2023.11.4刷題題本及解析
1.以下詩句描寫的節(jié)氣或節(jié)日，發(fā)生在秋季的是（ ）。
A 玉律傳佳節(jié)，青陽應(yīng)此辰
B 歲陰窮暮紀(jì)，獻(xiàn)節(jié)啟新芳
C 西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓
D 節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】:
本題考查人文常識(shí)。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，詩句出自唐代冷朝陽的《立春》，意指季節(jié)轉(zhuǎn)換，春天到了。詩句發(fā)生在春季。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，詩句出自唐代李世民（另一說是董思恭）的《守歲二首/除夜》，意指除夕守歲，迎接新春。詩句發(fā)生在春季。
C項(xiàng)正確，詩句出自唐代白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，意指中秋佳節(jié)，思念故鄉(xiāng)。詩句發(fā)生在秋季。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，詩句出自唐代文秀的《端午》，意指前人傳說端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)。詩句發(fā)生在夏季。
本題為選非題，故正確答案為C。
2.《“十四五”全國(guó)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展規(guī)劃》是我國(guó)首部農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，對(duì)“十四五”農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展工作作出了系統(tǒng)部署和具體安排。下列與之相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是：
A 到2035年，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，綠色生產(chǎn)生活方式廣泛形成
B 以果菜茶優(yōu)勢(shì)區(qū)為重點(diǎn)推動(dòng)糞肥還田利用，減少化肥用量
C 在西北地區(qū)支持一批用膜大縣整縣推進(jìn)農(nóng)膜回收
D在長(zhǎng)江中下游、西南地區(qū)等南方糧食主產(chǎn)區(qū)集中示范耕作壓鹽技術(shù)模式
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】:本題考查政治常識(shí)。
《“十四五”全國(guó)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展規(guī)劃》以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》。
A項(xiàng)正確，《規(guī)劃》第二章第三節(jié)“發(fā)展目標(biāo)”部分指出：“到2035年，農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展取得顯著成效，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，綠色生產(chǎn)生活方式廣泛形成，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與資源環(huán)境承載力基本匹配，生產(chǎn)生活生態(tài)相協(xié)調(diào)的農(nóng)業(yè)發(fā)展格局基本建立，美麗宜人、業(yè)興人和的社會(huì)主義新鄉(xiāng)村基本建成。”
B項(xiàng)正確，《規(guī)劃》第四章第一節(jié)“推進(jìn)化肥農(nóng)藥減量增效”部分指出：“推進(jìn)化肥減量增效。技術(shù)集成驅(qū)動(dòng)，以化肥減量增效為重點(diǎn)，集成推廣科學(xué)施肥技術(shù)。在糧食主產(chǎn)區(qū)、園藝作物優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)和設(shè)施蔬菜集中產(chǎn)區(qū)，推廣機(jī)械施肥、種肥同播等措施，示范推廣緩釋肥、水溶肥等新型肥料，改進(jìn)施肥方式。有機(jī)肥替代推動(dòng)，以果菜茶優(yōu)勢(shì)區(qū)為重點(diǎn)推動(dòng)糞肥還田利用，減少化肥用量，增加優(yōu)質(zhì)綠色產(chǎn)品供給。引導(dǎo)地方加大投入，在更大范圍推進(jìn)有機(jī)肥替代化肥。新型經(jīng)營(yíng)主體帶動(dòng)，培育扶持一批專業(yè)化服務(wù)組織，開展肥料統(tǒng)配統(tǒng)施社會(huì)化服務(wù)。鼓勵(lì)農(nóng)企合作推進(jìn)測(cè)土配方施肥?！?/span>
C項(xiàng)正確，《規(guī)劃》第四章第三節(jié)“加強(qiáng)白色污染治理”部分指出：“推進(jìn)農(nóng)膜回收利用。落實(shí)嚴(yán)格的農(nóng)膜管理制度，加強(qiáng)農(nóng)膜生產(chǎn)、銷售、使用、回收、再利用等環(huán)節(jié)管理。推廣普及標(biāo)準(zhǔn)地膜，開展地膜覆蓋技術(shù)適宜性評(píng)估，因地制宜調(diào)減作物覆膜面積。強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，禁止企業(yè)生產(chǎn)、采購、銷售不符合國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的地膜。積極探索推廣環(huán)境友好生物可降解地膜。促進(jìn)廢舊地膜加工再利用，培育專業(yè)化農(nóng)膜回收主體，發(fā)展廢舊地膜機(jī)械化撿拾，建設(shè)農(nóng)膜儲(chǔ)存加工場(chǎng)點(diǎn)。建立健全農(nóng)膜回收利用機(jī)制，在西北地區(qū)支持一批用膜大縣整縣推進(jìn)農(nóng)膜回收，加強(qiáng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)膜回收利用，健全回收網(wǎng)絡(luò)體系。開展區(qū)域農(nóng)膜回收補(bǔ)貼制度試點(diǎn)，探索建立地膜生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度。建立健全農(nóng)田地膜殘留監(jiān)測(cè)點(diǎn)，開展常態(tài)化、制度化監(jiān)測(cè)評(píng)估?！?/span>
D項(xiàng)錯(cuò)誤，《規(guī)劃》第三章第一節(jié)“加強(qiáng)耕地保護(hù)與質(zhì)量建設(shè)”部分指出：“加強(qiáng)退化耕地治理。堅(jiān)持分類分區(qū)治理，集成推廣土壤改良、地力培肥、治理修復(fù)等技術(shù)，有序推進(jìn)退化耕地治理。在長(zhǎng)江中下游、西南地區(qū)、華南地區(qū)等南方糧食主產(chǎn)區(qū)集成推廣施用土壤調(diào)理劑、綠肥還田等技術(shù)模式，逐步實(shí)現(xiàn)酸化耕地降酸改良。在西北灌溉區(qū)、濱海灌溉區(qū)和松嫩平原西部等鹽堿集中地區(qū)集成示范施用土壤調(diào)理劑、耕作壓鹽等技術(shù)模式，逐步實(shí)現(xiàn)鹽堿耕地壓鹽改良。‘十四五’期間累計(jì)治理酸化、鹽堿化耕地1400萬畝?！?/span>
本題為選非題，故正確答案為D。
3.與人類繁衍發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史相比，科學(xué)的歷史并不 。但就在科學(xué)有了一席之地的有限歷史維度中，人類社會(huì)從關(guān)系架構(gòu)、行為方式到思維模式都被科學(xué)深刻影響甚至顛覆性 ?？茖W(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可 的重要部分，是延續(xù)和推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心力量。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A 久遠(yuǎn) 重構(gòu) 分割
B 深遠(yuǎn) 解構(gòu) 分離
C 永久 重建 分隔
D 長(zhǎng)久 創(chuàng)新 分裂
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，搭配“歷史”，且根據(jù)“與人類繁衍發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史相比”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)漫長(zhǎng)之意。A項(xiàng)“久遠(yuǎn)”指長(zhǎng)久、長(zhǎng)遠(yuǎn)，多搭配“年代”“歷史”等，搭配得當(dāng)且符合文意，保留。B項(xiàng)“深遠(yuǎn)”指深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)，多搭配“影響”“意義”等，與“歷史”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“永久”指永遠(yuǎn)、長(zhǎng)久，多搭配“禁止”“損傷”等，與“歷史”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“長(zhǎng)久”指時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)，多搭配“打算”“規(guī)劃”等，與“歷史”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“被科學(xué)深刻影響甚至顛覆性······”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)巨大變化之意。A項(xiàng)“重構(gòu)”指重新構(gòu)建，可體現(xiàn)巨大變化之意，保留。
第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“不可······的重要部分”“是延續(xù)和推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心力量”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)分開、分離之意。A項(xiàng)“分割”指把整體或有聯(lián)系的東西分開，符合文意，當(dāng)選。
故正確答案為A。
4.楚文化是長(zhǎng)江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如 ，卻又聯(lián)系緊密。楚國(guó)的發(fā)祥地在中原，楚文化也 于中原地區(qū)，楚文化與中原文化交匯融合， ，都是光輝燦爛的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A 并駕齊驅(qū) 起始 不謀而合
B 齊頭并進(jìn) 發(fā)源 不約而同
C 雙峰對(duì)峙 濫觴 殊途同歸
D 比翼齊飛 發(fā)軔 異曲同工
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一空，填入成語需與“如”連用，且根據(jù)“卻”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)二者看起來聯(lián)系并不緊密的意思。C項(xiàng)“雙峰對(duì)峙”指兩座山峰相對(duì)聳立，“對(duì)峙”體現(xiàn)出對(duì)抗、抗衡的關(guān)系，能夠與“聯(lián)系緊密”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留。A項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)，B項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，均不能與“如”連用，排除；D項(xiàng)“比翼齊飛”指兩人在事業(yè)上并肩前進(jìn)，體現(xiàn)二者關(guān)系密切，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“濫觴”比喻事物的起源和發(fā)端，與“發(fā)祥地”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。
第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，與前文“楚文化與中原文化交匯融合”意思一致，當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】《覓蹤中原楚文化》
5.
游戲?qū)儆谖幕瘎?chuàng)意行業(yè)，不存在絕對(duì)的壟斷，玩法創(chuàng)新總能引領(lǐng)風(fēng)潮。然而另一方面，精品游戲的制作和渠道推廣成本 ，工業(yè)化水平越來越高，游戲巨頭即便不能每次都在玩法上取勝，但是依靠精良的人力和充足的資源，依然具備
的實(shí)力。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A 與日俱增 先聲奪人
B 節(jié)節(jié)攀升 一舉奪魁
C 居高不下 遙遙領(lǐng)先
D 水漲船高 后來居上
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)“工業(yè)化水平越來越高”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)精品游戲的制作和渠道推廣成本也是在逐漸增加的。A項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)，B項(xiàng)“節(jié)節(jié)攀升”指地位、職位、業(yè)績(jī)等不斷向上提高，D項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長(zhǎng)提高，均可體現(xiàn)逐漸增加之意，保留。C項(xiàng)“居高不下”意思是沒有下降的趨勢(shì)，側(cè)重一直很高，不符合文意，排除。
第二空，搭配“游戲巨頭”，根據(jù)“即便不能每次都在玩法上取勝”可知，游戲巨頭雖然不能每次都取勝，但是有人力和資源的支撐依然具備很強(qiáng)的實(shí)力。D項(xiàng)“后來居上”是指后來的超過先前的，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“先聲奪人”比喻做事?lián)屜纫徊剑珺項(xiàng)“一舉奪魁”指一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀，均與“不能每次都在玩法上取勝”的文意不符，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《2019展望 | 游戲與電競(jìng)：政策松綁，巨頭縫隙，無人可以裸泳》
6.彩禮在古代稱為聘禮或聘財(cái)，古代法律對(duì)聘財(cái)?shù)恼J(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng) ，對(duì)聘財(cái)?shù)男问郊皵?shù)量并無嚴(yán)格的限定。如唐律中“聘財(cái)不拘重輕，但同媒約言明納送禮儀者方是?！绷⒎ㄕ叩囊鈭D非常明確，聘禮不以錢物多少為限，只要雙方具有以此作為聘禮的共同認(rèn)識(shí)，即為法律所 。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A 寬松 認(rèn)可
B 明確 認(rèn)同
C 模糊 承認(rèn)
D 寬泛 許可
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一空，根據(jù)“對(duì)聘財(cái)?shù)男问郊皵?shù)量并無嚴(yán)格的限定”可知，橫線處要體現(xiàn)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格、不具體之意，A項(xiàng)“寬松”指寬綽、不擁擠、寬暢、寬裕，符合文意，保留。B項(xiàng)“明確”指清晰明白，C項(xiàng)“模糊”指不清楚、不分明，其相反面為清晰，D項(xiàng)“寬泛”指（內(nèi)容意義等）涉及的面寬，側(cè)重于廣泛，均未體現(xiàn)不嚴(yán)格之意，與文意不符，排除。
第二空，代入驗(yàn)證，搭配“法律”，A項(xiàng)“認(rèn)可”指承認(rèn)、許可，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】《中國(guó)古代彩禮漫談》
7.軍事指揮員在未來戰(zhàn)場(chǎng)上的謀優(yōu)制勝能力取決于其軍事思維發(fā)展水平，而要形成良好的軍事思維能力，必須把戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理搞透。不同的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，遵循不同的制勝機(jī)理，需要不同的思維方式。凡是罔顧軍事實(shí)踐發(fā)展、囿于陳舊觀念的軍隊(duì)，必然會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到懲罰。事實(shí)證明，按照機(jī)械化條件下作戰(zhàn)方式培養(yǎng)出來的指揮員，如果固守傳統(tǒng)思維，是不能打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的。不清楚未來作戰(zhàn)的制勝機(jī)理，就不能在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中及時(shí)增添反映未來作戰(zhàn)的新要素、新內(nèi)容、新手段，導(dǎo)調(diào)就只能在“老一套”上轉(zhuǎn)圈圈，就無法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來作戰(zhàn)需要的思維。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)參戰(zhàn)人員提出的新要求
B 提升指揮員軍事思維發(fā)展水平的途徑
C 培養(yǎng)方式對(duì)提升軍事指揮員素質(zhì)的影響
D 研究戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理對(duì)軍事指揮員的意義
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
文段開篇介紹軍事指揮員的軍事思維發(fā)展水平對(duì)謀優(yōu)制勝能力的重要性，接下來通過對(duì)策標(biāo)志詞強(qiáng)調(diào)，良好的軍事思維能力的形成需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式。隨后通過反面論證對(duì)這一對(duì)策展開分析，即體現(xiàn)沒有搞懂正確的制勝機(jī)理、固守傳統(tǒng)思維不變通的指揮員無法打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，也無法引領(lǐng)參訓(xùn)官兵確立符合未來作戰(zhàn)需要的思維。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)指揮員良好的軍事思維能力的形成，需要其搞透戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理、具備不同的思維方式，即文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提升指揮員的軍事思維發(fā)展水平的途徑，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)，“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“提出的新要求”文段并未提及，無中生有，排除；
C項(xiàng)，缺少主題詞“軍事思維發(fā)展水平”，偏離文段核心話題，排除；
D項(xiàng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)需要具備不同的思維方式，排除。
故正確答案為B。
8.長(zhǎng)期以來，考試大綱規(guī)定了考試的內(nèi)容、范圍、知識(shí)點(diǎn)，規(guī)定了各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的考試權(quán)重，規(guī)定了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試題型，其“標(biāo)準(zhǔn)”明確、具體、直觀，對(duì)教師教學(xué)的導(dǎo)向極其強(qiáng)烈。一方面，它縮小了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍；另一方面，它規(guī)定了各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)在考試中的權(quán)重，教師的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)“做題化”“訓(xùn)練化”傾向越發(fā)嚴(yán)重。在考試大綱的這種強(qiáng)大的導(dǎo)向下，教學(xué)過程幾乎“窄化”“異化”成了考試訓(xùn)練過程，讓教育教學(xué)活動(dòng)陷入應(yīng)試教育的“泥潭”無力自拔。
這段文字意在說明：
A考試大綱的強(qiáng)導(dǎo)向作用亟待弱化 B 考試大綱的存在不符合時(shí)代要求
C考試大綱的出現(xiàn)強(qiáng)化了應(yīng)試教育 D 考試大綱偏離了素質(zhì)教育的要求
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
文段首先介紹了考試大綱對(duì)于考試內(nèi)容、范圍、知識(shí)點(diǎn)及其考試權(quán)重、考試題型等與考試相關(guān)的各個(gè)方面的明確規(guī)定，進(jìn)而對(duì)教師教學(xué)產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，即將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)完全導(dǎo)向應(yīng)對(duì)考試。隨后從兩個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)論述。尾句進(jìn)一步重申，考試大綱讓教學(xué)過程異化成為了考試而訓(xùn)練的過程，讓教育教學(xué)活動(dòng)完全被應(yīng)試教育所挾持。因此，文段通篇都在闡述考試大綱的出現(xiàn)進(jìn)一步強(qiáng)化了教育的應(yīng)試作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，“強(qiáng)導(dǎo)向作用”未明確體現(xiàn)考試大綱對(duì)應(yīng)試的導(dǎo)向作用，表述不明確，排除；
B項(xiàng)，“不符合時(shí)代要求”概念擴(kuò)大，與文意不符，排除；
D項(xiàng)，文中僅討論考試大綱與應(yīng)試教育之間的關(guān)系，“素質(zhì)教育”無中生有，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】新華網(wǎng)《當(dāng)學(xué)習(xí)不再圍著考試轉(zhuǎn)，將會(huì)怎樣》
9.①壓力面前，一些人聲稱理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感
②在他們看來，只有為個(gè)人利益而活著才是最現(xiàn)實(shí)和最有意義的
③還有一些人在理想與現(xiàn)實(shí)反差的所謂痛苦中不能自拔，迷茫和沉淪
④一些人甚至開始奚落崇高、嘲笑理想
⑤正因如此，那些真正為理想而活著的人，才顯得格外難能可貴
⑥歲月的淘洗中，堅(jiān)守理想并不是一件容易的事
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A ①④③②⑥⑤
B ⑥①④②③⑤
C ①④②③⑤⑥
D ⑥①②③⑤④
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句指出一些人對(duì)理想、現(xiàn)實(shí)的看法，⑥句指出堅(jiān)守理想并不容易，均可作為首句。
繼續(xù)觀察文段，尋找線索。④句中出現(xiàn)“甚至”遞進(jìn)詞，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞捆綁，對(duì)比④句前接①句還是⑤句，①句“一些人聲稱······”與④句“一些人甚至”主體一致，可以構(gòu)成遞進(jìn)，⑤句指出為理想而活難能可貴，與④句“嘲笑理想”相違背，不能構(gòu)成遞進(jìn)，故①④兩句捆綁，排除D項(xiàng)。
②句中出現(xiàn)“他們”指代詞，尋找指代對(duì)象，對(duì)比②句前接③句還是④句，④句指出一些人奚落崇高、嘲笑理想，②句指出他們更重視個(gè)人利益，不在乎理想，④②兩句內(nèi)容相呼應(yīng)，④句可為②句指代對(duì)象，③句“在理想與現(xiàn)實(shí)······不能自拔”可知，這部分人是重視理想的，與②句態(tài)度不一致，無法作為②句指代對(duì)象，故④②兩句捆綁，排除A項(xiàng)。
對(duì)比B、C兩項(xiàng)，區(qū)別在于尾句。⑤句中出現(xiàn)“正因如此”結(jié)論詞，適合作為尾句，⑥句指出堅(jiān)守理想并不容易，引出問題，更適合作為話題引入，排除C項(xiàng)。
10.將下列6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
①這條河貫穿南北，盯著一條河看，其實(shí)就是綱舉目張，在打量一個(gè)遼闊而古老的中國(guó)
②它與空間一起支撐起一個(gè)勘探世界奧秘的坐標(biāo)
③時(shí)間是歷史，也是文化，還是解決一個(gè)個(gè)疑問的真相
④世界沿著運(yùn)河像布匹一樣在我的想象里展開
⑤在時(shí)空交錯(cuò)的坐標(biāo)里探尋一條河，我相信我看見的是一個(gè)復(fù)雜、浩瀚的世界
⑥它還給了我另一個(gè)想象世界的維度，那就是時(shí)間
A ①⑤⑥③②④ B ④⑥③②⑤①
C ⑤①④⑥②③ D ③②⑤④⑥①
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】
首先觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。①句出現(xiàn)指代詞“這條河”，句中沒有其指代的對(duì)象，不適合做首句，排除A項(xiàng)。其他三句不好判斷，尋找其他線索。③句里對(duì)“時(shí)間”的作用進(jìn)行了具體說明，⑥句句尾引出“時(shí)間”這一話題，根據(jù)行文邏輯，應(yīng)先引出話題再進(jìn)行具體展開，故⑥句后接③句，鎖定B項(xiàng)。對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，邏輯通順，當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《徐則臣：在運(yùn)河里，打量一個(gè)遼闊而古老的中國(guó)》
11.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：
A ①②③，④⑤⑥ B ①②④，③⑤⑥
C ①③④，②⑤⑥ D ①③⑥，②④⑤
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干出現(xiàn)等腰元素，考慮對(duì)稱性。①③④三個(gè)圖形均有一條對(duì)稱軸，僅為軸對(duì)稱圖形；②⑤⑥三個(gè)圖形均有兩條相互垂直的對(duì)稱軸，既是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形。即①③④為一組，②⑤⑥為一組。
故正確答案為C。
12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
元素組成不同，無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干每幅圖都是由直線構(gòu)成，存在直線相交且出現(xiàn)明顯的直角，優(yōu)先考慮數(shù)直角數(shù)。九宮格優(yōu)先看橫行，第一行中，三個(gè)圖形的直角數(shù)分別為1、2、3；經(jīng)驗(yàn)證，第二行中，三個(gè)圖形的直角數(shù)分別為1、2、3；第三行前兩個(gè)圖形的直角數(shù)分別為1、2，故第三行應(yīng)用此規(guī)律， “？”處應(yīng)選擇一個(gè)直角數(shù)為3的圖形。A、B、C、D四項(xiàng)圖形中的直角數(shù)分別為2、0、5、3，只有D項(xiàng)符合。
故正確答案為D
13.寥寥無幾：數(shù)不勝數(shù)
A 恒河沙數(shù)：一星半點(diǎn)
B 獨(dú)一無二：所剩無幾
C 蕩然無存：不計(jì)其數(shù)
D 屈指可數(shù)：比比皆是
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“寥寥無幾”形容數(shù)量很少，沒有幾個(gè)；“數(shù)不勝數(shù)”形容數(shù)量極多，很難計(jì)算，二者是反義關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：“恒河沙數(shù)”指像恒河里的沙粒一樣，無法計(jì)算，形容數(shù)量很多；“一星半點(diǎn)”形容極少，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；
B項(xiàng)：“獨(dú)一無二”指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少；“所剩無幾”意思是剩下的沒有多少了，二者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：“蕩然無存”形容原來有的東西全部消失，完全不復(fù)存在了；“不計(jì)其數(shù)”指沒有辦法計(jì)算它的數(shù)目，表示極多，二者不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：“屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少；“比比皆是”指到處都是，形容很多，二者是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。
對(duì)比A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)中第一個(gè)詞形容數(shù)量多，第二個(gè)詞形容數(shù)量少，而題干和D項(xiàng)中第一個(gè)詞均形容數(shù)量少，第二個(gè)詞均形容數(shù)量多，因此D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更為一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
14.脫脂棉：原棉
A 白酒：燒酒
B 黑陶：黏土
C 攝像頭：鏡頭
D 視力：視力表
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。原棉是制造脫脂棉的原材料，二者為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：燒酒也稱白酒，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：黏土是制造黑陶的原材料，二者為原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
C項(xiàng)：鏡頭是攝像頭的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：視力表用于測(cè)量視力，二者不是原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致。
15.十二時(shí)辰：丑時(shí)：午時(shí)
A 國(guó)家元首：主席：總理
B 網(wǎng)絡(luò)課程：直播：錄播
C 河北特產(chǎn)：海鮮：菠蘿
D 五金工具：鉗子：扳手
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
十二時(shí)辰中包含丑時(shí)和午時(shí)，丑時(shí)和午時(shí)是并列關(guān)系，分別與十二時(shí)辰構(gòu)成包容關(guān)系。
第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng)：國(guó)家元首指國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，主席是某些國(guó)家、國(guó)家機(jī)關(guān)、黨派或團(tuán)體某一級(jí)組織的最高領(lǐng)導(dǎo)職位名稱，主席是國(guó)家元首，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項(xiàng)：直播和錄播是兩種網(wǎng)絡(luò)課程的播放形式，二者為并列關(guān)系，均與網(wǎng)絡(luò)課程為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：菠蘿原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)，在中國(guó)南方地區(qū)有栽培，不是河北特產(chǎn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：五金工具中包含鉗子和扳手，鉗子和扳手是并列關(guān)系，分別與五金工具構(gòu)成包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
16.新市民主要是指因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住，未獲得當(dāng)?shù)貞艏颢@得當(dāng)?shù)貞艏粷M三年的各類群體，包括但不限于進(jìn)城務(wù)工人員、新就業(yè)大中專畢業(yè)生等，目前約有三億人。
根據(jù)上述定義，下列畫橫線部分不屬于新市民的是:
A 小張2017年從鄉(xiāng)下來到省會(huì)城市做快遞員，理想是在本市安家立業(yè)
B 老李夫婦在其女兒讀書的大學(xué)附近租門面做生意，不打算回農(nóng)村老家了
C 小王2015年到市里工作，戶口隨即解決，今年想把鄉(xiāng)下父母接來同住
D黃婆婆體弱多病，她女兒是大學(xué)副教授，把黃婆婆從農(nóng)村接到自己家里治病養(yǎng)老
【答案】B【東匯達(dá)教育解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住”、“未獲得當(dāng)?shù)貞艏颢@得當(dāng)?shù)貞艏粷M三年”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：小張從鄉(xiāng)下來到省會(huì)城市做快遞員，說明是因本人就業(yè)來到城鎮(zhèn)常住，符合“因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住”，理想是在本市安家立業(yè)，說明目前未獲得當(dāng)?shù)貞艏?，符合“未獲得當(dāng)?shù)貞艏颢@得當(dāng)?shù)貞艏粷M三年”，符合定義，排除；
B項(xiàng)：老李夫婦在女兒讀書的大學(xué)附近做生意，不打算回農(nóng)村老家，說明是因子女上學(xué)來到城鎮(zhèn)常住，符合“因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住”，符合定義，排除；
C項(xiàng)：小王到市里工作，說明是因本人就業(yè)來到城鎮(zhèn)常住，符合“因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住”，但2015年工作后戶口隨即解決，說明獲得當(dāng)?shù)貞艏褲M三年，不符合“未獲得當(dāng)?shù)貞艏颢@得當(dāng)?shù)貞艏粷M三年”，不符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：黃婆婆從農(nóng)村到女兒家里治病養(yǎng)老，說明是因投靠子女來到城鎮(zhèn)常住，符合“因本人創(chuàng)業(yè)就業(yè)、子女上學(xué)、投靠子女等原因來到城鎮(zhèn)常住”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
17.獨(dú)特價(jià)值效應(yīng)是影響顧客對(duì)產(chǎn)品價(jià)格及其變化的接受程度，最終影響其購買決策的一個(gè)重要因素。具體表現(xiàn)為：當(dāng)購買者對(duì)某種產(chǎn)品區(qū)別于可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的特色評(píng)價(jià)越高，他對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格將越不敏感。
根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了獨(dú)特價(jià)值效應(yīng)的是：
A 目前，諾西那生鈉是唯一能從根本上治療脊髓性肌萎縮癥的特效藥，雖然一年藥費(fèi)幾十萬，但不少患病家庭仍選擇貸款購買此款藥物
B 在水果購買上，相對(duì)價(jià)格來說消費(fèi)者更看重營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此某網(wǎng)購平臺(tái)在年貨節(jié)期間的水果消費(fèi)上，車?yán)遄优c砂糖橘在銷量上平分秋色
C 某家竹筍店盡管比市場(chǎng)均價(jià)高了一倍，但由于他家的竹筍都是每天現(xiàn)挖的，味道鮮美，因此一上架就被搶購一空
D 某地服裝批發(fā)市場(chǎng)已經(jīng)營(yíng)多年，因所售服裝款式時(shí)尚、性價(jià)比高，吸引了全國(guó)各地的商家來此交易
【答案】C【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“區(qū)別于可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品”、“對(duì)產(chǎn)品的特色評(píng)價(jià)越高，對(duì)價(jià)格越不敏感”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：諾西那生鈉是治療脊髓性肌萎縮癥的唯一特效藥，患者購買是因?yàn)閯e無選擇而非消費(fèi)者覺得該藥比其他可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品好，不符合“區(qū)別于可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：車?yán)遄雍蜕疤情賹儆诓煌瑯邮降漠a(chǎn)品，兩者并不是可替代性的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，不符合“區(qū)別于可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：某家的竹筍都是每天現(xiàn)挖的，味道鮮美，符合“區(qū)別于可替代性競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品”，盡管比市場(chǎng)均價(jià)高了一倍，一上架就被搶購一空，說明消費(fèi)者更在乎竹筍的質(zhì)量，符合“對(duì)產(chǎn)品的特色評(píng)價(jià)越高，對(duì)價(jià)格越不敏感”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：某地服裝批發(fā)市場(chǎng)因所售服裝款式時(shí)尚、性價(jià)比高，吸引了全國(guó)各地的商家購買，即商家購買的原因是款式和性價(jià)比，說明消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格是敏感的，不符合“對(duì)產(chǎn)品的特色評(píng)價(jià)越高，對(duì)價(jià)格越不敏感”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
18.環(huán)境吸收能力是指自然環(huán)境對(duì)人類在生產(chǎn)生活過程中產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力。理論上，由于環(huán)境吸收能力的存在，地球自身的力量是可以將環(huán)境恢復(fù)到原有或相近的活力水平，資源環(huán)境退化并不是不可逆的。
根據(jù)上述定義，下列屬于環(huán)境吸收能力的是：
A 某地開展農(nóng)村人居環(huán)境整治行動(dòng)，加強(qiáng)固體廢棄物和垃圾處置
B 某縣通過環(huán)境治理，提升了當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源所能容納的人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模
C某市為高載能產(chǎn)業(yè)尋求發(fā)展空間，測(cè)算出該城市大氣允許承載污染物的最大數(shù)量
D PM2.5能夠被大自然轉(zhuǎn)化為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成危害較小的物質(zhì)，甚至能進(jìn)一步被分解達(dá)到無害的狀態(tài)
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“自然環(huán)境對(duì)人類產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力”。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：某地開展整治行動(dòng)加強(qiáng)固體廢棄物和垃圾處置，沒有體現(xiàn)出自然環(huán)境自動(dòng)容納、吸收和消化人類產(chǎn)生的廢棄物，不符合“自然環(huán)境對(duì)人類產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：某縣通過環(huán)境治理提升環(huán)境資源能容納的人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，沒有體現(xiàn)出自然環(huán)境自動(dòng)容納、吸收和消化人類產(chǎn)生的廢棄物，不符合“自然環(huán)境對(duì)人類產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：某市測(cè)算出該城市大氣承載污染物的最大數(shù)量，沒有體現(xiàn)出自然環(huán)境自動(dòng)容納、吸收和消化人類產(chǎn)生的廢棄物，不符合“自然環(huán)境對(duì)人類產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：PM2.5被大自然轉(zhuǎn)化成對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成危害較小的物質(zhì)，甚至達(dá)到無害的狀態(tài)，是自然環(huán)境消化了人類產(chǎn)生的廢棄物，符合“自然環(huán)境對(duì)人類產(chǎn)生的廢棄物具有自動(dòng)容納、吸收和消化的能力”，符合定義，當(dāng)選。
故正確答案為D。
19.科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)。
下列選項(xiàng)與題干的邏輯結(jié)構(gòu)相符的是：
A 廣東人不是北京人，北京人都說普通話，所以說普通話的都不是廣東人
B 犯罪行為都是違法行為，違法行為都應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)，所以應(yīng)受到社會(huì)譴責(zé)的行為都是犯罪行為
C 不渴望成功的人都成不了領(lǐng)導(dǎo)，小王渴望成功，所以小王能成為領(lǐng)導(dǎo)
D 商品都有使用價(jià)值，空氣有使用價(jià)值，所以空氣也是商品獎(jiǎng)
【答案】A【東匯達(dá)教育解析】
第一步：翻譯題干。
科學(xué)（a）→宗教（-b），宗教（b）→主張信仰（c），主張信仰（c）→科學(xué)（-a）。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：翻譯為:，，，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
B項(xiàng)：翻譯為:犯罪行為(a)→違法行為(b)，違法行為(b)→受到譴責(zé)(c)，受到譴責(zé)(c)→犯罪行為(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項(xiàng)：翻譯為：領(lǐng)導(dǎo)(a)→渴望成功(b)，小王(c)→渴望成功(b)，小王(c)→領(lǐng)導(dǎo)(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項(xiàng)：翻譯為：商品(a)→使用價(jià)值(b)，空氣(c)→使用價(jià)值(b)，空氣(c)→商品(a)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為A。
20.某班選派學(xué)生代表參加校慶活動(dòng)，張強(qiáng)或者隋雷至少必須有一人參加，同時(shí)還需滿足以下條件：
（1）如果有隋雷，就必須有夏偉
（2）夏偉、張強(qiáng)至多只能有一人
（3）若有張強(qiáng)，就必須有孫風(fēng)
（4）有孫風(fēng)，就必須有夏偉
如果以上為真，代表中一定包括以下哪兩人？
A 張強(qiáng)和夏偉
B 夏偉和孫風(fēng)
C 孫風(fēng)和隋雷
D 隋雷和夏偉
【答案】D【東匯達(dá)教育解析】
翻譯題干如下：
（1）隋雷夏偉
（2）夏偉 或 張強(qiáng)
（3）張強(qiáng)孫風(fēng)
（4）孫風(fēng)夏偉
（5）張強(qiáng) 或 隋雷
將（3）（4）串聯(lián)為：張強(qiáng)孫風(fēng)夏偉，又根據(jù)（2）可得張強(qiáng)夏偉，則說明張強(qiáng)一定不去，又根據(jù)（5）否一推一可得隋雷去，根據(jù)（1）可得夏偉去，因此隋雷和夏偉一定去。
故正確答案為D。
