2024年1月8日刷題題本及解析
1、一提起“刀”這個(gè)字，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉?！暗丁?，家家戶戶都有，而且是必不可少的，幾乎每天都用它來(lái)切、割、砍、削食物。關(guān)于刀的力學(xué)常識(shí)，表述不正確的是：
A.磨刀就是要減小刀口的受力面積
B.肉斧的刀身做成圓形是為了減震
C.刀柄上刻有花紋主要是為了美觀
D.菜刀刀刃是鋸齒型的壓強(qiáng)會(huì)更大
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
本題考查科技常識(shí)。
A項(xiàng)正確，磨刀可以使刀刃變薄，這樣可以減小受力面積，增大壓強(qiáng)，易于切開(kāi)物體。
B項(xiàng)正確，肉斧的刀身是圓形的，這是為了在剁肉骨頭時(shí)，不管刀的哪一個(gè)部位與肉骨頭接觸，都能保證肉骨頭對(duì)刀的作用力基本上通過(guò)以刀柄為轉(zhuǎn)動(dòng)軸打擊中心，這樣就可以減小剁肉時(shí)刀對(duì)手的作用，起到減震的效果。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，刀柄上刻有花紋目的是使手和刀柄的接觸面粗糙，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，方便用力。
D項(xiàng)正確，菜刀刀刃是鋸齒型，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)。
本題為選非題，故正確答案為C。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)于2022年10月16日至22日在北京舉行，習(xí)近平總書(shū)記代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。下列有關(guān)報(bào)告內(nèi)容表述正確的有：
①務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)
②堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合
③必須堅(jiān)持人民至上、必須堅(jiān)持自信自立、必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、必須堅(jiān)持胸懷天下
④堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持深化改革開(kāi)放、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神
⑤高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)
A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題考查政治常識(shí)。
①項(xiàng)正確，黨的二十大報(bào)告指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)百年奮斗歷程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，致力于人類(lèi)和平與發(fā)展崇高事業(yè)，責(zé)任無(wú)比重大，使命無(wú)上光榮。全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章。”
②項(xiàng)正確，黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合。我們堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是要運(yùn)用其科學(xué)的世界觀和方法論解決中國(guó)的問(wèn)題，而不是要背誦和重復(fù)其具體結(jié)論和詞句，更不能把馬克思主義當(dāng)成一成不變的教條······堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。只有植根本國(guó)、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹(shù)才能根深葉茂?！?/span>
③項(xiàng)正確，黨的二十大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持人民至上、必須堅(jiān)持自信自立、必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新、必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念、必須堅(jiān)持胸懷天下?！?/span>
④項(xiàng)正確，黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持深化改革開(kāi)放、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神?！?/span>
⑤項(xiàng)正確，黨的二十大報(bào)告指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！?/span>
綜上所述，表述正確的有①②③④⑤，共5項(xiàng)。
故正確答案為D。
3、中國(guó)企業(yè)在計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、圖像識(shí)別、生物識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別和自然語(yǔ)言處理關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域不斷取得 。在經(jīng)歷了PC時(shí)代的Windows和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的Android和iOS之后，與新一代人工智能相 的操作系統(tǒng)正在 原有的壟斷。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.突進(jìn) 適合 顛覆
B.突破 適應(yīng) 打破
C.進(jìn)步 對(duì)應(yīng) 擊破
D.進(jìn)展 切合 破除
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)“在經(jīng)歷了PC時(shí)代的Windows和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的Android和iOS之后，與新一代人工智能······的操作系統(tǒng)正在······原有的壟斷”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)我國(guó)在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重大成就，B項(xiàng)“突破”意為沖破超越，C項(xiàng)“進(jìn)步”意為在原有基礎(chǔ)上提高、有發(fā)展，D項(xiàng)“進(jìn)展”意為向前發(fā)展，均與文意相符，保留。A項(xiàng)“突進(jìn)”意為集中兵力向一定的方向或地區(qū)猛進(jìn)，強(qiáng)調(diào)前進(jìn)的過(guò)程，而非最終取得的結(jié)果，與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)操作系統(tǒng)與新一代人工智能更適合之意，B項(xiàng)“適應(yīng)”意為適合，多指符合客觀環(huán)境或需要，D項(xiàng)“切合”意為十分符合，均能體現(xiàn)更適合之意，保留。C項(xiàng)“對(duì)應(yīng)”意為與某一情況相當(dāng)，無(wú)法體現(xiàn)更適合之意，排除。
第三空，與“壟斷”搭配，B項(xiàng)“打破”意為突破原有的限制和約束，與“壟斷”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“破除”意為打破并廢除，一般與“封建迷信”“思想觀念”等搭配，與“壟斷”搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為B。
4、中國(guó)人的時(shí)間 與世界上其他國(guó)家的人一樣，經(jīng)歷了自然時(shí)間向社會(huì)時(shí)間的轉(zhuǎn)變，但中國(guó)是有著悠久農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)的國(guó)家，依賴自然條件的農(nóng)業(yè)生活，使中國(guó)人的時(shí)間觀念，有著濃厚的 特點(diǎn)，季節(jié)歲時(shí)的感覺(jué)特別強(qiáng)烈。
依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.感悟 天然性
B.感覺(jué) 農(nóng)業(yè)性
C.體驗(yàn) 生態(tài)性
D.感知 自然性
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“時(shí)間”，且根據(jù)后文“經(jīng)歷了自然時(shí)間向社會(huì)時(shí)間的轉(zhuǎn)變”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解和認(rèn)知，B項(xiàng)“感覺(jué)”指客觀事物在人大腦中引起的直接反應(yīng)，D項(xiàng)“感知”指利用感官對(duì)物體獲得的有意義的印象，均符合文意，保留。A項(xiàng)“感悟”指有所感觸而領(lǐng)悟，文段并未體現(xiàn)出有所感觸而領(lǐng)悟到一些道理，與文意不符，排除；C項(xiàng)“體驗(yàn)”指通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锘蛴H身經(jīng)歷，側(cè)重“實(shí)踐”，與文意不符，排除。
第二空，根據(jù)后文“季節(jié)歲時(shí)的感覺(jué)特別強(qiáng)烈”可知，中國(guó)人的時(shí)間觀念應(yīng)體現(xiàn)出四季、時(shí)令、節(jié)氣的特點(diǎn)，D項(xiàng)“自然性”指的是自然界存在的，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“農(nóng)業(yè)性”指的是通過(guò)人工培育來(lái)獲得農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，與文意無(wú)關(guān)，排除。
故正確答案為D。
5、文獻(xiàn)連接著無(wú)機(jī)和有機(jī)世界，揭示著各時(shí)代的人事關(guān)系，珍藏著鮮為人知的記憶與智慧，是民族成長(zhǎng)和發(fā)展的全面反映，是我們不容忽視的一類(lèi)獨(dú)特產(chǎn)品或重要印記。然而頗為遺憾的是，如今大量文獻(xiàn)或躺在收藏機(jī)構(gòu)的角落里 ，或封存于書(shū)庫(kù) 。近年來(lái)，“展覽”作為收藏機(jī)構(gòu)信息利用和創(chuàng)新服務(wù)的一大亮點(diǎn)，以視覺(jué)化、生動(dòng)性和體驗(yàn)感等特點(diǎn)吸引了眾多觀眾。但目前不少展覽只是陳列文獻(xiàn)，并未在深入解讀文獻(xiàn)所載信息后進(jìn)行視覺(jué)轉(zhuǎn)化，忽視了受眾的識(shí)讀困難、文獻(xiàn)的真正價(jià)值及媒介的功能發(fā)揮，導(dǎo)致展覽與觀眾“對(duì)話”受阻，展覽收效甚微，文獻(xiàn)作為“物證”的利用效果 。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.無(wú)人問(wèn)津 不見(jiàn)天日 不盡人意
B.不見(jiàn)天日 無(wú)人問(wèn)津 稱心如意
C.暗無(wú)天日 束之高閣 差強(qiáng)人意
D.置之不理 暗無(wú)天日 不遂人愿
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“文獻(xiàn)”，由橫線前“然而”可知，所填成語(yǔ)與“不容忽視”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)文獻(xiàn)不被重視之意。A項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)，B項(xiàng)“不見(jiàn)天日”和C項(xiàng)“暗無(wú)天日”字面上均包含看不到一點(diǎn)光明之意，三者皆可體現(xiàn)出文獻(xiàn)被忽視之意，保留。D項(xiàng)“置之不理”指放在一邊兒不理不睬，正確用法為“某人對(duì)某物置之不理”或“某物被置之不理”，置于此處搭配不當(dāng)，排除。
第二空，“或······或······”提示并列，所填成語(yǔ)與第一空語(yǔ)義相近，應(yīng)體現(xiàn)文獻(xiàn)不被重視之意，A項(xiàng)“不見(jiàn)天日”指看不到一點(diǎn)光明，B項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買(mǎi)，C項(xiàng)“束之高閣”比喻放著不用、丟在一旁不管，也比喻把某事或某種主張、意見(jiàn)、建議等擱置起來(lái)，不予理睬和辦理，三項(xiàng)均符合文意，保留。
第三空，根據(jù)“忽視了受眾的識(shí)讀困難”“受阻”“收效甚微”可知，文獻(xiàn)作為“物證”的利用效果不理想，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出消極的感情色彩。A項(xiàng)“不盡人意”指不完全使人滿意，感情色彩偏消極，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“稱心如意”指適合心意，愿望能得到滿足，C項(xiàng)“差強(qiáng)人意”形容大體上還能使人滿意，均與文段感情色彩不符，排除。
故正確答案為A。
6、指尖上的形式主義是“以痕跡論政績(jī)”的錯(cuò)誤政績(jī)觀，關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀，而 了根本政績(jī)----人民群眾的滿意度。指尖上減負(fù)就是要把基層干部從 的“虛功”中解救出來(lái)，務(wù)求實(shí)效、扎根基層，用實(shí)踐檢驗(yàn)政績(jī)，把工作落實(shí)與否、群眾滿意與否作為衡量政績(jī)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.偏離 陽(yáng)奉陰違
B.遺忘 嘩眾取寵
C.淡化 花拳繡腿
D.忽視 華而不實(shí)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題從第二空入手，橫線處搭配“虛功”，由前文“關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀······滿意度”以及后文“務(wù)求實(shí)效、扎根基層”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“不務(wù)實(shí)、只注重形式”之意。C項(xiàng)“花拳繡腿”比喻只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，D項(xiàng)“華而不實(shí)”比喻外表好看而內(nèi)容空虛，二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“陽(yáng)奉陰違”指表面上遵從，暗地里違背，B項(xiàng)“嘩眾取寵”指用浮夸的言詞或做作的行動(dòng)去迎合群眾，以博取好感和支持，二者均與“不務(wù)實(shí)”無(wú)關(guān)，排除。
第一空，根據(jù)橫線前“關(guān)注點(diǎn)在于形式美觀”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)“根本政績(jī)”不關(guān)注、不重視之意。D項(xiàng)“忽視”指疏忽，不重視，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“淡化”指逐漸冷淡下來(lái)，變得不被重視或無(wú)關(guān)緊要，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出從重視到不重視這個(gè)“逐漸冷淡”的過(guò)程，與文意不符，排除。
故正確答案為D。
7、作家都是在堅(jiān)守文學(xué)信念的同時(shí)找尋創(chuàng)作的突破口，力爭(zhēng)在文化的海洋騰起美麗的浪花。這需要作家深入挖掘現(xiàn)實(shí)生活，以豐富的創(chuàng)作手法、生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言，塑造更多折射時(shí)代的面孔。但值得注意的是，作家要克服內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向，并不是寫(xiě)當(dāng)代就是現(xiàn)實(shí)題材作品，真實(shí)是創(chuàng)作基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時(shí)間為當(dāng)代，卻與當(dāng)代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實(shí)題材作品?，F(xiàn)實(shí)題材作品不是將時(shí)代符號(hào)寫(xiě)進(jìn)作品、對(duì)社會(huì)生活細(xì)節(jié)簡(jiǎn)單還原，也不是同質(zhì)化回憶的機(jī)械陳列，而是要傳達(dá)出作者對(duì)人生、對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。
這段文字意在說(shuō)明：
A.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐
B.文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)警惕內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向
C.現(xiàn)實(shí)題材作品必須傳達(dá)出作者深刻的思考
D.好的文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)不斷拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
文段開(kāi)篇指出作家需要深入挖掘現(xiàn)實(shí)生活，塑造折射時(shí)代的作品。接下來(lái)通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出真實(shí)是創(chuàng)作的基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時(shí)間為當(dāng)代，卻與當(dāng)代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實(shí)題材作品。尾句通過(guò)“不是······而是”及對(duì)策標(biāo)志詞“要”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)題材作品要傳達(dá)出作者對(duì)人生、對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)題材作品要傳達(dá)出作者的深刻思考，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，“緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐”是針對(duì)“與當(dāng)代生活割裂”提出的對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；
B項(xiàng)，“內(nèi)容空洞”對(duì)應(yīng)尾句對(duì)策之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；
D項(xiàng)，“拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。
故正確答案為C。
8、①歷史時(shí)期的氣候并非一成不變，氣候的波動(dòng)變化對(duì)文明演變產(chǎn)生了重要影響
②“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟”，唐代詩(shī)人張籍的詩(shī)表明當(dāng)時(shí)四川地區(qū)有荔枝分布
③20世紀(jì)70年代，著名學(xué)者竺可楨根據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，首次重建了我國(guó)過(guò)去5000年的溫度變化曲線
④然而在現(xiàn)代人的認(rèn)知中，荔枝的生長(zhǎng)區(qū)多位于南嶺以南，很多人對(duì)楊貴妃能吃到荔枝表示懷疑
⑤重建的暖季溫度與同區(qū)域公海孢粉量化的降水?dāng)?shù)據(jù)，為我國(guó)過(guò)去5000年文明歷史提供了更加完整的定量氣候背景
⑥不久前，科學(xué)家利用現(xiàn)代地學(xué)研究手段，定量重建了我國(guó)北方過(guò)去5000年中高分辨率的暖季（4月至10月）溫度變化序列
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.③⑤⑥①②④
B.⑥③⑤④①②
C.①⑥⑤②④③
D.②④①③⑥⑤
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。①句引入“氣候”這一話題并介紹氣候的波動(dòng)變化對(duì)文明演變有重要影響，②句引用詩(shī)人張籍的詩(shī)介紹唐代時(shí)四川有荔枝分布這一背景，③句介紹20世紀(jì)70年代竺可楨首次重建我國(guó)的溫度變化曲線，⑥句介紹不久前科學(xué)家定量重建了我國(guó)北方溫度變化序列，根據(jù)日常邏輯順序，應(yīng)先引出氣候變化這一話題，再介紹我國(guó)科學(xué)家對(duì)溫度變化的研究，故①句應(yīng)在③、⑥句之前，排除A、B兩項(xiàng)。且根據(jù)時(shí)間順序，③句介紹20世紀(jì)70年代的研究，⑥句介紹不久前的研究，故③句應(yīng)在⑥句之前，排除C項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為D。
9、然而，隨著經(jīng)學(xué)日益變成章句之學(xué)和庸俗的讖緯，情況便大不一樣了。光武、章帝就因不滿經(jīng)學(xué)的煩瑣多次命人“省減五經(jīng)章句”；曾使王莽、劉秀榮登皇帝寶座的讖緯，后來(lái)也變成了篡權(quán)、謀反的工具，這表明一切都走到了專(zhuān)制王權(quán)期望的反面。因此，到東漢中期以后，皇權(quán)對(duì)經(jīng)學(xué)和儒生的依賴開(kāi)始變小，加上外戚、官宦專(zhuān)權(quán)，大封黨羽、排擠士人，進(jìn)一步拆散了經(jīng)學(xué)與官僚政治的聯(lián)盟。
本文段上文最有可能講述的是：
A.經(jīng)學(xué)的理論來(lái)源與后續(xù)發(fā)展?fàn)顩r
B.經(jīng)學(xué)的特點(diǎn)和對(duì)官僚政治的影響
C.經(jīng)學(xué)的光輝歷史與儒生的聯(lián)系
D.經(jīng)學(xué)的主要內(nèi)容與皇權(quán)的關(guān)系
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題問(wèn)“上文最有可能講述的是”，應(yīng)該重點(diǎn)看首句，首句出現(xiàn)“然而”，表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后介紹經(jīng)學(xué)日益變成了章句之學(xué)，并走到了專(zhuān)制王權(quán)期望的反面，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反可知，轉(zhuǎn)折前應(yīng)該講述經(jīng)學(xué)的主要內(nèi)容與皇權(quán)的關(guān)系，故D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“后續(xù)發(fā)展情況”為文段中已經(jīng)介紹過(guò)的內(nèi)容，前文介紹的應(yīng)該是文段中未出現(xiàn)的內(nèi)容，排除。
B項(xiàng)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“皇權(quán)”，文段重點(diǎn)介紹了“皇權(quán)”不再依靠經(jīng)學(xué)，故轉(zhuǎn)折前應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“皇權(quán)”對(duì)經(jīng)學(xué)的依賴，選項(xiàng)與文意不符，排除。
C項(xiàng)“儒生”非轉(zhuǎn)折之后的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，上文不可能?chē)@該話題展開(kāi)論述，排除。
故正確答案為D。
10、按照通常的定義，1天有86400秒，但是地球自轉(zhuǎn)一周所用的時(shí)間并不等于這個(gè)數(shù)字。從20世紀(jì)70年代有記錄以來(lái)，地球的自轉(zhuǎn)都偏慢，導(dǎo)致每一天的時(shí)間會(huì)略長(zhǎng)于86400秒。雖然我們?cè)谌粘Ｉ钪杏X(jué)察不到這種毫秒級(jí)的變化，而且地球自轉(zhuǎn)偏慢積累的效應(yīng)可能需要幾百年的時(shí)間才會(huì)變得明顯，但對(duì)于現(xiàn)代衛(wèi)星通信和導(dǎo)航系統(tǒng)而言，其運(yùn)行的穩(wěn)定卻嚴(yán)格地依賴于與太陽(yáng)時(shí)保持一致。因此，當(dāng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)偏慢帶來(lái)的影響后，他們就需要每隔一段時(shí)間對(duì)時(shí)鐘進(jìn)行調(diào)整，以保持這種協(xié)調(diào)關(guān)系。
這段文字接下來(lái)最可能講的是：
A.地球自轉(zhuǎn)偏慢現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么影響
B.科學(xué)家選用什么工具進(jìn)行時(shí)間校準(zhǔn)
C.地球自轉(zhuǎn)速度的變化是否存在規(guī)律
D.目前國(guó)際上通用的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)有哪些
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。需在閱讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握文段最后討論的核心話題，文段首先提出地球自轉(zhuǎn)一周所用時(shí)間這一話題，并圍繞這一話題具體闡述地球自轉(zhuǎn)存有偏慢這一問(wèn)題，文段尾句通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)由于地球自轉(zhuǎn)偏慢產(chǎn)生了影響，科學(xué)家們需要間隔一段時(shí)間對(duì)時(shí)鐘進(jìn)行調(diào)整，故最后核心內(nèi)容為“科學(xué)家對(duì)時(shí)鐘進(jìn)行調(diào)整”，故下文應(yīng)圍繞這一話題展開(kāi)具體論述，即科學(xué)家使用何種手段、方式對(duì)時(shí)鐘進(jìn)行調(diào)整，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)，“地球自轉(zhuǎn)偏慢現(xiàn)象會(huì)帶來(lái)什么影響”前文已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)再論述，排除；
C項(xiàng)“地球自轉(zhuǎn)速度的變化是否存在規(guī)律”、D項(xiàng)“國(guó)際上通用的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”均與文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}“科學(xué)家”“調(diào)整時(shí)鐘”不一致，排除。
故正確答案為B。
11、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：
A.①②③，④⑤⑥ B.①②⑥，③④⑤
C.①②④，③⑤⑥ D.①④⑥，②③⑤
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題為分組分類(lèi)題目。元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。每個(gè)圖形均由黑圓和白圓構(gòu)成，且有部分黑圓和白圓被分隔開(kāi)，因此考慮數(shù)部分?jǐn)?shù)。發(fā)現(xiàn)圖①②⑥白圓部分均為兩部分，圖③④⑤白圓部分均為三部分，故圖①②⑥為一組，圖③④⑤為一組。
故正確答案為B。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。題干圖形由黑色三角形構(gòu)成，且數(shù)量較多、角度也較亂，考慮相鄰比較。觀察發(fā)現(xiàn)：從圖1到圖2，最上方一行相同位置上的黑色三角形均順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°，其余位置的黑色三角形保持不變；從圖2到圖3，最右側(cè)一列相同位置上的黑色三角形均順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°，其余位置的黑色三角形保持不變；從圖3到圖4，最下方一行相同位置上的黑色三角形均順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°，其余位置的黑色三角形保持不變；從圖4到圖5，最左側(cè)一列相同位置上的黑色三角形均順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°，其余位置的黑色三角形保持不變。因此，？處圖形與圖5相比，應(yīng)為只有最上方一行相同位置上的黑色三角形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，其余位置的黑色三角形均保持不變，只有B項(xiàng)符合。
故正確答案為B。
13、（ ） 對(duì)于 有所作為 相當(dāng)于 知行合一 對(duì)于 （ ）
A.拼搏向上；學(xué)而不思
B.勤奮進(jìn)??；空談?wù)`國(guó)
C.自強(qiáng)不息；成就事業(yè)
D.勇于開(kāi)拓；溫故知新
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
逐一代入選項(xiàng)。
A項(xiàng)：拼搏向上是形容一個(gè)人努力向上，有所作為是指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，拼搏向上可能會(huì)有所作為，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；知行合一是指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一回事，學(xué)而不思是指只知道學(xué)習(xí)不知道思考，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：勤奮進(jìn)取是指努力前進(jìn)，有所作為是指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，勤奮進(jìn)取可能會(huì)有所作為，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；知行合一是指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一回事，空談?wù)`國(guó)是指只泛泛而談地討論國(guó)家大事、不聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，會(huì)耽誤國(guó)家的發(fā)展，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：自強(qiáng)不息指自己努力上進(jìn)，永不懈怠，有所作為是指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，自強(qiáng)不息可能會(huì)有所作為。二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；知行合一是指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一回事，成就事業(yè)是指取得事業(yè)上的成功，做到知行合一可能會(huì)讓人事業(yè)成功，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項(xiàng)：勇于開(kāi)拓是指有勇氣進(jìn)入新的領(lǐng)域，有所作為是指可以做事情，并能取得較大的成績(jī)，勇于開(kāi)拓可能會(huì)有所作為，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；知行合一是指認(rèn)識(shí)事物的道理與實(shí)行其事，是密不可分的一回事，溫故知新指復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，會(huì)有新的體會(huì)和理解或者指通過(guò)回憶過(guò)去，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，給認(rèn)識(shí)現(xiàn)在提供參考，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
14、園?。汗嗄荆杭舻?/span>
A.醫(yī)生：手術(shù)：處方
B.裁縫：衣服：針線
C.漁民：捕魚(yú)：漁網(wǎng)
D.司機(jī)：乘客：駕照
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
園丁用剪刀修剪灌木，園丁是職業(yè)，剪刀是工具，灌木為剪刀修剪的對(duì)象，三者為職業(yè)、工具、工具作用對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：醫(yī)生根據(jù)病人的病情開(kāi)具處方，處方并不是工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：裁縫用針線縫補(bǔ)衣服，裁縫是職業(yè)，針線是工具，衣服是針線作用的對(duì)象，三者為職業(yè)、工具、工具作用對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：漁民用漁網(wǎng)捕魚(yú)，漁民是職業(yè)，漁網(wǎng)是工具，捕魚(yú)并不是漁網(wǎng)作用的對(duì)象，而是用漁網(wǎng)所做的行為，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：司機(jī)為職業(yè)，但是駕照是由主管部門(mén)頒發(fā)的駕駛資格憑證，證明持有人具備駕駛相應(yīng)交通工具的資格，并不是工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為B。
15、背信規(guī)避是指當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源為另一個(gè)體而不是自然條件時(shí)，人們普遍更不愿意冒險(xiǎn)，即在同等條件下，人們對(duì)于人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度，體現(xiàn)在人們面對(duì)人為風(fēng)險(xiǎn)時(shí)比面對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)時(shí)表現(xiàn)得更保守。
根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有體現(xiàn)背信規(guī)避的是：
A.在對(duì)客觀題閱卷方式意愿的調(diào)查中，學(xué)生更愿意選擇機(jī)器閱卷而非人工閱卷
B.決定誰(shuí)先開(kāi)球時(shí)，雙方球員都傾向于由裁判拋硬幣決定而非裁判隨機(jī)指定
C.在老師打算指派一個(gè)人多承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，同學(xué)們紛紛表示要抽簽決定
D.與老司機(jī)相比，坐新手司機(jī)開(kāi)的車(chē)時(shí)，后排座上的乘客主動(dòng)系安全帶的更多
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
定義中比較易懂的關(guān)鍵詞在于：“風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源為另一個(gè)體而不是自然條件時(shí)”、“人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：在客觀題閱卷方式中，學(xué)生更愿意選擇機(jī)器閱卷而非人工閱卷，機(jī)器閱卷對(duì)應(yīng)客觀風(fēng)險(xiǎn)，人工閱卷對(duì)應(yīng)人為風(fēng)險(xiǎn)，“學(xué)生更愿意選擇機(jī)器閱卷而非人工閱卷”，符合“人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：在決定誰(shuí)先開(kāi)球時(shí)，雙方球員都傾向于由裁判拋硬幣決定而非裁判隨機(jī)指定，拋硬幣對(duì)應(yīng)客觀風(fēng)險(xiǎn)，裁判指定對(duì)應(yīng)人為風(fēng)險(xiǎn)，“雙方球員都傾向于由裁判拋硬幣決定而不是裁判指定”，符合“人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：在老師打算指派一個(gè)人多承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，同學(xué)們紛紛表示要抽簽決定，抽簽對(duì)應(yīng)客觀風(fēng)險(xiǎn)，老師指派對(duì)應(yīng)人為風(fēng)險(xiǎn)，“同學(xué)們紛紛表示要抽簽決定”，符合“人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：與老司機(jī)相比，坐新手司機(jī)開(kāi)的車(chē)時(shí)，后排座上的乘客主動(dòng)系安全帶的更多，老司機(jī)開(kāi)車(chē)與新手司機(jī)開(kāi)車(chē)都對(duì)應(yīng)人為風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)客觀風(fēng)險(xiǎn)，“坐新手司機(jī)開(kāi)的車(chē)時(shí)后排座上的乘客主動(dòng)系安全帶的更多”，只是人為風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避程度的比較，不符合“人為風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度高于對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度”，不符合定義，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
16、動(dòng)作技能是指經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，個(gè)體自主完成某個(gè)目標(biāo)的動(dòng)作操作能力。依據(jù)動(dòng)作連貫與否。分為：（1）連續(xù)性動(dòng)作技能。是指以連續(xù)、不間斷的方式完成一系列動(dòng)作的技能。其持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。動(dòng)作與動(dòng)作間沒(méi)有明顯可以直接感知到的新的起始點(diǎn)；（2）非連續(xù)性動(dòng)作技能。是指由突然爆發(fā)的動(dòng)作組成的技能。其持續(xù)時(shí)間較短。精確性可以計(jì)數(shù)。動(dòng)作起點(diǎn)與終點(diǎn)都是清晰可辨的。依據(jù)動(dòng)作對(duì)外部刺激的利用程度。分為（1）封閉性動(dòng)作技能。是指相對(duì)來(lái)說(shuō)可以不參照外部條件變化進(jìn)行的動(dòng)作技能；（2）開(kāi)放性動(dòng)作技能。是指動(dòng)作需要隨外部情境變化做相應(yīng)變化的動(dòng)作技能。
根據(jù)上述定義，下列屬于連續(xù)且開(kāi)放性動(dòng)作技能的是：
A.駕駛 B.收割 C.投籃 D.射擊
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
連續(xù)性動(dòng)作技能：“以連續(xù)、不間斷的方式完成一系列動(dòng)作”、“持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)”、“動(dòng)作與動(dòng)作間沒(méi)有明顯可以直接感知到的新的起始點(diǎn)”；
非連續(xù)性動(dòng)作技能：“由突然爆發(fā)的動(dòng)作組成的技能”、“持續(xù)時(shí)間較短、精確性可以計(jì)數(shù)”、“動(dòng)作起點(diǎn)與終點(diǎn)都是清晰可辨的”；
封閉性動(dòng)作技能：“相對(duì)來(lái)說(shuō)可以不參照外部條件變化”；
開(kāi)放性動(dòng)作技能：“動(dòng)作需要隨外部情境變化做相應(yīng)變化”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“駕駛”的過(guò)程是連續(xù)的，一般駕駛的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，且駕駛動(dòng)作之間沒(méi)有明顯的起始點(diǎn)，符合“以連續(xù)、不間斷的方式完成一系列動(dòng)作”、“持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)”、“動(dòng)作與動(dòng)作間沒(méi)有明顯可以直接感知到的新的起始點(diǎn)”，符合“連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義；且駕駛需要結(jié)合路況隨時(shí)調(diào)整，符合“動(dòng)作需要隨外部情境變化做相應(yīng)變化”，也符合“開(kāi)放性動(dòng)作技能”的定義，因此屬于連續(xù)且開(kāi)放性動(dòng)作技能，當(dāng)選；
B項(xiàng)：“收割”的過(guò)程是連續(xù)的，收割的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，且收割中各項(xiàng)動(dòng)作沒(méi)有明顯的起始點(diǎn)，符合“以連續(xù)、不間斷的方式完成一系列動(dòng)作”、“持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)”、“動(dòng)作與動(dòng)作間沒(méi)有明顯可以直接感知到的新的起始點(diǎn)”，符合“連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義；但收割主要靠自我調(diào)節(jié)，動(dòng)作一般不需要隨外部情境而變化，不符合“動(dòng)作需要隨外部情境變化做相應(yīng)變化”，不符合“開(kāi)放性動(dòng)作技能”的定義，排除；
C項(xiàng)：“投籃”是突然爆發(fā)的動(dòng)作且可以計(jì)數(shù)，符合“由突然爆發(fā)的動(dòng)作組成的技能”、“持續(xù)時(shí)間較短、精確性可以計(jì)數(shù)”、“動(dòng)作起點(diǎn)與終點(diǎn)都是清晰可辨的”，符合“非連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義，不符合“連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義，排除；
D項(xiàng)：“射擊”是突然爆發(fā)的動(dòng)作且可以計(jì)數(shù)，符合“由突然爆發(fā)的動(dòng)作組成的技能”、“持續(xù)時(shí)間較短、精確性可以計(jì)數(shù)”、“動(dòng)作起點(diǎn)與終點(diǎn)都是清晰可辨的”，符合“非連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義，不符合“連續(xù)性動(dòng)作技能”的定義，排除。
故正確答案為A。
17、深度學(xué)習(xí)是指在模仿人腦機(jī)制的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)人工神經(jīng)元的層進(jìn)行了“多層處理”。深度學(xué)習(xí)不僅可以讓AI（人工智能）讀取大量圖片，還可以讓AI自主提取圖片特征。得益于深度學(xué)習(xí)技術(shù)的面世，只要有大量數(shù)據(jù)，AI就能以極高的準(zhǔn)確率進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而大幅度拓展了AI的應(yīng)用范圍。
根據(jù)上述定義，下列屬于深度學(xué)習(xí)的是：
A.人工智能圖片教學(xué)走進(jìn)課堂讓學(xué)生體驗(yàn)深度學(xué)習(xí)
B.問(wèn)診機(jī)器人可以迅速獲取病患B超報(bào)告的風(fēng)險(xiǎn)信息
C.某設(shè)區(qū)市在數(shù)字峰會(huì)期間提供無(wú)人駕駛汽車(chē)試乘服務(wù)
D.安防巡檢機(jī)器人通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù)判定工人是否佩戴安全帽
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“AI（人工智能）讀取大量圖片”、“自主提取圖片特征”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：讓學(xué)生觀看人工智能的圖片來(lái)體驗(yàn)深度學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生觀看圖片，不是讓AI讀取圖片，不符合“AI（人工智能）讀取大量圖片”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：?jiǎn)栐\機(jī)器人可以識(shí)別B超報(bào)告，但報(bào)告中不只含有圖片，還含有文字性診斷結(jié)果可以直接告知病患風(fēng)險(xiǎn)信息，而不需要AI提取，不符合“AI（人工智能）讀取大量圖片”、“自主提取圖片特征”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：提供無(wú)人駕駛汽車(chē)試乘服務(wù)，不是讓AI讀取圖片，不符合“AI（人工智能）讀取大量圖片”、“自主提取圖片特征”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：安防巡檢機(jī)器人通過(guò)識(shí)別工人的圖像來(lái)判定工人是否佩戴安全帽，符合“AI（人工智能）讀取大量圖片”、“自主提取圖片特征”，符合定義，當(dāng)選。
故正確答案為D。
18、S國(guó)的通脹率近年來(lái)持續(xù)走高，今年1月，該國(guó)的通脹率達(dá)到30年以來(lái)的新高，有研究人員表示，高企的通脹率會(huì)影響人們的心理健康，研究發(fā)現(xiàn)，高企的通脹率加深了S國(guó)經(jīng)濟(jì)不平等程度。盡管經(jīng)濟(jì)不平等是S國(guó)一直以來(lái)存在的問(wèn)題，但其程度將隨著通脹率的走高而持續(xù)加深，而經(jīng)濟(jì)不平等程度的加深會(huì)導(dǎo)致患有抑郁癥、焦慮癥等心理疾病的人數(shù)增加。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？
A.對(duì)于S國(guó)深陷債務(wù)危機(jī)的人來(lái)說(shuō)，雖然高通脹率意味著他們的債務(wù)縮水了，但他們的收入并沒(méi)有增加，他們的財(cái)務(wù)狀況可能變得更差
B.對(duì)于S國(guó)低收入家庭來(lái)說(shuō)，高企的通脹率致使商品價(jià)格上漲，而商品價(jià)格上漲是導(dǎo)致生活得不到保障的一個(gè)因素
C.在S國(guó)高通脹率之下，低收入者難以負(fù)擔(dān)生活必需品，高收入者由于有更多的財(cái)務(wù)儲(chǔ)備，能緩沖不斷上漲的生活成本
D.高企的通脹率使得S國(guó)貨幣貶值，人們的實(shí)際收入水平降低，這也就意味同等數(shù)量貨幣的購(gòu)買(mǎi)水平下降
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：高企的通脹率會(huì)影響人們的心理健康。
論據(jù)：高企的通脹率加深了S國(guó)經(jīng)濟(jì)不平等程度。盡管經(jīng)濟(jì)不平等是S國(guó)一直以來(lái)存在的問(wèn)題，但其程度將隨著通脹率的走高而持續(xù)加深，而經(jīng)濟(jì)不平等程度的加深會(huì)導(dǎo)致患有抑郁癥、焦慮癥等心理疾病的人數(shù)增加。
本題論點(diǎn)論據(jù)討論的話題一致，均討論高通脹率會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)不平等，進(jìn)而影響人們的心理健康，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋高通脹率如何使經(jīng)濟(jì)不平等，進(jìn)而影響心理健康或舉例論證。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：說(shuō)明對(duì)于S國(guó)深陷財(cái)務(wù)危機(jī)的人而言，高通脹率讓其財(cái)務(wù)狀況變得更差，但不明確深陷財(cái)務(wù)危機(jī)以外的人受到高通脹率影響的狀況如何，無(wú)法體現(xiàn)高通脹率帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)不平等，為不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：說(shuō)明對(duì)于S國(guó)低收入家庭來(lái)說(shuō)，高通脹率讓其生活得不到保障，但題干討論的是高通脹率是否會(huì)加深經(jīng)濟(jì)不平等，進(jìn)而影響人們心理健康，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
C項(xiàng)：說(shuō)明在高通脹率下，低收入者難以負(fù)擔(dān)生活必需品，而高收入者能夠緩沖生活成本，即高低收入者之間的經(jīng)濟(jì)差距在逐步拉大，解釋了高通脹率如何使經(jīng)濟(jì)不平等，進(jìn)而引發(fā)人們的心理問(wèn)題，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；
D項(xiàng)：說(shuō)明高通脹率讓S國(guó)貨幣貶值，人們的實(shí)際收入水平降低，但題干討論的是高通脹率是否會(huì)加深經(jīng)濟(jì)不平等，進(jìn)而影響人們心理健康，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。
故正確答案為C。
19、國(guó)外有納米工程師已開(kāi)發(fā)出抗肺炎微型機(jī)器人，其由藻類(lèi)細(xì)胞制成，表面點(diǎn)綴著抗生素填充的納米顆粒，由藻類(lèi)提供運(yùn)動(dòng)能力，使微型機(jī)器人能夠四處游動(dòng)，并將抗生素直接輸送到肺部的更多細(xì)菌中，通過(guò)提供的藥物清除危及生命的細(xì)菌性肺炎感染。研究結(jié)果表明，靶向藥物遞送與微型機(jī)器人的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合可提高治療效果。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述論證？
A.在小鼠試驗(yàn)中，微型機(jī)器人安全地消除了引起肺炎的細(xì)菌，小鼠存活率達(dá)100%
B.微型機(jī)器人會(huì)將藥物運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤剑皇菙U(kuò)散到身體其他部位
C.微型機(jī)器人能夠減少有害炎癥，從而更有效地對(duì)抗肺部感染
D.使用微型機(jī)器人進(jìn)行治療比靜脈注射抗生素更快產(chǎn)生藥效
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：靶向藥物遞送與微型機(jī)器人的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合可提高治療效果。
論據(jù)：抗肺炎微型機(jī)器人由藻類(lèi)細(xì)胞制成，表面點(diǎn)綴著抗生素填充的納米顆粒，由藻類(lèi)提供運(yùn)動(dòng)能力，使微型機(jī)器人能夠四處游動(dòng)，并將抗生素直接輸送到肺部的更多細(xì)菌中，通過(guò)提供的藥物清除危及生命的細(xì)菌性肺炎感染。
本題論點(diǎn)和論據(jù)均在討論“微型機(jī)器人輸送藥物”與“肺炎感染治療效果”之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該項(xiàng)通過(guò)舉小鼠試驗(yàn)的例子，指出微型機(jī)器人安全地消除了引起肺炎的細(xì)菌，小鼠存活率達(dá)100%，說(shuō)明微型機(jī)器人確實(shí)能通過(guò)提供的藥物清除危及生命的細(xì)菌性肺炎感染，舉例支持，可以加強(qiáng)，保留；
B項(xiàng)：該項(xiàng)指出微型機(jī)器人會(huì)將藥物運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?，而不是擴(kuò)散到身體其他部位，如果微型機(jī)器人無(wú)法將藥物運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?，那么就無(wú)法起到相應(yīng)的治療效果，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，保留；
C項(xiàng)：該項(xiàng)指出微型機(jī)器人能夠減少有害炎癥，從而更有效地對(duì)抗肺部感染，與論點(diǎn)討論的靶向藥物遞送與微型機(jī)器人的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；
D項(xiàng)：該項(xiàng)指出使用微型機(jī)器人進(jìn)行治療比靜脈注射抗生素更快產(chǎn)生藥效，強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)生藥效的時(shí)間，與論點(diǎn)討論的微型機(jī)器人對(duì)肺炎的治療效果無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。
對(duì)比A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)為舉例子，B項(xiàng)為必要條件，必要條件的力度大于舉例子，故B項(xiàng)當(dāng)選。
故正確答案為B。
20、不同于以往的整車(chē)充電模式，換電模式是將新能源汽車(chē)的電池進(jìn)行更換，以滿足車(chē)主的續(xù)航需求，是一種將車(chē)和電池分離進(jìn)行補(bǔ)能的模式，某市積極投入新能源汽車(chē)方面的建設(shè)，同時(shí)該市的新能源汽車(chē)換電站數(shù)量增長(zhǎng)1.52倍，由于該市今年年初出臺(tái)了換電站建設(shè)政府補(bǔ)貼政策，因此有人認(rèn)為，該補(bǔ)貼政策的出臺(tái)，增強(qiáng)了市場(chǎng)主體的積極性，是該市今年換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)的原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能削弱上述結(jié)論？
A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，該市換電站建設(shè)數(shù)量連續(xù)三年同比增長(zhǎng)超過(guò)1.5倍
B.該市政府從今年年初開(kāi)始開(kāi)展多部門(mén)協(xié)同配合，助力換電站建設(shè)
C.臨近省市均采取了除政府補(bǔ)貼政策以外的其他措施促進(jìn)換電站建設(shè)
D.與去年相比，該市新能源汽車(chē)數(shù)量大幅增長(zhǎng)，對(duì)換電站的市場(chǎng)需求增加
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：該補(bǔ)貼政策的出臺(tái)，增強(qiáng)了市場(chǎng)主體的積極性，是該市今年換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)的原因。
論據(jù)：該市的新能源汽車(chē)換電站數(shù)量增長(zhǎng)1.52倍，該市今年年初出臺(tái)了換電站建設(shè)政府補(bǔ)貼政策。
本題論點(diǎn)和論據(jù)都在討論今年該市補(bǔ)貼政策出臺(tái)和今年換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，本題為選非題，排除能削弱的選項(xiàng)即可。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：該市換電站建設(shè)數(shù)量連續(xù)三年同比增長(zhǎng)超過(guò)1.5倍，意味著前兩年沒(méi)有出臺(tái)補(bǔ)貼政策時(shí)，換電站建設(shè)數(shù)量也保持著增長(zhǎng)，證明換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)的原因不是補(bǔ)貼政策的出臺(tái)，削弱論點(diǎn)，可以削弱，排除；
B項(xiàng)：該市政府從今年年初開(kāi)始開(kāi)展多部門(mén)協(xié)同配合，助力換電站建設(shè)，說(shuō)明今年換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)存在其他原因，他因削弱，可以削弱，排除；
C項(xiàng)：臨近省市采取了其他措施促進(jìn)換電站建設(shè)，但是論點(diǎn)討論的主體是該市，主體不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，當(dāng)選；
D項(xiàng)：和去年相比，該市對(duì)換電站的市場(chǎng)需求增加，說(shuō)明今年換電站建設(shè)數(shù)量增長(zhǎng)存在其他原因，他因削弱，可以削弱，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
