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2023年貴州省考申論備考:2018貴州省公務(wù)員筆試《申論》A卷(一)題目答案.貴州東匯達(dá)教育解析

2023-03-07 16:33:46 來源:東匯達(dá)教育

【給定資料】


  1.M市D區(qū)是省內(nèi)實施科技特派員工程的試點地區(qū),早在2004年就開始了相關(guān)的試點工作。D區(qū)的農(nóng)民是科技特派員工程的最早受益人。在村民們心中,科技特派員就是要給田間地頭開藥方,把先進(jìn)的科技種到地里頭,長出金苗苗。


  不久前,D區(qū)記者小菲就本區(qū)科技特派員的情況,對區(qū)科技局副局長李明進(jìn)行了一次采訪。在采訪中,李局長感嘆道:“我們還有很多的工作可以做?!?/p>


  “我們的科技特派員大部分是行業(yè)領(lǐng)域的專家、大學(xué)生,有的講授得偏重于純理論,對農(nóng)民來說,太過于抽象,不接地氣,不實用。這在實際操作中是得不到農(nóng)民歡迎的。再者說,術(shù)業(yè)有專攻,本是種蔬菜的農(nóng)民,要是派一個專攻苗木培養(yǎng)的工作人員給他,又能有多少用呢?”李局長認(rèn)為,“農(nóng)民需要和專業(yè)領(lǐng)域?qū)诘?,有真才實學(xué)的,能聽懂田坎語言的科技特派員對接,而非流于形式的‘拉郎配’?!?/p>


  D區(qū)目前共有440多個行政村,但科技特派員總共才82名。這令李局長憂心不已?!霸谶@支隊伍里,60來歲的根本不算老,最大的已經(jīng)70多歲了。想想這些老人們還能在田坎上、果林里跑幾年?而一個大學(xué)生想要成為一名科技特派員,起碼要跟著老特派員學(xué)習(xí)兩年。但是,有多少大學(xué)生愿意跟著天天進(jìn)村下地?我們這些年過花甲的特派員又有多少精力來帶這些‘徒弟’呢?”


  D區(qū)的村民老蔣也對小菲說道,“去年我養(yǎng)土雞,上面給我安排了個科技特派員。結(jié)果每次來就是幫我喂喂雞苗,陪著嘮嘮嗑。后來我懷疑有些雞苗害了瘟病,找他幫忙看看,他卻說沒事,叫我放心。結(jié)果后來幾百只雞全部染上了雞瘟,讓我損失慘重?!?/p>


  對此,老蔣村里的村支書老周也表示無奈:“現(xiàn)在我們這兒對特派員的考核制度還不夠完善。要是他們干好干壞都一個樣,是很難有積極性的。如果能通過建立責(zé)任連帶制度,并讓特派員們以技術(shù)入股分紅的話,他們和服務(wù)的農(nóng)戶就會‘同呼吸,共命運’,雙方都可以受益。而且鄉(xiāng)親們也知道好的特派員不好找,可現(xiàn)在村里也都通了互聯(lián)網(wǎng),能不能像很多醫(yī)院開通網(wǎng)上診斷那樣,通過遠(yuǎn)程視頻,讓特派員們給村民們的莊稼家禽們把把脈,號號???”


  同時,小菲對全區(qū)82名科技特派員進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):有近三分之二的科技特派員認(rèn)為自己的知識結(jié)構(gòu)趨于老化,需要更新豐富。而同時,80%的科技特派員表示因為工作的關(guān)系,自己根本沒有時間去自行組織學(xué)習(xí),但如果有相應(yīng)的知識講座、觀摩交流會的話,他們會積極參加,有優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也不愿錯過。并且這些特派員有不少同專業(yè)同領(lǐng)域的朋友、同學(xué)其實也有成為服務(wù)農(nóng)村的科技特派員的意愿,但最后都因為工作忙、不在本地,不在政府指派培養(yǎng)范圍內(nèi)等原因而作罷。


  據(jù)悉,D區(qū)計劃近期開展服務(wù)活動。圍繞本地農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),建立一批“互聯(lián)網(wǎng)+科技特派員”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地,對接國家、省里的“科技特派員管理服務(wù)平臺”。為此,小菲感嘆道:這樣的計劃固然是美好的,但用好科技特派員的前提是科技特派員好用、夠用啊。


  1.根據(jù)“給定資料1”,概括D區(qū)科技特派員工程實施過程中存在的問題。(20分)


  要求:緊扣資料,內(nèi)容全面;條理清楚,層次分明;字?jǐn)?shù)不超過200字。


  【參考答案】


  存在的問題有:


  1.講授偏重純理論,輕實踐,過于抽象,不接地氣,不實用。


  2.專業(yè)領(lǐng)域不對口,缺乏真才實學(xué),幫扶流于形式。


  3.考核制度不完善,缺乏工作積極性。


  4.知識結(jié)構(gòu)趨于老化,需要更新豐富。


  5.由于工作忙等原因?qū)е聼o暇學(xué)習(xí)或服務(wù)基層。


  6.人才數(shù)量少,新舊結(jié)構(gòu)不合理,培養(yǎng)矛盾突出。



【給定資料】


  1.M市D區(qū)是省內(nèi)實施科技特派員工程的試點地區(qū),早在2004年就開始了相關(guān)的試點工作。D區(qū)的農(nóng)民是科技特派員工程的最早受益人。在村民們心中,科技特派員就是要給田間地頭開藥方,把先進(jìn)的科技種到地里頭,長出金苗苗。


  不久前,D區(qū)記者小菲就本區(qū)科技特派員的情況,對區(qū)科技局副局長李明進(jìn)行了一次采訪。在采訪中,李局長感嘆道:“我們還有很多的工作可以做?!?/p>


  “我們的科技特派員大部分是行業(yè)領(lǐng)域的專家、大學(xué)生,有的講授得偏重于純理論,對農(nóng)民來說,太過于抽象,不接地氣,不實用。這在實際操作中是得不到農(nóng)民歡迎的。再者說,術(shù)業(yè)有專攻,本是種蔬菜的農(nóng)民,要是派一個專攻苗木培養(yǎng)的工作人員給他,又能有多少用呢?”李局長認(rèn)為,“農(nóng)民需要和專業(yè)領(lǐng)域?qū)诘?,有真才實學(xué)的,能聽懂田坎語言的科技特派員對接,而非流于形式的‘拉郎配’?!?/p>


  D區(qū)目前共有440多個行政村,但科技特派員總共才82名。這令李局長憂心不已。“在這支隊伍里,60來歲的根本不算老,最大的已經(jīng)70多歲了。想想這些老人們還能在田坎上、果林里跑幾年?而一個大學(xué)生想要成為一名科技特派員,起碼要跟著老特派員學(xué)習(xí)兩年。但是,有多少大學(xué)生愿意跟著天天進(jìn)村下地?我們這些年過花甲的特派員又有多少精力來帶這些‘徒弟’呢?”


  D區(qū)的村民老蔣也對小菲說道,“去年我養(yǎng)土雞,上面給我安排了個科技特派員。結(jié)果每次來就是幫我喂喂雞苗,陪著嘮嘮嗑。后來我懷疑有些雞苗害了瘟病,找他幫忙看看,他卻說沒事,叫我放心。結(jié)果后來幾百只雞全部染上了雞瘟,讓我損失慘重?!?/p>


  對此,老蔣村里的村支書老周也表示無奈:“現(xiàn)在我們這兒對特派員的考核制度還不夠完善。要是他們干好干壞都一個樣,是很難有積極性的。如果能通過建立責(zé)任連帶制度,并讓特派員們以技術(shù)入股分紅的話,他們和服務(wù)的農(nóng)戶就會‘同呼吸,共命運’,雙方都可以受益。而且鄉(xiāng)親們也知道好的特派員不好找,可現(xiàn)在村里也都通了互聯(lián)網(wǎng),能不能像很多醫(yī)院開通網(wǎng)上診斷那樣,通過遠(yuǎn)程視頻,讓特派員們給村民們的莊稼家禽們把把脈,號號???”


  同時,小菲對全區(qū)82名科技特派員進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):有近三分之二的科技特派員認(rèn)為自己的知識結(jié)構(gòu)趨于老化,需要更新豐富。而同時,80%的科技特派員表示因為工作的關(guān)系,自己根本沒有時間去自行組織學(xué)習(xí),但如果有相應(yīng)的知識講座、觀摩交流會的話,他們會積極參加,有優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也不愿錯過。并且這些特派員有不少同專業(yè)同領(lǐng)域的朋友、同學(xué)其實也有成為服務(wù)農(nóng)村的科技特派員的意愿,但最后都因為工作忙、不在本地,不在政府指派培養(yǎng)范圍內(nèi)等原因而作罷。


  據(jù)悉,D區(qū)計劃近期開展服務(wù)活動。圍繞本地農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),建立一批“互聯(lián)網(wǎng)+科技特派員”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地,對接國家、省里的“科技特派員管理服務(wù)平臺”。為此,小菲感嘆道:這樣的計劃固然是美好的,但用好科技特派員的前提是科技特派員好用、夠用啊。


  1.根據(jù)“給定資料1”,概括D區(qū)科技特派員工程實施過程中存在的問題。(20分)


  要求:緊扣資料,內(nèi)容全面;條理清楚,層次分明;字?jǐn)?shù)不超過200字。


  【參考答案】


  存在的問題有:


  1.講授偏重純理論,輕實踐,過于抽象,不接地氣,不實用。


  2.專業(yè)領(lǐng)域不對口,缺乏真才實學(xué),幫扶流于形式。


  3.考核制度不完善,缺乏工作積極性。


  4.知識結(jié)構(gòu)趨于老化,需要更新豐富。


  5.由于工作忙等原因?qū)е聼o暇學(xué)習(xí)或服務(wù)基層。


  6.人才數(shù)量少,新舊結(jié)構(gòu)不合理,培養(yǎng)矛盾突出。



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