1.我國釆用北京所在的東八時區(qū)的區(qū)時作為標準時間，稱為北京時間，其發(fā)布地位
于（）。
A. 北京天文臺的授時中心
B. 拉薩天文臺的授時中心
C. 甘肅酒泉的國家授時中心
D. 西安臨潼的國家授時中心
【答案】D【東匯達教育解析】
中國釆用北京所在的東八時區(qū)的區(qū)時作為標準時間，稱為北京時間，或稱中原標準時間。北京時間并不是北京（東經(jīng)116.4°）地方的時間，而是東經(jīng)120。地方的地方時間。北京時間也不是在北京發(fā)布確定的，而是由位于中國陜西臨潼的中國科學(xué)院國家授時中心的9臺
飽原子鐘（飽鐘）和2臺氫原子鐘組通過精密比對和計算實現(xiàn)。故北京時間的發(fā)布 地位于西安臨潼的國家授時中心。
綜上，此題答案為D選項。
2.針對其他國家對南海油氣資源虎視眈眈的狀況，我國政府多次重申立場：“主權(quán)
歸我”，“南海是我國核心利益的一部分”。這充分表明（）。
A. 我國是社會主義法治國家
B. 我國堅定地維護國家利益
C. 油氣資源是我國的核心利益
D. 我國反對單純以武力形式解決國際爭端
【答案】B【東匯達教育解析】
我國政府對于領(lǐng)海爭議問題一貫奉行“主權(quán)在我，擱置爭議，共同開發(fā)，互惠互利”的政策。針對南海領(lǐng)海爭端中“南海是我國核心利益的一部分''充分表明了我國堅定地維 護國家利益的決心和態(tài)度。因此，B項，符合題意，當選。A、C、D項，與題意無關(guān)，不符合題意，排除。
綜上，此題答案為B選項。
3.填入畫橫線部分最恰當?shù)囊唤M是（）。
給科研人員減負，更需要從基層做起。很多好政策之所以落地效果大打折扣，就是 因為卡在了“最后一公里”?？蒲性核葐挝皇亲ヂ鋵嵉淖詈蟓h(huán)節(jié)，要進一步解放思想，
政策， 政策， 主體責(zé)任， 管理。
A.理解 利用 發(fā)揮 強化
B.學(xué)習(xí) 運用 強化 優(yōu)化
C.吃透 用好 擔起 優(yōu)化
D.分析 用好 明確 強化
【答案】C【東匯達教育解析】本題可從最后一空入手。根據(jù)文段可知，文段強調(diào)的是我們的政策都是非常好的， 只是在實施的最后環(huán)節(jié)出了問題而影響了效果。而科研院所現(xiàn)在把最后環(huán)節(jié)加以改善與 解決，就是為了能夠更好地發(fā)揮其效果，幫助單位做好管理工作。“優(yōu)化”的意思是加以 改變或選擇使優(yōu)良，就是強調(diào)讓管理變得更好，符合文意?！皬娀?/span>"是加強，使堅強鞏固, 文段并未體現(xiàn)以前的單位管理不行，因此“強化”是無中生有，故排除A、D兩項。
第一空，根據(jù)文意，政策在最后環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，說明對政策的了解不夠透徹，C項, "吃透”指理解透徹，符合文意。B項，“學(xué)習(xí)'‘是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等 途徑獲得知識或技能的過程，強調(diào)的是從不會到會的過程，而文段并沒有說人們不懂政 策，故排除B項。第二空、第三空，驗證C項。只有把政策徹底了解，才能真正的用好政策，政策實 施好了也才可以承擔起自己肩上的責(zé)任，均符合文意。
綜上，此題答案為C選項。
4.語言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式，不同的方言對應(yīng)的是 的社會文化、風(fēng)土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、評彈等，往往是于 方言，方能展現(xiàn)其特色與魅力。那么一旦方言衰敗，其對應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之 。
依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/span>
A.地域性 發(fā)源 敗落 B.典型性 固守 湮滅
C.多元化 依托 凋零 D.大眾化 借助 消亡
【答案】C【東匯達教育解析】第一空，根據(jù)語境可知，所填詞語應(yīng)和“不同的方言”形成修飾關(guān)系，故空格處詞語 應(yīng)和“不同的”形成照應(yīng)，即體現(xiàn)岀不同性、差異性。A、B、C三項均有此意。D項，“大眾化''泛指普遍的現(xiàn)象和事物，表意和語境要求相反，故排除D項。
第二空，根據(jù)后文的解釋說明“方能展現(xiàn)其特色與魅力”可知，地方戲曲需要通過方言來展現(xiàn)其特色與魅力。C項，“依托”置于此處符合文段語境，C項正確。A項，“發(fā)源”指事物的開端。置于此處，不符合語境要求，故排除A項。B項，“固守”有堅守之意， 同樣不符合語境要求，故排除B項。
第三空，驗證C項?！暗蛄恪敝糜诖颂帲諔?yīng)前文的“衰敗"，符合語境要求，C項當選。
綜上，此題答案為C選項。
5.在互惠關(guān)系中，一個微小的支持可能形成較大回報的責(zé)任感。類似于中國傳統(tǒng)文化中的“ ”所蘊含之意，正是這種責(zé)任感生成了以一種行為回報另一種行為的持續(xù)性關(guān)系。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/span>
A.投桃報李 B.禮尚往來
C.來鴻去燕 D.滴水之恩，當涌泉相報
【答案】D【東匯達教育解析】文中語境信息強調(diào)“一個微小的支持可能形成較大回報的責(zé)任感”，“滴水之恩，當涌泉相報”意思是即使受人一點小小的恩惠也應(yīng)當加倍（在行動上）報答，D項符合文段語境。
A項，“投桃報李”指友好往來或互相贈東西，側(cè)重雙方的相處方式是對等的，而文 段中強調(diào)小的支持換來大的回報，即以小換大，故排除A選項。
B項，“禮尚往來”指禮節(jié)上注重有來有往，即用對方對待自己的態(tài)度和方式對待對方, 側(cè)重雙方的相處方式是對等的，而文段中強調(diào)小的支持換來大的回報，即以小換大，故排除B選項。
C項，“來鴻去燕”指行蹤漂泊不定的人，語義不符。故排除C選項。
綜上，此題答案為D選項。
6.依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）。
新，還往往伴隨著快。新業(yè)態(tài)的成長有時快到 、機會寶貴到稍縱即逝，好像逼著
經(jīng)營者不得不“多干快上”。但從另一個角度看，新業(yè)態(tài)往往又更敏感、更脆弱、不確定性更大，更加容不得 、“蒙眼狂奔”。
A.一日千里 急功近利 B.突飛猛進 好大喜功
C.日新月異 浮光掠影 D.應(yīng)接不暇 好高蟄遠
【答案】A【東匯達教育解析】第一空，所填之詞形容新業(yè)態(tài)發(fā)展速度快。D項，“應(yīng)接不暇”形容來人太多或事情 繁雜，應(yīng)付不過來，與速度快慢無關(guān)，故排除D項。
第二空，“但”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前后感情色彩相反，前文指岀機會稍縱即逝，應(yīng)當快 速把握，轉(zhuǎn)折后應(yīng)論述“快”的反面，即強調(diào)不能過急過快。且根據(jù)頓號表示并列，橫線 處所填成語與"蒙眼狂奔''表義相近，體現(xiàn)盲目追求快速之意。A項，“急功近利''意思是急 于求成，貪圖眼前的成效和利益，與文意相符，當選。B項，“好大喜功”指不管條件是否 許可，一心想做大事立大功，多用以形容浮夸的作風(fēng)，不體現(xiàn)追求快速，故排除B項。C 項，“浮光掠影''比喻觀察不細致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，與文意無關(guān)，故排除C項。
綜上，此題答案為A選項。
7.精神上的貧困，往往比物質(zhì)上的貧困更可怕。有些貧困地區(qū)和貧困村多年來扶而不起、幫而不富、助而不強，與缺乏窮則思變、窮則思勤的奮斗精神有 一定關(guān)系。有些地方主動“返貧”，樂當貧困縣，不愿摘窮帽子，有的貧困戶發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)不積極，爭當?shù)捅魠s很積極，從中都能發(fā)現(xiàn)“思想貧困”“志氣貧困”的影子。“苦干不如苦熬”“等著別人送小康”，類似思想可以說都是脫貧政堅路上的攔路虎、絆腳石。扶貧扶志，首先就要對準這些觀念和心態(tài)定點滴灌、靶向治療。
最適合做以上文字標題的一項是（）。
A. 廣義的扶貧扶志
B. 可怕的精神貧困
C. 打好扶貧攻堅戰(zhàn)
D. 扶貧路上的攔路虎
【答案】B【東匯達教育解析】本題可釆用話題法解題。標題須概括文段中心。文段首句給出觀點，即精神貧困比 物質(zhì)貧困更可怕。接著論述了有些貧困地區(qū)的具體表現(xiàn)，指出其多年來扶而不起與缺少奮斗精神有關(guān)，思想上的貧困是脫貧攻堅路上的攔路虎，尾句中提到的扶貧扶志要針對觀念和心態(tài)進行治療，其中的“觀念”和“心態(tài)”仍然指代的是精神上的貧困。綜上，文段話 題一致圍繞“精神上的貧困”進行表述，對應(yīng)選項，B項正確。
A項，“廣義的”無中生有，且未提及文段核心話題，故排除A項。
C項，同樣未提及文段話題“精神上的貧困”，故排除C項。
D項，非重點內(nèi)容，同時，攔路虎只是對“精神上的貧困”多種描述中的一種，故排除D項。
綜上，此題答案為B選項。
8.科學(xué)的發(fā)展總帶給人類嶄新的思維方式。比如，在大數(shù)據(jù)背景下, 人類的許多行為都是可以被預(yù)測的。從這個角度看，人類的行為并不是互不相關(guān)的獨立事件，而是相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中的一個片段。在這張數(shù)據(jù)大網(wǎng)之中，許多事件的相關(guān) 性與其發(fā)展的規(guī)律變得有跡可尋。再比如，日常生活中，我們只能感知和意識到三維世界，而超弦理論卻把我們帶進一個十維的宇宙世界，帶來新的科學(xué)思維與方法，開拓出一個新穎刺激而富有美感的精神新領(lǐng)域。
下列最適合做這段文字標題的是（ ）
A.獨領(lǐng)風(fēng)騷的數(shù)據(jù)科學(xué) B.未來世界的無限可能
C.科學(xué)思維無所不在 D.科學(xué)之光點亮思維
【答案】D【東匯達教育解析】文段為總——分結(jié)構(gòu)。文段第一句話點明中心觀點，“科學(xué)發(fā)展給人帶來嶄新的思維 方式”，緊接著對觀點進行舉例說明，通過“比如”、“再比如"分別從大數(shù)據(jù)角度和日常生 活中超弦理論角度強調(diào)了科學(xué)對人類思維的作用，證明了首句的觀點，強調(diào)科學(xué)的發(fā)展 給人類帶來新的思維方式，觀察選項，
A項，“數(shù)據(jù)科學(xué)”是舉例說明的內(nèi)容，非重點，故排除A項。
B項，“未來世界的無限可能”，話題跑偏，文段重在強調(diào)“科學(xué)發(fā)展對于人類思維” 的作用，故排除B項。
C項，“科學(xué)思維”偷換概念，文段重在強調(diào)“科學(xué)發(fā)展對于人類思維”的作用，且“無
處不在”無從體現(xiàn)，故排除C項。
D項“科學(xué)之光點亮思維”是對中心句的同義替換, 也就是本段的中心標題。
綜上，此題答案為D選項。
9.①在遼闊的關(guān)東大地，三大怪之一是姑娘叼個大煙袋，舊時老一些的女人都是略有一支兩支的
②另外，一支煙袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁華氣派也一并展覽
③大煙袋中間為柄，柄須中空，一頭上裝煙的鍋子，這鍋子比銅錢大得多，另一頭是煙嘴
④這煙袋還有一用，就是用來打小孩，小孩不聽話，即使那祖母本來坐得有幾尺遠，也能伸出煙袋打到
⑤在上一個年代里生活的女人，也未必是人人都愛煙袋，也許只是風(fēng)氣使然
⑥此地?zé)煷刂秆b了煙的長柄器具，而非男人們隨身攜煙之口袋，有一尺或者兩尺多長，拇指頭粗細
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
A.⑤①③⑥④② B.④③⑥①⑤②
C.①⑥③⑤②④ D.③⑥⑤④②①
【答案】C【東匯達教育解析】首先看四個選項的首句，分別是⑤④①③，那么接下來就需要判斷這四個句子能否做首句，發(fā)現(xiàn)④句以指代詞開頭，不符合一般寫作的要求，故排除B。接下來找到這6個小句子中的一些標志詞，比如⑥里面有個指代詞“此地”，很顯然指代的是①里面的關(guān)東大地，根據(jù)寫作要求，先出現(xiàn)關(guān)東大地，然后出現(xiàn)此地，因此這兩句話的順序應(yīng)該是①⑥，符合該順序的只有C選項，故答案選C。
10.①輪番上演的單方面毀約事件，不僅讓相關(guān)企業(yè)蒙受了巨大損失，也讓農(nóng)民群體本身付出了慘痛的代價
②作為低于農(nóng)產(chǎn)品價格周期波動的重要機制，訂單農(nóng)業(yè)一度被各方寄予厚望
③到頭來，幾乎一切如故!農(nóng)民仍不得不以一己之力，去應(yīng)對不可預(yù)知的市場風(fēng)險
④然而近些年的實踐表明，這一理想化的風(fēng)險平抑工具，遠遠未能發(fā)揮預(yù)想中的作用
⑤不少農(nóng)民契約意識孱弱，動輒毀約甚至不以為意，一次次使得一只購銷合同形同虛設(shè)
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
A.④③①②⑤ B.⑤②①③④
C.②④⑤①③ D.②④①⑤③
【答案】C【東匯達教育解析】首先看四個選項的首句，分別是④⑤②，那么接下來就需要判斷這三個句子能否做首句，發(fā)現(xiàn)④句以轉(zhuǎn)折詞開頭，不符合一般寫作的要求，故排除A。接著，你會發(fā)現(xiàn)①講的是毀約后影響，⑤講的是農(nóng)民毀約，都是在圍繞毀約談?wù)摚凑找话愕膶懽鬟壿?，?yīng)該是先毀約，再談毀約后的影響，故這兩句話的順序應(yīng)該是⑤①，符合該順序的只有選項C，故答案選C。
11.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】B【東匯達教育解析】元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖1為“日”字變形圖，第二行圖1為多端點圖形，考慮筆畫數(shù)。九宮格優(yōu)先看橫行，第一行圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、3；經(jīng)驗證，第二行圖形符合此規(guī)律；第三行圖形應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇一個筆畫數(shù)為3的圖形，只有B項符合。
故正確答案為B。
12.左圖為14個白色和5個灰色正方體組合而成的多面體，右邊哪一個不可能是其某個角度的視圖？
【答案】D【東匯達教育解析】本題考查三視圖，逐一分析選項。
A項：題干立體圖形從右側(cè)（即從右往左）的視角可以看到下圖，再將視圖水平旋轉(zhuǎn)180°，即為該項視圖，排除；
B項：題干立體圖形從上方（即從上往下）的視角可以看到下圖，再將視圖水平旋轉(zhuǎn)180°，即為該項視圖，排除；
C項：題干立體圖形從左側(cè)（即從左往右）的視角可以看到下圖，再將視圖逆時針水平旋轉(zhuǎn)90°，即為該項視圖，排除；
D項：該項不是題干立體圖形的視圖，當選。
本題為選非題，故正確答案為D。
13.展臺：古董：陳列
A.舞臺：觀眾：表演
B.烤箱：蛋糕：烘焙
C.商場：衣服：晾曬
D.餐桌：菜肴：制作
【答案】B【東匯達教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
展臺用來陳列古董，三者為對應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：舞臺是演員表演的地點，不是觀眾表演的地點，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：烤箱用來烘焙蛋糕，三者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；
C項：商場是銷售和購買衣服的地點，不是晾曬衣服的地點，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：餐桌是食用菜肴的地點，不是制作菜肴的地點，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
14.合理密植 對于 （ ） 相當于 （ ） 對于 減少污染
A.增加產(chǎn)量；地下水源
B.防風(fēng)固沙；生物防蟲
C.水肥條件；污染種類
D.種植密度；無廢城市
【答案】B【東匯達教育解析】
逐一代入選項。
A項：合理密植可以實現(xiàn)增加產(chǎn)量的目的，二者為方式目的的對應(yīng)關(guān)系，地下水源和減少污染沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：合理密植可以實現(xiàn)防風(fēng)固沙的目的，生物防蟲可以減少農(nóng)藥的使用，實現(xiàn)減少污染的目的，前后均為方式目的的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當選；
C項：根據(jù)水肥條件合理密植，二者為依據(jù)的對應(yīng)關(guān)系，污染種類和減少污染沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：合理密植是種植密度的一種理想狀態(tài)，二者為對應(yīng)關(guān)系，減少污染是建設(shè)無廢城市的目的，二者為方式目的的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15.表同作用是指對他人所發(fā)生的模仿學(xué)習(xí)，把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上。
根據(jù)上述定義，以下涉及表同作用的是：
A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
B.溫故而知新，可以為師矣
C.壽陵余子之學(xué)行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣
D.不信者，吾亦信之，德信
【答案】A【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上”。
第二步：逐一分析選項。
A項：意思為：當看到有德行有才能的人時，就要想著向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊；見到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點。學(xué)習(xí)別人的德行、才能，符合“把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上”，符合定義，當選；
B項：意思為：通過溫習(xí)過去學(xué)過的知識，能夠獲得新的理解或發(fā)現(xiàn)，這樣的人就可以成為別人的老師了。并未涉及別人具有的品質(zhì)，不符合“把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上”，不符合定義，排除；
C項：意思為：燕國壽陵有個少年，看到邯鄲的人走路的姿勢很美，就跟著別人學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會，連自己原來走路的姿勢也忘了。雖然涉及模仿，但其核心意義在于模仿失敗，失去自我，而不是通過模仿來獲得別人具有的品質(zhì)，不符合“把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上”，不符合定義，排除；
D項：意思為：不守信用的人，我也信任他，這樣可使人人守信。主要描述的是用自己的信任和德行影響別人，不符合“把別人具有的、使自己感到羨慕的品質(zhì)加到自己身上”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
16.瞬間犯罪人，亦稱“急性犯罪人”，指因情景作用而突然進行犯罪活動的人。他們的犯罪行為主要是由于外部情境的刺激而產(chǎn)生的，個人本身的因素與犯罪行為的產(chǎn)生關(guān)系不大。
根據(jù)上述定義，以下屬于瞬間犯罪人的是：
A.楊某踩了張某一腳，但楊某若無其事地繼續(xù)行走，氣憤的張某追上楊某并與其理論，兩人發(fā)生了劇烈地爭吵
B.孫某是一個易沖動、有報復(fù)心且自尊心極強的人，鄰居不經(jīng)意間的一句玩笑，就被孫某記恨在心，某天孫某給鄰居投毒
C.王某夜間散步時遇到一個特別喜歡的女孩，臨時起意一直跟著女孩，直到女孩已經(jīng)回到自己家中，王某依然久久不肯離去
D.鄧某來到鄰居家借用工具，發(fā)現(xiàn)鄰居家的門虛掩著，喊了幾聲后鄧某見其家中無人，于是順走了鄰居桌上的一些貴重首飾
【答案】D【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“因情景作用而突然進行犯罪活動”、“個人本身的因素與犯罪行為的產(chǎn)生關(guān)系不大”。
第二步：逐一分析選項。
A項：楊某和張某只是發(fā)生了爭吵，沒有體現(xiàn)犯罪活動，不符合“因情景作用而突然進行犯罪活動”，不符合定義，排除；
B項：鄰居因一句玩笑，就被孫某記恨在心，某天孫某給鄰居投毒，可見孫某的犯罪行為與其個人的性格有很大關(guān)系，不符合“個人本身的因素與犯罪行為的產(chǎn)生關(guān)系不大”，不符合定義，排除；
C項：王某臨時起意一直跟著女孩，直到女孩已經(jīng)回到自己家中，王某依然久久不肯離去，沒有明確體現(xiàn)犯罪活動，不符合“因情景作用而突然進行犯罪活動”，不符合定義，排除；
D項：鄧某本是到鄰居家借用工具，見鄰居家無人，于是順走了鄰居桌上的一些貴重首飾，其中鄰居家無人屬于外部情景的刺激，此外入室盜竊貴重首飾可能已構(gòu)成犯罪，符合“因情景作用而突然進行犯罪活動”、“個人本身的因素與犯罪行為的產(chǎn)生關(guān)系不大”，符合定義，當選。
故正確答案為D。
17.限制競爭協(xié)議是指兩個或兩個以上的行為人以協(xié)議、決議或者其他聯(lián)合方式實施的限制競爭行為。限制競爭協(xié)議可以分為橫向限制競爭協(xié)議和縱向限制競爭協(xié)議，前者是指處于同一環(huán)節(jié)的兩個或多個競爭者（如兩個制造商、兩個批發(fā)商、兩個零售商）之間簽訂的限制競爭的協(xié)議，后者是指出售者和購買者（如生產(chǎn)商與批發(fā)商、批發(fā)商與零售商）之間簽訂的限制競爭的協(xié)議。
根據(jù)上述定義，下列說法錯誤的是：
A.某公司聘請李某為研發(fā)部負責(zé)人，并與李某簽訂協(xié)議，要求其不能向其他公司泄露商業(yè)機密且五年內(nèi)不能無故離職，該協(xié)議屬于限制競爭協(xié)議
B.甲公司答應(yīng)從乙公司高價購買某技術(shù)，但是乙公司必須簽訂合同不能將該技術(shù)賣給丙公司，該合同屬于縱向限制競爭協(xié)議
C.在某招標活動中，為謀取高額利潤，投標的多家公司約定哄抬標價，迫使招標者不得不在不合理的高價中進行選擇，該約定屬于橫向限制競爭協(xié)議
D.帶貨主播孫某以低價售賣某款洗發(fā)水，主播王某見狀以更低的價格售賣同款產(chǎn)品，隨后兩名主播輪番打價格戰(zhàn)，引起消費者爭相購買，該行為不屬于橫向限制競爭
【答案】B【東匯達教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。限制競爭協(xié)議：“兩個或兩個以上的行為人”、“以協(xié)議、決議或者其他聯(lián)合方式實施的限制競爭行為”；
橫向限制競爭協(xié)議：“處于同一環(huán)節(jié)的兩個或多個競爭者（如兩個制造商、兩個批發(fā)商、兩個零售商）之間”、“簽訂的限制競爭的協(xié)議”；
縱向限制競爭協(xié)議：“出售者和購買者（如生產(chǎn)商與批發(fā)商、批發(fā)商與零售商）之間”、“簽訂的限制競爭的協(xié)議”。
第二步：逐一分析選項。
A項：李某是該公司員工，簽訂的協(xié)議是為保護本公司機密，并非限制競爭，不符合“以協(xié)議、決議或者其他聯(lián)合方式實施的限制競爭行為”，不符合“限制競爭協(xié)議”的定義，說法錯誤，當選；
B項：乙公司是出售者，甲公司是購買者，符合“出售者和購買者（如生產(chǎn)商與批發(fā)商、批發(fā)商與零售商）之間”，甲、乙公司簽訂合同不能將該技術(shù)賣給丙公司，符合“簽訂的限制競爭的協(xié)議”，符合“縱向限制競爭協(xié)議”的定義，說法正確，排除；
C項：投標的多家公司是競爭者，符合“處于同一環(huán)節(jié)的兩個或多個競爭者（如兩個制造商、兩個批發(fā)商、兩個零售商）之間”，約定哄抬標價，符合“簽訂的限制競爭的協(xié)議”，符合“橫向限制競爭協(xié)議”的定義，說法正確，排除；
D項：兩名主播降價售貨和打價格戰(zhàn)都是個人決定，不符合“簽訂的限制競爭的協(xié)議”，不符合“橫向限制競爭協(xié)議”的定義，說法正確，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
18.某科學(xué)團隊開發(fā)出了一種新型生物抑菌劑，這種新型抑菌劑可通過抑制尖孢鐮刀菌的生長基因發(fā)揮抑菌作用，該團隊稱這種新型抑菌劑不僅能抑制有“植物癌癥”之稱的根腐病，還能促進植物生長代謝。
要得到上述結(jié)論，需要補充的前提是：
A.該新型抑菌劑與目前市售的農(nóng)藥效果相當，且成本更低，也更加環(huán)保
B.根腐病是一種主要由尖孢鐮刀菌引起的病，該病會造成植物根部腐爛
C.在排水不良的地塊，植物根腐病發(fā)病率為32%-41%，重病田高達55%
D.尖孢鐮刀菌存在種下分化，能夠侵染瓜類、茄科、水稻和棉花等植物
【答案】C【東匯達教育解析】第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：新型抑菌劑不僅能抑制根腐病，還能促進植物生長代謝。
論據(jù)：新型抑菌劑可通過抑制尖孢鐮刀菌的生長基因發(fā)揮抑菌作用。
本題論點討論的是新型抑菌劑不僅能抑制根腐病，還能促進植物生長代謝，論據(jù)討論的是新型抑菌劑可通過抑制尖孢鐮刀菌的生長基因發(fā)揮抑菌作用，二者話題不一致，且本題提問方式為“需要補充的前提”，加強優(yōu)先考慮搭橋，即建立“根腐病”或“植物生長代謝”和“尖孢鐮刀菌”之間的聯(lián)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：選項指出該新型抑菌劑和目前市售農(nóng)藥之間的各方面對比，沒有提到新型抑菌劑是否可以抑制根腐病和促進植物生長代謝，為無關(guān)項，無法加強，排除；
B項：選項指出根腐病主要是由尖孢鐮刀菌引起的，建立了“根腐病”與“尖孢鐮刀菌”之間的聯(lián)系，為搭橋項，可以加強，當選；
C項：選項指出根腐病在排水不良地塊的發(fā)病率，與論點討論的話題無關(guān)，為無關(guān)項，無法加強，排除；
D項：選項指出尖孢鐮刀菌存在種下分化，能夠侵染多種植物，但不確定是否會造成根腐病，為不明確項，無法加強，排除。
故正確答案為B。
19.患糖尿病風(fēng)險高的人通常會避免吃糖，但實際上少吃鹽也可能有助于降低患Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險。研究人員調(diào)查了在英國生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫登記的超過40萬名成年人的鹽攝入量發(fā)現(xiàn)，與“從不”或“很少”向食物中添加鹽的人相比，“有時”“經(jīng)?！被颉翱偸恰毕蚴澄镏刑砑欲}的人患Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險分別高出13%、20%和39%。
以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？
A.研究表明，限制鹽的攝入可降低患心血管疾病和高血壓的風(fēng)險
B.鹽促使人們吃得更多，增加肥胖、炎癥等風(fēng)險，進而引發(fā)糖尿病
C.平時飲食較清淡的人，通常有著更加健康的飲食習(xí)慣和生活方式
D.糖尿病患者在控制飲食的同時，還需做到戒煙戒酒，積極運動
【答案】D【東匯達教育解析】第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“加強”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：橘絡(luò)營養(yǎng)價值高，適量食用有益人體健康。
論據(jù)：橘絡(luò)是橘子在成長過程中維護生長的重要通道，因為有了橘絡(luò)這種網(wǎng)狀的物質(zhì)運輸通道，橘子才能貯藏水分和能量。第三步，辨析選項。
A項：不確定項。該項指出“吃橘子時連同橘絡(luò)一起食用”，不明確是二者中補充維生素的是橘子還是橘絡(luò)，不能加強。
B項：不確定項。該項指出“適量吃蜜桔可以提高人們的肝臟解毒功能”，吃的是“蜜桔”，但是不知道起作用的是蜜桔中的什么成分，不能加強。
C項：無關(guān)選項。說明不吃橘絡(luò)會引發(fā)一些不適，但與吃橘絡(luò)是否有益健康話題不一致，無法加強。
D項：增加論據(jù)。該項指出“橘絡(luò)有活血化瘀等功效，對心臟病等慢性疾病有一定食療作用”，解釋了為什么適量食用有益人體健康。因此，選擇D選項。
20.端午節(jié)當天，小帥的爺爺在家做了若干個一模一樣的粽子，關(guān)于這些粽子的情況，有以下猜測：
媽媽：這些粽子都是正方形的；
爸爸：這些粽子都不是甜味的；
奶奶：這些粽子都是三角形的；
小帥：這些粽子都是白味（沒有味道）的。
假設(shè)4人中只有1人猜錯了，可以推出以下哪項？
A.這些粽子不是咸味的
B.媽的猜測是正確的
C.這些粽子是圓錐形的
D.奶奶的猜測是正確的
【答案】D【東匯達教育解析】第一步：分析題干找關(guān)系。
媽媽：這些粽子都是正方形的；
爸：這些粽子都不是甜味的；
奶奶：這些粽子都是三角形的；
小帥：這些粽子都是白味（沒有味道）的。
媽媽和奶奶的猜測不可能同時為真，且4人中只有1人猜錯了，因此可以得到媽媽和奶奶中有1人的猜測是錯誤的。
第二步：看其余。
根據(jù)媽媽和奶奶中有1人的猜測是錯誤的，可以推出爸爸和小帥的猜測一定是正確的，即這些粽子都是白味（沒有味道）的，故可以推出A項“這些粽子不是咸味的”。
故正確答案為A。
