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2023年貴州省考行測(cè)備考技巧:語(yǔ)句排序題的破題技巧——東匯達(dá)教育伍博老師

2023-03-06 17:02:31 來(lái)源:東匯達(dá)教育

語(yǔ)句排序題的破題技巧——東匯達(dá)教育伍博老師


  近幾年來(lái),不管是省考還是國(guó)考語(yǔ)句排序題都是必考題型。很多考生遇到這類(lèi)題型通常會(huì)選擇放棄,原因很簡(jiǎn)單——找不到破題點(diǎn)、做題很費(fèi)時(shí)。但如果我們掌握了一些方法技巧這類(lèi)題也沒(méi)有大家想象中那么難。接下來(lái)和大家分享一個(gè)語(yǔ)句排序題的破題技巧——“A和B結(jié)構(gòu)”。


  我們先來(lái)看一道例題:


  【例題】①中國(guó)史前文化的整體格局,應(yīng)該是以中原為核心,以黃河與長(zhǎng)江流域?yàn)橹黧w,結(jié)合周邊地區(qū)文化而形成的一個(gè)有機(jī)整體


 ?、谥?chē)貐^(qū)雖然文明化進(jìn)程稍遲,但各具特色,同黃河長(zhǎng)江流域乃至中原地區(qū)的文化緊密結(jié)合在一起,構(gòu)成一個(gè)超穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)


 ?、圻@就像一個(gè)有多層花瓣的花朵


  ④黃河長(zhǎng)江流域因?yàn)樽匀画h(huán)境優(yōu)越,又緊靠中原周?chē)?,文化發(fā)展水平甚高,成為整個(gè)中華文明的主體


 ?、葜性幕闹行牡匚?,既有地理位置方面的原因,也有文化傳統(tǒng)方面的原因


 ?、迯南纳讨?、秦漢隋唐直至北宋歷代的都城都在中原,中原地區(qū)處于穩(wěn)定的政治中心地位


  將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:


  A.①③⑤⑥④②


  B.⑤④②③①⑥


  C.⑥④②①⑤③


  D.④②③①⑥⑤


  破題思路:做語(yǔ)句排序題先從選項(xiàng)入手,看能不能通過(guò)選項(xiàng)排除一些不適合做首句的選項(xiàng),看完選項(xiàng)我們發(fā)現(xiàn)A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)的首句都不一樣,遇到這種情況建議大家先去語(yǔ)句中找一找破題點(diǎn),比如是否有代詞、關(guān)聯(lián)詞、時(shí)間順序等。在第③句中有指示代詞“這”,我們回到選項(xiàng),③前面有①、②、⑤三句話,直接確定語(yǔ)句③所指代的內(nèi)容不太好確定,這時(shí)候我們可以看看有沒(méi)有其他突破口。第①句里面說(shuō)到中國(guó)史前文化的整體格局,應(yīng)該是以中原為核心,以黃河與長(zhǎng)江流域?yàn)橹黧w,結(jié)合周邊地區(qū)文化而形成的一個(gè)有機(jī)整體,而第⑤句說(shuō)“中原”的話題,第④句說(shuō)“黃河長(zhǎng)江流域”話題,第②句說(shuō)“周?chē)貐^(qū)”的話題,很明顯⑤、④、②這三句話是對(duì)①進(jìn)行解釋說(shuō)明。按照第一句的行文邏輯應(yīng)先說(shuō)“中原”話題,再說(shuō)“黃河長(zhǎng)江流域”話題,最后說(shuō)“周邊地區(qū)”話題,所以①、②、④、⑤的先后順序?yàn)棰伲劲荩劲埽劲?,滿(mǎn)足這個(gè)順序的只有A選項(xiàng),所以正確答案為A選項(xiàng)。


  總結(jié)提升:當(dāng)在排序題中遇到“A和B”的結(jié)構(gòu)時(shí),下文一定是先說(shuō)A再說(shuō)B,把不滿(mǎn)足“先A再B”邏輯的選項(xiàng)排除掉,最終確定正確選項(xiàng)。再給大家舉個(gè)例子解釋一下,例:①匯達(dá)教育的吳鎮(zhèn)東老師和劉松老師都長(zhǎng)得很帥;②劉松老師的帥主要體現(xiàn)在他的皮膚很白;③吳鎮(zhèn)東老師的帥主要體現(xiàn)在五官很精致。這三句話第①句是總括句,引出了匯達(dá)教育吳鎮(zhèn)東老師和劉松老師都長(zhǎng)得帥的話題,那么接下來(lái)就應(yīng)該是先說(shuō)吳鎮(zhèn)東老師的帥再說(shuō)劉松老師的帥,所以排序?yàn)棰伲劲郏劲凇?/span>


語(yǔ)句排序題的破題技巧——東匯達(dá)教育伍博老師


  近幾年來(lái),不管是省考還是國(guó)考語(yǔ)句排序題都是必考題型。很多考生遇到這類(lèi)題型通常會(huì)選擇放棄,原因很簡(jiǎn)單——找不到破題點(diǎn)、做題很費(fèi)時(shí)。但如果我們掌握了一些方法技巧這類(lèi)題也沒(méi)有大家想象中那么難。接下來(lái)和大家分享一個(gè)語(yǔ)句排序題的破題技巧——“A和B結(jié)構(gòu)”。


  我們先來(lái)看一道例題:


  【例題】①中國(guó)史前文化的整體格局,應(yīng)該是以中原為核心,以黃河與長(zhǎng)江流域?yàn)橹黧w,結(jié)合周邊地區(qū)文化而形成的一個(gè)有機(jī)整體


  ②周?chē)貐^(qū)雖然文明化進(jìn)程稍遲,但各具特色,同黃河長(zhǎng)江流域乃至中原地區(qū)的文化緊密結(jié)合在一起,構(gòu)成一個(gè)超穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)


 ?、圻@就像一個(gè)有多層花瓣的花朵


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 ?、迯南纳讨?、秦漢隋唐直至北宋歷代的都城都在中原,中原地區(qū)處于穩(wěn)定的政治中心地位


  將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:


  A.①③⑤⑥④②


  B.⑤④②③①⑥


  C.⑥④②①⑤③


  D.④②③①⑥⑤


  破題思路:做語(yǔ)句排序題先從選項(xiàng)入手,看能不能通過(guò)選項(xiàng)排除一些不適合做首句的選項(xiàng),看完選項(xiàng)我們發(fā)現(xiàn)A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)的首句都不一樣,遇到這種情況建議大家先去語(yǔ)句中找一找破題點(diǎn),比如是否有代詞、關(guān)聯(lián)詞、時(shí)間順序等。在第③句中有指示代詞“這”,我們回到選項(xiàng),③前面有①、②、⑤三句話,直接確定語(yǔ)句③所指代的內(nèi)容不太好確定,這時(shí)候我們可以看看有沒(méi)有其他突破口。第①句里面說(shuō)到中國(guó)史前文化的整體格局,應(yīng)該是以中原為核心,以黃河與長(zhǎng)江流域?yàn)橹黧w,結(jié)合周邊地區(qū)文化而形成的一個(gè)有機(jī)整體,而第⑤句說(shuō)“中原”的話題,第④句說(shuō)“黃河長(zhǎng)江流域”話題,第②句說(shuō)“周?chē)貐^(qū)”的話題,很明顯⑤、④、②這三句話是對(duì)①進(jìn)行解釋說(shuō)明。按照第一句的行文邏輯應(yīng)先說(shuō)“中原”話題,再說(shuō)“黃河長(zhǎng)江流域”話題,最后說(shuō)“周邊地區(qū)”話題,所以①、②、④、⑤的先后順序?yàn)棰伲劲荩劲埽劲?,滿(mǎn)足這個(gè)順序的只有A選項(xiàng),所以正確答案為A選項(xiàng)。


  總結(jié)提升:當(dāng)在排序題中遇到“A和B”的結(jié)構(gòu)時(shí),下文一定是先說(shuō)A再說(shuō)B,把不滿(mǎn)足“先A再B”邏輯的選項(xiàng)排除掉,最終確定正確選項(xiàng)。再給大家舉個(gè)例子解釋一下,例:①匯達(dá)教育的吳鎮(zhèn)東老師和劉松老師都長(zhǎng)得很帥;②劉松老師的帥主要體現(xiàn)在他的皮膚很白;③吳鎮(zhèn)東老師的帥主要體現(xiàn)在五官很精致。這三句話第①句是總括句,引出了匯達(dá)教育吳鎮(zhèn)東老師和劉松老師都長(zhǎng)得帥的話題,那么接下來(lái)就應(yīng)該是先說(shuō)吳鎮(zhèn)東老師的帥再說(shuō)劉松老師的帥,所以排序?yàn)棰伲劲郏劲凇?/span>


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東匯達(dá)教育總部
地址:貴陽(yáng)市南明區(qū)花果園國(guó)際中心3號(hào)樓A座20~21樓
電話:0851-85942868
網(wǎng)址:http://www.2588bxg.com
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