
12.請從所給的四個選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫向看，第一行中，圖一逆時針旋轉(zhuǎn)得到圖二，圖二上下翻轉(zhuǎn)得到圖三；第二行經(jīng)驗(yàn)證，符合該規(guī)律；第三行應(yīng)用規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
13、消費(fèi)者教育：指通過有計劃的宣傳或培訓(xùn)，引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣，使其形成產(chǎn)品購買的合理預(yù)期。
下列屬于消費(fèi)者教育的是：
A.丁先生根據(jù)親身經(jīng)歷寫出了一份新疆自駕游的攻略，包括具體線路、沿途景點(diǎn)門票、酒店、美食等，還推薦了幾個口碑很好的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游發(fā)布到了多家網(wǎng)站上，大批網(wǎng)友經(jīng)過驗(yàn)證后給予了好評
B.某網(wǎng)站的帖子圖文并茂地分析了各種榨汁機(jī)、豆?jié){機(jī)、養(yǎng)生壺、料理機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)，推薦了一款黑科技“破壁機(jī)”，詳細(xì)介紹了它的材質(zhì)、功能、操作方法以及明星的使用體驗(yàn)，最后還附上了商家的二維碼
C.某購物網(wǎng)站邀請網(wǎng)絡(luò)寫手連載長篇小說，讓員工發(fā)動親朋好友評論轉(zhuǎn)發(fā)，大批粉絲追更到凌晨，網(wǎng)站貼心地附上了緩解眼睛疲勞的新產(chǎn)品供大家免費(fèi)試用，兩三個月后，訪問量和營業(yè)額都有了顯著提高
D.某知名品牌菜刀拍蒜后刀身斷裂的視頻在多個社交網(wǎng)站引發(fā)網(wǎng)友吐槽，廠家回應(yīng)稱視頻中的菜刀屬于高科技新品，硬度高，材質(zhì)脆，受橫向沖擊時容易斷裂，不適合拍蒜
【答案】B
【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“有計劃的宣傳或培訓(xùn)”、“引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣”、“形成產(chǎn)品購買的合理預(yù)期”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：丁先生寫出新疆自駕游攻略，目的是為了方便大家更便捷的出游，并非為了引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，不符合“引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：某網(wǎng)站分析了一些小家電的優(yōu)缺點(diǎn)，讓消費(fèi)者了解相關(guān)產(chǎn)品的不同性能，符合“有計劃的宣傳或培訓(xùn)”，其中推薦了一款“破壁機(jī)”，并附上商家的二維碼，目的是為了讓消費(fèi)者選擇購買，符合“引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣”、“形成產(chǎn)品購買的合理預(yù)期”，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：某購物網(wǎng)站邀請網(wǎng)絡(luò)寫手連載長篇小說，并為熬夜追更的粉絲免費(fèi)提供緩解眼睛疲勞的新產(chǎn)品，目的是為了提高網(wǎng)站的訪問量和營業(yè)額，并非為了引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，不符合“引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：廠家對菜刀質(zhì)量問題的回應(yīng)，目的是為了解釋菜刀因拍蒜而刀身斷裂的原因，并非為了引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，不符合“引導(dǎo)民眾更新消費(fèi)觀念，掌握消費(fèi)技能，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
14、鄰里效應(yīng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰里行為會對其他個體的社會經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生影響，從而吸引其他個體出于收益考慮，向其學(xué)習(xí)、模仿和跟從。
根據(jù)上述定義，下列屬于鄰里效應(yīng)的是:
A.老趙去年種的玉米格外高產(chǎn)，今年村里的鄰居都跟著他家買一樣的種子
B.老孫的兒子初中畢業(yè)后選擇上職高，這吸引了村里其他孩子也進(jìn)了職高
C.村東的小張新買了一輛小轎車，村西的小李看到后，也買了一輛
D.小馮看了網(wǎng)上的裝修圖后很心動，也照圖裝修了自己家
【答案】A
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第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰里行為會對其他個體的社會經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生影響”、“吸引其他個體出于收益考慮”、“向其學(xué)習(xí)、模仿和跟從”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：老趙去年種的玉米格外高產(chǎn)，符合“經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰里行為會對其他個體的社會經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生影響”，鄰居都跟著他家買一樣的種子，符合“吸引其他個體出于收益考慮”、“向其學(xué)習(xí)、模仿和跟從”，符合定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：村里其他孩子和老孫的兒子一樣選擇了上職高，不符合“對其他個體的社會經(jīng)濟(jì)行為產(chǎn)生影響”、“吸引其他個體出于收益考慮”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：小李只是效仿小張買了一輛小轎車，未體現(xiàn)出小李購買小轎車的目的，不符合“吸引其他個體出于收益考慮”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：小馮按照網(wǎng)上的裝修圖裝修了自己家，不符合“經(jīng)驗(yàn)豐富的鄰里行為”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
15、杞人憂天 之于 （ ） 相當(dāng)于 （ ） 之于 自不量力
A.庸人自擾；螳臂當(dāng)車
B.局促不安；蜉蝣撼樹
C.葉公好龍；夜郎自大
D.鄭人買履；自以為是
【答案】A
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逐一代入選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮，“庸人自擾”指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩，二者為近義關(guān)系；“螳臂當(dāng)車”比喻不正確估計自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗，“自不量力”指不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情），二者為近義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
B項(xiàng)：“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮，“局促不安”的意思是拘謹(jǐn)不自然，形容舉止拘束，心中不安，二者無明顯邏輯關(guān)系；“蜉蝣撼樹”比喻力量本來很微弱，而又妄想動搖強(qiáng)大的事物，不自量力，“自不量力”指不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情），二者為近義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
C項(xiàng)：“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮，“葉公好龍”比喻說是愛好某事物，其實(shí)并不真愛好，二者無明顯邏輯關(guān)系；“夜郎自大”指妄自尊大，“自不量力”指不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情），二者為近義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
D項(xiàng)：“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮，“鄭人買履”指照搬條文，不考慮客觀實(shí)際的教條做法，二者無明顯邏輯關(guān)系；“自以為是”指認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見，“自不量力”指不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情），二者無明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
16、識別敵艦：發(fā)射魚雷：擊毀目標(biāo)
A.線上掛號：遠(yuǎn)程問診：開具處方
B.環(huán)境評估：鐵路鋪設(shè)：橋梁建造
C.立案審查：提起公訴：證據(jù)確鑿
D.交通事故：保險賠付：救治傷員
【答案】A
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第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
軍艦在大洋中巡查時，先識別敵艦，再發(fā)射魚雷，最后擊毀目標(biāo)，三者為先后順序的對應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)就醫(yī)一般先線上掛號，再遠(yuǎn)程問診，最后開具處方，三者為先后順序的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：鐵路鋪設(shè)和橋梁建造沒有必然的先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：在我國刑事案件一般是先立案審查，再提起公訴，但證據(jù)確鑿不是動作行為，和前兩詞不存在動作行為的先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：發(fā)生交通事故后一般先救治傷員，再進(jìn)行保險賠付，先后順序與題干不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
17、甲、乙、丙、丁4人參加預(yù)選賽。對于預(yù)選賽結(jié)果，幾位教練預(yù)測如下：
（1）如果甲、乙均未通過，則丙通過；
（2）如果乙、丙至少有1人通過，則丁也通過；
（3）如果甲、乙至少有1人通過，則丙也通過，但是丁不通過。
根據(jù)幾位教練的預(yù)測，可以推出：
A.丙和丁通過
B.甲和丁通過
C.甲和乙通過
D.乙和丙通過
【答案】A
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第一步：翻譯題干。
（1）甲 且 乙丙；
（2）乙 或 丙?。?/span>
（3）甲 或 乙 丙 且 ??；
第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。
題干沒有明顯的確定信息，故采用假設(shè)法進(jìn)行推理。
假設(shè)甲通過，由條件（3）可知，丙通過，丁不通過，“丁不通過”是對條件（2）的否后，根據(jù)“否后必否前”可知，乙和丙均未通過，此時與“丙通過”矛盾，故假設(shè)不成立，甲未通過，排除B、C兩項(xiàng)；
同理，假設(shè)乙通過，由條件（3）可知，丙通過，丁不通過，“丁不通過”是對條件（2）的否后，根據(jù)“否后必否前”可知，乙和丙均未通過，此時與“丙通過”矛盾，故假設(shè)不成立，乙未通過，排除D項(xiàng)。
故正確答案為A。
18、對于要不要讀《紅樓夢》，許多學(xué)者認(rèn)為：讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化，因此年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》。
以下屬于這一推論暗含前提的是（ ）。
A.《紅樓夢》是中國古典文學(xué)著作
B.年輕人都應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化
C.大部分學(xué)者都讀過《紅樓夢》
D.《紅樓夢》與中國文化相輔相成
【答案】B
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第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》。
論據(jù)：讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化。
本題論點(diǎn)討論的是年輕人都應(yīng)該讀《紅樓夢》，論據(jù)討論的是讀《紅樓夢》有助于了解中國傳統(tǒng)文化，二者話題不一致，且提問方式為“前提”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋，即在“年輕人”與“了解中國傳統(tǒng)文化”之間建立聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)指出《紅樓夢》是中國古典文學(xué)著作，與論點(diǎn)中年輕人應(yīng)該讀《紅樓夢》無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：該項(xiàng)指出年輕人都應(yīng)該了解中國傳統(tǒng)文化，建立了“年輕人”與“了解中國傳統(tǒng)文化”之間的關(guān)系，為搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，保留；
C項(xiàng)：該項(xiàng)指出大部分學(xué)者都讀過《紅樓夢》，與論點(diǎn)中年輕人應(yīng)該讀《紅樓夢》無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)指出《紅樓夢》與中國文化相輔相成，能夠支持讀《紅樓夢》的確有助于了解中國文化，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留。
對比B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)的搭橋加強(qiáng)力度大于D項(xiàng)的補(bǔ)充論據(jù)，B項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為B。
19、聚苯乙烯泡沫塑料廣泛用于制造一次性咖啡杯等用品，但其原料來自石油等不可再生能源，生成的聚苯乙烯高溫條件下可能產(chǎn)生對人體有害組分，且無法自然降解，燃燒時還會造成環(huán)境污染。研究人員開發(fā)出一種源自特定植物的環(huán)保材料，這種環(huán)保材料質(zhì)量較輕，可支撐自身重量200倍的物體而不變形，還可自然降解，燃燒不會產(chǎn)生污染性煙塵。研究人員認(rèn)為，這種環(huán)保材料有望成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？
A.這種環(huán)保材料不具有一次性咖啡杯所需的良好隔熱性能，盛裝液體后也很難具有聚苯乙烯泡沫塑料的耐久性
B.這種環(huán)保材料大規(guī)模投入生產(chǎn)后，會擠垮生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫塑料的廠家，減少市場上一次性咖啡杯等用品的供應(yīng)量
C.對該植物有過敏反應(yīng)的人群使用這種環(huán)保材料會產(chǎn)生過敏反應(yīng)，該環(huán)保材料不適用于這類過敏人群
D.這種環(huán)保材料還不能完全替代聚苯乙烯泡沫材料，還有很多用品仍然需要使用聚苯乙烯泡沫材料生產(chǎn)
【答案】A
【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：這種環(huán)保材料有望成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料。
論據(jù)：聚苯乙烯泡沫塑料廣泛用于制造一次性咖啡杯等用品，但其原料來自石油等不可再生能源，生成的聚苯乙烯高溫條件下可能產(chǎn)生對人體有害組分，且無法自然降解，燃燒時還會造成環(huán)境污染。研究人員開發(fā)出一種源自特定植物的環(huán)保材料，這種環(huán)保材料質(zhì)量較輕，可支撐自身重量200倍的物體而不變形，還可自然降解，燃燒不會產(chǎn)生污染性煙塵。
本題論據(jù)討論的是研發(fā)出的特定環(huán)保材料比聚苯乙烯泡沫塑料更環(huán)保、更安全，論點(diǎn)討論的是這種環(huán)保材料有望成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，本質(zhì)都是在說研發(fā)出的特定環(huán)保材料比聚苯乙烯泡沫塑料更好，更適合制造一次性咖啡杯等用品，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)說這種環(huán)保材料不具有一次性咖啡杯所需的良好隔熱性能且耐久性不如聚苯乙烯泡沫塑料，說明即使這種環(huán)保材料更環(huán)保，但也不能成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，直接否定論點(diǎn)，可以削弱，保留；
B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是這種環(huán)保材料大規(guī)模生產(chǎn)后，一次性咖啡杯等用品的供應(yīng)量會減少，而論點(diǎn)說的是這種環(huán)保材料是否能夠成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，話題不一致，無法削弱，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說過敏人群無法使用這種環(huán)保材料，說明這種材料在適用范圍上有缺陷，可能無法成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，舉例削弱論點(diǎn)，可以削弱，保留；
D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是這種環(huán)保材料是否能夠完全替代聚苯乙烯泡沫材料，而論點(diǎn)說的是這種環(huán)保材料是否能成為制造一次性咖啡杯等用品的重要材料，成為重要材料不代表要完全替代聚苯乙烯泡沫材料，話題不一致，無法削弱，排除。
比較A、C兩項(xiàng)，A項(xiàng)直接否定論點(diǎn)的削弱力度強(qiáng)于C項(xiàng)舉例削弱論點(diǎn)，A項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為A。
20、如果某地不禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚，當(dāng)?shù)氐聂~類資源就會枯竭。如果魚類資源枯竭了，當(dāng)?shù)貪O民的漁業(yè)生涯就會終結(jié)。只有魚類資源良性循環(huán)，漁民的收入才能得到保障。
由此可以推出（ ）。
A.如果某地的魚類資源沒有枯竭，那么當(dāng)?shù)貪O民的收入就能得到保障
B.如果某地禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚，那么當(dāng)?shù)貪O民的收入就能得到保障
C.如果某地漁民的漁業(yè)生涯沒有終結(jié)，那么當(dāng)?shù)匾欢ń乖隰~類繁衍季節(jié)捕魚
D.如果某地漁民的收入沒有得到保障，那么當(dāng)?shù)氐聂~類資源一定不能良性循環(huán)
【答案】C
【東匯達(dá)教育解析】第一步：翻譯題干。
（1）禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚魚類資源枯竭；
（2）魚類資源枯竭漁民的漁業(yè)生涯終結(jié)；
（3）漁民的收入得到保障魚類資源良性循環(huán)（即：魚類資源枯竭）；
將（1）（2）串聯(lián)可得（4）：禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚魚類資源枯竭漁民的漁業(yè)生涯終結(jié)；
將（3）逆否和（1）串聯(lián)可得（5）：禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚魚類資源枯竭漁民的收入得到保障。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：翻譯為：魚類資源枯竭漁民的收入得到保障，是對（5）的否前，否前無必然結(jié)論，無法推出，排除；
B項(xiàng)：翻譯為：禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚漁民的收入得到保障，是對（5）的否前，否前無必然結(jié)論，無法推出，排除；
C項(xiàng)：翻譯為：漁民的漁業(yè)生涯終結(jié)禁止在魚類繁衍季節(jié)捕魚，是對（4）的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選；
D項(xiàng)：翻譯為：漁民的收入得到保障魚類資源良性循環(huán)，是對（5）的肯后，肯后無必然結(jié)論，無法推出，排除。
故正確答案為C。
