2025年1月18日刷題題本及解析
1、 《三十六計(jì)》是體現(xiàn)我國(guó)古代卓越軍事思想的一部兵書(shū)，下列不屬于《三十六計(jì)》的是：
A.反戈一擊
B.聲東擊西
C.暗度陳倉(cāng)
D.調(diào)虎離山
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步，本題考查三十六計(jì)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。
第二步，三十六計(jì)指的是：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門(mén)捉賊、渾水摸魚(yú)、打草驚蛇、瞞天過(guò)海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹(shù)上開(kāi)花、暗渡陳倉(cāng)、走為上、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計(jì)、苦肉計(jì)、遠(yuǎn)交近攻、反客為主、上屋抽梯、偷梁換柱、無(wú)中生有、美人計(jì)、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計(jì)、假道伐虢。“反戈一擊”出自《尚書(shū)·武成》，意思是調(diào)轉(zhuǎn)槍頭向原來(lái)所屬的陣營(yíng)進(jìn)攻。也比喻一旦覺(jué)悟，回過(guò)頭來(lái)對(duì)自己一方的壞人壞事進(jìn)行揭露和斗爭(zhēng)。三十六計(jì)中并沒(méi)有“反戈一擊”。
因此，選擇A選項(xiàng)。
B項(xiàng)：“聲東擊西”意思是：聲張擊東而實(shí)擊西。用以迷惑敵人，造成敵人錯(cuò)覺(jué)，給予出其不意的攻擊。“聲東擊西”屬于三十六計(jì)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。
C項(xiàng)：“暗度陳倉(cāng)”意思是：將真實(shí)的意圖隱藏在表面的行動(dòng)背后，用明顯的行動(dòng)迷惑對(duì)方，使敵人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，并忽略自己的真實(shí)意圖，從而出奇制勝?！鞍刀汝悅}(cāng)”屬于三十六計(jì)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。
D項(xiàng)：“調(diào)虎離山”意思是設(shè)法使老虎離開(kāi)原來(lái)的山岡。比喻用計(jì)使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)的地方，以便乘機(jī)行事。“調(diào)虎離山”屬于三十六計(jì)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。
2 、 詩(shī)句“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。”描寫(xiě)的植物是：
A.菊花
B.桂花
C.迎春花
D.向日葵
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步，本題考查文學(xué)。
第二步，詩(shī)句“已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光”出自宋代楊萬(wàn)里的《野菊》，其意思是：已是傍晚時(shí)分，在綠色的半山腰中與野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊花也許會(huì)冷笑那些家養(yǎng)的菊花，因?yàn)榧揖諅兙谷幌蛱諟Y明尋求恩寵。由此可知與A項(xiàng)表述一致。
因此，選擇A選項(xiàng)。
B項(xiàng)：描寫(xiě)桂花的詩(shī)句主要有：“桂子月中落，天香云外飄。”“人閑桂花落，夜靜春山空。”
C項(xiàng)：描寫(xiě)迎春花的詩(shī)句主要有：“閨情傾盡放金花，串串枝枝妒曙霞。風(fēng)柳懷春尋兩岸，青黃堤上醉華紗?！?/span>
D項(xiàng)：描寫(xiě)向日葵的詩(shī)句主要有：“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。”“花開(kāi)能向日，花落委蒼苔?！?/span>
3、 文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。人類社會(huì)與文明的每一次________，無(wú)不伴隨著文化的歷史性進(jìn)步。縱覽歷史長(zhǎng)河，無(wú)論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代社會(huì)治理結(jié)構(gòu)和治理體系中，文化發(fā)展無(wú)不________、推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和完善。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.跨越 滋補(bǔ)
B.躍進(jìn) 滋養(yǎng)
C.變遷 滋潤(rùn)
D.突破 滋生
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，突破口在第二空。根據(jù)“頓號(hào)”可知，該空與“推動(dòng)”語(yǔ)義相近?！巴苿?dòng)”指使事物前進(jìn)或發(fā)展。A項(xiàng)“滋補(bǔ)”指供給身體需要的養(yǎng)分；補(bǔ)養(yǎng)，一般與“身體”搭配，與“社會(huì)的發(fā)展和完善”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“滋潤(rùn)”指使水分多；使不干燥；手里錢(qián)財(cái)寬裕；不拮據(jù)，不能與“推動(dòng)”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。D項(xiàng)“滋生”指繁殖；生長(zhǎng)；引起，側(cè)重產(chǎn)生，文中并未體現(xiàn)產(chǎn)生，與文意不符，排除。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分，符合文意。鎖定答案B選項(xiàng)。
第二步，驗(yàn)證第一空。“躍進(jìn)”指跳躍著向前進(jìn)；速度很快地前進(jìn)。與“進(jìn)步”對(duì)應(yīng)，符合文意。
因此，選擇B選項(xiàng)。
4 、 農(nóng)產(chǎn)品銷路問(wèn)題，事關(guān)國(guó)計(jì)民生、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，影響著農(nóng)村發(fā)展后勁。不過(guò)，打開(kāi)銷路，________還是要看農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)。為此，在________的銷售市場(chǎng)中,應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)農(nóng)戶轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念、革新種植技術(shù)，培育更多優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，努力在擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)之間形成________。
依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.追根溯源 硝煙四起 互利共贏
B.歸根結(jié)底 優(yōu)勝劣汰 良性循環(huán)
C.說(shuō)千道萬(wàn) 品質(zhì)為王 動(dòng)態(tài)平衡
D.千頭萬(wàn)緒 不進(jìn)則退 聯(lián)動(dòng)機(jī)制
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，分析第一空。文段要表達(dá)的意思是“打開(kāi)銷路，關(guān)鍵和根本之處還是要看農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)”。A項(xiàng)“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“歸根結(jié)底”指歸結(jié)到根本上，符合文意。C項(xiàng)“說(shuō)千道萬(wàn)”指各種各樣的說(shuō)法，后用來(lái)形容話說(shuō)得很多，亦作“說(shuō)一千道一萬(wàn)”，語(yǔ)義符合。D項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”比喻事情的開(kāi)端，頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。
第二步，分析第三空。所填詞語(yǔ)表示“擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“良性循環(huán)”指事物之間相互關(guān)聯(lián)、互為依托，組成多個(gè)循環(huán)滋生鏈條，形成共同促進(jìn)的因果關(guān)系，即銷路擴(kuò)大了，就更注重提升品質(zhì)，品質(zhì)好了，銷路更擴(kuò)大了，“良性循環(huán)”符合文意。C項(xiàng)“動(dòng)態(tài)平衡”指總量?jī)?nèi)部各組成要素之間具有相對(duì)平衡關(guān)系，不可表示“擴(kuò)大銷路與提升品質(zhì)”兩者之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。
第三步，驗(yàn)證第二空。所填詞語(yǔ)修飾“銷售市場(chǎng)”?！皟?yōu)勝劣汰”指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰，可以表示“銷售市場(chǎng)”的特點(diǎn)，符合文意。
因此，選擇B選項(xiàng)。
硝煙四起：戰(zhàn)火四起，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)或者爆發(fā)之前的那種緊張氣氛。不進(jìn)則退：不前進(jìn)就要后退。聯(lián)動(dòng)機(jī)制：服務(wù)區(qū)域內(nèi)，各崗位通過(guò)一定的聯(lián)系方式，進(jìn)行相互協(xié)調(diào)合作響應(yīng)，各服務(wù)環(huán)節(jié)的互動(dòng)交流、聯(lián)動(dòng)協(xié)作，以提升服務(wù)效率的機(jī)制。
5 、關(guān)于文明形成的________，世界上公認(rèn)的“三要素”是文字、冶金術(shù)、城市的出現(xiàn)。但是我們發(fā)現(xiàn)，這“三要素”是從古埃及文明和兩河文明中概括出來(lái)的，世界上有很多其他的文明并不符合“三要素”。比如，中美洲的瑪雅文明令人________，但他們沒(méi)有冶金術(shù)，輝煌的印加文明也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)文字。
依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.符號(hào) 拍案叫絕
B.象征 擊節(jié)嘆賞
C.標(biāo)志 嘆為觀止
D.起點(diǎn) 高山仰止
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步，分析第二空。根據(jù)后文“他們沒(méi)有冶金術(shù)，輝煌的印加文明也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)文字”可知，瑪雅文明像印加文明一樣，沒(méi)有文字，但很輝煌。因此，該空應(yīng)體現(xiàn)“瑪雅文明的輝煌令人驚嘆”的意思。A項(xiàng)“拍案叫絕”形容非常贊賞；C項(xiàng)“嘆為觀止”指贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美,好到了極點(diǎn)，兩者符合文意。B項(xiàng)“擊節(jié)嘆賞”形容對(duì)詩(shī)文、音樂(lè)等的贊賞，不能搭配“文明”；D項(xiàng)“高山仰止”比喻對(duì)高尚的品德的仰慕，形容人，不能搭配“文明”。
第二步，分析第一空。根據(jù)第二句話“世界上有很多其他的文明并不符合‘三要素’”可知，“三要素”是文明形成的特征。A項(xiàng)“符號(hào)”指記號(hào)，標(biāo)記，不符合文意，排除。C項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)或事物，符合文意。
因此，選擇C選項(xiàng)。
文段出處：上觀新聞《國(guó)外考古界認(rèn)為中華文明只有3300年歷史，如何證明中華文明“上下五千年”》
6、尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)，光熱無(wú)窮，只是給予，不想取得。________尼采畢竟不是太陽(yáng)，他發(fā)了瘋。中國(guó)也不是，________有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用。________幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄,但我們的子孫是在的，________還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.但是 盡管 可是 那么
B.然而 雖然 但是 所以
C.因?yàn)?即使 然而 不過(guò)
D.可是 或者 假如 或者
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，分析第一空。“尼采就自詡過(guò)他是太陽(yáng)”與后文“尼采畢竟不是太陽(yáng)”的語(yǔ)義相反，因而第一空應(yīng)該填入表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞以對(duì)應(yīng)前后邏輯關(guān)系。C項(xiàng)“因?yàn)椤笔且蚬P(guān)系引導(dǎo)詞，排除C項(xiàng)。
第二步，分析第二空和第三空。“掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用”與后文“幾百年之后，地下的煤未必能夠滿足子孫使用”，語(yǔ)義相反。所以，第二空和第三空共同表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)和B項(xiàng)符合文意，D項(xiàng)表示假設(shè)關(guān)系，排除D項(xiàng)。
第三步，分析第四空。文段所要表達(dá)的是“雖然我們不在了，但是子孫是存在的，需要給子孫留一點(diǎn)禮品”，橫線處前后體現(xiàn)出因果關(guān)系。B項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“那么”不屬于因果關(guān)聯(lián)詞，因此，排除A項(xiàng)。
因此，選擇B選項(xiàng)。
7 、 唐代是中國(guó)園藝起步的時(shí)代。唐以前不管是皇家園林還是尋常百姓，栽培樹(shù)木草本多以實(shí)用為主。而到了唐代，人們?cè)耘嘀参镏饾u向觀賞性發(fā)展，果實(shí)不堪食用的海棠便因此開(kāi)始得到重視。到了宋代，海棠成為園林觀賞植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并論，在宋代花鳥(niǎo)畫(huà)中便有以海棠為題的古畫(huà)留傳。而宋代之后，海棠已然是中國(guó)傳統(tǒng)的名花，歷代都不少見(jiàn)。中國(guó)人喜歡海棠，于是中國(guó)古典園林中的海棠植于庭院，正是應(yīng)了“金玉滿堂”的諧音。 這段文字主要介紹了:
A.中國(guó)古典園藝史的發(fā)展脈絡(luò)
B.海棠在中國(guó)古典園藝史上的地位變遷
C.海棠作為中國(guó)古典園林栽培植物的文化象征
D.中國(guó)古典園林發(fā)展后期的主要特征
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，分析文段。文段首先介紹了中國(guó)園藝發(fā)展起步于唐代，緊接著闡述到了唐代，人們?cè)耘嘀参飶膶?shí)用性逐漸發(fā)展為觀賞性，海棠開(kāi)始受到了重視，然后又描述了海棠在宋朝時(shí)期備受推崇，不僅被視為園林觀賞界的明星，同時(shí)也被刻畫(huà)在花鳥(niǎo)畫(huà)中被流傳。后文又介紹了宋代之后，海棠依然是中國(guó)名花。最后指出了海棠種植于庭院中與“金玉滿堂”形成了呼應(yīng)。文段為“分-分”的結(jié)構(gòu)形式，按照時(shí)間順序，介紹了海棠在中國(guó)古典園藝史上的地位變遷。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的歸納概括項(xiàng)，符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)和D項(xiàng)：缺少話題詞“海棠”，與文段話題不一致，排除。C項(xiàng)：“文化象征”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。
8 、 ①世界各國(guó)人民由此了解愛(ài)琴海文明，絕沒(méi)有人說(shuō)他們是裝神弄鬼
②現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)重要的儀式是在雅典由女祭司采集圣火
③博物館悉心收藏?cái)啻u殘瓦，正是要留住它負(fù)載的歷史
④這種儀式包括儀式主持者的服飾，在今天的日常生活中已經(jīng)看不到了，但希臘人將它們保留下來(lái)，并通過(guò)奧運(yùn)會(huì)向世界展現(xiàn)了古希臘文化
⑤人類的歷史需要記憶
⑥這對(duì)于我們結(jié)合時(shí)代條件使中華禮儀文化煥發(fā)時(shí)代光彩，有著啟發(fā)意義
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:
A.③①②④⑥⑤
B.⑤④③⑥②①
C.③①④⑥⑤②
D.⑤③②④①⑥
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。對(duì)比③⑤，③句是舉例，不適合做首句，⑤句是作者的觀點(diǎn)，適合做首句。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。
第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。④中的“這種儀式”指代的是②句中“一個(gè)重要的儀式”，②④相連，鎖定答案為D項(xiàng)。
第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。語(yǔ)義通順連貫。
因此，選擇D選項(xiàng)。
9 、 下列句子表達(dá)最連貫、通順的是：
A.作為馳名中外的“世界葡萄植物園”，據(jù)了解，吐魯番葡萄種植歷史悠久，品種資源達(dá)到550種。
B.吐魯番葡萄種植歷史悠久，據(jù)了解，作為馳名中外的“世界葡萄植物園”，品種資源達(dá)到550種。
C.作為馳名中外的“世界葡萄植物園”，品種資源達(dá)到550種，據(jù)了解，吐魯番葡萄種植歷史悠久。
D.據(jù)了解，作為馳名中外的“世界葡萄植物園”，吐魯番葡萄種植歷史悠久，品種資源達(dá)到550種。
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步，A項(xiàng)“匹馬孤征”指獨(dú)自踏上征程，符合文意和語(yǔ)法，使用恰當(dāng)。
第二步，B項(xiàng)“風(fēng)塵仆仆”指旅途奔波，忙碌勞累，符合文意和語(yǔ)法，使用恰當(dāng)。
第第一步，審題干，找出表達(dá)最連貫、通順的一項(xiàng)。
第二步，辨析選項(xiàng)。“作為馳名中外的……” “吐魯番葡萄種植歷史悠久……”都是“據(jù)了解”的內(nèi)容，應(yīng)放在其后面，故A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)都是語(yǔ)序不當(dāng)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。
因此，選擇D選項(xiàng)。
10、下列句子中有歧義的一句是：
A.我想，我雖是醫(yī)學(xué)外行，但二哥只是胸悶，干嘛要做這么多的檢查呢？
B.這本書(shū)凡我讀了會(huì)動(dòng)情的地方，哥哥讀了也要流淚。我們的心靈是相通的。
C.他走了一個(gè)小時(shí)。
D.我下樓在門(mén)口買了幾個(gè)大紅橘子，塞在手提包里。
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。
第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均語(yǔ)義明確，沒(méi)有歧義。C項(xiàng)屬于詞匯歧義，“走”為多義詞，可以指“離開(kāi)”，也可以指“步行”。故這句話可以理解為“他離開(kāi)了一個(gè)小時(shí)”，也可以理解為“他步行了一個(gè)小時(shí)”。
因此，選擇C選項(xiàng)。
11 、 從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步，觀察圖形特征。
組成元素不同，但曲直性明顯，優(yōu)先考慮屬性類曲直性。
第二步，九宮格，橫向規(guī)律考查較多，優(yōu)先橫向找規(guī)律。
第一行圖形均為全直線圖形，第二行圖形均為全曲線圖形，第三行前兩個(gè)圖形為有直有曲的圖形，只有C項(xiàng)圖形既含有直線又含有曲線。
因此，選擇C選項(xiàng)。
屬性類,曲直性
12 、 從下列四個(gè)圖形中，找出一個(gè)和其他三個(gè)具有不同規(guī)律的圖形。
A.如上圖所示
B.如上圖所示
C.如上圖所示
D.如上圖所示
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
組成元素相同，考慮位置類。
第二步，觀察選項(xiàng)中的圖形，找出共同規(guī)律。
觀察發(fā)現(xiàn)，A、B、C項(xiàng)均為同一圖形旋轉(zhuǎn)得到，而D項(xiàng)需要將此圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)才能得到。依此規(guī)律，只有D項(xiàng)與其他圖形規(guī)律不一致。
因此，選擇D選項(xiàng)。
位置類,動(dòng)態(tài)位置,旋轉(zhuǎn)
13、 服裝∶女裝∶連衣裙
A.書(shū)籍∶中文∶外文
B.藥品∶中藥∶三七
C.文學(xué)∶小說(shuō)∶戲劇
D.糧食∶黃豆∶豆腐
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“女裝”是“服裝”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“連衣裙”是“女裝”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“中文”與“外文”屬于并列關(guān)系，排除；
B項(xiàng)：“中藥”是“藥品”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“三七”是“中藥”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；
C項(xiàng)：“小說(shuō)”和“戲劇”屬于并列關(guān)系，排除；
D項(xiàng)：“黃豆”是“豆腐”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。
因此，選擇B選項(xiàng)。
14、上肢∶上臂肌肉∶肱三頭肌
A.電腦∶鍵盤(pán)∶塑料
B.圖書(shū)館∶報(bào)紙∶紙張
C.薔薇科∶被子植物∶蘋(píng)果樹(shù)
D.汽車∶制動(dòng)系統(tǒng)∶剎車盤(pán)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“上肢”與“上臂肌肉”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“上臂肌肉”包括“肱三頭肌”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“電腦”與“鍵盤(pán)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“塑料”是“鍵盤(pán)”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；
B項(xiàng)：“圖書(shū)館”與“報(bào)紙”屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；
C項(xiàng)：“薔薇科”是“被子植物”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；
D項(xiàng)：“制動(dòng)系統(tǒng)”是“汽車”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“制動(dòng)系統(tǒng)”包括“剎車盤(pán)”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項(xiàng)。
15、 M大學(xué)開(kāi)給教授的工資通常比其他大學(xué)平均工資低20％左右，卻仍然能聘到稱職的教授。原因主要是，許多教授非常喜歡M大學(xué)周邊的湖光山色，尤其是天晴時(shí)能遠(yuǎn)眺美洲最高雪山——雷尼爾山峰。為此，他們寧可放棄其他大學(xué)更高的收入。這種現(xiàn)象在管理學(xué)中被稱為雷尼爾效應(yīng)，引申指用積極的企業(yè)精神、文化氛圍和工作環(huán)境等吸引并留住人才。
根據(jù)上述定義，下列涉及雷尼爾效應(yīng)的是：
A.甲放棄名企及高薪，加入一家可以居家辦公，工作時(shí)間靈活的公司
B.乙行事怪異，被同事視為異類，但其發(fā)明的儀器為企業(yè)創(chuàng)造了很高利潤(rùn)
C.丙因某著名公司工作壓力太大而拒絕了高薪聘請(qǐng)，寧可待在原單位拿低薪
D.丁不在意薪水高低，只希望創(chuàng)意能得到采納和支持，決不去無(wú)法滿足其愿望的企業(yè)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
用積極的企業(yè)精神、文化氛圍和工作環(huán)境等吸引并留住人才。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：甲放棄高薪，選擇居家辦公、工作時(shí)間靈活的公司，屬于“用工作環(huán)境吸引并留住人才”，符合定義；
B項(xiàng)：乙發(fā)明儀器為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)，不屬于“用積極的企業(yè)精神、文化氛圍和工作環(huán)境等吸引并留住人才”，不符合定義；
C項(xiàng)：丙選擇工作壓力小的公司，是結(jié)合自己的抗壓能力而做出的選擇，不屬于“用積極的企業(yè)精神、文化氛圍和工作環(huán)境等吸引并留住人才”，不符合定義；
D項(xiàng)：丁不去創(chuàng)意得不到支持的公司，不屬于“用積極的企業(yè)精神、文化氛圍和工作環(huán)境等吸引并留住人才”，不符合定義。
因此，選擇A選項(xiàng)。
16 、 成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以取得成功為目標(biāo)，并盡量使工作達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。
根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有體現(xiàn)出成就動(dòng)機(jī)的是:
A.小劉是一名廚師，他用心做好每一道菜，希望得到用餐者的一致好評(píng)
B.小李是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，他反復(fù)練習(xí)投籃希望可以帶領(lǐng)隊(duì)伍取得勝利
C.小張是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，他常告誡手下員工要自覺(jué)、高質(zhì)量地完成工作
D.小王是一名高中生，他不斷復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的試題，希望高考中不會(huì)再犯錯(cuò)
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
①個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作；
②以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以取得成功為目標(biāo)，并盡量使工作達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小劉是一名廚師，他用心做好每一道菜，體現(xiàn)了“個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作”，希望得到用餐者的一致好評(píng)，體現(xiàn)“以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以取得成功為目標(biāo)，并盡量使工作達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)”，符合定義；
B項(xiàng)：小李是一名籃球運(yùn)動(dòng)員，反復(fù)練習(xí)投籃，體現(xiàn)了“個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作”，希望可以帶領(lǐng)隊(duì)伍取得勝利，體現(xiàn)“以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以取得成功為目標(biāo)，并盡量使工作達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)”，符合定義；
C項(xiàng)：小張是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，他常告誡手下員工要自覺(jué)、高質(zhì)量地完成工作，不屬于“個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作”，不符合定義；
D項(xiàng)：小王是一名高中生，不斷復(fù)習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)的試題，體現(xiàn)了“個(gè)體努力追求自認(rèn)為重要且有價(jià)值的工作”，希望高考中不會(huì)再犯錯(cuò)，體現(xiàn)“以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以取得成功為目標(biāo)，并盡量使工作達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)”，符合定義。
因此，選擇C選項(xiàng)。
17 、 遺產(chǎn)是指被繼承人死亡時(shí)遺留的個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)和法律規(guī)定可以繼承的其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益。根據(jù)我國(guó)繼承法的有關(guān)規(guī)定，遺產(chǎn)必須符合三個(gè)特征：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；必須是合法財(cái)產(chǎn)。
根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法正確的是：
A.李某經(jīng)法院宣告失蹤一年后仍毫無(wú)音信，其個(gè)人財(cái)產(chǎn)可以視為遺產(chǎn)
B.張某去世后，其夫妻二人的共同財(cái)產(chǎn)并非都是張某的遺產(chǎn)
C.趙某病危時(shí)對(duì)家人說(shuō)錢(qián)某欠自己的萬(wàn)余元賭債可作為自己的遺產(chǎn)
D.王某因工傷死亡，其死亡補(bǔ)助金可以作為遺產(chǎn)進(jìn)行分配
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
①被繼承人死亡時(shí)遺留的個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)和法律規(guī)定可以繼承的其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益；
②必須是公民死亡時(shí)遺留的、個(gè)人所有的、合法財(cái)產(chǎn)。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：李某失蹤一年后仍毫無(wú)音信，不能確定李某是否死亡，不符合“被繼承人死亡”，故其財(cái)產(chǎn)不能視為遺產(chǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；
B項(xiàng)：張某去世后，屬于“被繼承人死亡”，與妻子的共同財(cái)產(chǎn)，不屬于“個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)”，故夫妻二人的共同財(cái)產(chǎn)并非都是張某遺產(chǎn)，說(shuō)法正確；
C項(xiàng)：賭債不屬于“合法財(cái)產(chǎn)”，故不能作為遺產(chǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D項(xiàng)：王某的死亡補(bǔ)助金，是死亡后家屬領(lǐng)取的補(bǔ)助金，并非“死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)”，故不能作為遺產(chǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤。
因此，選擇B選項(xiàng)。
18 、 有些人的心情比較容易受到外界影響。比如，飛行員擔(dān)心遇到雷暴，雖然沒(méi)有什么奇招。但有些食物的確能讓大腦更好地運(yùn)作，可可就是其中之一。這是因?yàn)榭煽珊写罅康牟鑹A和咖啡因，它們可以有效地減輕壓力和緩解疼痛。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)：
A.雖然可可富含咖啡因，但咖啡因只有在特定條件下才能發(fā)揮其減壓作用
B.研究顯示，可可中含有的茶堿和咖啡因可以刺激大腦分泌內(nèi)啡酞，而內(nèi)啡酞對(duì)減輕壓力和緩解疼痛非常有效
C.每天攝入主要原料為可可的黑巧克力對(duì)情緒會(huì)有一定影響
D.每天至少30分鐘的運(yùn)動(dòng)，有助于大腦產(chǎn)生緩解壓力和焦慮所需的激素
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。
第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。
論據(jù)：可可含有大量的茶堿和咖啡因。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：不明選項(xiàng)。可可富含咖啡因，但是咖啡因只有在特定條件下才能發(fā)揮其減壓作用，而且不知道“可可”能不能有效“緩解疼痛”，不能加強(qiáng)。
B項(xiàng)：建立聯(lián)系。可可中含有的茶堿和咖啡因可以刺激大腦分泌內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽對(duì)減輕壓力和緩解疼痛非常有效。在“可可”和“有效的減輕壓力和緩解疼痛”之間建立了聯(lián)系，可以加強(qiáng)。
C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。原料為可可的巧克力對(duì)情緒會(huì)有一定影響，與能否“有效的減輕壓力和緩解疼痛”無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)。
D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。每天至少30分鐘的運(yùn)動(dòng)，有助于大腦產(chǎn)生緩解壓力和焦慮所需的激素。和“可可”無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)。
因此，選擇B選項(xiàng)。
19 、 根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委的數(shù)據(jù)，約有三分之一的中小學(xué)生每天戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足一小時(shí)，超過(guò)70%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)，同時(shí)，重壓也對(duì)青少年的健康造成影響，近視率不斷上升，原因主要是家庭作業(yè)耗時(shí)太長(zhǎng)。為此，有教育部門(mén)認(rèn)為，晚上睡個(gè)好覺(jué)或許對(duì)孩子們更重要，在父母同意的情況下，孩子可在指定的睡眠時(shí)間后不做尚未完成的作業(yè)。但家長(zhǎng)們并不感到高興，他們擔(dān)心自己的孩子最終只能上低質(zhì)量的學(xué)校。
以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于解釋家長(zhǎng)們的擔(dān)心？
A.新規(guī)雖可能會(huì)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)行規(guī)則下，大學(xué)都是依據(jù)高考成績(jī)選擇學(xué)生
B.未來(lái)將開(kāi)展人工智能輔助教學(xué)，學(xué)生們耗費(fèi)在家庭作業(yè)上的時(shí)間將大大減少
C.有研究證明，良好的睡眠能夠提高學(xué)習(xí)效率，有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)
D.高校錄取機(jī)制將進(jìn)行新的改革，關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也會(huì)更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋題。
第二步，分析題干。
需要解釋的現(xiàn)象為：學(xué)習(xí)壓力對(duì)青少年健康造成影響，教育部門(mén)認(rèn)為睡好覺(jué)對(duì)孩子們更重要，甚至可以征得家長(zhǎng)同意之后不完成作業(yè)，但是家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們未來(lái)上低質(zhì)量的學(xué)校。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)解釋了新規(guī)可以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，執(zhí)行了教育部門(mén)的觀點(diǎn)和建議，但是另一方面大學(xué)選擇學(xué)生的依據(jù)是高考成績(jī)，新規(guī)不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，解釋了家長(zhǎng)的擔(dān)心，可以解釋；
B項(xiàng)：該項(xiàng)指出未來(lái)教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生做作業(yè)時(shí)間的影響，不能解釋家長(zhǎng)的擔(dān)心；
C項(xiàng)：該項(xiàng)指出良好的睡眠對(duì)于提高成績(jī)的影響，不能解釋家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上低質(zhì)量的學(xué)校；
D項(xiàng)：該項(xiàng)指出高校錄取機(jī)制將進(jìn)行改革，會(huì)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，不能解釋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上低質(zhì)量學(xué)校的擔(dān)心。
因此，選擇A選項(xiàng)。
20 、 一項(xiàng)調(diào)查顯示：甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌。但是，最近連續(xù)6個(gè)月的女性購(gòu)車量排行榜卻顯示，乙品牌汽車的女性購(gòu)買量位居第一。
以下選項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象的是：
A.甲品牌汽車的銷量遠(yuǎn)低于乙品牌汽車
B.乙品牌汽車的女性買主所占比例為75%
C.排行榜設(shè)立的目的之一是引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)車意圖
D.購(gòu)買意愿和購(gòu)買行為并不總是一致的，不可混為一談
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。
第二步，分析題干。
要解釋的矛盾：甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌。但是，最近連續(xù)6個(gè)月的女性購(gòu)車量排行榜卻顯示，乙品牌汽車的女性購(gòu)買量位居第一。
第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：因?yàn)榧灼放破嚨匿N量遠(yuǎn)低于乙，所以雖然甲品牌汽車的購(gòu)買者中，有8成都是女性，是最受女性青睞的汽車品牌，但總的購(gòu)買量可能沒(méi)有乙多，可以解釋；
B項(xiàng)：乙品牌汽車的女性買主所占比例為75%，無(wú)法解釋甲乙兩品牌受歡迎程度和銷量不一致的矛盾，排除；
C項(xiàng)：排行榜設(shè)立的目的之一是引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)車意圖，也無(wú)法解釋最受歡迎與銷量最好的品牌不一致的矛盾，排除；
D項(xiàng)：題干都是從已經(jīng)購(gòu)買者這個(gè)角度出發(fā)來(lái)比較，未涉及到購(gòu)買意愿，無(wú)法解釋。
因此，選擇A選項(xiàng)。
