熱點：《天津助學(xué)金事件》

一、熱點概述

近日，一名自稱天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的學(xué)生實名舉報學(xué)校助學(xué)金分配不公。他聲稱自己是孤兒，卻在班內(nèi)困難生助學(xué)金評定時落選。

據(jù)其稱，該校一名高姓書記和一名王姓輔導(dǎo)員，明知道有些學(xué)生不符合國家助學(xué)申請資格，依然認(rèn)定了那些學(xué)生的申請資格，涉嫌濫用職權(quán)。

二、熱點預(yù)測。

近日，天津一所高校的學(xué)生自稱在助學(xué)金評選中遭遇不公平對待，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。對此，談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>

【測評要素】

綜合分析能力

【評分參考】

1.分析助學(xué)金不能精準(zhǔn)發(fā)放的原因

2.如何讓助學(xué)金發(fā)揮最大作用

三、參考思路

開頭：

助學(xué)金是國家對貧困學(xué)生的一項重要扶持政策，其初衷是幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的壓力，為貧困的學(xué)生提供同等的教育機(jī)會，實現(xiàn)人生價值。它關(guān)乎貧困學(xué)生的權(quán)益，關(guān)乎教育公平以及社會公正。而如今出現(xiàn)的天津助學(xué)金事件，確實值得我們深思：

分析：
（1）部分貧困學(xué)生自尊心過強(qiáng)不愿意上臺競爭，部分學(xué)校要求貧困學(xué)生上臺自我介紹等行為會打擊他們的自尊心，從而消極參選。
（2）活躍的學(xué)生更容易得到同學(xué)的選票，內(nèi)斂害羞的學(xué)生在班上默默無聞，很容易被人遺忘，甚至部分學(xué)校存在拉票和利益輸送等現(xiàn)象，例如“等我選上了就用助學(xué)金請你們吃飯等”，破壞了助學(xué)金選拔的公平性。
（3）評選標(biāo)準(zhǔn)不夠明確和統(tǒng)一，每個學(xué)校的評選要求都不一樣，甚至同一所學(xué)校不同學(xué)院的評選標(biāo)準(zhǔn)也不同，往往是主觀投票起決定性作用：
對策：

（1）無規(guī)矩不成方圓。要做到發(fā)放公平，最重要的一點就是要明確評選標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評選流程，評選方式應(yīng)該公開、透明。

（2）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助我們更加精準(zhǔn)地識別真正貧困的學(xué)生。通過收集和分析學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、社會活動等方面的數(shù)據(jù)，可以全面了解到學(xué)生的真實情況。例如南京理工大學(xué)采用的大數(shù)據(jù)篩選方法，將每月在食堂吃飯超過60次，每月飯錢不超過420元的學(xué)生定為為貧困生，把補(bǔ)助直接發(fā)放到飯卡上，這種做法值得其他高校借鑒。

（3）加大監(jiān)管力度，問題的存在反應(yīng)了我們在監(jiān)管過程中還存在疏漏，才會讓有心之人乘虛而入。一方面要加強(qiáng)校內(nèi)監(jiān)管，杜絕虛假申報和濫用助學(xué)金的現(xiàn)象。落實責(zé)任追究制度，對違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。另一方面，要引入社會監(jiān)督，通過家長、媒體等外部力量，對評選過程進(jìn)行監(jiān)督，確保評選的公平公正。