1、2023年第三期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記的重要文章指出，一百年來，黨外靠（ ），內(nèi)靠全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)自我革命，勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，勇于刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，保證了黨長盛不衰、不斷發(fā)展壯大。
A.發(fā)展人民民主，接受人民監(jiān)督
B.維護(hù)社會(huì)公平，保障人民平等
C.堅(jiān)持依法治國，維護(hù)憲法權(quán)威
D.密切聯(lián)系群眾，凝聚廣大力量
【1題答案A】 解析：本題考查政治常識(shí)。
A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，2月1日出版的2023年第3期《求是》雜志刊發(fā)習(xí)近平總書記重要文章《全面從嚴(yán)治黨探索出依靠黨的自我革命跳出歷史周期率的成功路徑》。這是習(xí)近平總書記2022年1月18日在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上講話的一部分。文章指出，一百年來，黨外靠發(fā)展人民民主、接受人民監(jiān)督，內(nèi)靠全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)自我革命，勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，勇于刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，保證了黨長盛不衰、不斷發(fā)展壯大。
故正確答案為A。
2、按照我國現(xiàn)行《社會(huì)救助暫行辦法》，國家建立健全自然災(zāi)害救助制度，對(duì)（ ）受到自然災(zāi)害嚴(yán)重影響的人員，提供生活救助。
A.基本生活 B.日常生活
C.工作生活 D.家庭生活
【2題答案A】 解析：本題考查法律常識(shí)。《社會(huì)救助暫行辦法》第二十條規(guī)定：“國家建立健全自然災(zāi)害救助制度，對(duì)基本生活受到自然災(zāi)害嚴(yán)重影響的人員，提供生活救助?！盇項(xiàng)正確，符合法律條文的規(guī)定。B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，不符合法律條文的表述。
故正確答案為A。
3、張某為了要男孩，將妻子剛生下的生重病的女嬰扔進(jìn)小河里淹死。張某應(yīng)被定為犯有：
A.過失殺人罪 B.故意殺人罪
C.遺棄罪 D.虐待罪
【3題答案B】 解析：B項(xiàng)正確，《刑法》上的故意殺人，是指故意非法剝奪他人生命的行為。本題中，張某明知把嬰兒扔進(jìn)河里必然會(huì)導(dǎo)致嬰兒死亡，還將該女嬰扔入小河淹死，剝奪了該女嬰的生命，符合故意殺人罪的犯罪構(gòu)成要件。
故正確答案為B。
4、“十四五”規(guī)劃綱要指出，全面推進(jìn)健康中國建設(shè)，構(gòu)建強(qiáng)大公共衛(wèi)生體系。下列不屬于公共衛(wèi)生范疇的是：
A.大病醫(yī)療保障 B.食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測
C.流感流行應(yīng)急預(yù)案 D.預(yù)防艾滋病母嬰傳播
【4題答案A】解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，B、C、D三項(xiàng)正確，公共衛(wèi)生，是全社會(huì)的公私機(jī)構(gòu)、大小社群以及所有個(gè)人，通過有組織的努力與有根據(jù)的選擇，來預(yù)防疾病、延長壽命并促進(jìn)健康的科學(xué)與技術(shù)。公共衛(wèi)生具體包括對(duì)重大疾病，尤其是傳染病（如結(jié)核、艾滋病、SARS、新冠肺炎等）的預(yù)防、監(jiān)控和治療；對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。
本題為選非題，故正確答案為A。
5、視聽傳播行業(yè)的發(fā)展繁榮，需要“數(shù)據(jù)治理”作保障。加大監(jiān)管力度，不斷 視聽傳播數(shù)據(jù)的管理體系，運(yùn)用大數(shù)據(jù)等手段 統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，才能讓相關(guān)政策法規(guī)更好落地見效，推動(dòng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.規(guī)范 支持 B.升級(jí) 更新
C.健全 完善 D.優(yōu)化 重組
【5題答案C】 解析：本題可從第二空入手，根據(jù)“讓相關(guān)政策法規(guī)更好落地見效，推動(dòng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)大數(shù)據(jù)等手段對(duì)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展有促進(jìn)作用，使其更好之意，C項(xiàng)“完善”指使完備美好，與文意相符，保留。A項(xiàng)“支持”指鼓勵(lì)或援助，與“更好”的文意無關(guān)，排除；B項(xiàng)“更新”指去掉舊的，新的產(chǎn)生，D項(xiàng)“重組”指重新組合，二者都強(qiáng)調(diào)“新”，并未體現(xiàn)“更好”之意，且文段只強(qiáng)調(diào)讓系統(tǒng)“更好”，并無“新”之意，排除。
第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“健全”體系搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】人民網(wǎng)《嚴(yán)防視聽傳播統(tǒng)計(jì)造假》
6、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是：
①起風(fēng)了，黃山的云霧 ，讓人目不暇接，真是美極了。
②雪花飄飄蕩蕩， ，宛如仙女下凡，個(gè)個(gè)披上了漂亮的婚紗。
③有些石筍從地上冒出來，形狀 ，讓人忍不住贊嘆大自然的鬼斧神工。
A.千變?nèi)f化，千姿百態(tài)，千奇百怪
B.千姿百態(tài)，千奇百怪，千變?nèi)f化
C.千變?nèi)f化，千奇百怪，千姿百態(tài)
D.千姿百態(tài)，千變?nèi)f化，千奇百怪
【6題答案A】 解析：本題可從第二空入手，第二空橫線后“宛如仙女下凡，個(gè)個(gè)披上了漂亮的婚紗”為形象化表達(dá)，故橫線處需對(duì)應(yīng)“仙女”美好的特征，A項(xiàng)“千姿百態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富，可形容人的姿態(tài)優(yōu)美，與“仙女”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；B、C兩項(xiàng)的“千奇百怪”形容各種各樣奇怪的事物，文中并無“奇怪”之意，排除；D項(xiàng)“千變?nèi)f化”形容變化非常多，無法對(duì)應(yīng)“仙女”美好的特征，排除。
第一空，根據(jù)橫線前“起風(fēng)了，黃山的云霧”可知，此處表示起風(fēng)后云霧形態(tài)在不斷變化，A項(xiàng)“千變?nèi)f化”符合文意，保留。
第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“千奇百怪”形容事物奇異而多樣，填入此處指石筍形狀奇異多樣，對(duì)應(yīng)后文“大自然的鬼斧神工”，當(dāng)選。
故正確答案為A。
7、城市的生活資源有限，在數(shù)千個(gè)城市里，數(shù)百個(gè)城市供水或供電等已然 ，而且越是密集擁擠的地方污染治理的力度越大，而治理污染越是困難，人口越發(fā)失控。當(dāng)人口承載量日趨飽和，對(duì)環(huán)境本來是正常的利用，也漸漸變成了不計(jì)后果的 。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.捉襟見肘 索取 B.寥寥無幾 掠奪
C.不堪重負(fù) 破壞 D.人滿為患 占用
【7題答案A】 解析：第一空，搭配“供水、供電等”，根據(jù)前文“生活資源有限”可知，橫線處體現(xiàn)城市供水供電不足、壓力大之意，A項(xiàng)“捉襟見肘”比喻顧此失彼、窮于應(yīng)付，符合文意，保留；B項(xiàng)“寥寥無幾”修飾的是數(shù)量上的少，D項(xiàng)“人滿為患”指因人多造成了困難，兩項(xiàng)均與“供水供電”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“不堪重負(fù)”指承受不了繁重的負(fù)荷，不能擔(dān)當(dāng)重任，指在經(jīng)濟(jì)上或別的方面無法承受，由材料中“生活資源有限”可知，程度過重，排除。
驗(yàn)證第二空，表示對(duì)環(huán)境從正常利用變成不考慮后果的索要，A項(xiàng)“索取”符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
8、大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識(shí)成倍增長，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，舊學(xué)科依然存在，學(xué)校的擴(kuò)大趨勢(shì)不可阻擋，因此大學(xué)變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，學(xué)校的性質(zhì)決定了大多數(shù)管理者是從教育者中挑選出來的，由于缺乏管理方面的訓(xùn)練，很可能陷入可悲的境地，他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命，之后卻再?zèng)]有時(shí)間來思考學(xué)術(shù)問題，學(xué)校的擴(kuò)大要求他們不遺余力地尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們?cè)跒楸３职l(fā)展自己的研究中心而奮斗時(shí)，也越來越深地卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.大學(xué)擴(kuò)張的主客觀因素
B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)
C.大學(xué)管理者陷入困境的原因
D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑
【8題答案C】 解析：文段首先提出大學(xué)發(fā)展過程中可能遇到的種種困難使得大學(xué)更難管理，并由此推出大學(xué)的管理者可能陷入的種種困境。結(jié)合選項(xiàng)可知，C項(xiàng)為文段中心的同義表述，當(dāng)選。
A項(xiàng)主體為大學(xué)，偏離“大學(xué)管理者”這一主體，排除；B項(xiàng)為過度推斷，文段只是在強(qiáng)調(diào)大學(xué)管理者遇到的困難，而并非強(qiáng)調(diào)其自身應(yīng)具備的素質(zhì)，排除；D項(xiàng)“選拔”一詞無中生有，排除。
故正確答案為C。
9、心理科普教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要方方面面的共同配合。某區(qū)開展了各類特色的心理科普教育活動(dòng)。街道和社區(qū)是心理科普教育的主陣地，各街道也把此項(xiàng)工作列為社區(qū)教育的重點(diǎn)；區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門、區(qū)教育部門、區(qū)婦聯(lián)等相關(guān)單位從實(shí)際出發(fā)，開展了針對(duì)性強(qiáng)的心理科普教育，對(duì)穩(wěn)定職工隊(duì)伍起到了積極的作用。
最適合做本段文字標(biāo)題的是：
A.某區(qū)開展了大量的心理科普活動(dòng)
B.共同推進(jìn)心理科普教育，形成良好工作氛圍
C.心理科普教育是社區(qū)教育的重點(diǎn)
D.各單位開展了有針對(duì)性的心理科普教育
【9題答案B】 解析：首句通過“需要”引出對(duì)策，指出心理科普教育需要方方面面的配合，接下來以某區(qū)為例進(jìn)行具體解釋說明，故文段為“觀點(diǎn)+解釋”說明結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)心理科普教育需要配合，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是舉例說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。
故正確答案為B。
10、①2016年，全世界共有2.16億人患有瘧疾，其中44.5萬人不幸死亡
②大約一周后，等到雌蚊再次進(jìn)食的時(shí)候，瘧原蟲會(huì)隨著它的唾液進(jìn)入新的人類宿主體內(nèi)，到達(dá)受害者的肝臟和血液，最終引發(fā)疾病甚至導(dǎo)致死亡
③瘧原蟲會(huì)在蚊子體內(nèi)繁殖，然后進(jìn)入雌蚊的唾液腺
④瘧蚊屬的某些物種會(huì)攜帶引發(fā)瘧疾的寄生蟲——瘧原蟲
⑤雌蚊叮咬瘧疾患者時(shí)(為它們肚子里的卵儲(chǔ)備營養(yǎng))，可能會(huì)在無意中染上這種寄生蟲(雄蚊不咬人)
⑥在蚊子傳播的所有疾病中，瘧疾是最頑固、最致命的一種
將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A.①⑥⑤④③②
B.⑥①④⑤③②
C.④①⑥⑤③②
D.⑤③②①④⑥
【10題答案B】 解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句具體論述瘧疾患者的情況，④句具體論述瘧疾發(fā)病的原因，⑤句論述瘧疾的傳播，而⑥句通過“蚊子傳播的所有疾病”引出“瘧疾”的話題，故⑥句適合做首句，鎖定B選項(xiàng)。
驗(yàn)證B項(xiàng)，⑥句引出“瘧疾”的話題，之后①句具體論述瘧疾患者的情況，④⑤③②論述瘧疾是如何一步一步發(fā)病的，語義完整流暢，驗(yàn)證無誤。
故正確答案為B。
11、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.A B.B
C.C D.D
【11題答案D】 解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，元素
的數(shù)量依次為1、2、3、4、5、？，故問號(hào)處該元素的數(shù)量應(yīng)為6，排除A項(xiàng)。再次觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖中的四角星在該圖中的位置分別為上、右、下、左、上、？，因此問號(hào)處圖形中四角星在該圖中的位置應(yīng)為右，只有D項(xiàng)符合。
故正確答案為D。
12、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
A.①②③，④⑤⑥
B.①③④，②⑤⑥
C.①②⑤，③④⑥
D.①④⑤，②③⑥
【12題答案A】 解析:元素組成不同，且無屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖②是由很多相交圓組成，且圖⑤和圖⑥是明顯的“田”字變形圖，因此考慮筆畫數(shù)。①②③均為一筆畫圖形，④⑤⑥均為兩筆畫圖形。
故正確答案為A。
13、將下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
A.①②⑥；③④⑤
B.①④⑤；②③⑥
C.①②⑤；③④⑥
D.①②③；④⑤⑥
【13題答案A】 解析:各個(gè)圖形擬物化，考慮圖形的共有特性。觀察可知，所有的圖形均為軸對(duì)稱圖形，且圖①②⑥只有一條對(duì)稱軸，圖③④⑤有三條對(duì)稱軸。
故正確答案為A。
14、聘請(qǐng) 之于 （ ） 相當(dāng)于 推動(dòng) 之于 （ ）
A.工作——現(xiàn)象
B.雇傭——促進(jìn)
C.程序——積極
D.請(qǐng)求——擴(kuò)大
【14題答案B】 解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：聘請(qǐng)和工作是對(duì)應(yīng)關(guān)系，聘請(qǐng)員工來工作，推動(dòng)與現(xiàn)象無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：聘請(qǐng)與雇傭?yàn)榻x關(guān)系，推動(dòng)與促進(jìn)為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：按程序聘請(qǐng)員工，積極地推動(dòng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：請(qǐng)求與聘請(qǐng)無明顯關(guān)系，擴(kuò)大可能是推動(dòng)的一種結(jié)果，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15、資產(chǎn)評(píng)估：審核通過：股票發(fā)售
A.預(yù)定新車：加裝內(nèi)飾：購買車險(xiǎn)
B.修剪草坪：設(shè)備檢修：園林養(yǎng)護(hù)
C.選購家電：上門安裝：維修保養(yǎng)
D.收看節(jié)目：視頻連線：觀眾互動(dòng)
【15題答案C】 解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
先資產(chǎn)評(píng)估，再審核通過，最后股票發(fā)售，三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：先預(yù)定新車，但購買車險(xiǎn)和加裝內(nèi)飾并無固定的先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：修剪草坪是園林養(yǎng)護(hù)的一部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：先選購家電，再上門安裝，最后維修保養(yǎng)，三者為時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：視頻連線是觀眾互動(dòng)的一種方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
16、文字：漢字
A.判斷：概念 B.宇宙：恒星
C.中國：北京 D.工人：礦工
【16題答案D】 解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
漢字是記錄漢語的文字，二者是種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：判斷和概念都是思維的基本形式之一，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：宇宙是包括一切天體的無限空間，恒星是本身能發(fā)出光和熱的天體，恒星是宇宙的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：北京是中國的組成部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：礦工是開采礦物的工人，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
17、心理暗示，是指人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息，個(gè)體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。
根據(jù)定義，不會(huì)給人帶來心理暗示的是：
A.謝謝你昨晚的幫助，你真是太棒了
B.四環(huán)的這段路總是出交通事故
C.請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店
D.不怕啊，不怕啊，摸摸毛，嚇不著
【17題答案C】 解析:第一步：提取定義關(guān)鍵詞句。
“人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息”、“個(gè)體無意中接受這種信息”、“做出相應(yīng)反應(yīng)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
C項(xiàng)存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店，是明確規(guī)定，并不是暗示，個(gè)體也不需要無意中接收，不符合定義，當(dāng)選；A、B、D三項(xiàng)均滿足定義關(guān)鍵詞，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
18、移位不同于易位。只要當(dāng)本來應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了，就是移位，移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。而易位則是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，易位后的成分不能再分析為這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。
根據(jù)上述定義，下列屬于移位的是：
A.一只羊跑了→跑了一只羊
B.大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了，大伙笑得
C.他大概到家了吧→到家了吧，他大概
D.這地方太美了→太美了，這地方
【18題答案A】 解析：第一步，查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：“應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了”、“移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分”。
第二步，逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“一只羊跑了”，其中羊?yàn)橹髡Z，跑了為謂語。“跑了一只羊”，羊變成了賓語，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)位置的變化，而移位后依然充當(dāng)句法成分，與題干定義完全吻合，當(dāng)選。
B、C、D三項(xiàng)類似，均為易位，三者都是對(duì)話語的臨時(shí)追加或補(bǔ)正，同時(shí)主語還是主語，沒有出現(xiàn)變化，不能再分析這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。
故正確答案為A。
19、有些單位實(shí)行競爭性薪酬體系，員工的工作業(yè)績會(huì)與他人對(duì)比評(píng)估，由此決定是否能夠加薪。在慶業(yè)公司，加薪往往要考慮到員工的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)。但是，慶業(yè)公司的新任總經(jīng)理認(rèn)為，應(yīng)該倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，在公司中營造一種和諧融洽的工作環(huán)境。
以下哪項(xiàng)如果為真，可以成為新任總經(jīng)理觀點(diǎn)成立的前提：
A.競爭是毫無價(jià)值的
B.合作的價(jià)值高于競爭
C.公司不同，環(huán)境不同
D.是否加薪?jīng)]有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
【19題答案B】 解析：第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)（新任總經(jīng)理的觀點(diǎn)）：應(yīng)該倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，在公司中營造一種和諧融洽的工作環(huán)境。
論據(jù)：無明顯論據(jù)。
第二步，逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：說明競爭毫無價(jià)值，但是沒有說明合作、團(tuán)隊(duì)精神是否有價(jià)值，此選項(xiàng)為無關(guān)選項(xiàng)，排除；
B項(xiàng)：說明合作高于競爭，強(qiáng)調(diào)了合作的價(jià)值，同時(shí)論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神，是論點(diǎn)成立的必要條件，當(dāng)選；
C項(xiàng)：公司不同，環(huán)境不同與是否應(yīng)該提倡團(tuán)隊(duì)精神無關(guān)，不能支持題干論點(diǎn)，排除；
D項(xiàng)：加薪有沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與是否應(yīng)該提倡團(tuán)隊(duì)精神無關(guān)，不能支持題干論點(diǎn)，排除。
故正確答案為B。
20、舞蹈課上，學(xué)生紫夢(mèng)來遲了，老師問她：“怎么又遲到了？”根據(jù)此所述，則該教師提問的預(yù)設(shè)是：
A.學(xué)生紫夢(mèng)不喜歡上舞蹈課
B.學(xué)生紫夢(mèng)上課遲到是有意的
C.以前上舞蹈課學(xué)生紫夢(mèng)也遲到過
D.這節(jié)舞蹈課上沒有其他同學(xué)遲到
【20題答案C】 解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：學(xué)生紫夢(mèng)又遲到了。
論據(jù)：無。
本題只有論點(diǎn)無論據(jù)，問法為預(yù)設(shè)，優(yōu)先考慮必要條件的加強(qiáng)方式。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：喜歡上舞蹈課也不意味著一定不遲到，并且跟“又一次”沒有關(guān)系，無法成為預(yù)設(shè)，排除；
B項(xiàng)：老師的問法中看不出紫夢(mèng)是不是故意這個(gè)主觀意識(shí)，而且“有意”和“又一次”沒有關(guān)系，無法成為預(yù)設(shè)，排除；
C項(xiàng)：如果以前上舞蹈課學(xué)生紫夢(mèng)沒遲到過，老師就不會(huì)問“又一次”，所以是老師所言的必要條件，當(dāng)選；
D項(xiàng)：老師針對(duì)于紫夢(mèng)發(fā)問，與其他同學(xué)是否遲到無關(guān)，排除。
故正確答案為C。
