2024年2月28日刷題題本及解析
1、“天下九塞，雁門為首”，下列詩詞描寫“雁門關(guān)”的是：
A.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開
B.出關(guān)去，往遼東，詔徙十萬填新豐
C.長(zhǎng)城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
A項(xiàng)正確，“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”出自唐朝李賀《雁門太守行》，描寫的是雁門關(guān)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“出關(guān)去，往遼東，詔徙十萬填新豐”出自清朝尤侗的《出關(guān)行》，描寫的是山海關(guān)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“長(zhǎng)城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風(fēng)”出自清朝林則徐的《出嘉峪關(guān)感賦》，描寫的是嘉峪關(guān)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”出自南宋辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，“沙場(chǎng)”泛指戰(zhàn)場(chǎng)，并不特指某個(gè)地方。
故正確答案為A
2、下列處理保險(xiǎn)合同糾紛案件的說法，符合我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的是
A.陳女士購(gòu)買了一份意外傷害保險(xiǎn)，她收到的投保單與保險(xiǎn)單不一致，應(yīng)以保險(xiǎn)單為準(zhǔn)
B.王先生所在的單位為他購(gòu)買了一份車輛盜損險(xiǎn)，他的保險(xiǎn)憑證記載的時(shí)間不同，以形成時(shí)間在前的為準(zhǔn)
C.張先生購(gòu)買了一份財(cái)產(chǎn)損失保險(xiǎn)，該保險(xiǎn)單的非格式條款和格式條款不一致，以格式條款為準(zhǔn)
D.李女士購(gòu)買了一份重大疾病保險(xiǎn)，保險(xiǎn)單存有手寫和打印兩種方式，以雙方簽字、蓋章的手寫部分的內(nèi)容為準(zhǔn)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
本題考查法律常識(shí)。主要涉及保險(xiǎn)法的相關(guān)內(nèi)容。
最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》若干問題的解釋（二）中第十四條規(guī)定：保險(xiǎn)合同中記載的內(nèi)容不一致的，按照下列規(guī)則認(rèn)定：（一）投保單與保險(xiǎn)單或者其他保險(xiǎn)憑證不一致的，以投保單為準(zhǔn)。但不一致的情形系經(jīng)保險(xiǎn)人說明并經(jīng)投保人同意的，以投保人簽收的保險(xiǎn)單或者其他保險(xiǎn)憑證載明的內(nèi)容為準(zhǔn)；（二）非格式條款與格式條款不一致的，以非格式條款為準(zhǔn)；（三）保險(xiǎn)憑證記載的時(shí)間不同的，以形成時(shí)間在后的為準(zhǔn)；（四）保險(xiǎn)憑證存在手寫和打印兩種方式的，以雙方簽字、蓋章的手寫部分的內(nèi)容為準(zhǔn)。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)以投保單為準(zhǔn)。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)以形成時(shí)間在后的為準(zhǔn)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)以非格式條款為準(zhǔn)。
D項(xiàng)正確，符合第四種情形。若保險(xiǎn)憑證存在手寫和打印兩種方式的話，應(yīng)以雙方簽字、蓋章的手寫部分的內(nèi)容為準(zhǔn)。
故正確答案為D。
3、高精地圖是自動(dòng)駕駛的“基礎(chǔ)設(shè)施”，數(shù)據(jù)可以不受天氣、光線探測(cè)距離等因素的影響， 常規(guī)傳感器的有效距離，達(dá)到超視距感知。同時(shí)，汽車傳感器 各類靜態(tài)地物后，將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車輛在道路上的精確位置，車輛正是對(duì)所處的駕駛環(huán)境進(jìn)行了 感知，才有效確保了駕駛的安全可靠。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.超越 搜索 多維
B.打破 掃描 立體
C.擴(kuò)展 發(fā)現(xiàn) 全面
D.突破 識(shí)別 精準(zhǔn)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“有效距離”，且根據(jù)“達(dá)到超視距感知”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)高精地圖比常規(guī)傳感器的有效距離遠(yuǎn)，超出了常規(guī)有效距離之意，A項(xiàng)“超越”指逾越、勝過，B項(xiàng)“打破”指突破原有的限制和約束，D項(xiàng)“突破”指超過，打破，均符合文意，保留。C項(xiàng)“擴(kuò)展”指向外伸展，通常用來修飾寬度的擴(kuò)大，與“有效距離”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，搭配“靜態(tài)地物”，且根據(jù)“將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車輛在道路上的精確位置”可知，橫線處應(yīng)為“比對(duì)”之前的動(dòng)作，即先弄清楚各類靜態(tài)地物后再比對(duì)，B項(xiàng)“掃描”指通過電子束、無線電波等的左右移動(dòng)在屏幕上顯示出畫面或圖形，D項(xiàng)“識(shí)別”指辨認(rèn)、辨別，均符合文意，保留。A項(xiàng)“搜索”指仔細(xì)查找、搜尋，汽車傳感器并非要搜尋靜態(tài)地物來進(jìn)行比對(duì)，排除。
第三空，根據(jù)“從而確定車輛在道路上的精確位置”“才有效確保了駕駛的安全可靠”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)精確之意，D項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確、精確，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“立體”指地面以上具有若干橫向?qū)哟蔚?，無法體現(xiàn)精確之意，排除。
故正確答案為D
4、說起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺得這是一個(gè) 的問題。雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)，許多人也對(duì)它 。但它是一個(gè)涉及到文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚。因此，要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.老生常談 耳熟能詳
B.歷久彌新 爛熟于心
C.陳詞濫調(diào) 輕車熟路
D.流口常談 駕輕就熟
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，橫線處所填詞語搭配“問題”，根據(jù)后文“雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示大家覺得這是一個(gè)以前經(jīng)常談?wù)摰膯栴}。A項(xiàng)“老生常談”比喻聽?wèi)T了的并無新意的老話，D項(xiàng)“流口常談”意為人人掛在嘴上的老話，均符合文意，保留。B項(xiàng)“歷久彌新”意為經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間，更加顯示出新的生機(jī)，指事物很有生命力，是褒義詞，用于此處感情色彩不符，排除。C項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”意為陳舊而不切實(shí)際的空泛言論，該詞只能作主語、賓語，不能形容“問題"，排除。
第二空，橫線處所填詞語搭配“分布式存儲(chǔ)”這-概念，表達(dá)許多人對(duì)分布式存儲(chǔ)熟悉之意。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，能熟悉地說出來，側(cè)重于對(duì)事物很熟悉，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“駕輕就熟"指駕輕車，走熟路，比喻承擔(dān)熟悉、輕松的事務(wù)，往往搭配工作或某件事情，與“分布式存儲(chǔ)”這一概念搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為A。
5、費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》里有 的闡釋：中國(guó)鄉(xiāng)村秩序是從血緣關(guān)系和地緣關(guān)系開始的。此后時(shí)空流轉(zhuǎn)，縱使百轉(zhuǎn)千回，討生活也好、討理想也罷，走出去的中國(guó)人，還是會(huì)被故土的濃烈情思所牽絆。從這個(gè)意義上說，過年回家，大概是三件事：一是省親， 思念之苦；二是鄉(xiāng)愁，歸于故土之親；三是儀式， 精神傳承。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.恰如其分 消除 感悟
B.一針見血 慰藉 濡染
C.高屋建瓴 撫平 感服
D.鞭辟入里 解除 渲染
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
本題可從第二空入手，橫線處搭配“思念之苦”，橫線處要體現(xiàn)通過省親，讓思念之苦變淡，得到緩解之意，A項(xiàng)“消除”意為使不存在，填入文段體現(xiàn)出思念之苦沒有了，符合文意，保留；B項(xiàng)“慰藉”指安慰，C項(xiàng)“撫平”指撫摸使心情平和，均符合文意，保留。D項(xiàng)“解除”與“思念之苦”搭配不恰當(dāng)，常用于“解除武裝、解除警報(bào)”、“解除禁令”，排除。
第三空，根據(jù)文意可知，橫線處要表達(dá)出通過“儀式”感受精神的傳承，受到儀式的影響，B項(xiàng)“濡染”指受熏陶，能夠體現(xiàn)出受到儀式影響，符合文意，保留。A項(xiàng)“感悟”指人們對(duì)特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì)，是內(nèi)心的一種想法，而文段不僅僅是想法，還要表達(dá)出受到影響了，因此A項(xiàng)與文意不符，排除；C項(xiàng)“感服”意為使人感動(dòng)而佩服，與文意不符，排除。
第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“闡釋”，B項(xiàng)“一針見血”指說話直截了當(dāng)，切中要害，置于文段表達(dá)費(fèi)孝通先生對(duì)鄉(xiāng)土中國(guó)闡述的精準(zhǔn)性，當(dāng)選。
故正確答案為B。
6、人世間所有長(zhǎng)久的關(guān)系都是 的，就像拉開木門，面對(duì)一碗拉面，對(duì)旁邊的人微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，說一句：“我開動(dòng)了。” 。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.涼薄 不過如此
B.冷漠 原來如此
C.寡淡 僅此而已
D.凄清 如是而已
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“長(zhǎng)久的關(guān)系”，根據(jù)“就像”可知，后文的內(nèi)容是對(duì)所填詞語的解釋說明，由“微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭”可知，此處表示長(zhǎng)久的關(guān)系比較平淡、不深厚，如君子之交一般。C 項(xiàng)“寡淡”指興趣或情感等不濃厚、平淡，符合文意，且與“關(guān)系”搭配恰當(dāng)。A 項(xiàng)“涼薄”指淡薄無情，通常與“天性”搭配，用在此處搭配不當(dāng)，且程度過重，排除。B 項(xiàng)“冷漠”指（對(duì)人或事物）冷淡，毫不關(guān)心，感情色彩過于消極，與后文“微笑”的語境不符，排除。D 項(xiàng)“凄清”指凄涼冷清的心境或氛圍，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，C 項(xiàng)“僅此而已”意為只是這樣罷了，對(duì)應(yīng)上文“關(guān)系都是寡淡的”，當(dāng)選。
故正確答案為 C。
7、敦煌的壁畫，今天來看，有關(guān)它的藝術(shù)類別、作者群體之爭(zhēng)早已淹沒在它作為風(fēng)俗記錄的偉大功績(jī)之下。它激發(fā)的久遠(yuǎn)的情感共鳴，它喚起的廣闊的文化認(rèn)同，它引導(dǎo)人們對(duì)祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解，雄健地跨越歷史的長(zhǎng)河，如此鮮明和有力地以記憶的方式，作用在欣賞者的心田。
這段文字著重強(qiáng)調(diào)的是：
A.敦煌壁畫的巨大功績(jī)
B.敦煌壁畫的文化精神
C.人們對(duì)敦煌壁畫的價(jià)值認(rèn)同
D.人們對(duì)敦煌壁畫的情感共鳴
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
文段首句指出敦煌壁畫有偉大功績(jī)，之后針對(duì)“功績(jī)”展開具體論述，依次介紹了“激發(fā)情感共鳴”、“喚起文化認(rèn)同”、“引導(dǎo)人們的信仰和對(duì)生活的理解”，故文段為觀點(diǎn)+解釋說明結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)敦煌壁畫的偉大功績(jī)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)“文化精神”僅對(duì)應(yīng)“偉大功績(jī)”的一個(gè)方面，表述片面，排除；
C、D兩項(xiàng)是從“人們”的角度展開論述，文段談?wù)摰氖?/span>“敦煌壁畫”的功績(jī)，主體與文段不一致，且“價(jià)值認(rèn)同”、“情感共鳴”表述片面，排除。
故正確答案為A。
8、①他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當(dāng)作傳說講述，由講述人一代接一代地將史實(shí)描述為傳奇故事口傳下來
②但是，沒有人能把他們當(dāng)時(shí)做的事情記載下來
③這些傳說是很有用的，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我們以往人們遷居的情況
④我們從書籍中可以讀到5000年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學(xué)會(huì)了寫字
⑤但直到現(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會(huì)書寫
將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A.①③②④⑤
B.④①③②⑤
C.④⑤①③②
D.①②③④⑤
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
此題考查語句排序。
觀察選項(xiàng)布局，首句為①或④，①中含有代詞“他們”，根據(jù)代詞通常不出現(xiàn)在首句的原則，排除A、D兩項(xiàng)；比較B、C兩項(xiàng)，④、①前后矛盾，④提到“那里的人學(xué)會(huì)寫字”，①的內(nèi)容是“保存歷史的方法是講述”，④、①不能銜接，因此排除B項(xiàng)；④提到“那里的人學(xué)會(huì)寫字”，而⑤由轉(zhuǎn)折詞“但”引出“有些地方人們還不會(huì)書寫”，④⑤話題銜接緊密。
故正確答案為C。
9、在半個(gè)世紀(jì)前撞上地球的巨大隕石內(nèi)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了距今70億年的星塵。這是地球上已知存在的最古老物質(zhì)。這種古老的塵埃由比我們的太陽更古老的顆粒組成，通過垂死的恒星進(jìn)入宇宙。這種塵埃最終借著1969年墜落于澳大利亞的默奇森隕石來到地球。這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒。在這項(xiàng)新的研究中，研究人員分析了來自默奇森隕石的顆粒。他們把顆粒碾碎后加入酸性物質(zhì)，以溶解礦物和硅酸鹽，從而僅留下太陽前顆粒。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.太陽前顆粒的價(jià)值
B.默奇森隕石的由來
C.地球上最古老的物質(zhì)
D.隕石的科學(xué)研究?jī)r(jià)值
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
文段首先指出在巨大隕石內(nèi)發(fā)現(xiàn)了地球上已知存在的最古老物質(zhì)，即星塵，接著通過指代詞“這種塵埃”指代地球上已知存在的最古老物質(zhì)星塵，指出其借助隕石來到地球，這也是研究人員第一次在地球上的巖石中發(fā)現(xiàn)太陽前顆粒，后文對(duì)這一研究進(jìn)行詳細(xì)論述，故文段重點(diǎn)圍繞地球上最古老的物質(zhì)來論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)“價(jià)值”、D項(xiàng)“科學(xué)研究?jī)r(jià)值”文段均未論述，無中生有，排除；
B項(xiàng)，“默奇森隕石”非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)借助默奇森隕石來到地球的最古老物質(zhì)，排除。
故正確答案為C。
10、 。各級(jí)立法機(jī)關(guān)要自覺在憲法和法律框架內(nèi)履行職責(zé)，無論是審議修改法律案、開展立法調(diào)研，還是進(jìn)行制度設(shè)計(jì)、研究重大問題，都應(yīng)始終堅(jiān)持以憲法為依據(jù)，把憲法確立的國(guó)家重大制度、重大事項(xiàng)轉(zhuǎn)化為具體法律制度，形成一系列行之有效、相互銜接、密切配合的法律規(guī)定，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.憲法將起到引領(lǐng)作用
B.嚴(yán)格執(zhí)法是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
C.科學(xué)立法是依法治國(guó)的前提
D.憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
橫線位于文段開頭，起到總領(lǐng)全文作用。后文指出各級(jí)立法機(jī)關(guān)對(duì)于完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的一系列對(duì)策，即“要自覺在憲法和法律框架內(nèi)履行職責(zé)”“應(yīng)始終堅(jiān)持以憲法為依據(jù)”，故后文旨在強(qiáng)調(diào)各級(jí)立法機(jī)關(guān)如何正確科學(xué)立法，對(duì)于完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的重要性，C項(xiàng)當(dāng)選。
A項(xiàng)、D項(xiàng)，均強(qiáng)調(diào)憲法的重要性，而文段強(qiáng)調(diào)立法機(jī)關(guān)，即立法的重要性，偏離文段中心，排除；
B項(xiàng)，“執(zhí)法”無中生有，排除。
故正確答案為C。
11、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
題干每行圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。九宮格中優(yōu)先橫向看，第一行中，圖一和圖二求異得到圖三；經(jīng)驗(yàn)證，第二行也滿足此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，圖一和圖二求異，只有C項(xiàng)符合。
故正確答案為C。
12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
考查筆畫。九格宮內(nèi)的圖形都可以一筆畫成，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)才能一筆畫成。
故正確答案為A。
13、愛不釋手：手不釋卷
A.高風(fēng)亮節(jié)：兩袖清風(fēng)
B.風(fēng)聲鶴唳：草木皆兵
C.大同小異：相差無幾
D.出口成章：才思敏捷
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
愛不釋手指喜歡得舍不得放手；手不釋卷指書本不離手，形容勤奮好學(xué)。愛不釋手的喜愛范圍大于手不釋卷，后者是前者的一個(gè)表現(xiàn)。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：高風(fēng)亮節(jié)形容人品格高尚，有堅(jiān)貞的節(jié)操；兩袖清風(fēng)比喻做官廉潔，現(xiàn)多數(shù)比喻為官清廉、不貪贓枉法嚴(yán)于律己的人。高風(fēng)亮節(jié)的清高范圍大于兩袖清風(fēng)，后者是前者的一個(gè)表現(xiàn)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：風(fēng)聲鶴唳指聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，形容驚慌失措，或自相驚擾的樣子；草木皆兵形容失敗者的恐懼心理，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。二者是近義關(guān)系，但風(fēng)聲鶴唳和草木皆兵之間不存在范圍差距，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：大同小異指大體相同，略有差異；相差無幾指二者距離不遠(yuǎn)，或差別不大。二者是近義關(guān)系，但大同小異和相差無幾之間不存在范圍差距，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：出口成章形容人文思敏捷，口才好；才思敏捷形容人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰明。出口成章的才華范圍小于才思敏捷，前者是后者的一個(gè)表現(xiàn)，與題干詞語順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
14、（ ）之于 大米 相當(dāng)于（ ）之于 面粉
A.米粉 小麥
B.農(nóng)民 面點(diǎn)師
C.稀飯 早點(diǎn)
D.稻谷 麥子
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)代入后，“米粉”是大米的制成物，而后兩詞中“小麥”卻是面粉的材料，前后邏輯不一致；B項(xiàng)代入后，“農(nóng)民”種植大米，而“面點(diǎn)師”使用面粉來加工面包，前后邏輯不一致；C項(xiàng)前兩個(gè)詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，而“早點(diǎn)”和面粉之間沒有邏輯關(guān)系；D項(xiàng)代入題干后，“稻谷”制成大米，“麥子”制成面粉，這是事物與原材料之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。
由第一步可知邏輯關(guān)系完全相同的是D項(xiàng)。
故正確答案為D。
15、訂單式培養(yǎng)：指用人單位提出用人申請(qǐng)后，由勞動(dòng)保障部門委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用工需求組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位去向的人才培養(yǎng)模式。
下列屬于訂單式培養(yǎng)的是：
A.某職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，烹飪即將成為未來數(shù)年的緊俏職業(yè)，當(dāng)年就開設(shè)了烹飪專業(yè)，果不其然，畢業(yè)生很搶手，很多餐飲名店都登門簽約
B.某民辦托兒所急需幾名保育員，主管部門接到申請(qǐng)后馬上找到一家資深代培機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)，幾名合格的保育員很快到崗
C.某市每年都會(huì)根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的用人需求，在全省高校中聘請(qǐng)一批科研人員，然后分派到各地?fù)?dān)任科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)
D.某物業(yè)公司最近被多個(gè)小區(qū)選中，需要補(bǔ)充大批保安，為了順利接手各個(gè)小區(qū)的安保工作，公司急招了數(shù)十名新手，正委托專業(yè)保安公司強(qiáng)化培養(yǎng)
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“用人單位提出用人申請(qǐng)后”、“勞動(dòng)保障部門委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用工需求組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位去向的人才培養(yǎng)”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)烹飪專業(yè)不是受勞動(dòng)保障部門委托，而是主動(dòng)開設(shè)，而且也沒有體現(xiàn)用人單位提出申請(qǐng)，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：托兒所提出的是保育員的用人申請(qǐng)，主管部門委托代培機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)符合勞動(dòng)保障部門委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)需求組織人才培養(yǎng)，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：某市在高校中聘請(qǐng)科研人員擔(dān)任科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)，不屬于委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)需求組織人才培養(yǎng)，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：物業(yè)公司委托專業(yè)保安公司強(qiáng)化培養(yǎng)新入職的保安，是用人單位進(jìn)行的委托培訓(xùn)，而非勞動(dòng)保障部門，而且也沒有體現(xiàn)提出用人申請(qǐng)，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
16、按調(diào)查范圍來看，可將調(diào)查分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查指的是一定范圍內(nèi)的情況普查；非全面調(diào)查是指從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查，又可分為：根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本的抽樣調(diào)查和有意識(shí)選取若干樣本進(jìn)行的典型調(diào)查。
根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：
A.對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，這屬于非全面調(diào)查
B.對(duì)省內(nèi)1~3年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查，這屬于非全面調(diào)查
C.對(duì)全國(guó)招生規(guī)模較大的前30所醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，這屬于典型調(diào)查
D.對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這屬于抽樣調(diào)查
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
全面調(diào)查：“一定范圍內(nèi)的情況普查”；
非全面調(diào)查：“從總體中抽取一部分對(duì)象進(jìn)行情況調(diào)查”；
抽樣調(diào)查：“根據(jù)隨機(jī)原則選擇樣本”；
典型調(diào)查：“有意識(shí)選取若干樣本”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：對(duì)某市幼兒園所有兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生檢查，符合“一定范圍內(nèi)的情況普查”，符合“全面調(diào)查”的定義，不符合“非全面調(diào)查”的定義，排除；
B項(xiàng)：對(duì)省內(nèi)1~3年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，符合“一定范圍內(nèi)的情況普查”，符合“全面調(diào)查”的定義，不符合“非全面調(diào)查”的定義，排除；
C項(xiàng)：在醫(yī)學(xué)院校里選取了規(guī)模較大的前30所院校進(jìn)行調(diào)查，不是隨機(jī)選擇，是有意識(shí)地選取一部分進(jìn)行調(diào)查，符合“有意識(shí)選取若干樣本”，符合“典型調(diào)查”的定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：對(duì)某市中考數(shù)學(xué)成績(jī)最好的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，不是隨機(jī)選擇，是有意識(shí)地選取一部分進(jìn)行調(diào)查，符合“有意識(shí)選取若干樣本”，符合“典型調(diào)查”的定義，不符合“抽樣調(diào)查”的定義，排除。
故正確答案為C。
17、超極化：指先列舉一種比較極端的情況，然后再列出更為極端的情況，從而達(dá)到層層推進(jìn)效果的表達(dá)手法。
下列不屬于超極化的是：
A.扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東
B.洞天有路不知處，絕頂異香難更聞
C.怕說萬山天樣遠(yuǎn)，房陵更在萬山西
D.平蕪盡處是春山，行人更在春山外
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“先列舉一種比較極端的情況”、“再列出更為極端的情況”、“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：出自韋莊的《送日本國(guó)僧敬龍歸》，意思是扶桑在渺茫的大海那邊，而您的家還在更遠(yuǎn)的地方。扶桑在渺茫的大海那邊，符合“先列舉一種比較極端的情況”，家還在更遠(yuǎn)的地方，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：出自司空?qǐng)D的《攜仙箓九首》，意思是通往仙山的路不知何處尋找，最高峰之上的異香更是難以聞到。通往仙山的路不知何處尋找，符合“先列舉一種比較極端的情況”，最高峰之上的異香更是難以聞到，符合“再列出更為極端的情況”，但這兩句詩分別對(duì)應(yīng)兩種不同的極端情況，不符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，不符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：出自陳造的《寄張守仲思十首其一》，意思是萬重山像天一樣遙遠(yuǎn)，而房陵更是遠(yuǎn)在萬山的西邊。萬重山像天一樣遙遠(yuǎn)，符合“先列舉一種比較極端的情況”，而房陵更是遠(yuǎn)在萬山的西邊，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除；
D項(xiàng)：出自歐陽修的《踏莎行·候館梅殘》，意思是平坦的草地盡頭就是重重春山，行人還在那重重春山之外。平坦的草地盡頭就是重重春山，符合“先列舉一種比較極端的情況”，行人還在那重重春山之外，符合“再列出更為極端的情況”，也符合“從而達(dá)到層層推進(jìn)效果”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為B。
18、據(jù)媒體報(bào)道，近日，某學(xué)者完成了一項(xiàng)人類基因編輯實(shí)驗(yàn)?；蚓庉媼雰阂呀】党錾?。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是，人類基因中的某個(gè)片段會(huì)在細(xì)胞表面產(chǎn)生一種特殊的受體蛋白，因?yàn)樗拇嬖?，使得流感病毒得以侵襲細(xì)胞；通過對(duì)這段基因進(jìn)行編輯，使得人體不再生成這種受體蛋白，從而可以免疫流感。
下列說法如果為真，最能削弱實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果的是（ ）。
A.基因編輯嬰兒的存活率極低，理論上平均三百個(gè)嬰兒中只有一個(gè)存活
B.實(shí)踐證明，及時(shí)接種流感疫苗并加強(qiáng)體育鍛煉，可有效預(yù)防流感
C.流感病毒變異極快，新的病毒亞型可侵襲其他受體蛋白
D.編輯人類基因不僅有違醫(yī)學(xué)倫理，還會(huì)污染人類基因庫，引發(fā)其他不可預(yù)料的病癥
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：人類基因中的某個(gè)片段會(huì)在細(xì)胞表面產(chǎn)生一種特殊的受體蛋白，使得流感病毒得以侵襲細(xì)胞；通過對(duì)這段基因進(jìn)行編輯，使得人體不再生成這種受體蛋白，從而可以免疫流感。
論據(jù)：無。
本題沒有論據(jù)，考慮否定論點(diǎn)進(jìn)行削弱。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：題干論述基因編輯是否能預(yù)防流感，而該項(xiàng)是在論述基因編輯嬰兒的存活率問題，話題不一致，無法削弱，排除；
B項(xiàng)：題干論述基因編輯是否能預(yù)防流感，而該項(xiàng)是在說預(yù)防流感的其他方法，話題不一致，無法削弱，排除；
C項(xiàng)：該項(xiàng)說明流感病毒變異快，新的病毒亞型會(huì)侵襲其他受體蛋白，通過基因編輯方式僅僅是一種特殊的受體蛋白不再生成，但還是存在其他受體蛋白，因此無法做到免疫流感，直接否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；
D項(xiàng)：該項(xiàng)說明編輯人類基因的一些弊端，并未提到是否能預(yù)防流感，與題干討論話題無關(guān)，無法削弱，排除。
故正確答案為C。
19、學(xué)界一直認(rèn)為第一個(gè)到達(dá)澳大利亞的是歐洲人。但有研究指出，來自今天的坦桑尼亞的東非人率先到達(dá)了澳大利亞，考古學(xué)家在澳大利亞的埃爾科島上發(fā)現(xiàn)了一枚來自非洲中部的貿(mào)易城市基盧瓦（今屬坦桑尼亞）的硬幣。因此，有人提出，東非人到達(dá)澳大利亞的時(shí)間可能要比第一批歐洲探險(xiǎn)者早數(shù)百年。
以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：
A.該硬幣的重量尺寸與常見的基盧瓦硬幣存在差異
B.基盧瓦島從13世紀(jì)開始與印度一直存在貿(mào)易聯(lián)系
C.東非與大洋洲在11世紀(jì)到16世紀(jì)間商貿(mào)往來十分頻繁
D.葡萄牙人于1505年先后襲擊了基盧瓦和埃爾科島并留下了這枚硬幣
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：東非人到達(dá)澳大利亞的時(shí)間可能要比第一批歐洲探險(xiǎn)者早數(shù)百年。
論據(jù)：來自今天的坦桑尼亞的東非人率先到達(dá)了澳大利亞，考古學(xué)家在澳大利亞的埃爾科島上發(fā)現(xiàn)了一枚來自非洲中部的貿(mào)易城市基盧瓦（今屬坦桑尼亞）的硬幣。
本題論點(diǎn)是東非人到達(dá)澳大利亞的時(shí)間可能要比第一批歐洲探險(xiǎn)者要早，論據(jù)是通過在澳大利亞的埃爾科島上發(fā)現(xiàn)的一枚來自非洲中部的貿(mào)易城市基盧瓦（今屬坦桑尼亞）的硬幣確定來自今天的坦桑尼亞的東非人率先到達(dá)了澳大利亞。二者話題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：選項(xiàng)說該硬幣的重量尺寸與常見的基盧瓦硬幣存在差異，硬幣的尺寸存在差異，說明發(fā)現(xiàn)的硬幣不一定是東非人帶來的，具有削弱作用，無法加強(qiáng)，排除；
B項(xiàng)：選項(xiàng)說基盧瓦島從13世紀(jì)開始與印度一直存在貿(mào)易聯(lián)系，題干論點(diǎn)與論據(jù)均與印度的貿(mào)易聯(lián)系無關(guān)，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；
C項(xiàng)：選項(xiàng)說東非與大洋洲在11世紀(jì)到16世紀(jì)間商貿(mào)往來十分頻繁，澳大利亞是大洋洲的主要組成部分，證明東非與澳大利亞之間很有可能早在11世紀(jì)到16世紀(jì)間就存在頻繁的商貿(mào)往來，有利于論點(diǎn)的成立，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；
D項(xiàng)：選項(xiàng)說葡萄牙人于1505年先后襲擊了基盧瓦和埃爾科島并留下了這枚硬幣，說明是葡萄牙人留下的這枚硬幣，而不是東非人，具有削弱作用，排除。
故正確答案為C。
20、有軍事專家表示，X-47B無人機(jī)的著陸是無人航空發(fā)展方面的里程碑，它加劇了目前正在席卷全球的軍用機(jī)器人技術(shù)革命的競(jìng)爭(zhēng)。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述觀點(diǎn)？
A.目前一些組織把機(jī)器人技術(shù)用于軍事目的
B.一些國(guó)家在軍用機(jī)器人技術(shù)方面可能趕超世界強(qiáng)國(guó)
C.某國(guó)加強(qiáng)軍用機(jī)器人技術(shù)研發(fā)并部署無人機(jī)巡邏邊界
D.很多網(wǎng)絡(luò)公司都將注意力投向研制供消費(fèi)者日常使用的機(jī)器人
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。
論點(diǎn)：X-47B無人機(jī)的著陸是無人航空發(fā)展方面的里程碑，它加劇了目前正在席卷全球的軍用機(jī)器人技術(shù)革命的競(jìng)爭(zhēng)。
論據(jù)：無。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：目前一些組織把機(jī)器人技術(shù)用于軍事目的，說明無人機(jī)可以用于軍用機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域，可以支持，排除；
B項(xiàng)：一些國(guó)家在軍用機(jī)器人技術(shù)方面可能趕超世界強(qiáng)國(guó)，說明軍用機(jī)器人技術(shù)存在競(jìng)爭(zhēng)，可以支持，排除；
C項(xiàng)：說明無人機(jī)正在被使用到軍用機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域，可以支持，排除；
D項(xiàng)：日常使用的機(jī)器人，與題干的軍用機(jī)器人完全無關(guān)，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
